TALLER DE PSICOLOGÍA

Elaborado por: Andrés Fernando Aguirre Jiménez

1. Explica según tus palabras y de acuerdo a todas las modificaciones, qué es

la psicología y cuál es su objeto de estudio.

La psicología es una ciencia que tiene como objeto de estudio estudiar la mente y
el comportamiento teniendo en cuenta los procesos cognitivos, afectivos y sensibles
del ser humano; pues son estos los que en definitiva determinan su conducta. Así
mismo la psicología busca explicar la forma de proceder en diversas situaciones y
las actitudes que puede llegar a asumir una persona ante circunstancias que le
representen cambios en la vida diaria y en su entorno.

Como ciencia, registra las interacciones de la personalidad en sus tres dimensiones:

cognitiva, afectiva y del comportamiento, a las que se pueden sumar las
dimensiones moral, social y espiritual (creencias religiosas) de la experiencia
humana.

La disciplina abarca todos los aspectos de la conducta humana, aunque las distintas
escuelas o teorías enfocan sus esfuerzos en distintos aspectos de ésta, en general
negando o afirmando la existencia de ciertos fenómenos o principios (fenómenos
objetivos observables, subjetivos o no observables, etcétera).

2. Menciona los antecedentes de la filosofía que dieron los inicios a la

psicología

En la antigüedad, los griegos trataban de descubrir las causas de los actos humanos
mediante los principios naturales; o por lo menos con analogías tomadas de la
naturaleza. La premisa era: cuando el hombre se enfrenta a su propia conciencia
se descubre como parte del mundo, pero distinto a él. Es allí cuando el hombre se
ve obligado a buscar explicaciones por medio de la mitología y la reflexión filosófica.
(Moya Santoyo, 1992)
En el siglo IV a.C. los presocráticos introdujeron la doctrina empirista, que reconoce
la importancia del cerebro y los órganos de los sentidos para el razonamiento y la
percepción.

La historia de la Psicología precisamente empieza el s. IV a.C. con Aristóteles (384

- 322 a.C.). Nació en Estargia, al norte de Grecia. Su padre fue el médico de Filipo
de Macedonia (padre de Alejandro Magno). Desde los 18 años hasta los 38 estuvo
en la escuela de Platón. Con la muerte de Platón en el 347 a.C., decidió seguir sus
estudios biológicos y filosóficos en Asia Menor. En el 342 a.C. regresó a Macedonia
como tutor de Alejandro Magno, relación que duró dos o tres años. Hacia el 335
a.C.

Aristóteles había regresado a Atenas, donde se ocupó de estudiar y explicar lógica,

epistemología, física, biología, ética política y estética. Fue el primer filósofo de la
ciencia. Creó la disciplina al analizar ciertos problemas que surgen en conexión con
la explicación científica.

En esa época se creía que existían dos mundos: el mundo de las ideas (un mundo
perfecto, irreal) y el mundo de la materia (el real, el imperfecto). Pero Aristóteles
creyó que solamente existía un mundo, el real, consideraba la naturaleza como algo
sagrado, en donde todas las cosas podían estar de dos formas posibles: en acto,
cuando se tiene todas las propiedades en ese mismo momento y en potencia,
cuando todavía no han desarrollado las propiedades, pero las tendrán en un futuro.
Por ejemplo, un niño es un adulto en potencia, pero un niño en acto.

Para Aristóteles la mente o psique es el acto primero de todas las cosas, es lo que
hace posible que sintamos y percibamos. Existen, además, tres tipos de psique:
vegetativa (de las plantas), sensitiva (de los animales) y racional (del hombre).

Creía que los procesos de conocimiento se producen a través de los sentidos.

Sostenía que la mente en el momento del nacimiento es como una tabla rasa,
carece de ideas innatas y todo depende del aprendizaje. Aprender depende
directamente de la memoria, que trabaja en base a la semejanza (relacionando
cosas parecidas), el contraste (observando diferencias) y la contigüidad
(recordamos cosas que están juntas en espacio y tiempo).

