SOLUCIÓN

IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO ACADÉMICO:

Las Ciencias Sociales cumplen un papel importante en la formación académica del estudiante
cual sea su nivel de escolaridad. Puesto que, esta es la materia encargada de dotar a los
estudiantes de conocimiento en lo que respecta a la realidad cultural y social sin discrepar
acerca de la época o la posición geográfica; siempre es importante que como ciudadanos
entendamos con claridad lo que nuestro entorno nos ofrece y no solo entenderlo sino juzgar
y criticar positiva o negativamente acerca de aquellos fenómenos que solo pueden llegar a
solucionarse con el apoyo inflable de la epistemología.

VALIDEZ DEL CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN DE

EMPRESAS.

El concepto de organización ha trascendido desde las primeras sociedades habitadas en la

tierra; esto es la familia. Se entendía por ello el orden en tiempo y lugar que permitían
desarrollar las actividades con eficacia y eficiencia. Este concepto innato más tarde, aun
estando en el sentido común de la mayoría de los seres humanos, luego trascendió a un límite
predominante y fue instalado en las altas cumbres de las sociedades comerciales e industriales
del mundo. Al punto, de crear materias, clases, proyectos bautizados con el nombre de
organización. Por esta razón vemos universidades con especialidades válidamente
acreditadas cuyo objeto solo versa en la organización estructural de las empresas.

En esta fecha, no logramos imaginar una empresa que no date en su área contable de una
matriz de organización que dicte un orden desde los inventarios de los productos vendidos,
egresos, ingresos y nóminas. Incluso hay personas especializadas encargadas bajo estricta
planificación desarrollando hábilmente la estructura de una empresa.

¿ES VÁLIDA LA TEORÍA ESTRUCTURAL DE LA QUÍMICA?

Notamos que muchos de los aportes que hicieron los principales químicos han servido de
base en estudios inmediatamente recientes. Aunque muchas personas duden de la validez o
veracidad química, otros muchos la defenderán con rigor. Y es cierto de la química se han
desprendido el análisis celular, molecular, radioactivo, genético, biológico de muchos
factores importantes en el ser humano. Es realmente innegable el reconocimiento que esta
ciencia le ha aportado a la medicina incluso desde algo que en la secundaria aprendimos con
desapego como lo fue (la Tabla Periódica) empezamos a notar como se producían las
sustancias y veíamos con extraño el nombre de cada una y lo que se ocasionaba cuando una
se juntaba con la otra.
Por mi parte en este compromiso académico individual argumento que la estructura química
está bien cimentada aunque se ha visto corregida y modificada por investigaciones
posteriores lo que es muy válido si le damos un repaso al concepto de “Ciencia”.
DIDÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA
La didáctica, últimamente se ha reconocido incluso como una modalidad que debe
implementarse en los procesos de aprendizaje y enseñanza. El socio-constructivismo es el
principal exponente de esta tesis y ha sido válidamente aprobada por las organizaciones
científicas como una de las teorías más solventes de la historia.
A mi juicio, es importante el hecho de que la enseñanza se dé a través de materiales didácticos
que permitan el contacto entre docente-estudiante y el conocimiento que se emite con el
aprendizaje que se recibe. Aun es más eficaz cuando se adoptan métodos didácticos que estén
relacionados con el diario vivir de los estudiantes y mejor si esto es empleado en la primera
infancia de los estudiantes. Estoy segura que la implicación de las didácticas en el proceso
de aprendizaje es muy viable a la hora de transmitir los pormenores de las lenguas
extranjeras. Como bien lo dijo Jean Piaget, el contacto la exploración y la exposición de sus
sentidos con materiales estimulantes es una oportunidad viable de la consecución del
conocimiento.

POSIBILIDAD Y VALIDEZ DE LOS POSTULADOS DE LA ESCUELA NUEVA EN

EL CONTEXTO COLOMBIANO.
Para darle trámite a esto ítem, será necesario abarcar pormenores recientes en la realidad de
Colombia.
La posibilidad y valides de los postulados de la escuela nueva en Colombia podría palparse
cuando no exista mezquindad por parte del Gobierno a la hora de hacer inversiones en materia
de educación. Para que esto se dé realmente, se deben adoptar politicasserias de
estructuración educativa, se deben capacitar a los maestros antiguos sesgados al límite
tradicional de la enseñanza, se deben empoderar y acreditar las instituciones sin escatimar
los niveles escolares que se dicten en las mismas ya sea primaria, secundaria, técnicas y
universitarias. Se deben crear normas que estén bajo los márgenes constitucionales porque
realmente la educación es un factor esencial en el ser humano.
Así que esta respuesta es dada a través de un margen que tenga inmersa resoluciones
epistemológicas, sociológicas, legales, jurídicas.
Mientras nuestro sistema se niegue a acreditar la educación como una política vital para el
desarrollo de la calidad de vida del ser humano, difícilmente se va a posibilitar y viabilizar
la presentación de la nueva escuela genuina en nuestro contexto.

QUÉ FUNCIONES COGNITIVAS HACEN PARTE DE LA CONSTRUCCIÓN DEL

SER HUMANO.
Ahora bien, enumeraré algunas funciones avaladas por los estudios filosóficos y
comprobados más tarde por autores que he citado ya en el presente ensayo como lo son Jean
Piaget, Vygotsky, Loris Malagusi y que han sido implementados por la metodología Reggio
Emilia, estas son las funciones: Relacionar, comprender, razonar, aprender, explorar y
analizar
Las anteriores son algunas de las funciones cognitivas que hacen parte de la construcción del
ser humano todas se dan a través de la exposición de los sentidos ante realidades inmediatas.
Este tipo de exposiciones hacen que se desarrollen recursos inefables y necesarios para la
realización y crecimiento como lo son el lenguaje, la articulación, las relaciones con sus
semejantes.

2. EXPLICA POR QUÉ TIENEN CARÁCTER EPISTEMOLÓGICO (POR QUÉ SON

PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS).
Todos los ítems resueltos anteriormente están sujetos a análisis epistemológicos por tener
implícitos en ellos problemas que solo esta ciencia puede estudiar y curar, desde la