UNIVERSIDAD ESTATAL

PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA
INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA EN
PETRÓLEOS

SÍLABO DE LA ASIGNATURA:
MATEMÁTICA SUPERIOR

DOCENTE (S)
ING. CARLOS MALAVÉ CARRERA; MG.

PERÍODO ACADÉMICO
2018 – 1
1.- Datos generales de la asignatura:

Asignatura: Matemática Superior

Horas de componente docencia: 64 Unidad de Organización Curricular:

Horas de componente aplicación:
Horas de componente aprendizaje Campo de formación:
autónomo:

Semestre: Cuarto
# de semanas del semestre: 16
Paralelo (s): 4/1 – 4/2
# de horas semanales: 4

Pre-requisitos: Ecuaciones Diferenciales Co-requisitos:

2.- Datos específicos de la asignatura

2.1. Perfil de egreso:

El egresado de la Carrera de Ingeniería en Petróleo estará en capacidad para
ejercer un cargo o una actividad específica en:
Área Petrolera:
 Programa, dirige y supervisa los trabajos relacionados con la perforación, la
terminación y la reparación de pozos, igualmente coordina la explotación de
los pozos y realiza las interpretaciones cualitativas y cuantitativas.
 Proyecta y diseña las estimulaciones necesarias en los pozos, además de
instalar los métodos artificiales de producción que éstos requieren.
 Organiza y verifica las operaciones de inyección de fluidos en procesos de
recuperación secundaría y mejorada de hidrocarburos.
 Describe, analiza e interpreta la información que se obtiene por diversos
medios durante la perforación de los pozos.
 Caracteriza los yacimientos y determina la cantidad de hidrocarburos que
contienen, además de predecir su comportamiento primario y secundario.
 Supervisa la correcta conducción de los hidrocarburos, desde el subsuelo,
hasta la superficie.
 Diseña y supervisa la recolección, la medición, el transporte, el
almacenamiento y el acondicionamiento de los recursos citados, asimismo,
lleva a cabo su exploración y su cuantificación racional.
 Mantiene y conserva el inventario de pozos, así como equipos, herramientas
y materiales utilizados en la explotación.
 Elabora el análisis económico y de factibilidad de los proyectos relacionados
con la explotación de hidrocarburos, y dirige su puesta en operación.
 Diseña la terminación de los pozos y desarrolla las áreas de explotación.
 Interviene en la operación general de los sistemas de perforación, en la
adquisición de equipo y materiales de consumo.
 Perfora, completa, prueba, produce y repara los pozos de petróleo y gas.
 Determina la tasa óptima de producción a fin de alcanzar su máxima
recuperación.
 Selecciona equipo y adapta nuevas técnicas de perforación y terminación de
pozos.
 Aplica modelos de simulación numéricas de yacimientos para predecir su
comportamiento.
 Imparte enseñanza a nivel superior en instituciones públicas y privadas.
 Participa en proyectos de investigación.
Contribución de la asignatura al currículo, a la carrera y al perfil
profesional.

 Esta materia es fundamental e importante para el desarrollo destrezas y

habilidades de razonamiento, así como para la resolución y aplicación de
problemas que involucran Transformadas de Laplace, el uso de
transformadas de Laplace en la resolución de ecuaciones diferenciales y
series de Fourier y su uso en las ciencias de la ingeniería.
 Contribuye en el área eléctrica, de profesional de ingeniería civil y petróleo,
para el desarrollo de software aplicable a la rama de la industria del petróleo,
y afines.

2.2. Caracterización de la asignatura:

La asignatura Matemática Superior representa el concepto y aplicaciones
de la Transformada de Laplace, considerando el estudio de diversos
problemas tanto matemáticos como de otras ciencias, que permite
desarrollar modelos matemáticos mediante diversas técnicas, reconoce el
desarrollo de las series de Fourier y sus ventajas en para determinar
modelos matemáticos de amplio espectro fundamentales en las ciencias de
la ingeniería, y utilizando las definiciones de las series de Fourier para
representar modelados de membranas vibratorias que hacen énfasis en la
ecuación de la onda, así como también de la ecuación del calor, la ecuación
de Laplace y otros modelados matemáticos.

2.3. Resultados de aprendizaje de la asignatura por unidades temáticas:

Unidad I: Transformada de Laplace

Aplica las diferentes reglas y fórmulas de la Transformada de Laplace para
resolver modelos matemáticos que involucran ecuaciones diferenciales.

