UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

IBARRA - ECUADOR

SÍLABO
INGENIERIA ECONOMICA Y DE COSTOS

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA CARRERA

Facultad: INGENIERIA EN CIENCIAS APLICADAS
Carrera: Ingeniería Industrial
Ciclo: SEP2018-FEB2019
Modalidad: PRESENCIAL
Estado: No vigente habilitada para registro de títulos

Misión de la Carrera:
MISIÓN

La Carrera de Ingeniería Industrial es una unidad académica de la Universidad Técnica del Norte, forma Ingenieros competentes, críticos, humanistas, líderes y emprendedores con
responsabilidad social; genera, fomenta y ejecuta procesos de investigación, de conocimientos científicos, tecnológicos y de innovación en el sector industrial, en las áreas de diseño,
planificación, implementación, innovación y el control de los procesos en la producción de bienes y servicios, con criterios de sustentabilidad para contribuir al desarrollo social, económico,
cultural y ecológico de la región y el país.

Visión de la Carrera:
VISIÓN

La Carrera de Ingeniería Industrial, en el año 2020 será una unidad académica legalmente acreditada, con reconocimiento regional y nacional por la formación de Ingenieros con capacidades
en el desarrollo del pensamiento, ciencia, tecnología, investigación, innovación y vinculación, con estándares de calidad internacional en todos sus procesos; será la respuesta académica a
la demanda del sector industrial y social aportando a su transformación y sustentabilidad
II. PERFIL DOCENTE

Cédula Docente Dedicación Categoria Email Título - Registro SENESCYT

0400600904 OVIEDO PANTOJA WINSTON GERMANICO TIEMPO COMPLETO PRINCIPAL wgoviedo@utn.edu.ec MAGISTER-DIRECCION DE EMPRESAS CON
40 H ENFASIS EN GERENCIA ESTRATEGICA - 1042-
04-529418
III. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA
Nombre Asignatura: INGENIERIA ECONOMICA Y DE COSTOS
Código: EINDUST-IECOS
Nivel: 06

Total Horas: 128 AAD: 64 AP: 0 AA: 64

Horas Semanales: 8 AAD: 4 AP: 0 AA: 4

Unidad de Organización Curridular: Profesional

Campo de Formación Curridular: Praxis Profesional

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Horario de Clases.
Paralelo: A
Día Hora Inicio Hora Fin
MARTES 16:00 17:00
MARTES 17:00 18:00
MIERCOLES 14:00 15:00
MIERCOLES 15:00 16:00

IV. PRERREQUISITOS
Código Materia Nivel Tipo

CINDU-00013 CONTABILIDAD DE COSTOS 05 APROBADO

V. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Descripción de la Asignatura
La materia teórica permite el conocimiento, análisis y aplicación de las herramientas de ingeniería económica sobre la identificación de un problema económico - financiero, investigar las
alternativas, seleccionar la de mayor eficiencia, eficacia, economía, ética y ecología y evaluar los resultados sobre la base de criterios e indicadores financieros y económicos.

VI. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Categoría Nivel Verbo Objetivo
1 ACTITUDINAL
* VALORACIÓN
RESOLVER Resolver un problema económico financiero, determinar las alternativas de solución y seleccionar la más viable en base a criterios definidos
2 COGNITIVO
* APLICACIÓN
EMPLEAR Resolver un problema económico financiero, determinar las alternativas de solución y seleccionar la más viable en base a criterios definidos
3 PROCEDIMENTAL
* ARTICULACIÓN
IDENTIFICAR Identificar a mejor alternativa de inversión real o financiera que genere la rentabilidad o rendimiento más adecuado a los objetivos y metas de una empresa

