UNIVERSIDAD SANTA MARÍA LA ANTIGUA

ASIGNATURA: TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

ACTIVIDAD N° 6 SOBRE EL IMPACTO DEL INTERNET EN LA EDUCACIÓN
PROFESOR: JUSTINIANO MONTENEGRO

Ginizareth Bryant 3-722-171

1-El impacto del Internet en la Educación.

http://www.uncu.edu.ar/extension/novedades/index/el-impacto-de-la-internet- en-
la-educacion-
En algunas ocasiones se suele criticar a estas tecnologías por su capacidad de
conectar a la gente con el mundo pero desconectándola de su propia identidad. Una
cuidadosa estrategia de implementación comunitaria puede contrarrestar este
efecto tendiendo lazos que permitan vincular antes que aislar a los individuos. Con
esta prerrogativa el director del proyecto Ricardo Palma junto al equipo
extensionista tienden a favorecer el aprendizaje con una herramienta consecuencia
del avance tecnológico. Gracias al Programa “Conectar Igualdad”, los alumnos de
las escuelas de Los Corralitos, poseen su propia netbook. A través del Centro
Cultural y Biblioteca Popular Rubén W. Pereira, el equipo extensionista brinda
capacitación con un proyecto innovador, reflexionando acerca de sus prácticas
áulicas. Se pone énfasis en las innovaciones pedagógicas en los campos
disciplinarios y en la interdisciplinariedad, dando una formación integral de quienes
participan en el proyecto. Desde Ingeniería se plantea la solución tecnológica de
una red wi-fi y desde el Profesorado en Lengua y Literatura se pone énfasis en los
contenidos y dificultades a la hora de la utilización de internet como herramienta
educativa. En la carrera de Diseño Gráfico se pretende maximizar los recursos web
y los estudiantes de Abogacía son veedores del marco jurídico. Este proyecto de
extensión cuenta con el aval del proyecto de investigación de la UNCUYO,
“Desarrollo sustentable con especial énfasis en la producción sustentable,
habitabilidad, energía, agua y comunicaciones en las zonas rurales de los
municipios de Lavalle y Las Heras (Mendoza)”, articulando con el INTI y el IADIZA-
Conicet. Internet en la educación debe contribuir a facilitar y generalizar el acceso
a entornos de aprendizaje excepcionales. Debe así a brindar una mejor educación
a más cantidad de alumnos, al mismo tiempo que, al abarcar diferentes estilos de
aprendizaje y aumentar la exposición a experiencias y materiales de estudio, lograr
que sus beneficios sean más efectivos y duraderos.

2-El impacto del internet en la educación.

http://www.slideshare.net/aidaveliz37/diapositivas-del-impacto-del-internet- en-la-
educacion
La aparición de la Internet impacta en la educación ocasionando profundos cambios
en los métodos de enseñanza aprendizaje. En los objetivos educativos produce un
gran golpe a la educación me mirística el principal valor agregado ha sido variado
ya no estará dada por quien tiene más información sino por quienes tendrán la
capacidad de interpretarla mejor. LA INTERNET POSIBILITA: La mente queda
liberada, los estudiantes podrán tener que retener, comprender adecuadamente
cantidad enorme de la información y elaborarla información creativamente. Permite
utilizar métodos, más pedagógicos con los cuales accesible a través del el alumno
puede aprender learningmás y mejor en poco tiempo. Ahora los docentes pueden
destinar sus esfuerzos y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades
mentales. -Con la Internet los estudiantes tienen más poder sobre su propia
educación que antes. La integración de la educación y las redes sociales ha sido
inevitables. La educación en línea es personalizada, el modelo tradicional utilizaba
el mismo molde para todos los estudiantes, cualquiera que cuente con una conexión
a internet puede educarse a sí mismo.
INTERNET EN LA EDUCACION: La comunidad educativa necesita estar conectada
a una red global. Los educadores utilizarán los recursos, para subrayar los
programas institucionales y lograr metas educativas específicas. Existe una gran
cantidad y variedad de información disponible en Internet. Las personas no sólo
deben aprender a tener acceso a la información sino a manejar, analizar, criticar,
verificar, y transformarla en conocimiento utilizable. Formas en que puede ser
utilizada la INTERNET EN EL AULA Y LABOR DEL DOCENTE, ENSEÑANZA
FORMAL: Se deben considerar las personas como apoyo a la enseñanza
involucradas en el proceso tradicional educativo como a los servicios y herramientas
de la Internet. Como complemento a ella, guiar el uso de las herramientas, como
sustituto de esa enseñanza internet, promover la interacción escolarizada o
presencial del alumno con su entorno. ENSEÑANZA EN LÍNEA, recopilando y
compartiendo información en línea, cooperando en un estudio cooperativo
desarrollando un producto final.