Aristóteles afirmaba que los procesos de motivación estaban guiados por dos polos:
agrado y desagrado. Nuestra mente nos guía hacia el agrado y rechaza o nos
separa del desagrado. El fin último de cualquier motivación es la felicidad y ésta se
consigue con la búsqueda del auto-perfeccionamiento; ser más perfectos y
completos.

Hemos de dar un gran salto en la historia para encontrar otra gran aportación a lo
que se considera la base de la psicología filosófica, de la mano de René Descartes
(1596-1650), considerado el primer hombre moderno por su pensamiento.
Pertenecía a la nobleza francesa. Estaba muy interesado en las matemáticas, la
ciencia y la filosofía, y decidió combinar sus propósitos intelectuales con los viajes.
Pasó varios años viajando por Europa, frecuentemente como caballero voluntario
en diversos ejércitos. En 1649 Descartes aceptó una invitación para convertirse en
profesor de filosofía en la corte de la Reina Cristina de Suecia. Murió al año siguiente
en Estocolmo.

Descartes postuló la doctrina del interaccionismo, según la cual el cuerpo y la mente

se influyen entre sí en alguna medida, y que el punto de interacción entre ambos se
halla en la glándula pineal.

También argumentó que debía existir un universo externo al Yo pensante, un

universo no opaco a las facultades cognoscitivas del hombre.

Escribe el famoso libro "Discurso del método" (1637), donde expone que podemos
dudar de todo (de lo que percibimos), pero de una cosa no podemos dudar, de que
estoy dudando; y si estoy dudando es que pienso, y si pienso es que existo. De aquí
su famosa frase "pienso, luego existo" (cogito ergo sum).

Para Descartes hay tres cosas de las que no podemos dudar: del Yo o del
Pensamiento, del Mundo por su extensión y de Dios por su infinitud. Para él lo
psíquico es lo consciente, o sea todo lo que existe en nuestra conciencia: la
imaginación, la fantasía, los sueños, los recuerdos...
Sostuvo que cualquier idea que se presente a la mente a la vez de un modo claro y
distinto debía ser verdadera. lo claro es lo que se presenta de modo inmediato a la
mente y lo distinto es lo que a la vez es claro e incondicionado. Descartes decía que
lo distinto se conoce per se, su evidencia es independiente de cualquier condición
limitadora.

3. Explica el método científico utilizando la psicología y cuál es la importancia

de esta en la educación

El método científico es una secuencia de pasos que nos permiten explicar hechos
o fenómenos de la naturaleza a través de una actividad científica.

Pasos o etapas del método científico

1. La Observación: Es un proceso que nos permite obtener información acerca

de los objetos, hechos o fenómenos.
2. La Hipótesis: Es una explicación que contesta una pregunta, luego debe ser
comprobada para ver si es correcta o no.
3. La experimentación o búsqueda de información: Servirá para comprobar o
refutar una hipótesis a través de la medición o comparación.
4. la organización de la información: Es el resultado de nuevas observaciones,
mediciones o indagaciones a través de un experimento o búsqueda de
información en libros, revistas, entrevistas, etc. Ahora, estos datos obtenidos
durante la actividad de investigación, tendremos que organizarlos en cuadros
gráficos, esquemas, diagramas, fotos, etc.
5. las conclusiones o comunicación de los resultados obtenidos: Si
comprobamos que la hipótesis planteada es verdadera, nuestra conclusión
será VALIDA; en caso de que los hechos investigados no coincidan con la
hipótesis, esta será NO VALIDA, por lo que tendremos que replantear la
hipótesis

Los psicólogos construyen su conocimiento mediante el método científico. La

ciencia, con sus procedimientos para reunir y seleccionar pruebas, previene y limita
el error. El método científico nos ayuda a diferenciar la realidad de la ilusión y nos
hace ir más allá de los límites de la intuición y el sentido común. Los investigadores
intentan comprobar en la situación experimental del laboratorio los principios
teóricos de la disciplina. Estos principios son los que nos ayudan a entender,
describir, explicar y predecir las conductas cotidianas.