VII. PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

El Instituto de Ingenieros Industriales (IIE por sus siglas en inglés) define a la Ingeniería Industrial como aquel campo del conocimiento y de desempeño profesional que se refiere al diseño,
mejora e instalación de sistemas integrados de personas, materiales, información, equipo y energía para la producción de bienes y servicios.
La carrera de Ingeniería Industrial tiene como finalidad preparar profesionales integrales, comprometidos con la sociedad, cuya función es la de analizar, diseñar, dirigir, operar y mejorar los
procesos de producción y servicios en toda la cadena de aprovisionamiento - transportación - producción ¿ comercialización de servicios de posventa con el objetivo de lograr eficiencia,

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eficacia y competitividad de las organizaciones a través de las interrelaciones que se presentan entre los recursos humanos, financieros, materiales, energéticos, equipamiento, información y
ambiente, con un enfoque sistémico y humanista, donde prevalecen los criterios de sustentabilidad y sostenibilidad que respaldan los altos intereses y prospectivas de la región y el país.
Para ello se valen de las ciencias matemáticas, físicas, económicas, sociales y de la tecnología e informática; en conjunto con los conocimientos especializados, los principios y métodos de
diseño y análisis de ingeniería, para lo cual requiere:
Conocer e interactuar en los principales procesos productivos y de servicios que se llevan a cabo en el ámbito socioeconómico para la aplicación profesional y su impacto con en el medio
ambiente.
Una rápida adaptación a las nuevas tecnologías, los enfoques y técnicas aplicados en la gestión para la innovación tecnológica.
Una sólida formación en las tecnologías de la información y las comunicaciones con un enfoque multidisciplinario e integrador.

VIII. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON EL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Contribución de la Asignatura en el Perfil de Egreso de la Carrera:
El ingeniero industrial requiere de información sobre conceptos y metodologías orientadas a facilitar la toma de decisiones económicas en los puestos de trabajo que desempeña, sean estos en relación de
dependencia o como emprendedores y dueños de empresas y negocios relativos a la especialidad. La toma de decisiones basada en flujos de efectivo, valor del dinero en el tiempo, rendimiento económico y
beneficio / costo, análisis de sensibilidad para optimizar de los negocios depende en alto grado del conocimiento de la materia de Ingeniería Económica. Otras materias relacionadas con procesos, logística,
gerencia, etc., se relacionan muy fuertemente con Ingeniería Económica puesto que el ingeniero siempre tiende a optimizar y logrará a optimizar basado en la economía aplicada a la ingeniería
Resultado de Aprendizaje de la Carrera al que contribuye la Asignatura Contribución Evidencia de Aprendizaje
Capacidad de dominar los principios y conceptos básicos para comprender los problemas asociados a los Alta PROYECTO
sistemas de producción, comercialización, servicios, inventarios y otros procesos discretos, que permitan la
aplicación de métodos matemáticos analíticos y de la simulación en la búsqueda de soluciones, con la ayuda
de los sistemas informáticos y la correspondiente interpretación estadística y económica de dichas soluciones
en el contexto de la ingeniería industrial. Capacidad de interpretar, utilizar, ampliar, mejorar y actualizar los
conocimientos y las habilidades necesarias en relación a su autoevaluación, la mejora de la calidad de su
trabajo y desarrollo profesional para una mejor explicación e intervención en la realidad política, legal,
tecnológica, económica y social en el ámbito de la ingeniería industrial.
Dominar las tecnologías de la información y de la comunicación con enfoque multidisciplinario para integrar Alta PROYECTO
procesos de conectividad en la praxis profesional.
Aplicar los conocimientos, métodos y procedimientos de las ciencias básicas para el análisis ingenieril en la Alta PROYECTO
modelación de los sistemas y procesos para resolver problemas en las disciplinas y áreas de la ingeniería
Industrial.
IX. UNIDADES CURRICULARES (ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA)
UNIDAD Estrategias Ambiente Recursos TICS Total AAD AP % AA
Docencia
01.- Introducción 10 10 0 15.63% 10
Resultado de Aprendizaje de laUnidad: - Habilidad para aplicar los conocimientos de ciencias básicas y de ingeniería apropiados para modelar y resolver problemas de ingeniería. - Emplea los
Trabajo Autónomo: principios y el proceso de análisis de ingeniería económica para analizar un problema y definir los requerimientos apropiados para la solución de
Mecanismo de Evaluación: problemas. - Habilidad para liderar y trabajar en equipos multidisciplinarios para identificar las mejores alternativas y alcanzar objetivos comunes
La generación de datos y búsqueda de información
INFORMES
01.1.- Sistemas y estructura de los costo - DEMOSTRACIÓN - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 4 4 0 6.25% 4
PRÁCTICA

