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TEXTUALIDAD 1

TEXTO
MATERIAL DE: El concepto de texto implica cuatro aspectos:

TEXTUALIDAD • UNIDAD TOTAL DE COMUNICACIÓN:

independiente de que se presente de forma oral
o escrita, y cualesquiera que sean sus
dimensiones. Sus límites dependen solo de la
intención comunicativa del emisor, siempre
acotada por la adecuación contextual pragmática.

ESTE MATERIAL DE ESTUDIO PERTENECE A: • UNIDAD DE CARÁCTER SOCIAL: es producto de la

actividad comunicativa verbal humana, que posee
________________________________________ ciertas características que lo definen: cierre
semántico y comunicativo, coherencia profunda y
CURSO: superficial y estructuración según las reglas
textuales y sistemáticas de la lengua.
________________

TEXTUALIDAD 2 CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN TEXTUALIDAD 3

TEXTO TIPOLOGÍA TEXTUAL

El concepto de texto implica cuatro aspectos:
- CONTINUOS
• UNIDAD ESTRUCTURAL: contiene características que PROCESO
- DISCONTINUOS
aseguran la solidez del conjunto (cohesión); mientras LECTOR - MIXTOS
que por otro lado, tienen una unidad de significado,
porque habla de las mismas cosas o de cosas que se
relacionan entre sí (coherencia).

• UNIDAD LINGÜÍSTICO-SEMÁNTICA: en general los TEXTO

enunciados que lo componen solamente adquieren
significación plena en relación con los demás - NARRATIVO MODALIDAD - PRESCRIPTIVO
enunciados de ese texto. A lo largo del texto se va - DESCRIPTIVO O
FINALIDAD O
FUNCIÓN - PERSUASIVO
ESTRUCTURA
creando un contexto de significados, formado - ARGUMENTATIVO - ESTÉTICO
generalmente por lo dicho hasta ese momento, - EXPOSITIVO - INFORMATIVO
imprescindible para comprender muchos enunciados.

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TEXTUALIDAD 4
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Según proceso lector
• TEXTOS CONTINUOS: son aquellos que están compuestos por
oraciones incluidas en párrafos, que se hallan dentro de estructuras
más amplias (secciones, capítulos, etc.). Se trata de textos que
presentan la información de forma secuenciada y progresiva.
TEXTUALIDAD 6
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Según proceso lector
• TEXTOS MIXTOS: son aquellos que se generan por la unión de los dos
tipos de textos anteriores, lo cual implica el uso de estrategias para
ambos tipos y el establecimiento de relaciones entre ellos. Se
presentan con gran frecuencia en la prensa escrita, en textos escritos
expositivos, científicos, etc.
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TEXTUALIDAD 5
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Según proceso lector
• TEXTOS DISCONTINUOS: son aquellos que siguen la estructura secuenciada y
progresiva: se trata de listas, cuadros, gráficos, diagramas, tablas, mapas, etc. En
estos textos, la información se presenta organizada, pero no necesariamente
secuenciada y progresiva. La comprensión de estos textos requiere el uso de
estrategias de lectura no lineal que propician la búsqueda e interpretación de la
información de forma más global e interrelacionada.
TEXTUALIDAD 7
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Según la estructura o modalidad textual
• TEXTOS NARRATIVOS: Relatan, o cuentan, hechos o sucesión de acciones
relacionadas con personajes y sucedidos a través del tiempo. Las descripciones
de ambientes y circunstancias, objetos u otros sucesos quedan subordinados a
los acontecimientos. Lo narrado puede tener carácter real o ficticio. El factor
tiempo es esencial en este tipo de textos; las cosas ocurren en orden cronológico
(historia) o sicológico (relato); el tiempo es el hilo conductor de los
acontecimientos y de las historias narradas. Las noticias y los informes también
entran en esta categoría.
Características:
- Información ordenada en secuencias cronológicas o con relación causa-efecto.
- Posee como referente un suceso o una acción con interés.
- Los hechos se desarrollan en un tiempo determinado.
- Constituyentes: acontecimientos, personajes, ambiente, narrador.
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TEXTUALIDAD 8 TEXTUALIDAD 9
TIPOLOGÍA TEXTUAL TIPOLOGÍA TEXTUAL
Según la estructura o modalidad textual Según la estructura o modalidad textual
• TEXTOS DESCRIPTIVOS: detallan el mundo, la realidad física, natural, social, • TEXTOS ARGUMENTATIVOS: permiten comprender, y hacer entender a otros, de
sicológica, etc. Presentan circunstancias y carateres ordenados en el espacio. Su forma razonada un aspecto de la realidad mediante argumentos y razones. Están
objetivo es entregar una información concreta de cómo es algo, una idea o destinados a defender una opinión y a convencer a un receptor para que piense o
concepto o un objeto. Al describir no se considera el paso del tiempo; este es actúe de una forma determinada.
“detenido” para “retratar” algo.
Características:
Características:
- Su categoría básica son las características.
- Desarrollan temas que se prestan a controversia.
- Si describen personas, se denomina “caracterización”.
- Son relevantes los nexos lógicos: causal, consecutivo y de contraposición.
- La información se entrega de manera acumulativa (enumeraciones, partes, cualidades)
- Ideas organizadas según un plan y a partir de una tesis.
- Utiliza un “tiempo detenido”.
- La argumentación sigue patrones lógicos: tesis, contratesis, bases, garantías, respaldos, etc.
- Lo descrito puede ser real o imaginario.
- Pueden ser textos objetivos, subjetivos o mixtos.

