Escuela Profesional de Psicología Humana 2018-I

2003-20404 PSICOLOGÍA CLINICA Y DE LA SALUD I

Nota:
Docente: MG. DAMIÁN RIQUELME FERNÁNDEZ HOYOS

Ciclo: 7 Sección: 1 Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
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curso
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Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 22 de Julio 2018
[Escriba texto] Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación de
su Trabajo Académico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la
previsualización de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).
 Andahuaylas – Apurímac

TRABAJO ACADEMICO

Alumno: CUSI VÁSQUEZ VÍCTOR ALEX

Código de Matricula: 2013300114

Docente: MG. DAMIÁN RIQUELME FERNÁNDEZ HOYOS

Curso: PSICOLOGÍA CLINICA Y DE LA SALUD I

CICLO: VII

JULIO – 2018
Preguntas:

Considere para la presentación de su Trabajo Académico la

redacción y la ortografía del mismo; presentarlo en formato Arial
12 justificado con interlineado sencillo: finalmente deberá incluir
la fuente o bibliografía consultada. ( 2 puntos)

1. Investigue y analice la importancia de la “Actividad del psicólogo en el

campo clínico y de la salud” en la ciudad donde se encuentra viviendo
actualmente, considerando si realmente se llega a cubrir la demanda de la
población en intervención y prevención de salud.

Un psicólogo clínico ayuda a las personas a adaptarse a las distintas etapas de la

vida que exigen un cambio. Durante el desarrollo evolutivo se producen cambios
físicos, sociales y psicológicos que las personas normales tienen que enfrentar para
poder adaptarse. Los problemas de conducta siempre se relacionan con los
cambios y los conflictos se producen frente a situaciones nuevas. Una persona
puede llegar a vivir muchos años estancada y sufriendo porque no superó un
cambio en su vida y no pudo adaptarse.
La Psicología de la Salud tiene que ver con los aspectos cognitivos, emocionales y
comportamentales asociados a la salud/enfermedad físicas; de que la Psicología
de la Salud se preocupa primordialmente de la salud y enfermedad físicas y del
cuidado de la salud física(aun reconociendo que la salud física y la salud mental
están interrelacionadas); mientras que la Psicología Clínica se preocupa
primordialmente de la evaluación, predicción y alivio de los trastornos de la salud
mental (cognitivos, emocionales y comportamentales).
EN ANDAHUAYLAS los psicólogos son profesionales capacitados en muchas
formas en muchos campos de la PSICOLOGIA donde sí se cubren las demandas
de todo el poblado y no solo están en los centros médicos puestos de salud o
hospitales sino que también ellos realizan sus campañas a nivel de todos los
pueblos de Andahuaylas y las actividades que hacen son muy buenas y llegan a
toda persona ya sea desde ancianos hasta los más chiquitos.

2. