PROBLEMA OBJETO DE ESTUDIO CAMPO DE ACCION OBJETIVO GENERAL

El bajo conocimiento de Planificacion educativa Planificación educativa Diseñar un programa de

ciencias exactas del en ciencias exactas para conocimientos
estudiante influye en el alto la nivelación de educativos en ciencias
grado de desercion en el conocimientos tecnicos exactas para disminuir
primer año del Instituto en matemáticas, física y el alto grado de
Tecnologico Tarija (ITT) química para los desercion de
postulantes a primer año estudiantes en el primer
del ITT año del ITT

OBJETIVOS ESPECIFICOS PREGUNTAS DE INVESTIGACION PARADIGMA
Objetivo Teórico:
Analizar las teorías de la
planificacion educativa en
ciencias exactas para las
materias de matemáticas,
física y química
Objetivo Referencial:
Diagnosticar la situacion
actual del bajo nivel de
conocimiento en ciencias
exactas de estudiantes que
postulan el ingreso al primer
año del ITT
Objetivo Resolutivo:
Formular un programa de
nivelación de conocimientos
educativos en ciencias
exactas para disminuir el alto
grado de desercion de
estudiantes en el primer año
del ITT
VISION HORIZONTAL CON ENFOQUE CUA
METODO
ENFOQUE
GENERAL
¿Cuáles serán las diferentes teorías
de planificación educativa en
ciencias exactas para las materias
de matemáticas, física y química?
¿Cuáles son las causas que
generan el nivel de bajo
conocimiento en ciencias exactas
Hipotético Deductivo
de los estudiantes que postulan el
ingreso al primer año del ITT?
Cuantitativo
Positivista
¿Con que instrumento educativo se
logrará nivelar los conocimientos
técnicos en ciencias exactas en los
estudiantes de primer año del ITT
para disminuir el alto grado de
deserción?
NTAL CON ENFOQUE CUANTITATIVO

METODO TECNICAS CAPÍTULOS TENTATIVOS DE LA

HIPÓTESIS VARIABLE
ESPECIFICO INSTRUMENTOS TESIS
Deductivo - Ficha bibliográfica e Capítulo I. INTRODUCCION CapÍtulo El programa de INDEPENDIENTE
Bibliografico investigacion II. MARCO TEORICO Teorias nivelación basado . El programa de
documental de planificación educativa en Ciencias en el enfoque por nivelación basado
Exactas competencias en el enfoque por
permitirá mejorar competencias
el nivel de
conocimiento en
ciencias exactas
de los
postulantes que
ingresarán al ITT,
Idiográfico Encuentas y Capítulo III. MARCO REFERENCIAL lo cual reflejará
cuestionarios Diagnóstico de la Situación Actual del una disminucion
conocimiento de los alumnos en la deserción
postulantes a primer año del ITT de alumnos en
primer año

Investigacion Entrevistas Capítulo IV. DISEÑO DEPENDIENTE.

Acción METODOLÓGICO Permitirá mejorar
Participativa Capitulo V. PROPUESTA el nivel de
Proponer un diseño que contenga un conocimiento en
programa de conocimientos educativos ciencias exactas
en ciencias exactas para disminuir el de los postulantes
alto grado de desercion de estudiantes que ingresarán al
en el primer año del ITT. ITT, lo cual se
reflejará en una
disminucion en la
deserción de
alumnos en primer
año.
DIMENSIONES DEFINICIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN INDICADORES PREGUNTA

Enfoque por Desarrollo de las habilidades complejas Boletas de encuesta ¿Las boletas de
competencias que permiten a los estudiantes pensar y encuesta
Programa actuar en diversos ámbitos, adquiriendo semiestructuradas,
de nivelación conocimientos a traves de la acción. nos reflejará los
Ciencias Son cursos de nivelacion academica datos de que
exactas que poseen contenidos y ahabilidades de buscamos para
aprendizaje y ciencias basicas como comprender el grado
preparación y preambulo al examen de de los conocimientos
admisión. Ciencias que de los alumnos?
solo admiten principios, efectos y echos
demostrable, mediante leyes fisicas y
matemáticas.

Deserción Fracaso para completar un determinado Planillas de notas ¿Las planillas de

estudiantil curso de acción o alcanzar una meta Datos de porcentaje notas, de inscripción,
deseada, es decir alumnos que dejan de de deserción de ingreso a primer
asistir a clases y quedan fuera del sistema Planillas de ingreso e año e inscrpción a
educativo. inscripción a primer segundo año nos
año permitirá conocer el
Planillas de ingreso e grado de deserción
inscripción a segundo de alumnos en
año primer año?