TEXTUALIDAD 1O TEXTUALIDAD 11
TIPOLOGÍA TEXTUAL TIPOLOGÍA TEXTUAL
Según la estructura o modalidad textual Según su finalidad o función textual
• TEXTOS EXPOSITIVOS: se generan en una situación de enunciación que se caracteriza por la
diferencia en el grado de conocimiento que tienen los participantes. Su finalidad primordial es • TEXTOS PRESCRIPTIVOS: llamados también normativos, o
compartir informaciones y conocimientos. Tienen carácter explicativo, pretenden expresar cómo
es la realidad, a veces mediante explicaciones causa-efecto, o por explicaciones de instructivos. Presentan instrucciones de manera lineal y no
concomitancia, o por clasificaciones o por otras formas de organizar el saber. Articulan conceptos, jerarquizada, ordenadas por argumentos de naturaleza
teorías y explicaciones a un cierto nivel de abstracción o formalización, dependiendo de la edad exclusivamente temporal.
del lector al que va dirigido el texto.
Características: Características:
- Se adecuan a las circunstancias y al receptor, por lo tanto pueden ser: DIVULGATIVOS (fáciles - Predominan las funciones apelativas y referenciales.
de comprender porque están dirigidos a un sector amplio de público) y ESPECIALIZADOS (el - Suelen tener un orden estricto y lógico.
receptor debe tener el conocimiento y la terminología para comprenderlos, por lo tanto, - Suelen ser perentorios.
están dirigidos para un público específico).
- El emisor tiene conocimiento del tema y organiza lógicamente las ideas, con claridad y
precisión.
- Predomina lo cognitivo, la función referencia y la omisión de valoraciones.
- Suele presentarse con información viso-espacial.

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TEXTUALIDAD 12 TEXTUALIDAD 13
TIPOLOGÍA TEXTUAL TIPOLOGÍA TEXTUAL
Según su finalidad o función textual Según su finalidad o función textual
• TEXTOS PERSUASIVOS: también conocidos como discursos • TEXTOS ESTÉTICOS: también denominados discursos poéticos o literarios. Crean
exhortativos. Destinados a convencer, persuadiendo o disuadiendo, mundos ficticios (líricos, narrativos o dramáticos), utilizando el lenguaje como
al receptor acerca de lo que propone un emisor. Para ello, recurre material. Recurren a estructuras creativas y a formas lingüísticas novedosas que
quiebran el lenguaje cotidiano. Prima en ellos la función poética (predominio de
tanto a la lógica estricta como a la emocionalidad. la forma).
Características: Características:
- Suelen utilizar fuertemente la lógica argumentativa. - Responden a las circunstancias y visión de mundo de una época.
- Utilizan la retórica como medio de expresión emotiva. - Utilizan los recursos literarios de la tradición.
- Algunos mezclan lo icónico (imagen) con lo lingüístico (palabra) y lo fónico (música), como la - Suelen ser innovadores de las estructuras lingüístico-literarias.
publicidad.
- Frecuentemente presentan fórmulas lingüísticas destinadas a la persuasión (slogan).

