Encuesta de satisfacción para integrantes equipo PIE.

Recepción de los Docentes 2017

Estimada Colega:
A continuación, se presentarán afirmaciones que buscan conocer su opinión del trabajo en conjunto con la planta
docente del establecimiento. Además, incluye una autoevaluación, de acuerdo a la apreciación que tiene de su
desempeño durante el año 2017.
Para esto, usted deberá responder de acuerdo a su opinión y experiencia personal marcando con una X el casillero
correspondiente.
Muy De Medianamente En
Indicadores
De acuerdo acuerdo De acuerdo. Desacuerdo.
Los docentes consideran al programa de Integración escolar
como un aporte para el establecimiento.
Los docentes conocen las funciones de cada una de las
integrantes del equipo del PIE.
Los docentes se interesan por conocer las habilidades y
necesidades educativas especiales de sus estudiantes, para
potenciarlos y apoyarlos de forma adecuada.
Considera que, con el ingreso de los estudiantes al programa de
integración escolar han mejorado su conducta.
Considera que, los docentes innovaron en la presentación de
contenidos a los estudiantes, según las adecuaciones
curriculares posibles.
Considera que, los docentes innovaron en las evaluaciones a los
estudiantes, según las adecuaciones curriculares posibles.
Considera necesaria la instancia de reunión con equipos de aula.
Considera necesaria la instancia de reunión con profesor jefe.
Considera que, se generaron las suficientes instancias de
comunicación con los profesores, para resolver dudas o
presentar observaciones, en relación a los estudiantes.
Considera que, sus observaciones y sugerencias fueron tomadas
en cuenta, oportunamente.
Los docentes demuestran buena disposición al trabajo
colaborativo.
Según su experiencia y lo observado, los docentes cumplen a
cabalidad los horarios de trabajo colaborativo, respetando el
objetivo de éste, que es la planificación y adecuación necesaria
para las clases y evaluaciones.
Considera que, el trabajo colaborativo facilitó la planificación y
realización de una clase inclusiva, tomando en cuenta las
habilidades del curso.
Considera que, durante la clase, se da la instancia para trabajar
en equipo, favoreciendo la co-docencia, evitando así, las
relaciones jerárquicas entre docentes.
II. AUTOEVALUACIÓN A No
Siempre Nunca
Veces observado
Aspectos administrativos
Cumplí con horarios asignados al establecimiento, dando aviso oportuno en caso
de atraso o inasistencia.
Seguí conducto regular al solicitar permisos.
Cumplí con los plazos para la entrega de informes de avances u otros.
Cumplí con los horarios de atención.
Elaboré adecuaciones curriculares para los estudiantes que lo requerían.
Realicé seguimiento a las adecuaciones propuestas
Mantuve al día libro de firmas y registros correspondientes
Interacción con la comunidad educativa:
Mantuve comunicación sistemática con los apoderados de mis estudiantes
Mantuve un trato cordial y respetuoso con la comunidad educativa.
Participé en actividades solicitadas por el establecimiento
Trabajo Colaborativo:
Realicé sistemáticamente el trabajo colaborativo, velando el cumplimiento del
horario de éste.
En caso de no poder asistir al horario de trabajo colaborativo, informé
oportunamente al profesor correspondiente y consulté lo realizado en ese
horario para la siguiente clase.
Planifique en conjunto, con el profesor de asignatura, en base a las adecuaciones
necesarias para sus estudiantes
Velé por el cumplimiento de lo acordado en horas de trabajo colaborativo,
dentro y fuera del aula.
Puse en práctica sugerencias presentadas por los profesores (si es que
ocurrieron), en beneficio de los estudiantes.
Evalué junto con el profesor, el impacto de las estrategias utilizadas, mejorando
oportunamente aquellas que no cumplían con lo esperado
Evalué junto con el profesor, el impacto de las adecuaciones curriculares
aplicadas, mejorando oportunamente aquellas que no cumplían con lo esperado
Entregué sugerencias para el trabajo general con el curso asignado
Informé, oportunamente, a la coordinadora sobre las dificultades que se
presentaban, en caso de que ocurrieran.
Articulé de manera sistemática mi trabajo con el equipo PIE
Articulé mi trabajo con otras áreas del establecimiento de ser necesaria (UTP -
Convivencia Escolar-Acción Cristiana)
Actitud frente al trabajo
Durante el año, acepté sugerencias y las incorporé en mi trabajo
Fuí proactiva frente al trabajo del PIE respetando a mis pares.
Fuí proactiva frente a las necesidades de los estudiantes respetando a mis pares
Fuí proactiva frente a las actividades del establecimiento respetando a mis pares
Mostré buena disposición frente a los desafíos y/o tareas propuestas.
Realice mi trabajo de acuerdo a los estándares del establecimiento.
Mantuve un trato igualitario en lo laboral con mis pares, evitando el trato
preferencial con quienes tengo mayor cercanía.
Durante el año, presenté una buena disposición al trabajo en equipo.
Demostré empatía ante las necesidades educativas de los estudiantes
Cuando tengo dudas, me acerco a las personas correspondientes para resolverlas.
Soy respetuosa con los conductos regulares y normas del establecimiento
Contribuyo a que en el ambiente laboral existan buenas relaciones
interpersonales y propicio el buen clima entre colegas
Tomo la crítica como una oportunidad para mejorar mi labor dentro del
establecimiento.
Señale sus principales fortalezas en su desempeño durante este año:

Señale los principales aspectos que cree debe mejorar de su desempeño durante este año:

De acuerdo a usted, su desempeño durante el 2017 en el establecimiento fue:

Muy Bueno Bueno Satisfactorio Insuficiente

Justifique:

Sugerencias para el trabajo del año 2018:

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Fecha: __________________________________

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