UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

FACULTAD TECNOLOGICA
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

Laboratorios Nº4

MEDICIONES Y USO DEL OSCILOSCOPIO

Profesor: Víctor Cerda

Alumno: Claudio Indo

Fechas de Laboratorios: 13/05/2016

Fecha de entrega: 27/05/2016

Santiago, 2016
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•Índice•

Laboratorio Nº2

Resumen.. . . . . . . . . 2
Objetivos Del Laboratorio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . .2
Materiales a utilizar. . . . . . . . . . . . . .3
Marco Teórico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4-6
Desarrollo Experimental. . . . . . . . . . . . . . . .7-11

Análisis…. . . . . . . . . . 12
Discusiones y conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Bibliografía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13.
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Resumen.

En esta oportunidad, el tema a tratar es como usar y analizar las distintas funciones que tiene el
osciloscopio, ya que de esta manera se podrá comprender la verdadera y real utilidad que tiene
este esencial instrumento para la eléctrica y la electrónica, ya que permite el análisis de ciertos
instrumentos en los cuales puede ocurrir alguna falla. Afirmamos también que el osciloscopio es
un instrumento de gran precisión y que nos puede llegar a entregar con mucho más detalle la
información comparación con los multitester digitales o analógicos, ya que estos instrumentos
nos dan datos duros y fríos, en cambio este aparato tan importante nos da gráficamente ( en forma
de ondas ) la situación entregada por el elemento que se está midiendo en una determinada
oportunidad, por lo que nos permitirá tomar ciertas decisiones, que , no teniendo este
instrumento, no podríamos tomar tan sencillamente.

Objetivos De la Experiencia.

 Efectuar mediciones en forma fluida de magnitudes

eléctricas tales como tensiones, frecuencia, y ángulo
de fase.
 Comprender el comportamiento de los circuitos RL,
RC ante alimentación sinusoidal.
 Manejar el osciloscopio como herramienta de apoyo
eficaz en el proceso de mediciones de magnitudes.

Introducción.

Mediante este informe se presentará el funcionamiento de un osciloscopio, el cual es un

instrumento de visualización electrónico para la representación gráfica de señales eléctricas que
pueden variar en el tiempo, aplicando frecuencia, para posteriormente demostrar el periodo, los
voltajes máximos, peak to peak y el efectivo, se verá como es el comportamiento al trabajar en
corriente alterna, analizar los desfases al entregar distintas frecuencias al osciloscopio.

También Se graficarán las ondas obtenidas en el osciloscopio, para una mejor visualización.
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Materiales.

Los materiales que se requerirán en esta experiencia son los siguientes:

Tester Digital Multitester analógico Generador de audio

Chicotes. Protección monofásica

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Marco teórico

Para las experiencias que se realizaran a continuación, se necesitará el conocimiento de

los siguientes conceptos, para poder desarrollar de manera óptima el laboratorio.
 Voltaje: el voltaje es una magnitud física, que en un circuito eléctrico, impulsa a
los electrones a lo largo de un conductor, lo que quiere decir que conduce la
energía eléctrica con diferentes potencias; esta magnitud se mide en Volt.

 Osciloscopio: Es un dispositivo de visualización grafica que muestra señales

eléctricas variables en el tiempo. Posee dos ejes, el vertical denominado Y,
representa el voltaje; mientras que el eje horizontal, denominado X, representa el
tiempo. Por otro lado con un osciloscopio se puede determinar directamente el
periodo y el voltaje de una señal. Determinar indirectamente la frecuencia de una
señal. Determinar que parte de la señal es DC y cual AC. Localizar averias en un
circuito. Medir la fase entre dos señales. Determinar que parte de la señal es ruido
y como varia este en el tiempo

Dónde:

1.- Power: Interruptor. Panel principal osciloscopio

2.- Intens: Intensidad.
3.- Foco: Focalizador.
4.- XY}ñ Introduce la señal del canal I en el eje vertical y la
del canal II en el eje horizontal.
5.- TIME:Base de tiempos. Regula la escala de tiempos o del
eje horizontal.
6.- X-Mag: Aumenta la escala X en una relación 10:1.
7.- YPos I: Posición vertical del canal I.
8.- Ent. I: Conector de entrada de señal al canal I.
9.- DC/AC/GD. Selección según se trabaje en corriente
alterna (AC) o continua (DC) en el canal I. La posición GD
conecta el canal I a tierra permitiendo el ajuste del cero.
10.- V/DIV I: Selector de escala en V/div del canal I.
11.- Inv. I: Invierte la señal del canal I.
12.- CH I/II: Con el botón hacia fuera el trigger o señal de disparo afecta a la señal del canal I y si está
presionado hacia dentro el trigger afecta a la señal del canal II.
13.- Dual: Representa las señales de ambos canales simultáneamente.
14.- Add. Pulsada: Suma de los canales I y II.
15.- Inv. II: Invierte la señal del canal II.
16.- V/DIV II: Selector de escala en V/div del canal II.
17.- Ent. II: Conector de entrada de señal al canal II.
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18.- DC/AC/GD: Selección según se trabaje en corriente alterna (AC) o continua (DC) en el canal II. La
posición GD conecta el canal I a tierra permitiendo el ajuste del cero.
19.- YPos II: Posición vertical del canal II

Tipos De ondas que produce el osciloscopio

Dónde:

ECUACIONES QUE
PODEMOS ENCONTRAR
GRACIAS A LAS ONDAS
ENTREGADAS:

1. Voltaje máximo (V)

Vmax=Veff * √2

2. Voltaje peak to peak

(V)

Vpp= 2 * Vmax

3. Voltaje efectivo (V)

𝑉𝑚𝑎𝑥
Veff=
√2

4. Período (s)
1
𝑇=𝑓
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 Las figuras de Lissajous se obtienen a partir de la superposición de dos movimientos

armónicos perpendiculares. La trayectoria que resulte dependerá de la relación de las
frecuencias y de la diferencia de fase. A continuación se mostraran las figuras obtenidas
para distintos valores de la frecuencia y para cualquier diferencia de fase.

𝑇𝐻
𝐹𝑥 = 𝐹 (2)
𝑇𝑌
Fx: Frecuencia desconocida

TH: Nº de bucles tg al eje horizontal

TY: Nº de bucles tg al eje vertical

F: Frecuencia conocida

 Equipo desfasador: un equipo desfasador debe ser capaz de transmitir una onda sin
cambiar su amplitud y modificar su ángulo de fase. También podemos decir que
proporciona un desfase variable en una señal de microondas sin alterar el trayecto físico
que recorre la señal.

Para calcular el ángulo de fase se utiliza la siguiente formula:

𝑌𝑜
𝜑 = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝑌ℎ
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Desarrollo experimental

1-.En la primera parte de esta experiencia, se procedió a armar el siguiente circuito:

Con el circuito ya armado, se inició la etapa de mediciones, donde, mediante las ecuaciones
mencionadas en el marco teórico, se procedió a medir los siguientes datos.

Test
Osciloscopio Generador Osciloscopio Osciloscopio Test digital
analógico
Vpp (V) de audio Veff (V) Vpp (V) (V)
(V)
50 Hz 0,74 2,1 8,05 7,9
4 100Hz 0,74 2,1 8,06 8
1KHz 1,13 3,2 8,09 8
2 KHz 1,41 2 7,92 7,7
8 5 KHz 0,74 2,1 7,79 7,5
10 KHz 1,41 2 7,12 7,5
20 KHz 0,75 2,05 5,30 7,4
12 45 KHz 0,75 2,05 0,25 6,4
80 KHz 0,75 2,05 0,16 5,4
100 KHz 0,75 2,05 0,015 4
250 KHz 0,56 1,6 0,016 2
16
500 KHz 0,37 1,05 0,015 0,1
750 KHz 0,31 0,9 0,015 0,01