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TIPOLOGÍA TEXTUAL TEXTO DISCONTINUO 1:

Según su finalidad o función textual PUBLICIDAD Y PROPAGANDA

• TEXTOS INFORMATIVOS: su objetivo es entregar información de variada índole.
Pertenecen a este tipo los usados por la prensa (oral o escrita), los del área
administrativa y los que tienen relación con las ciencias y los estudios en general. LA PUBLICIDAD LA PROPAGANDA
Hoy, suelen hacer uso de lenguajes multimediales. “Divulgación de noticias o anuncios de “Asociación cuyo fin es propagar doctrinas,
carácter comercial para atraer a posibles opiniones, etc.”
compradores, espectadores, usuarios, etc.”
Características: - Acción informativa para obtener la
- Su objetivo es la entrega de información. - Informa acerca de las bondades de un adhesión a un sistema ideológico de
- Prima la función referencial. producto o servicio, por medio de un naturaleza religiosa, política, filosófica,
- Suelen tener patrones definidos. anuncio pagado. social, etc.
- Presentación clara y ordenada. - Misión de carácter económico; su - Su misión es promover el “consumo de
- Predominio de las conexiones lógicas. objetivo es promover el ”consumo” de ideas” o principios ideológicos que
productos, bienes o servicios. produzcan cambios de comportamiento.

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TEXTUALIDAD 17
ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LA TEXTO DISCONTINUO 2:
PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA EL CÓMIC O HISTORIETA
MENSAJE ICÓNICO: Imagen, tanto denotativa como connotativa.
Suele poseer un sentido simbólico y cultural. Transmite y genera
deseos y necesidades.
Narraciones de tipo icónico – verbal (imágenes y palabras)
- Mensaje narrativo con elementos verbales e icónicos.
- Orientado a la difusión masiva.
MENSAJE DE TEXTO: Estructura verbal breve que expresa - Finalidad distractiva.
generalmente las características del producto, su objetivo, cualidades, - Ha adquirido también un fuerte rol educacional.
beneficios, datos y compromiso de la empresa.

LOGOTIPO: Elemento gráfico, verbo – visual, que sirve a una persona,

empresa, institución o producto para representarse. Suelen encerrar Características sicológicas Características sociológicas
indicios o símbolos acerca de quienes representa, indicando
propiedad de autoría y datos. - Personajes y espacios adquieren valores morales.
- Estimula la imaginación del lector.
- Suelen generar prejuicios y estereotipos.
- Apela a actitudes, valores o ideales
ESLOGAN: (gaélico: “grito de guerra”). Frase comercial o ideológica - El héroe es inmutable, sin desarrollo interno.
predeterminados.
usada como expresión de una idea o propósito. Sus características - Sustenta un sistema social (defiende a los débiles,
- Moviliza emocionalmente (atracción,
son: es memorable, es ingenioso y utiliza recursos estilísticos para vence al malo y restaura el orden alterado).
repulsión, identificación, etc.)
ayudar a “memorizar” el mensaje. - Transmite una determinada visión de mundo.

TEXTUALIDAD 16

TEXTUALIDAD 18
TEXTUALIDAD 19
TEXTO DISCONTINUO 3:

EL INFOGRAMA
Medio de visualización de la información. Posee gran posibilidad
pedagógica.

Representación visual de descripciones o interpretaciones, presentadas de

Un día cualquiera… manera gráfica, normalmente figurativa.

Son infogramas los mapas, los gráficos, las viñetas, etc.

ONOMATOPEYAS:
GLOBO CARTUCHO SIGNOS CINÉTICOS
Son imitaciones de ruidos
Da a conocer el discurso Da a conocer el discurso Simula el movimiento del
o voces de animales que
del personaje. del narrador. personaje o un objeto.
se hace por escrito.

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TEXTUALIDAD 21
TEXTO DISCONTINUO 4:

LA CARICATURA
Del italiano “caricare”, que significa cargar o acentuar los rasgos)

Representación gráfica caracterizada por interpretar una idea, situación o

persona, generalmente reales, EN UN SOLO CUADRO, mostrando su
aspecto ridículo o jocoso (gracioso, chistoso, festivo) y exagerando los
rasgos físicos de la figura.

Más que lo cómico, lo que la caracteriza es LO GROTESCO (ridículo y

extravagante).

TEXTUALIDAD 22 TEXTUALIDAD 23
TEXTO DISCONTINUO 5:

EL DIBUJO HUMORÍSTICO O CHISTE

IMAGEN EN UN SOLO
CUADRO

MUESTRA EL ASPECTO
Dibujo de situación cómica, grotesca, satírica, sarcástica, irónica, escéptica,
RIDÍCULO O JOCOSO ridícula, etc.

