Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 4 MARZO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática : “Los Seres Vivos”

Objetivo de la clase:
Clasificar plantas según algunos criterios dados por docente.

Aprendizajes esperados:
Identifican y nombrar características observables de las plantas; por ejemplo,
tamaño o la presencia y forma de estructuras, como raíz, tallo, hoja y flor.

Contenidos:
Características de las plantas.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Comentan características de las plantas y que criterios podría utilizar para realizar
una clasificación.

Desarrollo:
Comentan sobre los criterios que establecerían para la clasificación, por ejemplo
tamaño, forma, tipo de hoja.
Responden de aprendizaje, utilizando los recortes de las plantas traídas desde el
hogar.

Cierre:
Exponen las clasificaciones al grupo curso.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Comparan sus clasificaciones y las colocan en el rincón de ciencias.
Tarea: traer recortes de plantas con flores y sin flores.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Características de las Plantas”

OBJETIVOS:
Clasificar plantas según algunos criterios dados por docente.

1. Disponen sus recortes de vegetales sobre su mesa.

2. Clasifican según los siguientes criterios, luego pegan los recortes en cada
uno de ellos.
Criterio: tamaño
Arboles: mayor tamaño, Arbustos: menor tamaño Hierbas: tallo frágil y
poseen un solo tallo que un árbol. Poseen menor tamaño que un
leñoso. varios tallos. arbusto.

Criterio de clasificación: forma de su copa

Redondeada Piramidal

Criterio de clasificación con o sin espinas

Con espinas Sin espinas

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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 4 MARZO

CICLO : Primer Ciclo

NIVEL : NB1 Segundo Año Básico
Unidad temática : “Los Seres Vivos”

Objetivo de la clase:
Clasificar plantas con o sin flores.

Aprendizajes esperados:
Clasifican plantas usando un criterio a la vez: según produzcan o no flores.

Contenidos:
Características de las plantas.

Actividades metodológicas:
Inicio:
Docente presenta un helecho y una planta con flores. Pregunta a los alumnos
¿Qué diferencias que se observan?
Alumnos comentan sus observaciones.

Desarrollo:
Docente comenta sobre las características de las plantas en función de la ausencia o
presencia de flores.
Responden guía de aprendizaje donde deben establecer una clasificación con plantas
con flores y sin flores.

Cierre:
Un integrante expone los comentarios de su grupo al resto de sus compañeros.

Tiempo: 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
Comparan clasificaciones.
Tarea: Con ayuda de un adulto traer el nombre de las hierbas que tienes
disecadas, para próxima clase.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Características de las Plantas”

OBJETIVOS:
Clasificar plantas con o sin flores.

1. Recorta las plantas del inferior de tu guía y luego clasifícalas según el

siguiente criterio:

Con flores Sin flores

2. Comenta con tus compañeros las siguientes preguntas:

A. ¿Cuál es la importancia de la flor en una planta?

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B. ¿Se podrán reproducir las plantas sin flores?

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Recorta las plantas

ROSA HONGOS MUSGO HELECHO

ALGA CLAVEL GLADIOLO LIQUENES DURAZNERO

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