3- EL IMPACTO DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN

http://prepas.uanl.mx/?p=11227.
Siempre que en la historia se abre un nuevo horizonte de alternativas a través de
un medio inédito, recién descubierto pero ya dominado por muchos, se producen
dos reacciones muy típicas pero igualmente superficiales y faltas de objetividad. Por
un lado, es maravilloso poder vencer las barreras del espacio y tiempo a través de
un medio tan versátil, pero también es preocupante la posibilidad de abuso que
implica distribuir basura cultural y educativa en una banda tan ancha. La otra
concibe al nuevo medio como un genio que cumplirá nuestro deseo: el futuro
garantizado de la humanidad hacia el progreso y realización a través de un click.
Pero también están quienes consideran a Internet como una amenaza, un
instrumento de destrucción que nos subordina, y terminará por dominarnos: si no
estás conectado, estás out. Es muy probable que estemos inmersos, sin darnos
cuenta, en la revolución digital: las Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación (NTIC) también han transformado la manera de producir la
educación: muchos países han invertido recursos para expandir el acceso a
computadoras e Internet en las escuelas. Investigadores, empresarios y políticos
argumentan que estas medidas mejorarán los logros educacionales y prepararán a
los estudiantes para el mundo laboral futuro, que no se concibe ajeno a esta
modernísima forma de estar comunicados. El impacto ha sido tal, que la industria
de la educación en línea, está valuada en $ 34 billones de dólares, a pesar de la
gran cantidad de organizaciones sin fines de lucro que participan en el área de la
información electrónica global. El uso del e-learning ha estado creciendo a pasos
agigantados y parece no detenerse: se estima que para el 2019 el 50% de las clases
serán impartidas en línea y muchas de ellas serán gratuitas. Gracias a Internet, los
estudiantes tienen más poder sobre su propia educación que antes. Pero aquí es
donde surgen grandes incógnitas cuyos resultados no se conocerán en el corto
plazo: ¿Están los estudiantes preparados para esta nueva manera de aprender?
¿Tendrán la disciplina necesaria para obligarse a estudiar? ¿Serán más
competitivos que los estudiantes de hoy en día? ¿Podrán lidiar con la
responsabilidad de una educación más libre, sin la guía constante presencial de un
maestro? Grupos importantes relacionados con la educación, abogan por las
relaciones sociales y emocionales del alumno como parte ineludible de su
preparación educativa integral, y rechazan de plano la enseñanza a distancia, a
favor del contacto directo del individuo en su entorno físico con compañeros y
educadores.

Análisis de los tres temas: El internet es una herramienta que ha llegado para
quedarse, son muchas las ventajas que nos brinda esta herramienta en la actualidad
y serán muchas más con el paso de los años, el mismo ha facilitado de froma
abismal la educación a distancia, todo lo antes mencionado hace del internet un
herramienta con muchísimas más importancia a la hora de hablar de
autoaprendizaje en la educación superior. Este tipo de aprendizaje ha transformado
la cuantía y calidad del conocimiento en la educación, es decir, la metodología y
los objetivos están más que nada dirigidos hacia una enseñanza razonada, critica,
y reflexiva. Con la aparición del internet en la educación superior se desarrolla una
enseñanza que deja de lado la forma habitual de aprender, es decir, la forma de
aprender memorística queda en el pasado, no es que la enseñanza memorística en
ciertos casos no sea necesario, pero en este caso no se trata de memorizar
contenidos, sino de crear, desarrollar y llevar a cabo trabajos en los que se debe
tener sapiencias básicas sobre el autoaprendizaje. ¿Qué quiero decir con esto?, se
trata no solo de conocer profundos contenidos teóricos, sino también de saber
procesar los mismos, también trata de ser más creativos y razonar de forma más
efectiva hacia lo que verdaderamente funciona, dándole prioridad a la calidad del
conocimiento; con ello no solo se aprende más, sino que mejora en gran manera el
aprendizaje del futuro profesional que demanda nuestra actual sociedad.
Cabe destacar que la digitalización en la educación ofrece muchas ventajas, pero
este verdad también conlleva a una realidad que pone de manifiesto lo que necesita
verdaderamente cada estudiante, así como lo que el docente debe plantear para
que no se convierta en una experiencia traumática, sino más bien en una
estimulación que se va desarrollando efectivamente a medida que el estudiante
adquiere las capacidades para desarrollar por sí mismo sus responsabilidades
educativas por medio de la web. Es decir, que para que el aprendizaje que adquiera
el discente sea significativo y eficiente, el docente brinda los objetivos claramente y
la metodología a seguir, por parte del docente que enseña por medio del internet,
deben manifestarse las reglas y deberes a seguir, así como la comprensión en caso
de que algún estudiante requiera de más tiempo para desarrollar sus deberes, se
trata del tiempo, la dedicación, retroalimentación, comunicación en caso necesarios,
hechos estos que se pueden llevar cabo por medio de la vía correo, o mensajerías
que debe contener toda plataforma virtual, es decir, que a pesar de que se ofrece
una enseñanza virtual por medio del internet no se puede dar el servicio y dejar solo
al estudiante, sino más bien debe haber una comunicación constante y sencilla en
la que el estudiante pueda tener acceso y pueda aclarar dudas, garantizando con
ello el logro de los objetivos de las asignaturas. Debemos tratar de mantener la idea
de que se utiliza el internet como una herramienta que facilita la enseñanza, que
llega con facilidad a mas individuos, que produce una gran variedad de información
disponible, el alumno desarrolla sus capacidades mentales, entre otras ventajas, el
docente debe también tener claro que la otra parte de su asignatura esta la parte
humana y que por ello debe propiciar actividades en lo que es el trabajo cooperativo,
compartiendo en línea situaciones en las que el estudiante puedan tener acceso sin
dificultad para esclarecer dudas y cumplir con los objetivos, el docente debe actuar
como guía de esta herramienta moderna de educación, debemos promover las
actividades a distancia, pero a favor del contacto humano y no simplemente que sea
un mero contacto mecánico, que se mantenga una comunicación docente-alumno
y no alumno-herramienta moderna, para que esta situación no se dé durante el
proceso.