ESCUELA PROFESIONAL:

Ingeniería civil
DOCENTE:
Ing. Pedro Morales Uchofen
ASIGNATURA:
Topografía ll
TEMA: Teodolito-Distancias-Ángulos

FECHA:
20 de Septiembre del 2018
CICLO:
IV 2018-ll

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Lista De Integrantes De La Brigada 1-Rojo
1. Alejos Ñanfuñay Geraldine
2. Avellaneda Julca Branco
3. Calderon Almonacid Luz Maria
4. Bances Baldera José
5. Carlos Díaz German
6. Chapoñan Gonzales Anthony
7. Carrasco Mendoza Oscar
8. Dávila Vilca Anthony
9 Delgado Diaz Luiz
10.. Díaz Delgado Jhonatan
11. Flores Venavides Enrique
12. Gonzales Llontop Carlos
13. Gonzales Pérez Dennis
14 Jave Mocarro Elthon
15. Lara Pizarro María Fernanda
16. Mego García Jimmy
17. Otero Izquierdo Hedrick
18. Santamaría Ayay Giancarlos
19. Tapia Rodríguez Stephani
20. Tenorio Villareal Nixon Noelis.
21. Robles Alarcón Rolando.
22. Zurita Mijahuanca Juan.
Contenido
1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 1
2. OBJETIVOS ......................................................................................................... 2
3. MATERIALES Y EQUIPO ...................................................................................... 3
4. DATOS DE CAMPO ............................................................................................. 4
5. CONCLUSIONES.................................................................................................. 9
6. OBSERVACIONES ............................................................................................... 9
7. ERRORES DE LAS MEDICIONES TOPOGRÁFICA .................................................. 10
8. ANEXOS ........................................................................................................... 11
 INFORME DE PRÁCTICAS DE TOPOGRAFÍA CAMPO

1. INTRODUCCIÓN
En el presente informe de Prácticas de Topografía se visualiza los materiales
topográficos, utilizados en la práctica, así como sus conceptos los que nos
ha de permitir reconocer sus usos y sus funciones dentro del campo de la
topografía.
Cuando se estudia una ciencia que requiere de gran cantidad de datos
cálculos, mediciones, en extensiones de terreno es necesario contar con
una gama de instrumentos que nos permitan realizar este trabajo de una
manera que podamos ser precisos y la vez prácticos, haciendo así que
nuestra labor se haga más fácil.
Dentro de la topografía se incluye el estudio de los instrumentos usados por
ella. Sus principios de funcionamientos, sus componentes y su operación.
Dentro del conjunto de instrumentos topográficos que existen es necesario
seleccionar en cada ocasión, los que mejor se adapten a la clase de
operaciones que sea menester efectuar, pues las exactitudes de las mismas
no se relacionan únicamente con la pericia o habilidad del operador y el
empleo de buenos instrumentos, sino además de la adecuada elección del
que más convenga para la más perfecta realización de un determinado
trabajo.
Para poder efectuar esta selección precisa el conocimiento, teórico y
práctico de cada instrumento, lo que nos permitirá obtener de un
instrumento la mayor eficiencia posible.
Asimismo, se indica una serie de recomendaciones en cuanto a su
utilización lo cual es una herramienta básica dentro de nuestro desempeño
profesional.

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 2. OBJETIVOS
 1.1 OBJETIVO GENERAL:
 Relacionar al estudiante con el trabajo de campo de la topografía,
mediante de la manipulación de instrumentos básicos de topografía
 Familiarizarnos con algunos instrumentos básicos utilizados en la
topografía.
 Conocer la importancia de la medición de ángulos dentro de la
topografía en el desarrollo de cualquier proyecto de ingeniería civil.
 Otro objetivo relevante es la puesta en práctica de los conocimientos
teóricos adquiridos durante el desarrollo del curso, así como el uso
adecuado de los instrumentos propios de la Topografía.
 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Realizar correctos alineamientos y mediciones de distancias en el
terreno, con ayuda de jalones, wincha lineal, comba, estacas y
teodolito
 Dibujar un cuadrado perfecto topográfico con el uso de los conceptos
de rumbo y azimut; azimut D y azimut I, y reiterando el norte
magnético.

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 3. MATERIALES Y EQUIPO
Tal como en el trabajo anterior utilizaremos los materiales básicos de
medición, he aquí una descripción de cada uno:
Los jalones son varas metálicas de acero que
utilizaremos para determinar puntos (unos
puntos se encontraran en la base del jalón). Están
pintados de color blanco y rojo (alternando cada
50 cm.), esto con el objetivo de lograr mayor
visibilidad al momento de realizar el trabajo.

La plomada o sonda náutica es una pesa metálica

unida a una cuerda, nos servirá para poder alinear
correctamente los jalones de manera vertical en cada
punto.

