Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 3 - Identificar medicamentos del Sistema nervioso central.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Tecnológico
formación
Campo de Disciplinar Especifico
Formación
Nombre del Farmacología
curso
Código del curso 152003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 4
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
17 de octubre de 2018
27 de septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Identificar los diferentes medicamentos que actúan sobre el sistema
nervioso central
Temáticas a desarrollar:
Fármacos que actúan sobre el sistema nervioso central
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 3 - Identificar medicamentos del sistema nervioso central.

Actividades a desarrollar

Actividad individual
Cada estudiante de forma individual debe realizar lo siguiente:

1. Escoger 1 fármaco de libre elección que actúe en el sistema nervioso

evitando que este lo repita sus demás compañeros de grupo.

2. Diligenciar completamente el formato de identificación del fármaco

seleccionado (Ver Anexo - Actividades Intermedias).

Actividad colaborativa

 Cada estudiante debe presentar un aporte crítico de los trabajos

individuales enviados al foro por sus demás compañeros; las
correcciones que se soliciten deben resolverse y quien las formula
debe verificar que se hayan resuelto.

 El grupo debe consolidar los aportes individuales (seleccionando,

ajustando o complementando) los aportes relevantes en un solo
documento y debe asegurarse que el trabajo final cumpla con los
criterios establecidos en la rúbrica de evaluación.

El grupo debe asegurarse que todos los fármacos seleccionados tengan

registro sanitario vigente en Colombia.

Especificaciones del producto esperado:

1. Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el
contenido acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del
autor, numero de grupo, nombre de la universidad, la escuela, el
programa, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

2. Segunda página.
Tabla de contenido.
 3. Tercera página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras.

4. Cuarta página.
Objetivos. El objetivo general y los objetivos específicos deben estar
claramente definidos. Deben ser redactados con sus propias
palabras.

5. Quinta página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. Debe tener todos los
puntos consolidados para esta fase 1.

6. Página siguiente.
Conclusiones. Debe integrar los principales elementos abordados y
debe presentar ideas propositivas.

7. Página siguiente.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al tema
abordado y deben cumplir con la norma APA - Sexta edición (2010).

El formato general del documento que se solicita es el siguiente:

• Papel: Blanco, tamaño carta, sin fondo de agua, sin marcos ni
ningún adorno.
• Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,54 cm.
• Interlineado: Doble.
• Tipo de letra: Verdana.
• Tamaño de letra: 12 puntos.
• Formato de entrega “Documento de Word”.

 Entorno de conocimiento: Revisión de los contenidos

de la unidad de estudio.
 Entorno de trabajo colaborativo: Presentación del
estudiante, selección de roles, acuerdos de trabajo,
Entornos presentación de aporte individual, revisión de aportes
para su de otros miembros del grupo, construcción del
desarrollo producto final.
 Entorno de evaluación y seguimiento: Enviar como
documento adjunto el archivo correspondiente al
producto final del grupo. (Solo lo hace el responsable
de entregas).
 Individuales:

El trabajo individual sobre los medicamentos del sistema

nervioso central se debe subir directamente al foro (en
formato Word).

Fecha de entrega producto individual:

Productos Miércoles 10 de octubre de 2018 a las 23:55 horas.
a entregar
por el Colaborativos:
estudiante
El trabajo final del grupo se debe enviar al link
correspondiente dentro del entorno de seguimiento y
evaluación (en formato Word).

Fecha de entrega producto grupal:

Miércoles 17 de octubre de 2018 a las 23:55 horas.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

