UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA – CÁLCULO DIFERENCIAL

EJERCICIOS TAREA 1.

A continuación, se presentan los ejercicios Y gráficas por estudiante para abordar la tarea 1, cada miembro del grupo de trabajo escoge el estudiante
del cual deberá realizar los ejercicios y gráficas correspondientes, ningún miembro podrá escoger los mismos ejercicios y gráficas que hayan sido
escogidos por otro compañero. Es decir, si un estudiante escoge por ejemplo el estudiante 3, deberá desarrollar los ejercicios y las gráficas
correspondiente al estudiante 3, en este caso, ningún compañero podría escoger ya la asignación para el estudiante 3. Los aportes se deben
desarrollar semanalmente en el foro de resolución de la actividad.

SOLUCION A LA RUBRICA DE EVALUACION:

ESTUDIANTE 3
1. La gráfica muestra el número de autos vendidos por un concesionario en los últimos 3 años. De acuerdo con esta conteste:
a. ¿Cuáles son la variable dependiente e independiente?
RTA:

La variable dependiente es el No de Vehículos Vendidos (Eje Y) y la variable independiente es el Tiempo en Meses (Eje X)

b. ¿En qué momento del año 2018 se venden menos autos?

RTA:

El mes cuando se venden menos autos en el año 2018 es el mes de Marzo cuando solo se vende algo más de 550 vehículos.

c. ¿En qué año se vendieron más autos? Justifique su respuesta.

RTA:

El año en que se vendieron más automóviles fue 2018. Se observa que los valores de sus picos y valles en ventas mensuales son superiores al de todos
los años anteriores, excepto en el año 2017, que en solo 2 meses, mayo y julio, las ventas superaron a algunos meses del 2018, pero esos 2 meses no
superan a los otros meses del 2018.

d. ¿En qué año se vendieron menos autos? Justifique su respuesta.

RTA:

En el 2016 se vendieron menos autos que en el resto. Aunque en promedio es una curva ascendente, lo cual es positivo, no supera a las ventas de los
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EJERCICIOS TAREA 1.

años 2017 y 2018

1000
950
900
850
800
750
700
No. de Autos Vendidos

650
600
550
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Octubre

Octubre

Octubre
Junio

Junio

Junio
Noviembre

Noviembre

Noviembre
Marzo

Agosto

Marzo

Agosto

Marzo

Agosto
Diciembre

Diciembre

Diciembre
Julio

Julio

Julio
Febrero

Mayo

Febrero

Mayo

Febrero

Mayo
Septiembre

Septiembre

Septiembre
Enero

Enero

Enero
Abril

Abril

Abril
2016 2017 2018
Tiempo en Meses

2. Determine el rango y dominio de la siguiente función:

𝒇(𝒙) = 𝒙𝟑 + 𝟑

RTA:
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EJERCICIOS TAREA 1.

Lo primero que hacemos es tabular valores de los pares ordenados x,y para representarlos
en el plano cartesiano:

y=x+3

x -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
y -1 0 1 2 3 4 5 6 7

Ahora ubicamos cada pareja en el plano y unimos los puntos para obtener la gráfica de nuestra función:

Como podemos ver, la gráfica es una línea recta. Este tipo de función se conoce como lineal y representa a los polinomios de grado 1.
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EJERCICIOS TAREA 1.

Dominio de la función

Como es una función lineal el dominio será todo el conjunto de los números reales (puede tomar cualquier valor negativo o positivo sin restricción
alguna).

Dom f(x) = R o también puede expresarse Dom f(x) = (– ∞ , + ∞ )

Rango de la función

El Rango será también todo el conjunto de los números reales. Seguimos el eje “Y” de abajo hacia arriba y podemos leer valores siempre.

