Escuela Normal Superior “José M. Estrada”. ISFD Nº 163. Profesorado de Historia.

Espacio de
la Práctica Docente III. Prof. Ariel Gamboa. Alumno: Joaquín Ozaeta

Práctica Nº 8

Nombre y número de la Institución: Escuela de Educación Secundaria Nº 7

Curso: 3º D Turno: Tarde Horario: 15:35 a 17:45

Profesora a cargo: Natalia Roig

Alumno practicante: Joaquín Ozaeta

Fecha: 19 de Octubre de 2018

Tema: La expansión del capitalismo mundial

Objetivos

Propósitos del docente.

 Aportar el material bibliográfico necesario para que los alumnos puedan

identificar los componentes económicos que formaron parte de este
proceso.
 Recuperar los contenidos desarrollados en la clase anterior.
 Reconocer la importancia de la expansión del capitalismo mundial

Expectativas de logro de los alumnos

Que los alumnos puedan

 Identificar las características principales del capitalismo

 Analizar e interpretar la relevancia de la ciencia y la tecnología en el
proceso de expansión del capitalismo.
 Resolver el crucigrama con los conceptos apropiados en base al texto
leido
Contenidos:

Capitalismo mundial. Expansión industrial. Ciencia e industria. Fuentes

de energía. Transportes y comunicaciones. La expansión de los ferrocarriles

Intervención didáctica

La clase comienza con una actividad de repaso, recordando los contenidos del
viernes pasado. A partir de ese momento, el practicante realizará preguntas a
los alumnos, utilizando las palabras significativas y transcribiéndolas al
pizarrón. Los alumnos podrán leer de sus carpetas, utilizando las mismas como
ayuda memoria. Una vez finalizada la misma comenzaremos con el tema del
día. Se les dictará una introducción al tema, que deberá ser copiada en sus
carpetas. En un primer momento, los alumnos deberán leer un texto acerca del
capitalismo y deberán identificar sus principales características, realizando una
definición del capitalismo. En el segundo módulo los alumnos deberán realizar
una actividad individual que consiste en la resolución de un crucigrama. El
practicante recorrerá el salón en su totalidad para brindar ayuda a los alumnos.
Una vez finalizada la tarea, se llevará a cabo la puesta en común, en donde
cada uno de los grupos irá leyendo la resolución del mismo y se transcribirán
en el pizarrón..

Actividades

a) En base al texto leído ¿Cómo podrían definir el capitalismo?

Completar el siguiente crucigrama

1) _ _:_ _ _ C _ _ _ _ _
2) _ _ _ _ _ _ A
3) _ _ _ _ P_
4) _ _ _ _ _ _ I _ _ _
5) _ _ _ _ T _ _ _ _ _ _ _
6) _ A _ _ _ _ _
 7) _ _ _ _ _ L _ _ _ _ _
8) _ _ _ _ _ _ _ I _
9) _ _ _ _ S_ _ _ _ _
10) _ _ _ _ _ _ _ _ M_
11) _ _ _ _O_ _ _

1) Medio de transporte que potenció las comunicaciones y el traslado de

materias primas para las fábricas FERROCARRIL
2) El capitalismo se desarrolló gracias al avance de la industria y la…
3) ¿En qué continente se inicio el capitalismo? EUROPA
4) Modo de producción anterior al capitalismo FEUDALISMO
5) Fuente de energía fundamental para el desarrollo del proceso de
producción. ELECTRICIDAD
6) Concepto fundamental para definir el capitalismo. CAPITAL
7)… de riqueza. Principal característica del capitalismo. ACUMULACIÓN
8) Principal generador de riquezas desde el siglo XVIII. INDUSTRIA
9) Revolución antecesora al desarrollo del capitalismo INDUSTRIAL
10) Doctrina que define la organización del trabajo como la división del
mismo en muchas tareas TAYLORISMO
11) Fuente de energía utilizada como combustión para el proceso de
producción PETRÓLEO

Bibliografía.

Para el docente

Wallerstein Immanuel, La segunda era de gran expansión de la economía -

mundo captialista. 1730-1850, La incorporación de vastas zonas nuevas a la
economía-mundo:1750-1850; Tomo III. México, Siglo XXI, 1998

Wallerstein, Immanuel; Capitalismo histórico y movimientos antisistémicos, un

análisis de sistemas-mundo. Madrid, Akal, 2004.

Hobsbawm, E. J., La era del Capitalismo (1848 – 1875); Ciudad, industria y

clase obrera; Barcelona, Labor, 1989.
Para el alumno.

Historia: El mundo contemporáneo Siglos XVIII, XIX y XX; Estrada; 2004.

Ciencias Sociales 3 ES, Tinta Fresca, 2007

Recursos

Tiza – Pizarrón – Crucigrama