También se solicitaron los rangos máximos de la medición de:

Osciloscopio: 3,2 v

Tester análogo: 8 v

Tester digital: 8,09 v

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2 -.En esta etapa, se procedió a realizar el siguiente circuito, en donde se pretende que
mediante las figuras de lissajous encontrar la frecuencia que se desconoce, mediante la
fórmula que se encuentra presente en el marco teórico. Se realizaran 3 pruebas y en las 3 se
mantendrá una frecuencia de un generador a 50 Hz.

Generador Línea Línea Generador Línea Línea

(Hz) horizontal vertical (Hz) horizontal vertical
50 1 1 50 1 3

1 1
𝐹𝑥 = 1 ∗ 50 𝐹𝑥 = 3 ∗ 50

Fx= 50 Hz Fx= 16,6 Hz

Generador Línea Línea

(Hz) horizontal vertical
50 3 2

3
𝐹𝑥 = ∗ 50
2
Fx= 75 Hz
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3-.En la siguiente etapa se procederá a armar el siguiente circuito, con el fin de medir la
frecuencia con un solo osciloscopio, para esto, se colocaba una frecuencia cualquiera en el
generador de audio, y mediante los segundos y la distancia entre cresta y cresta de la onda que se
formaba en el osciloscopio, se logaría determinar la frecuencia que se eligió aleatoriamente.

3,9𝑣 ∗ 0,005s CASO 1

T= 0,0195 s

1
F= 0,0195 = 51,4 𝐻𝑧

2,4 v* 0,005s
T= 0,012
1 CASO 2
F=
0,012
= 83,33 Hz

5,4v * 0,002s
T= 0,027 CASO 3

1
F=
0,027
= 92,5 Hz
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4-.En la siguiente etapa de la experiencia se conformó el siguiente circuito, con el fin de obtener
el ángulo de fase, utilizando el equipo desfasador.

Generador (Hz) Línea Línea

horizontal vertical
40 2,8 2,6

2,6
𝜓 = 𝑎𝑟𝑐
2,8
𝜓 = 21°.47°

Generador (Hz) Línea Línea

horizontal vertical
60 2,4 2,2

2,2
𝜓 = 𝑎𝑟𝑐
2,4
𝜓 = 23°33°

Generador Línea Línea

(Hz) horizontal vertical
80 2 1,8

1,8
𝜓 = 𝑎𝑟𝑐
2
𝜓 =25°50°
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5-. Finalmente se realiza una medición de tensión y frecuencia SOLO con el osciloscopio.

ENTRADA SALIDA

Vpp (v) 3,8v Vpp(V) 1,4v

Vmax(v) 1,9v Vmax(v) 0,7v
Vef(v) 1,32 v Vef(v) 0,49v
𝑇 = 4 𝑥 0,0005 = 0,002
𝑇 = 4𝑥 0,0005 F= 1/0,002

= 0,002 F= 500 Hz

F= 1/0,002

F= 500 Hz

Entrada. Salida.
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Análisis.

En la primera experiencia se puede decir que no todos los instrumentos tienen el mismo rango de
medición. Hubo momentos en que el multitester arrojó valores que no eran significativos debido
a que estos trabajan con el voltaje efectivo en corriente alterna y están diseñados para soportar
ciertas frecuencias. Pero como se aplicaron frecuencias tan altas, éstas hicieron que el multitester
no las midiera, así mismo como sucedió con el voltímetro análogo, pese a que este obtuvo más
mediciones, ya que tiene un rango mayor. También añadir que en esta actividad, no se pudo
obtener los datos del osciloscopio de manera correcta, ya que este instrumento estaba des
calibrado, por esto es que el valor que nos daba siempre rondaba entre los 1,4 y 0,3hz, y nunca se
asemejo a los datos que arrojaban los Tester analógicos y digital, ya que estos si daban valores
similares, y si se pudo encontrar cual tenía un mayor rango.

