Sesión 05

Física 1 Del 29 de sept. al 02 de octubre

Nombres Sección.

Tema.

El movimiento.

Objetivo.

Valora el impacto de la física en su vida cotidiana por medio del desarrollo de un proyecto y del uso de la
metodología científica para probar las leyes del movimiento de Newton al relacionarla con su entorno.

Conocimientos Habilidades Actitudes y valores.

-Muestra interés por la búsqueda de

-Concepto de Movimiento. -Búsqueda y síntesis de información.
nuevos conocimientos.
-Trabajo en equipo.
-Coordenadas
Gusta por la lectura para fundamentar sus
-Evaluación y análisis de argumentos y
-Trayectoria y desplazamiento. ideas.
opiniones.
-Respeta ideas y posturas, desde la
-Marco de referencia.
perspectiva ético-filosófica, de la

producción del conocimiento y su

aplicación técnica.

-Expresa su pensamiento asertivo de la

problemática social y natural.

-Es consciente de que su estilo de vida

tiene repercusiones en su entorno.

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Actividad de inicio.

El movimiento. El movimiento es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición que
experimentan los cuerpos en el espacio, con respecto al tiempo y a un punto de referencia, variando la
distancia de dicho cuerpo con respecto a ese punto o sistema de referencia, describiendo una trayectoria

Entre los elementos del movimiento Tenemos:

La trayectoria. Es la línea que describe un cuerpo en movimiento. Atendiendo a su trayectoria los

movimientos, puede ser: Rectilíneos, Curvilíneos, Elíptico, Parabólico

La distancia. Es la longitud comprendida entre el origen del movimiento y la posición final.

Velocidad: Es la distancia recorrida en la unidad de tiempo.

Tiempo: Lo que tarda en efectuarse el movimiento.

Menciona un ejemplo que experimentes en la vida cotidiana de los siguientes conceptos.

Según la lectura cuantos tipos de movimiento existen.

1. ¿Cuántos tipos de movimientos existen?

2. De los anteriores menciona un ejemplo que observes en tu vida cotidiana.

Actividad: Realiza un resumen de lo que observaste en el video.

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Actividad 1. Observa el video el “Universo en movimiento” escribe 5 cosas que te llamaron la atención o
gustaron y ¿Por qué?

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Actividad 4. Investiga y menciona un ejemplo sobre los siguientes ejemplos.

Concepto Definición Ejemplo

Marco de referencia.

trayectoria

Desplazamiento

Punto inicial.

Punto Final.

Distancia.

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Actividad 5. Observa el video “Descripción del movimiento” en 3 oraciones describe de que se trató.

Actividad 5. ¿Qué entiendes por movimiento?

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Recursos.

Bibliográficos

 Giancoli, D. (2014). Física: Principios con aplicaciones, 6ta. Edición. México: Pearson.
 Serway, J. (2015). Fundamentos de Física, volumen 1. México: Cengage Learning.
 Slisko, J. (2014) Física 1 Competencias+Aprendizaje+Vida. México: Pearson.

Videos:

 http://ventana.televisioneducativa.gob.mx/educamedia/telesecundaria/2/18/1/994

 https://www.youtube.com/watch?v=BokdSWC2R68&list=PL7ApO-
IuRiGBrdHh4P8z6QzZtJRnJgRRc&index=4

Páginas Web:

 https://www.ecured.cu/Movimiento

 http://fisiklnag.galeon.com/

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Instrumento de Evaluación.

Nombres Sección.

Indicadores puntos si no

1. Trabaja(n) en las actividades en el

tiempo asignado para ello. 2 Puntuación Nivel de logro

10 Optimo

2. No interrumpen con sus acciones o 9 Avanzado

actitudes las actividades de sus
compañeros. 8 Suficiente.
1
(Comen, utilizan el celular, gritan,
platican, se pasean por el aula o la 7 Básico.
escuela)
6 Insuficiente.
3. Completa todas las actividades 2

4. Evaluación oral con tu profesor 5

Total:

Retroalimentación.

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