Unidad II: Series, integrales y Transformadas de Fourier

Aplica las series de Fourier para representar diversos modelos matemáticos

mediante funciones periódicas de tipo senoidal.

Unidad III: Ecuaciones Diferenciales parciales

Aplica las Series de Fourier y las Transformadas de Fourier para resolver

modelados de cuerdas vibratorias, membranas sometidas a calor, en una, dos
y tres dimensiones mediante ecuaciones diferenciales parciales
3.- Estructura del sílabo

Component
es gestión
del
Resultados de aprendizaje aprendizaje
N° Unidades Total de
temáticas (unidades temáticas) Docencia Aplicación y Trabajo horas
Asistidas por el experimentació autónomo
docente y n
colaborativo

Aplicar las diferentes reglas y

fórmulas de la Transformada de
TRANSFORMADA Laplace para resolver modelos 18 horas
1 18 horas
DE LAPLACE matemáticos que involucran
ecuaciones diferenciales.

Aplica las series de Fourier para

representar diversos modelos
SERIES, matemáticos mediante funciones
INTEGRALES Y periódicas de tipo senoidal. 22 horas
2 22 horas
TRANSFORMADA
S DE FOURIER

Aplica las Series de Fourier y las

Transformadas de Fourier para
resolver modelados de cuerdas
24 horas
3 ECUACIONES vibratorias, membranas sometidas 24 horas
DIFERENCIALES a calor, en una, dos y tres
PARCIALES dimensiones mediante ecuaciones
diferenciales parciales
4.- Sistema de contenidos

Componentes
gestión del
Unidad temática Resultados de aprendizaje aprendizaje

#1 Docencia Aplicación y Trabajo Total de

Asistidas por el experimentación autónomo horas
TRANSFORMADA DE docente y colaborativo
LAPLACE
Transformada de La Definir la Transformada de Laplace
y la Transformada inversa, así
place Transformada
como reconoce la linealidad de la
1.1 inversa. 2 horas 2 horas
transformada de Laplace.
Linealidad.
Aplicar la definición de la
Transformada de
Transformada de Laplace para 2 horas 2 horas
1.2 derivadas. resolver la Transformada de
derivadas de diferente orden.
Traslación S, Utilizar las técnicas de traslación
para obtener las Transformadas de
1.3
traslación t. Función Laplace de diferentes funciones,
4 horas 4 horas
escalón unitario. así como de funciones especiales
del tipo escalón unitario.
Aplicar las diferentes técnicas de
Aplicaciones las Transformadas de Laplace y
3 horas 3 horas
1.4 aplicarla en la resolución de
adicionales. problemas relacionados con la
ingeniería.
Aplicar el teorema de la
Convolución. Convolución en la resolución de
1.5
Ecuaciones problemas que involucran 3 horas 3 horas
integrales. ecuaciones integrales, ecuaciones
integro diferenciales y la
transformada de Laplace.
Aplicar otras técnicas para la
obtención de Transformadas de 4 horas 4 horas
1.6 Fracciones parciales. Laplace e inversas haciendo uso
de fracciones parciales.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas, clases magistrales.
Recursos didácticos: Videos, Presentaciones en Power point.
Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Actuación en clase, Lección escrita, Tareas y Talleres.
Bibliografía básica: Kreiszig, Matemáticas avanzadas para ingeniería. Volumen I. Tercera Edición. 2003
Bibliografía complementaria: Zill - Wright, Matemáticas avanzadas para ingeniería. Cuarta edición. 2011.

Componentes
gestión del
Unidad temática Resultados de aprendizaje aprendizaje

#2 Docencia Aplicación y Trabajo Total de

Asistidas por el experimentación autónomo horas
SERIES, INTEGRALES Y docente y colaborativo
TRANSFORMADAS DE
FOURIER
Funciones Periódicas. Comprender los conceptos
básicos sobre funciones 2 horas 2 horas
2.1 Series Trigonométricas.
periódicas y series
trigonométricas.
Series de Fourier Desarrollar Series de Fourier
de diversas funciones de 3 horas 3 horas
2.2
periodo 2π

Funciones de cualquier Desarrollar Series de Fourier

de diversas funciones de 3 horas 3 horas
2.3 periodo p=2L.
periodo arbitrario.