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01.2.- Hoja de costos y cálculo del precio de venta - DEMOSTRACIÓN - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 2 2 0 3.13% 2
PRÁCTICA

01.3.- Diseño de un proyecto - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 4 4 0 6.25% 4

PROYECTOS

02.- Fundamentos de Ingeniería Económica 10 10 0 15.64% 10

Resultado de Aprendizaje de laUnidad: - Emplea los principios y el proceso de análisis de ingeniería económica para analizar un problema y definir los requerimientos apropiados para la
Trabajo Autónomo: solución de problemas.
Mecanismo de Evaluación: La generación de datos y búsqueda de información
INFORMES
02.1.- Principios y proceso de análisis de la ingeniería económica - ORGANIZADORES - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 2 2 0 3.13% 2
GRÁFICOS

02.2.- Reconocimiento, definición y evaluación del problema - ORGANIZADORES - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 2 2 0 3.13% 2
GRÁFICOS

02.3.- Desarrollo de alternativas factibles - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 2 2 0 3.13% 2
PROYECTOS

02.4.- Desarrollo de resultados y flujos de efectivo de cada alternativa - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 4 4 0 6.25% 4
PROYECTOS

03..- Valor del dinero en el tiempo y sus equivalencias 18 18 0 28.13% 18

Resultado de Aprendizaje de laUnidad: - Habilidad para aplicar los conocimientos de ciencias básicas y de ingeniería apropiados para modelar y resolver problemas de ingeniería.
Trabajo Autónomo: La generación de datos y búsqueda de información
Mecanismo de Evaluación: PROYECTO
03.1.- Tasa nominal, tasa efectiva, tasa activa, tasa pasiva, referenciales, - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 4 4 0 6.25% 4
máximas PROYECTOS

03.2.- Relaciones dinero, tiempo, interés y sus equivalencias - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 8 8 0 12.5% 8
PROYECTOS

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03.3.- Mercado bursátil, inversiones financieras, valor presente, anualidades - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 6 6 0 9.38% 6
PROYECTOS

04..- Evaluación financiera de proyectos 26 26 0 40.63% 26

Resultado de Aprendizaje de laUnidad: - Habilidad para liderar y trabajar en equipos multidisciplinarios para identificar las mejores alternativas y alcanzar objetivos comunes - Habilidad para
Trabajo Autónomo: aplicar los conocimientos de ciencias básicas y de ingeniería apropiados para modelar y resolver problemas de ingeniería.
Mecanismo de Evaluación: La generación de datos y búsqueda de información
PROYECTO
04.1.- Presupuestos de ingresos, costos, gastos, flujo de caja, balances - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 8 8 0 12.5% 8
PROYECTOS

04.2.- Estimación tasa de oportunidad, tasa mínima aceptable de rendimiento, - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 4 4 0 6.25% 4
tasa de descuento PROYECTOS

04.3.- Evaluación económica y financiera VAN, TIR, B/C, CAE - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 8 8 0 12.5% 8
PROYECTOS

04.4.- Simulaciones con subsidios, riesgos, impuestos, - DESARROLLO DE - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 4 4 0 6.25% 4
PROYECTOS

04.5.- Defensa de proyectos - PRESENTACIONES - AULA DE CLASE - PROYECTOR - INTERNET 2 2 0 3.13% 2