Tiene como finalidad el PROVOCAR LA RISA Y LA HILARIDAD (”expresión

EXAGERA LOS RASGOS gozosa que excita el ánimo”).
FÍSICOS

Normalmente posee una forma rectangular colocada verticalmente, en una

sola viñeta.
SE CARACTERIZA POR LO
GROTESCO

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TEXTUALIDAD 24 TEXTUALIDAD 25

CARACTERÍSTICAS INTERNAS DEL TEXTO

COHERENCIA
ADECUACIÓN
Propiedad de los textos que
Propiedad pragmática que
MUESTRA UNA permite concebirlos como
SITUACIÓN da cuenta de la relación
entidades unitarias (como
entre el texto y el contexto.
SU FINALIDAD ES un TODO).
PROVOCAR RISA Y LA
HILARIDAD
COHESIÓN
Propiedad que garantiza el
ES SOLO UNA VIÑETA
sentido del texto a través de
la unión correcta y
organizada de sus partes.

TEXTUALIDAD 26
CARACTERÍSTICA DEL TEXTO INTERNA 1
CONTEXTO SITUACIÓN COMUNICATIVA INTENCIÓN
LA ADECUACIÓN Sistema de la comunicación COMUNICATIVA

• Es la propiedad pragmática que evidencia la relación entre

texto y contexto.

• En otras palabras, es al forma en que el discurso (oral o

escrito) se acomoda al CONTEXTO EXTRALINGÜÍSTICO, a la
situación comunicativa y a la interpretación textual.
CONTEXTO
Conjunto de elementos extralingüísticos, es decir, elementos externos al texto que
acompañan la comunicación.
Este punto es lo que obliga a generar una adecuación pragmática

TEXTUALIDAD 27

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TEXTUALIDAD 28 TEXTUALIDAD 29
CARACTERÍSTICA DEL TEXTO INTERNA 2
FACTORES PRINCIPALES DE LA ADECUACIÓN LA COHERENCIA
• LOS INTERLOCUTORES (emisor y receptor): son las circunstancias que rodean a
los interlocutores (edad, sexo, tipo de relación, profesión u oficio, etc.) influyen • Propiedad del texto que permite otorgarle unidad.
decididamente en la forma que adopta el texto.
• EL ESPACIO Y TIEMPO: lugar y momento (social, institucional, coyuntural) en que
se produce la comunicación. • Las diversas ideas secundarias aportan información relevante
• EL CANAL: medio nsico mediante el cual se produce la comunicación (variedades
para llegar a la idea principal, o tema.
orales o escritas).
• EL CONOCIMIENTO CULTURAL GENERAL O GRADO DE CONOCIMIENTO: el saber • Pertenece al plano del contenido textual.
extratextual que implica una comprensión a cabalidad del discurso.
• FINALIDAD: intención, tanto del receptor como del emisor, con que se abordan la
comunicación. • Existen dos tipos de coherencia: la coherencia GLOBAL y la
coherencia LOCAL.

TEXTUALIDAD 30 TEXTUALIDAD 31
CARACTERÍSTICA DEL TEXTO INTERNA 3
TIPOS DE COHERENCIA LA COHESIÓN
COHERENCIA GLOBAL COHERENCIA LOCAL
• Garantiza que el sentido del texto aparezca en oraciones
Refiere al tema central que da sentido al Corresponde a la unidad temática de sus
texto como totalidad. segmentos o partes.
conectadas y relacionadas, las cuales se hacen visibles en la
linealidad mediante un conjunto de palabras, como los
Un texto coherente: pronombres (anafóricos y catafóricos) y los marcadores textuales
- Se percibe como un todo. (de modo, tiempo, etc.).
- Toma en cuenta al receptor.
- Ofrece informaciones que deben ser: SUFICIENTES, PERTINENTES y NECESARIAS.
• Es una característica propia del plano de la forma o expresión, se
Para que un texto sea coherente, el emisor debe tener un tema y una organización refiere a la forma lingüística del pensamiento previamente
de las ideas en torno a ese tema, de tal manera que el receptor sea capaz de organizado, a cómo las palabras y oraciones se interrelacionan
encontrarle sentido y descubrir cuál es la organización que lo sustenta. tejiendo una trama en la cual las ideas se refieren unas a otras.