4. Explica las 3 etapas del surgimiento de la psicología como ciencia

La psicología ha pasado por tres grandes etapas pasando de lo abstracto, el alma,

hasta llegar a lo concreto, la conducta

I. El objeto de estudio es el alma Para Aristóteles el alma es una sustancia

estable porque es el principio vital del cuerpo, afirmando que la sede del
psiquismo está en el alma, la psique no es un elemento por sí mismo
independiente. Platón se preocupa por el tema de las localizaciones que fue
el tema de los fisiólogos del siglo XIX este autor consideraba que todas las
enfermedades del cuerpo proceden del alma. Para Platón, alma y cuerpo
están separadas.
II. Ciencia que debía estudiar la conciencia: Alma y cuerpo se funden en una
unión sustancial, los fenómenos mentales son psico-físicos. Este
planteamiento da entrada al eterno problema de mente-cuerpo. Debemos
considerar que muchas enfermedades consideradas problemas de mente
somatizan en el cuerpo, en una situación prolongada de estrés, si el individuo
realiza un mal afrontamiento, puede desarrollar: psoriasis, ulceras, ataque de
asma... y al revés un problema físico (enfermedad) puede afectar a la mente,
por ejemplo, la forma de pensar, afrontar, percibir...una enfermedad hace que
esta pueda evolucionar mejor o peor. Es a partir del siglo XIX cuando
comienza a estudiarse el sistema nervioso, cuando empieza a relacionarse
la unión entre lo psico-físico.
III. Ciencia que se pensó que se debía estudiar la conducta La Psicología de
la conducta estudia todos los actos del organismo que de alguna manera
pueden se registrados y señala que en estos actos pueden influir muchos
elementos. La conducta está relacionada con el organismo pero también con
el medio ambiente. El comportamiento depende del organismo y su conducta
 del medio ambiente. Para estudiar la conducta se utiliza el método deductivo
científico

5. Menciona o investiga otros campos de acción de la psicología en la

actualidad, en los que esté realizando grandes aportes

Actualmente se han desarrollado campos muy especiales, que han tomado gran
auge como son:

Psicología clínica y consejería: Se interesa principalmente en el diagnóstico de

los trastornos mentales en la etiología y en su tratamiento. Los psicólogos
consejeros se ocupan fundamentalmente de los problemas “normales” del ajuste
que todos sufrimos en algún momento de la vida. Unos y otros dividen su tiempo en
dos actividades:

-Dan tratamiento a los pacientes e investigan las causas de los trastornos

psicológicos.

-Evalúan la eficacia de varios tipos de psicoterapia y de consejería

Psicología Educativa: En los medios educativos, la psicología apoya el proceso

de enseñanza-aprendizaje, de manera que establece programas de estudio,
organiza pruebas de aprovechamiento, orienta y capacita docentes, asesora a niños
o jóvenes estudiantes y crea actividades de mejoramiento, del aprovechamiento,
trabajo en prevención de problemas y detecta a los estudiantes que requieren un
trabajo más de orientación, consejería o atención clínica

Psicología Jurídica y Forense: Aplicada en el ambiente judicial y de la ley.

Psicología del deporte: Como trabajar con el deportista para incrementar su

desarrollo tanto individual como en deportes grupales

Psicología Ambiental: Como se relaciona el hombre con sus ambientes tanto

naturales como creados por el hombre y como se maneja este conocimiento
Brennan, James. (1999). Historia y Sistemas de la Psicología, Prentice Hall México
Moya Santoyo, J. (1992). Antecedentes filosóficos de la Psicología.
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