Escuela Villa Independencia

Corporación Municipal De Puente Alto Tradición de Buena Educación

Evaluación II parte de la Unidad - 8°Año

“¿Es lo mismo calor y temperatura?”
Nombre: Ptje. Esperado: 64 Pts. Nota:
Curso: 8º Fecha: _____/_______/2018 Ptje. Obtenido:
Objetivos:
Comprender la diferencia entre calor y temperatura.
Explicar la diferencia entre sensación térmica y temperatura.
Reconocer el funcionamiento de los termómetros, sus cambios en el tiempo y las escalas
termométricas

TABLA DE ESPECIFICACIONES

HABILIDADES PREGUNTA/ÍTEM PUNTAJE TOTAL

PREGUNTA 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
Comprender 16
11, 12, 13, 17
Explicar PREGUNTA 14, 16, 20, 21, 23, 26 18
Reconocer PREGUNTA 15, 18, 19, 22, 24, 25, 27 30

Lee atentamente las preguntas y responde de acuerdo con lo que aprendiste en la unidad.

I. Encierra la letra de la alternativa correcta. (1 punto cada una)

1. En un día caluroso, Sofía dejó un trozo de chocolate sobre una mesa expuesta al sol, y al cabo de unas horas
fue a buscarlo. ¿Cómo se encontrarán las partículas que componen el chocolate?
A. Separadas. C. Igual que al comienzo.
B. Muy juntas. D. Sin fuerza de atracción.

2. ¿A cuántos grados Kelvin equivalen -273 °C?

A. 0 K C. 100 K
B. 73 K D. 400 K

3. ¿Qué termómetro utiliza alcohol para funcionar?

A. Termómetro de laboratorio. C. Termómetro bimetálico.
B. Termómetro electrónico. D. Termómetro clínico.

4. En una actividad de laboratorio, se midió la temperatura de ebullición del agua y el termómetro indicó 100.
¿En qué escala se midió la temperatura?
A. Kelvin. C. Calorías.
B. Celsius. D. Fahrenheit.

5. Para convertir la temperatura de Celsius a Kelvin, ¿qué expresión se utiliza?

A. T (K) – 273 C. 1,8 ∙ T (C) + 32
B. T (C) + 273 D. 1,8 ∙ T (C) – 32
6. Si un cubo de hielo se coloca a 30 °C durante dos horas, ¿qué le ocurrirá?
A. Aumentará su masa. C. Conservará su forma.
B. Cambiará de estado. D. Aumentará su volumen.

7. Para una tarea de ciencias, Javiera vertió agua en dos vasos de plástico, a distintas temperaturas. Luego,
introdujo sus dedos en los vasos y se percató de que el agua al interior de uno de ellos estaba más fría que la del
otro. ¿Qué fenómeno quiso probar Javiera?
A. La sensación térmica. C. La dilatación térmica.
B. Los cambios de estado. D. El equilibrio térmico.

8. ¿En cuál de las siguientes situaciones no hay variación de temperatura?

A. Cambio de fase de un cuerpo.
B. Aumento de la longitud de una barra de metal.
C. Mezclar dos vasos con agua a distinta temperatura.
D. Todas las anteriores.

9. Gonzalo dejó olvidado un vaso con agua durante una tarde de verano. Cuando volvió, observó que el nivel de
esta disminuyó. ¿Qué cambio de estado evidenció Gonzalo?
A. Fusión. C. Evaporación.
B. Sublimación. D. Condensación.

10. Durante una erupción volcánica, algunas veces sale lava del interior del cráter. Cuando esta se desplaza, se
enfría y se convierte en roca. ¿Por qué ocurre este fenómeno?
A. Porque la lava cambia de estado.
B. Porque la lava se contrae debido a la temperatura.
C. Debido a que la lava recibe calor producto de su movimiento.
D. Debido a que la lava se dilata con el aumento de la temperatura.

11. ¿Cuál de los siguientes materiales es un buen conductor del calor?

A. Goma. C. Vidrio.
B. Metal. D. Plástico.

12. ¿Cuánta energía cede una lámina de cobre de 5 kg cuando se enfría desde los 36 °C hasta los -4 °C? El calor
específico del cobre es 0,094 cal/g °C.
A. 15,04 cal C. 15 040 cal
B. 18,8 cal D. 18 800 cal

13. ¿Cuál de los siguientes materiales es un mejor aislante térmico?