GRUPALES E
INDIVIDUALES

Total: 64 64 0 100% 64
Total Horas: 128
Porcentaje: 100%

X. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADO DE APRENDIZAJE

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura Excelente Muy Buena Buena Regular Deficiente
100 % 90 % 80 % 70 % 60 % y Menos
Habilidad para aplicar los conocimientos de ciencias básicas Excelente aplicación los Satisfactoria aplicación los Adecuada aplicación los Limitada aplicación los Ninguna aplicación los
y de ingeniería apropiados para modelar y resolver conocimientos de ciencias conocimientos de ciencias conocimientos de ciencias conocimientos de ciencias conocimientos de ciencias
problemas de ingeniería. básicas y de ingeniería básicas y de ingeniería básicas y de ingeniería básicas y de ingeniería básicas y de ingeniería
apropiados para modelar y apropiados para modelar y apropiados para modelar y apropiados para modelar y apropiados para modelar y
resolver problemas de resolver problemas de resolver problemas de resolver problemas de resolver problemas de
ingeniería. ingeniería. ingeniería. ingeniería. ingeniería.

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Emplea los principios y el proceso de análisis de ingeniería Excelente empleo de los Satisfactorio empleo de los Adecuado empleo de los Limitado empleo de los Insatisfactorio empleo de
económica para analizar un problema y definir los principios y el proceso de principios y el proceso de principios y el proceso de principios y el proceso de los principios y el proceso
requerimientos apropiados para la solución de problemas. análisis de ingeniería análisis de ingeniería análisis de ingeniería análisis de ingeniería de análisis de ingeniería
económica para analizar un económica para analizar un económica para analizar un económica para analizar un económica para analizar un
problema y definir los problema y definir los problema y definir los problema y definir los problema y definir los
requerimientos apropiados requerimientos apropiados requerimientos apropiados requerimientos apropiados requerimientos apropiados
para la solución de para la solución de para la solución de para la solución de para la solución de
problemas. problemas. problemas. problemas. problemas.
Habilidad para liderar y trabajar en equipos Excelente habilidad para Satisfactoria habilidad para Adecuada habilidad para limitada habilidad para Ninguna habilidad para
multidisciplinarios para identificar las mejores alternativas y liderar y trabajar en equipos liderar y trabajar en equipos liderar y trabajar en equipos liderar y trabajar en equipos liderar y trabajar en equipos
alcanzar objetivos comunes multidisciplinarios para multidisciplinarios para multidisciplinarios para multidisciplinarios para multidisciplinarios para
identificar las mejores identificar las mejores identificar las mejores identificar las mejores identificar las mejores
alternativas y alcanzar alternativas y alcanzar alternativas y alcanzar alternativas y alcanzar alternativas y alcanzar
objetivos comunes objetivos comunes objetivos comunes objetivos comunes objetivos comunes
Emplea los principios y el proceso de análisis de ingeniería Excelente empleo de los Satisfactorio empleo de los Adecuado empleo de los Limitado empleo de los Insatisfactorio empleo de
económica para analizar un problema y definir los principios y el proceso de principios y el proceso de principios y el proceso de principios y el proceso de los principios y el proceso
requerimientos apropiados para la solución de problemas. análisis de ingeniería análisis de ingeniería análisis de ingeniería análisis de ingeniería de análisis de ingeniería
económica para analizar un económica para analizar un económica para analizar un económica para analizar un económica para analizar un
problema y definir los problema y definir los problema y definir los problema y definir los problema y definir los
requerimientos apropiados requerimientos apropiados requerimientos apropiados requerimientos apropiados requerimientos apropiados
para la solución de para la solución de para la solución de para la solución de para la solución de
problemas. problemas problemas. problemas. problemas
Habilidad para aplicar los conocimientos de ciencias básicas
y de ingeniería apropiados para modelar y resolver
problemas de ingeniería.
Habilidad para liderar y trabajar en equipos
multidisciplinarios para identificar las mejores alternativas y
alcanzar objetivos comunes
Habilidad para aplicar los conocimientos de ciencias básicas
y de ingeniería apropiados para modelar y resolver
problemas de ingeniería.