 Revise la agenda del curso, el Syllabus, la guía

de actividades y los contenidos de aprendizaje
antes de realizar cualquier actividad en el
curso.
 Inicie sus actividades en el foro el mismo día
de su apertura de acuerdo al cronograma
Planeación de
establecido en la agenda del curso,
actividades para
presentándose y escogiendo un rol para el
el desarrollo del
trabajo colaborativo.
trabajo
 Realice sus aportes individuales y grupales
colaborativo
conforme a lo establecido en la guía y dentro
de los plazos acordados en la agenda del
curso.
 Mantenga una comunicación activa con sus
compañeros de grupo, participe en los
debates y tome las decisiones que le
 corresponda como miembro del grupo, en
especial la asignación de roles y en la
consolidación del trabajo final.
• Líder: Dinamizador del proceso, quien se
preocupa por verificar al interior del equipo que
se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se
mantenga el interés por la actividad y por último
cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo
que se está aprendiendo.
• Comunicador: Responsable de la comunicación
entre el tutor y el equipo, como también de
presentar a su equipo la información que recoge
Roles a
de la observación - al desarrollo de las
desarrollar por el
actividades - hecha a los otros equipos.
estudiante dentro
• Relator: Responsable de la relatoría de todos
del grupo
los procesos en forma escrita. También es
colaborativo
responsable por recopilar y sistematizar la
información a entregar como producto.
• Utilero: Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos. Si es material ya
entregado solamente citará su ubicación.
• Vigía del tiempo: Controla el cronograma de
tiempo establecido, y es responsable porque el
equipo desarrolle las diferentes actividades
dentro del tiempo pactado.
• Compilador: Responsable de consolidar el
documento que se constituye como el producto
Roles y final del debate, teniendo en cuenta que se
responsabilidades hayan incluido los aportes de todos los
para la participantes y que solo se incluya a los
producción de participantes que intervinieron en el proceso.
entregables por Debe informar a la persona encargada de las
los estudiantes alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el
producto a entregar.
 • Revisor: Responsable de asegurar que el
escrito cumpla con las normas de presentación
de trabajos exigidas por el docente.
• Evaluador: Responsable de asegurar que el
documento contenga los criterios presentes en la
rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
• Entregas: Responsable de alertar sobre los
tiempos de entrega de los productos y enviar el
documento en los tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
• Alertas: Responsable de asegurar que se avise
a los integrantes del grupo de las novedades en
el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que
se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, Versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Los productos escritos para entrega deberán

Uso de contar con citas y referencias según Norma APA
referencias tercera versión en español. Puede consultarla en:

http://www.uees.edu.sv/editorial/publicaciones/
Normas%20APA%20Sexta%20Edici%C3%B3n.
pdf
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
Políticas de plagio
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se

enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva,
la calificación que se impondrá será de cero
puntos cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
entrega El estudiante El estudiante
oportunamente realiza su no realizó una
Entrega oportuna su aporte entrega 24 entrega
del producto individual y este horas oportuna del
15
individual solicitado está completa y después de la producto
correctamente fecha. solicitado
diligenciado
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
realizo pocos no realizo
El estudiante
aportes, aportes no
asume un rol
interactuó interactuó con
realizó aportes,
dentro del sus compañeros
interactuó con
foro pero no de grupo no dio
Participación sus demás
participo en respuesta a las
individual en el compañeros de
la revisión de preguntas de 20
Foro y asignación grupo y
los aportes o una manera
de roles. participo en la
no asume un adecuada y
revisión de los
rol dentro del oportuna ni
aportes
Foro o asume un rol
viceversa dentro del foro
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad
Puntaje
evaluados colaborativa
 Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El documento
Se envía el
está
documento
completamente
pero el
diligenciado y la
contenido
información
está No se envía el
presentada es
Estructura del incompleto o documento
pertinente, 40
Producto final contiene
coherente y
información
responde a los
errónea o no
propósitos de la
pertinente
actividad
(Hasta 40 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
enviado
El contenido
presenta una
del producto
excelente El contenido
final presenta
redacción, las del producto
una mediana
ideas están final presenta
articulación
Redacción y correlacionadas, deficiencias de
de las ideas y 5
Ortografía y el contenido redacción y
sentido
del producto gramática
gramatical o
final presenta
viceversa.
coherencia en
su totalidad
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El
El manejo de documento
El manejo de citas citas y enviado tiene
y referencias referencias referencias
El documento
cumple con las cumple con las bibliográficas
enviado carece
normas APA y las normas APA y pero algunas 10
de referencias
referencias son las referencias no cumplen
bibliográficas
extraídas de son extraídas con las
fuentes confiables de fuentes normas APA o
confiables no son
extraídas de
 fuentes
confiables

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 90