Del circuito de la figura 2, se afirma que la ecuacion es veridica, ya que los valores enregados de
Fx son los mismos valores que indicaba el generador B. estos resultados se lograron gracias a los
las figuras de lissajous y la formula para encontrar la frecuencia deseada, que se usaba viendo las
cuantas puntas en las ondas habia, cuantas horizontales y cuantas verticales, esa era la utilizad de
las figuras de lissajous

Del circuito de la figura 3, Se logra encontrar la frecuencia aleatoria que se utilizo meidnate el
enalisis de la onda que genero en el osciloscopio, en donde se midio todo un ciclo de onda y el
tiempo en el que transcurria esta onda logrando , gracias a este analisis y su debida aplicación
matematica, encontrar la frecuencia oculta que se debia encontrar en cada caso.

Del circuito de la figura 4, se concluyo que a mayor frecuencia, se genera un mayor angulo de
fase y la onda a medida que va aumentando su frecuencia, se va asemejando a una circunferencia,
hasta convertirse en una cirfunferencia como tal.

Finalemente se muestra un rectificador de madia onda, por eso sólo se ve la mitad de la onda y no
el ciclo completo de ésta. Tambien se calcularon los voltajes solicitados y las frecuencias
correspondientes en la señal de entrada y la señal de salida.
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Discusiones.

A lo largo De la experiencia, se tuvo varios inconvenientes a la hora de realizar las mediciones

que se pedían, debido a que, por ejemplo en la actividad número uno, se produjo una
desacalibracion en el osciloscopio, lo que por una parte retraso la actividad, no hizo tener
cálculos quizás erróneos, ya que según lo visto por el profesor, estos, no eran los datos que
debían arrojar los instrumentos, lo que era una clara señal de que el osciloscopio estaba fallando.
Esto fue solucionado por el profesor para poder realizar las siguientes actividades y no tener
mayores inconvenientes.

Conclusión

El osciloscopio se utiliza a menudo para tomar medidas en circuitos eléctricos. Es especialmente

útil porque puede mostrar cómo varían dichas medidas a lo largo del tiempo. Este aparato es una
herramienta muy poderosa, ya que nos da una visión clara y acerca de lo que está sucediendo en
un circuito, Gracias a esto podemos formar un pensamiento lógico como también analítico de los
acontecimientos en la práctica electrónica. Comprobando los valores de manera teórica como
práctica. Un osciloscopio es un útil instrumento de medición electrónico para la representación
gráfica de señales eléctricas. El uso del mismo, ayudo a clarificar conceptos Teóricos un poco
confusos, a entender y analizar mejor los distintos tipos de señal y se presenta como una nueva
alternativa para el cálculo de voltajes, frecuencias y periodos. También sirve tener claro el
funcionamiento de este instrumento, ya que es de mucha utilidad para el buen desempeño en
nuestra vida laboral, ya que si nos toca en una empresa determinada el área de la electricidad, nos
veremos en constante contacto con este instrumento, ya que se utilizan mucho en la industria y en
laboratorios para comprobar y ajustar el equipamiento eléctrico o electrónico, y para seguir las
variaciones de las señales eléctricas que emiten, ya que estas señales ocurren muy rápido,
estamos hablando de variaciones en millonésimas de segundo, y que este instrumento es capaz
de detectar, por esta razón, es un instrumento fundamental en la industria y también es esencial
saber a utilizarlo de buena manera.

Bibliografía

http://rabfis15.uco.es/lvct/tutorial/22/ayuda/tecnicas.htm

http://www.electronicafacil.net/tutoriales/Uso-del-osciloscopio.php

http://jogomez.webs.upv.es/osciloscopio/index.htm

http://www.profesormolina.com.ar/tutoriales/osciloscopio.htm
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