“El ambiente es un entramado social y “El ambiente es un sistema dinámico en el que
natural. Íntimamente relacionados” los componentes sociales y los naturales están “El ambiente social y natural es complejo, y en permanente interacción y se modifican está en continuo cambio, a la vez que mutuamente …” ciertos elementos que permanecen…” Contenidos: Seres vivos: diversidad, unidad, Contenidos: Seres Vivos: animales y plantas interrelaciones y cambios Los objetos: características físicas y Los objetos: materiales y su proceso de funciones sociales. transformación. Se propone que los alumnos enriquezcan, Con respecto a la evaluación, deben ser complejicen, amplíen, y organicen sus experiencias directas. conocimientos acerca del ambiente social y La escuela debe garantizar a todos los niños la cultural. posibilidad de enriquecer y reorganizar sus saberes, y ampliar sus repertorios culturales.
Diferencias: Diferencias:
En el Diseño Curricular de la Provincia de En el Diseño Curricular de la Provincia de
Buenos Aires tiene 4 propósitos, que es Chubut, posee 7 propósitos. Con el fin que los aquello que la docente quiere enseñar. niños desarrollen una mayor comprensión, En el Diseño Curricular de la Provincia de organización, y capacidad de intervención en la Buenos Airees, el área se llama “El realidad. Ambiente Natural y Social” En el Diseño, el área se llama, “El Ambiente Los contenidos del área, está dividido en Natural, Social y Tecnológico” bloques, y uno de ellos es: Las Instituciones En el Diseño de la Provincia de Chubut, los y los Trabajo contenidos no solo abarcan las historias X0020 personales y familiares, sino también de la comunidad. Poseen Educación Tecnológica. Uno de los contenidos es: Las Instituciones, el trabajo, y además poseen las tecnologías.