Funciones pares e Identificar funciones pares,

impares o ninguna y sus 3 horas 3 horas
2.4 impares.
gráficas características.
 Desarrollos de medio Desarrollar expansiones de
medio rango par o impar
rango. 3 horas 3 horas
2.5 utilizando Series de Fourier a
partir de diversas funciones o
gráfico de funciones.
Aproximación por Aproximar polinomios
trigonométricos utilizando
2.6
polinomios 2 horas 2 horas
Series de Fourier.
trigonométricos.

Integrales de Fourier. Definir las integrales de Fourier

y su aplicación en la resolución
2.7 3 horas 3 horas
de problemas.

Transformada de Fourier Definir las integrales de Fourier

de cosenos y de senos y su
2.8 de cosenos y seno. 3 horas 3 horas
aplicación en la resolución de
problemas.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas, clases magistrales.
Recursos didácticos: Videos, Presentaciones en Power point.
Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Actuación en clase, Lección escrita, Tareas y Talleres.
Bibliografía básica: Kreiszig, Matemáticas avanzadas para ingeniería. Vol. II. Tercera Edición. 2003
Bibliografía complementaria: Zill - Wright, Matemáticas avanzadas para ingeniería. Cuarta edición. 2011.
 Componentes
gestión del
Unidad temática Resultados de aprendizaje aprendizaje

#3 Docencia Aplicación y Trabajo Total de

Asistidas por el experimentación autónomo horas
ECUACIONES DIFERENCIALES docente y colaborativo
PARCIALES
Conceptos básicos. Comprender los conceptos
básicos sobre Ecuaciones 2 horas 2 horas
3.1
diferenciales parciales.

Modelado; cuerda Deducir la ecuación de la onda

a partir del modelado de una
3.2
vibratoria, ecuación 2 horas 2 horas
cuerda vibratoria.
de onda.

Separación de Definir los coeficientes de la

ecuación de la onda mediante
variables, usos de serie 3 horas 3 horas
3.3 el uso de Series de Fourier
de Fourier. utilizando el método de
separación de variables.
Solución de D´ Aplicar la Solución de
D´Alembert para la ecuación de
3.4
Alembert de la 2 horas 2 horas
la onda.
ecuación de onda

Ecuación de calor: Deducir la ecuación del calor y

definir los coeficientes
solución por series de
3.5 mediante el uso de Series de 2 horas 2 horas
Fourier. Fourier utilizando el método de
separación de variables.
Ecuación de calor: Encontrar la solución de la
ecuación del calor mediante el
3.6 solución por 2 horas 2 horas
uso de integrales de Fourier.
integrales de Fourier.
 Modelado: Deducir la ecuación
bidimensional de la onda a
membrana, ecuación
partir del modelado de una 3 horas 3 horas
3.7 bidimensional de membrana vibratoria y definir
onda. los coeficientes mediante
series de Fourier.
Membrana Encontrar la solución de la
ecuación de la onda para una
3.8 rectangular. 2 horas 2 horas
membrana rectangular
mediante Series de Fourier.
Laplaciano en Definir la solución de la
ecuación de Laplace en
3.9 coordenadas polares. 2 horas 2 horas
coordenadas polares.

Membrana circular. Definir la solución de la

ecuación de Laplace para una
3.10 2 horas 2 horas
membrana de contorno
circular.
Ecuación de Laplace, Definir la solución de la
ecuación de Laplace y el
3.11 Potencial 2 horas 2 horas
potencial en tres dimensiones.

Metodología: Aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas, clases magistrales.

Recursos didácticos: Videos, Presentaciones en Power point.

Métodos, técnicas e instrumentos de evaluación: Actuación en clase, Lección escrita, Tareas y Talleres.
Bibliografía básica: Kreiszig, Matemáticas avanzadas para ingeniería. Vol. II. Tercera Edición. 2003
Bibliografía complementaria: Zill - Wright, Matemáticas avanzadas para ingeniería. Cuarta edición. 2011.
5.- Escenarios de aprendizajes

Escenario real Escenario virtual

Áulico:

Clases Magistrales PLATAFORMA

Tareas MOODLE
Talleres
Videos

Lugar de praxis:

6. Criterios normativos para la evaluación de la asignatura:

Tipos de Ponderación
evaluación Estrategias evaluativas Primer Segundo
ciclo ciclo