Rango = (– ∞ , + ∞ )

3. Construya de su autoría las siguientes funciones de acuerdo con su tipo y los parámetros especificados en la tabla:
RTA:

Variable dependiente Variable independiente

Función lineal 𝑦 𝑥 Y=x+1

Función polinómica 𝑡 𝑧 t=z^{3}-z^{2}-100

Función radical 𝑑 𝑐 d= √𝑥 − 3
Función racional 𝑢 𝑡 𝑡+5
u=𝑡2−4

Función trigonométrica 𝑏 𝑎 b=sen(a)+cos(a)-32

4. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos:

𝑷(𝟒, 𝟏) 𝒚 𝑸(−𝟏, −𝟑
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EJERCICIOS TAREA 1.

Especificar también la pendiente 𝑚 de la recta.

RTA:

Pendiente =m=?

Para resolver el ejercicio se procede a aplicar la fórmula para calcular la ecuación de una recta dados dos puntos, la cual es la siguiente :

Y -y1 = ( y2 -y1)/(x2-x1)* (X-x1)

y - 1 = ( -3 -1)/(-1 -4)* ( x - 4 )

y -1 = 4/5 *( x-4)

La pendiente es m = 4/5.

5y - 5 = 4x - 16

4x -5y-11 =0 Ecuación de la recta.

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EJERCICIOS TAREA 1.

5. Dada la siguiente sucesión determine:

𝒏𝟐 − 𝟏
𝑼𝒏 =
𝟐
a. Si converge o diverge
b. Sus 5 primeros términos
c. Sus cotas superior e inferior (si las tiene)

RTA:

Observamos que nuestra serie diverge, por tanto no posee límite superior ni inferior.

Sus 5 primeros términos será:

U₁ = 1² - 2 = -1

U₂ = 2² - 2 = 2

U₃ = 3² - 2 = 7

U₄ = 4² - 2 = 14

U₅ = 5² -2 = 23

Siempre que una serie tiende al infinito entonces diverge.

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EJERCICIOS TAREA 1.

ESTUDIANTE 4
1. La gráfica muestra el número de autos vendidos por un concesionario en los últimos 3 años. De acuerdo con esta conteste:
a. ¿Cuáles son las variables dependiente e independiente?
b. ¿En qué momento del año 2017 se venden menos autos?
c. ¿En qué año se vendieron más autos? Justifique su respuesta.
d. ¿En qué año se vendieron menos autos? Justifique su respuesta.
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EJERCICIOS TAREA 1.

1000
950
900
850
800
750
700
No. de Autos Vendidos

650
600
550
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Octubre

Octubre

Octubre
Junio

Junio

Junio
Noviembre

Noviembre

Noviembre
Marzo

Agosto

Marzo

Agosto

Marzo

Agosto
Diciembre

Diciembre

Diciembre
Julio

Julio

Julio
Febrero

Mayo

Febrero

Mayo

Febrero

Mayo
Septiembre

Septiembre

Septiembre
Enero

Enero

Enero
Abril

Abril

Abril
2016 2017 2018
Tiempo en Meses

2. Determine el rango y dominio de la siguiente función:

2𝑥
+3 𝑓(𝑥) =
2
3. Construya de su autoría las siguientes funciones de acuerdo con su tipo y los parámetros especificados en la tabla:
Variable dependiente Variable independiente
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EJERCICIOS TAREA 1.

Función lineal 𝑔 ℎ

Función polinómica
Función radical
Función racional
Función trigonométrica
4. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos:
𝑗 𝑘
𝑎 𝑏
𝑞 𝑤
𝑦 𝑥

𝑃(3, −1) 𝑦 𝑄(2 , 4)

Especificar también la pendiente 𝑚 de la recta.