A. Agua. C. Cobre.
B. Plata. D. Hierro.

II. Responde, según corresponda

14. Petronilo puso un tenedor de metal en el congelador de su casa y al cabo de unos minutos lo tocó. ¿Puede
determinar la temperatura Petronilo? Explica. (3 puntos)
Puede tener una aproximación de la temperatura mediante el tacto y puede decir que es baja por la sensación
de frío. No puede determinarla con exactitud porque corresponde a una medida que depende de la percepción
de la persona que realiza la medición

15. Define sensación térmica y temperatura usando un ejemplo. (3 puntos)

La sensación térmica es la percepción que tienen las personas de la temperatura. La temperatura es la medida
de la agitación o energía cinética de las moléculas. Un ejemplo es la sensación térmica de una persona que está
en Arica cuando hay 20 °C y otra que está en Puerto Montt con la misma temperatura. En cuanto a la
temperatura, pueden mencionar que en el agua hervida la energía cinética de las moléculas es mayor que en el
agua a temperatura ambiente.

16. ¿Qué fenómeno explica el funcionamiento de un termómetro clínico? Explica. (3 puntos)

La dilatación térmica, ya que un termómetro clínico corresponde a un tubo de vidrio con un bulbo metálico en
uno de sus extremos, el cual contiene mercurio que es un elemento metálico que se expande al ponerse en
contacto con un cuerpo de mayor temperatura.

17. ¿Por qué al salir de una piscina en verano se tiene la sensación de frío? (3 puntos)
Se debe a la evaporación del agua que hay en la superficie del cuerpo.

18. ¿Qué tienen en común las escalas de Celsius y Fahrenheit? ¿En qué se diferencian? (3 puntos)
Ambas escalas miden la temperatura basadas en puntos específicos. Por ejemplo, 0° en la escala de Celsius
corresponde a la temperatura de congelamiento del agua, y en la escala de Fahrenheit, a la de la mezcla de
cloruro de amonio, hielo y agua. Además -40 °C es equivalente a -40 °F. Se diferencian en la cantidad de
divisiones, la escala de Celsius considera 100, mientras que la escala de Fahrenheit, 180.

19. Completa la siguiente tabla: (12 puntos total)

20. ¿Qué cambios genera la variación de la temperatura en los cuerpos? Explica mediante ejemplos. (3 puntos)
Provoca que los cuerpos cambien de estado, por ejemplo, el hielo se derrite; o la dilatación de los cuerpos, como
ocurre con una lámina de metal expuesta al calor.

21. Mariana realizó un experimento en donde el termómetro marcó 32 cuando el agua se congela. ¿Qué escala
utilizó Mariana? Explica. (3 puntos)
Como el agua se congela a los 0 °C, al realizar las conversiones de las unidades termométricas se obtiene que los
32° corresponden a la temperatura en la que se congela el agua, pero en la escala Fahrenheit.

22. Escribe el nombre del mecanismo de propagación del calor que muestra cada imagen (3 puntos)

De izquierda a derecha, los mecanismos de propagación del calor son: conducción – convección – radiación.

23. ¿Qué es el calor específico? (3 puntos)

Es la cantidad de energía que necesita 1 g de una sustancia para aumentar en 1 °C su temperatura.

24. Haz un dibujo en el que se evidencie la transferencia de calor entre una taza y el agua caliente en su interior.
(3 puntos)
El dibujo debe corresponder a una representación con flechas, en la que estas apunten hacia donde ocurre la
transferencia. En este caso, debieran apuntar desde el agua caliente hacia la cuchara.

25. ¿Cuánta energía se necesita para que una barra de aluminio de 200 g aumente su temperatura en 10 °C?
Considera que el calor específico del aluminio es 0,22 cal/g °C. (3 puntos)
Necesita 440 cal.

26. En muchas ocasiones se escucha la expresión “tengo mucho calor”. ¿Es correcta esta afirmación? Justifica tu
respuesta. (3 puntos)
La expresión “tengo mucho calor” no es correcta, pues, desde el punto de vista físico, el calor es energía que se
transfiere, así que la sensación de calor se origina por la absorción del calor del ambiente.

27. ¿Qué semejanzas y diferencias se observan entre un vidrio empañado y un helado de agua expuesto al sol?
(3 puntos)
La semejanza está en que en ambas situaciones hay cambios de estado producto del calor; condensación y
evaporación. La diferencia radica en que en el caso de la condensación es por disminución de la temperatura, y
en el de la evaporación, por incremento de esta.