Diagnóstica

Lecciones Escritas 20 20
Formativa

(Evaluación
Tareas y Talleres 20 20
continua)
Actuación en clases 20 20

Sumativa Examen Parcial 40 40

Recuperación:
7. Bibliografía

Básica
AÑO
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL
PUBLICACIÓN
KREYSZIG MATEMATICAS TERCERA 2001 LIMUSA
AVANZADAS PARA EDICION WILEY
INGENIERÍA
ZILL - WRIGHT MATEMÁTICAS CUARTA 2011 MC
AVANZADAS PARA EDICIÓN GRAW
INGENIERÍA HILL

Complementaria
AÑO
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL
PUBLICACIÓN
Murray R. MATEMATICAS AVANZADAS PARA Primera Edición 2001 Mc Graw-Hill
Spiegel INGENIEROS, , en Español.

8. Perfil del docente

Tercer nivel: Ingeniero en Petróleo – Ingeniero

en Sistemas
Grado
académico Cuarto nivel: Magíster en Enseñanza de la
Física - Magíster en Gerencia y Liderazgo
Educacional
e-mail: cmalave@upse.edu.ec
carlos_malave1@hotmail.com

Datos de pescandon@upse.edu.ec –
referencias pcescandonp@hotmail.com

# de teléfono: 0985705287 Ing. Malavé

# de teléfono: 0980122552 Ing. Escandón.

Horario de Paralelo 1 y 2 Horario

clases
9. Políticas del curso

POLITICA GENERAL
Los estudiantes del Cuarto Semestre de la carrera de Ingeniería en Petróleo en
la asignatura de Matemática Superior deberán cumplir con todas las normativas
que establece el reglamento de la UPSE.

ASISTENCIA
Se reportará falta al estudiante que abandone el aula antes de finalizar la clase.
Es responsabilidad del estudiante asistir a todas las clases presenciales de la
asignatura.
Se tomará asistencia al inicio y final de cada clase.
DISCIPLINA
Se fomentará el respeto en el salón de clases.
La falta de respeto de los estudiantes hacia el docente será causal de sanción
como lo estipula el reglamento de la UPSE.
Está prohibido el uso de teléfonos celulares, tablets, etc., sin la autorización
respectiva del docente.
Si se presenta una falta grave por parte de algún estudiante, el mismo deberá
abandonar el salón de clases.

TAREAS
Las tareas se subirán en la plataforma moodle, cuya dirección es:
www.upse.edu.ec , y se la receptará en físico con letra legible, según
indicaciones del docente.

PRUEBAS Y EXAMENES PARCIALES

Modalidad: Presencial
Duración: 2 horas
Material: Bolígrafos azul o negro, hojas de papel ministro. No se permite el uso
de calculadoras y formularios.
Fechas: Las lecciones escritas serán en la fecha que defina el docente y los
exámenes se receptarán en la fecha definida en el calendario académico de la
UPSE.
En el caso de inasistencia a una lección escrita o examen, el estudiante deberá
presentar certificado médico según la emergencia avalado por el servicio
médico de Bienestar Estudiantil o como lo determine la normativa legal del
reglamento de la UPSE.

COMPROMISO ÉTICO
Son valores fundamentales de la Universidad Estatal Península de
Santa Elena la honorabilidad, honestidad, responsabilidad, justicia,
tolerancia, lealtad y solidaridad con todos quienes forman la
Comunidad Universitaria, incluyendo estudiantes, autoridades,
docentes, personal administrativo y trabajadores en general.
Los estudiantes de la Universidad Estatal Península de Santa Elena
deben tener:

 HONESTIDAD: Evitar la mediocridad, no copiando de

fuentes no autorizadas, no plagiar, no mentir, ni apropiarse
en forma alguna de cualquier tipo de información,
documento o trabajo. Deben mantener en reserva cualquier
información sobre pruebas, exámenes y cualquier otra
evaluación de carácter confidencial.

 RESPETO: Cuidar la integridad y la honra de las personas

que conforman la Comunidad Universitaria, y respetar las
sedes universitarias, sus instalaciones y equipamientos

 RESPONSABILIDAD: Actuar con compromiso, madurez,

responsabilidad y puntualidad en las actividades
universitarias y en todos los actos en los que participen de
forma académica y social.

Firmas de responsabilidad

Director de Carrera Docente