5. Dada la siguiente sucesión determine:
𝑈𝑛 = 𝑛2 − 2
a. Si converge o diverge
b. Sus 5 primeros términos
c. Sus cotas superior e inferior (si las tiene)

ESTUDIANTE 5
1. La gráfica muestra el número de autos vendidos por un concesionario en los últimos 3 años. De acuerdo con esta conteste:
a) ¿Cuales son la variable dependiente e independiente?
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EJERCICIOS TAREA 1.

b) ¿En qué momento del año 2016 se venden más autos?

c) ¿En qué año se vendieron más autos? Justifique su respuesta.
d) ¿En qué año se vendieron menos autos? Justifique su respuesta.
1000
950
900
850
800
750
700
No. de Autos Vendidos

650
600
550
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
Octubre

Octubre

Octubre
Junio

Junio

Junio
Noviembre

Noviembre

Noviembre
Marzo

Agosto

Marzo

Agosto

Marzo

Agosto
Diciembre

Diciembre

Diciembre
Julio

Julio

Julio
Febrero

Mayo

Febrero

Mayo

Febrero

Mayo
Septiembre

Septiembre

Septiembre
Enero

Enero

Enero
Abril

Abril

Abril
2016 2017 2018
Tiempo en Meses

2. Determine el rango y dominio de la siguiente función:

2𝑥 + 1
𝑓(𝑥) =
3
3. Construya de su autoría las siguientes funciones de acuerdo con su tipo y los parámetros especificados en la tabla:
Variable dependiente Variable independiente
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EJERCICIOS TAREA 1.

Función lineal 𝑧 𝑥

Función polinómica 𝑐 𝑣
Función radical 𝑛 𝑚
Función racional 𝑜 𝑝
Función trigonométrica 𝑔 ℎ
2. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos:

𝐴(−3, 1) 𝑦 𝐵(−2 , − 4)

Especificar también la pendiente 𝑚 de la recta.

5. Dada la siguiente sucesión determine:
𝑛2
𝑈𝑛 = −2
3
a. Si converge o diverge
b. Sus 5 primeros términos
c. Sus cotas superior e inferior (si las tiene)

GRAFICAS – GEOGEBRA

 Realizar las gráficas en Geogebra de acuerdo con los lineamientos brindados en el OVI “Funciones en Geogebra”.
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EJERCICIOS TAREA 1.

 Realizar una interpretación para cada una de las gráficas obtenidas, estableciendo claramente tipo de función, rango y dominio, puntos de
intersección, vértice (si lo tiene) y asíntotas (si las tiene). Este análisis debe realizarse en un párrafo para cada gráfica asignada
relacionando la captura de pantalla de cada una de las gráficas obtenidas en Geogebra.
 Entregar gráficas e interpretación escrita en documento .doc, durante la semana (2) en el foro de desarrollo de la actividad (entorno de
aprendizaje colaborativo), dejando clara evidencia de participación significativa.

Estudiante 1.

a) 𝑦 = 2𝑥 + 2
b) 𝑦 = 𝑥2
c) 𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 − 4
𝑥+3
d) 𝑦 = 𝑥−2
e) 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥)

Estudiante 2.

a) 𝑦 = 3𝑥 + 3
b) 𝑦 = 4𝑥 2
c) 𝑦 = 𝑥 3 + 2𝑥 − 2
𝑥+4
d) 𝑦 = 𝑥−5
e) 𝑦 = 𝑐𝑜𝑠(𝑥)

Estudiante 3.
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EJERCICIOS TAREA 1.

a) 𝑦 = 5𝑥 + 1
b) 𝑦 = 2𝑥 3
c) 𝑦 = 𝑥 4 − 4𝑥 + 1
𝑥−1
d) 𝑦 = 𝑥+2
e) 𝑦 = 𝑡𝑎𝑛(𝑥)

Estudiante 4.

a) 𝑦 = 6𝑥 + 2
b) 𝑦 = 𝑥3
c) 𝑦 = 𝑥 2 + 2𝑥 − 1
𝑥+7
d) 𝑦 = 5−𝑥
e) 𝑦 = 𝐶𝑠𝑐(𝑥)

Estudiante 5.

a) 𝑦 =𝑥+7
b) 𝑦 = 𝑥4
c) 𝑦 = 𝑥2 + 𝑥 + 1
𝑥−3
d) 𝑦 = 𝑥+2
e) 𝑦 = 2𝑠𝑒𝑛(𝑥)