Tipo Primera Parcial Segunda Parcial Tercera Parcial

Evaluación (%) (%) (%)
Participación en Clase 20% 20% %
Lecciones 20% 20% %
Exámenes 30% 30% %
Proyecto 30% 30% %
Totales: 100% 100% %

XI. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía Universitaria
Título Autor Editorial Año Tipo T. Guía

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Ingeniería económica Blank, Leland; Tarquin, Anthony McGraw - Hill 2012 LIBRO X

Ingeniería económica básica Vidaurri Aguirre, Héctor Manuel Cengage Learning 2013 LIBRO

Gestión integrada de proyectos innovadores Zahera Pérez, Manuel Pirámide 2017 LIBRO

Bibliografía Virtual de Bases de Datos Bibliogràficas

Título Autor Año URL T Guía

INGENIERÍA ECONÓMICA, NUEVO ENFOQUE Alvarado Manuel Victor 2014

http://site.ebrary.com/lib/utnortesp/detail.action?docID=110133
35 &p00=ingenieria+economica
Otra Bibliografía Recomendada.
Ingeniería económica Blank, Laland; Tarquin, Anthony McGraw - Hill 2012

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS. ENFOQUE PARA EMPRENDEDORES, Rafael M, Incotec Internacional, octava edición 2014
Constitución del Ecuador
Plan Nacional de Desarrollo del Ecuador 2017-2021
OBJETIVOS DE DESARROLLO SOCIAL DE LA ONU
CÓDIGO DE LA PRODUCCIÓN COMERCIO E INVERSIONES
CÓDIGO INGENIOS
CÓDIGO ORGÁNICO MONETARIO Y FINANCIERO
CÓDIGO DE TRABAJO
LEY DE RÉGIMEN TRIBUTARIO INTERNO Y REGLAMENTOS
Información en paginas oficiales

XII. COMPROMISOS
Los docentes y estudiantes deben conocer y cumplir las siguientes normas de comportamiento en clase:
¿En ejercicio de sus funciones los docentes darán cumplimiento con los deberes y derechos establecidos en el artículo 56 del Estatuto Orgánico Institucional.
¿En los procesos de evaluación académica se cumplirá con lo establecido en el Capítulo V DEL RÉGIMEN ACADÉMICO, sección sexta DE LA EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA
APRENDIZAJE del Reglamento General de la Universidad Técnica del Norte.
¿Las faltas de los estudiantes serán sancionadas con lo establecido en el artículo 89 del Estatuto Orgánico
¿Se considera atraso, llegar con 10 minutos después de la hora establecida.
¿El desarrollo de las tareas y demás trabajos que indique el docente que corresponden a las actividades de auto estudio, deberán presentarse en la fecha establecida, sin que exista la
posibilidad de entrega en una segunda oportunidad.
¿Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las clases, dar por terminada antes de tiempo, caso contrario se sancionará a docentes y
estudiantes.
¿El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las calificaciones. Una vez devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos, etc. se tiene únicamente el
plazo de 8 días calendario para cualquier tipo de corrección o re calificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada.
¿Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes. En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al docente para su
uso.

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¿Es obligación de docentes y estudiantes poner en práctica el Código de Ética, los principios y valores institucionales.

XIII. SIGLAS
ADD: Aprendizaje Asistido por el Docente
AP: Aprendizaje de Prácticas
AA: Aprendizaje Autónomo

XIV. REVISIÓN Y APROBACIÓN

Docente Coordinador de Carrera

Firma: .................................................................. Firma: ...................................................................

Fecha: Fecha:

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