La cinta métrica es fundamental cuando se habla de

medición de longitudes, consta de un rollo de cinta
flexible que tiene interiormente fibras de vidrio (para
mayor resistencia). Utiliza el sistema internacional y el
inglés para indicar las cantidades y podemos encontrar
convencionalmente cintas métricas de 30 y de 50 m.

COMBA ESTACAS DE FIERRO TEODOLITO

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 4. DATOS DE CAMPO

 Descripción del trabajo

El día jueves 13 de septiembre se procedió a realizar la

práctica de campo, en la cual empezamos colocando una
estaca, en consideramos como centro de nuestro cuadrado
perfecto a ralizar. Lo llamamos punto “O” y estacionamos
nuetro teodolito

A continuación colocamos un jalón con con un angulo de

315°0’0´´ desde el norte magnetico y obtuvimos un
segmento “OD” con una distancia de 15 metros, luego otro
desde O hasta A con un angulo de 45°0´0´´ desde el norte
magnetico con una distancia de 15 metros, y asi nos tocaria
continuar de O, hasta B, azimut 135°0´0” . De O hasta C
azimut 225°0´0”
En donde estos segmentos consideramos, como catetos y
encontando sus hipotenusas, obtendriamos el perimetro
total de nuestro cuadrado perfecto.

En la siguente tabla vemos los datos obtenidos

TRAMO D(m)

CD 21.21320344

DA 21.21320344

AB 21.21320344

BC 21.21320344

EN LA HOJA A CONTINUACION, TENEMOS LOS

DATOS DEL PROCESO DE TRABAJO Y LAS
OPERACIONES REALIZADAS PARA HALLAR EL AREA:

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 5. CONCLUSIONES

 Como es un cuadrado perfecto se nos facilita encontrar el área

Que obtuvimos de la siguiente forma

Área = (21.21320344 x 21.21320344) = 450 m²

 Se logró realizar correctamente el alineamiento con los métodos

enseñados en el aula.
 Aprendimos a utilizar los diferentes instrumentos de la ingeniería
como: comba, jalones, estacas, winchas, teodolito
 Este conocimiento adquirido en la práctica de campo de seguro nos
servirá para un futuro.
 -Con este trabajo de campo quedó de manifiesto, además, que no es
la aplicación de un determinado sistema la que otorga mejor
resultado o mayor precisión; si no es la combinación
complementación de todos los sistemas o procedimientos que se han
puesto a disposición durante en la práctica de campo, lo que da
mayor satisfacción en cuanto a reducción de errores, rapidez eficacia
resultados

6. OBSERVACIONES
• No mover bruscamente el teodolito ya que se puede cometer
error de lectura.
• Tratar de tener cuidado con el teodolito, por que el
alinamiento podria fallar
• Si se usa mas jalones para una misma distancia se comete
menos error, debido al pandeo, la desalineación, etc., como también
se evita que la cinta métrica se alargue.
Algo muy importante que hay que tener en cuenta es que se trate de
buscar las mismas condiciones durante los días en los que se
realizan las mediciones, pues ello influye mucho en la obtención de
datos, un ejemplo de ello es el sol pues en días calurosos la cinta
puede dilatarse, mientras que en días no caluroso eso no ocurriría,

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unas buenas condiciones serían en las mañanas poco sol y poco
viento.

7. ERRORES DE LAS MEDICIONES TOPOGRÁFICA

En cualquier medición topográfica siempre estarán sujetas a
imperfecciones sean por los instrumentos utilizados o por la propia de los
operadores y las condiciones climáticas. Por lo tanto, ninguna medida
topográfica es exacta en el sentido estricto de la palabra. Los errores
siempre están presentes en toda medición debido a las limitaciones
aludidas, las equivocaciones son faltas graves ocasionadas por descuido,
distracción, cansancio o falta de conocimientos. El error es la discrepancia
entre la medición obtenida en campo y el valor real de la magnitud. El
equivocarse es de humanos, pero en topografía se debe minimizar o
eliminar, ya que esto implica la repetición de los trabajos de campo, lo
cual incrementa el tiempo y los costos, afectando la eficiencia y la
economía.
Causas de errores al hacer mediciones:
Existen tres causas debido a las cuales se cometen errores al efectuar
mediciones, y se clasifican de la siguiente manera:
Errores naturales: Son causados por variaciones del viento, la
temperatura, la humedad, la presión atmosférica, la refracción
atmosférica.
Errores instrumentales: Estos se deben a imperfecciones en la
construcción o ajuste de los instrumentos y del movimiento de sus partes
individuales. El producto de muchos errores instrumentales puede
reducirse e incluso eliminarse, adoptando procedimientos topográficos
adecuados o aplicando correcciones calculadas.
Errores personales: Estos tienen su origen principalmente en las
limitaciones propias de los sentidos humanos, tales como la vista y el
tacto.

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 8. ANEXOS

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