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TEXTUALIDAD 32 TEXTUALIDAD 33

MECANISMOS DE REFERENCIA DIRECCIONAL MECANISMOS DE REEMPLAZO TEXTUAL

Estos mecanismos textuales poseen gran importancia para la ubicación Existen dos tipos de reemplazo textual: los mecanismos por SUSTITUCIÓN
de las ideas dentro del texto. (reemplazar una palabra por otra) y los mecanismos por ELIPSIS (no volver a
mencionar o repetir una palabra asumiendo que por contexto esta se
entiende).
REFERENCIA ANAFÓRICA
REFERENCIA CATAFÓRICA
Establece una referencia textual RETROSPECTIVA,
es decir, un término alude a otro YA
Establece una referencia textual PROSPECTIVA, MECANISMOS DE REEMPLAZO TEXTUAL POR ELIPSIS:
es decir, cuando el sentido de un término
MENCIONADO con ANTERIORIDAD.
depende de otro que aparecerá posteriormente. - VERBAL: corresponde a la omisión de un verbo.
“Rara vez la TELEVISIÓN enseña estas cosas “Por una mirada, (…) un mundo; / por una sonrisa, (…) un cielo; / por un beso… ¡yo no sé /
teniendo a la propia enseñanza como objetivo
“TODOS estaban nerviosos. Se habían esforzado qué te diera por un beso”
todo un año y ya era la hora. El EQUIPO vivía
pedagógico. ESTA sí se limita a mostrar las cosas
y los hechos con un contexto estrecho, cuando no
momentos angustiosos, pues dependían de lo - NOMINAL: corresponde a la omisión de un elemento lingüístico (palabra) que cumple la
totalmente descontextualizados”.
que hicieran sus contrincantes”. función de sustantivo (dar nombre a algo).
“Rara vez la televisión enseña estas cosas teniendo a la propia enseñanza como objetivo
pedagógico. (…) Si se limita a mostrar las cosas y los hechos en un contexto estrecho,
cuando no totalmente descontextualizados”.

MECANISMOS DE REEMPLAZO TEXTUAL POR SUSTITUCIÓN

TEXTUALIDAD 34
CONJUNCIONES TEXTUALIDAD 35

1. Copulativas: Unen elementos análogos y expresan relación de suma (Y-E-NI-QUE).

- SINONÍMICA: corresponde al cambio del término inicial por un sinónimo.
”Todos estaban felices, en especial el gobierno. El poeta no cabía en sí de orgullo. Había
subido a la calidad de vate universal. El premio Nobel era suyo”.
- FIGURADA O METAFÓRICA: es el reemplazo de uno de los términos (real) por otra
expresión de carácter imaginario.
“Su boca se acervaba lentamente. Aquel pozo de fuego parecía querer llevarlo a lo más
profundo de la pasión”.
- NOMINAL: el elemento lingüístico es otro sustantivo, adjetivo o frase (no sinónimos)
“Muchas humillaciones tuvo que soportar Luisa de su marido, incluso que le impusiera una
concubina en su propia casa. Pero la esposa era firme y no se rendiría.
1. Disyuntivas: Separación entre dos ideas (O-U-YA-BIEN-SEA-QUE).
1. Adversativas: Une dos elementos pero enmarca una oposición que restringe o excluye al segundo (PERO-MAS-AUNQUE-SIN
EMBARGO-NO OBSTANTE-SINO-EXCEPTO-ANTES BIEN).
1. Causales: Introduce causa remota o posible de lo que se dice (PORQUE-PUES-QUE-YA QUE-PUESTO QUE-DADO QUE-A CAUSA DE-
DEBIDO A).
1. Consecutivas: Enlazan dos oraciones, la segunda oración es la consecuencia de la primera. (LUEGO-CON QUE-POR CONSIGUIENTE-
AHORA BIEN-POR LO TANTO-DE MANERA QUE- DE AQUÍ QUE).
1. Condicionales: Enlaza dos oraciones, pero la segunda condiciona a la primera. (CON TAL QUE-SI-SIEMPRE QUE).

- PRONOMINAL: el elemento lingüístico corresponde a un pronombre (personal, 1. Concesivas: Enlaza dos oraciones, la segunda expresa objeción de la primera (SI BIEN-BIEN QUE-A PESAR DE QUE-AUN CUANDO-POR
indefinido, de relativo, etc.) MAS QUE-AUNQUE).
“Rosa María llegó a Agua Santa a bordo de uno de los camiones de la Compañía de
Petróleo, tan desconsolada y lamentable como un espectro. El chofer se compadeció al 1. Explicativas: Introduce a una explicación de algo.
verla descalza en el camino, con su atado a la espalda y su barriga de mujer preñada”. (ES DECIR-O SEA-ESTO ES-POR EJEMPLO).

1. Finales: Enlaza dos oraciones, la segunda expresa finalidad (QUE-PORQUE-PARA QUE-A FIN DE QUE - FINALMENTE).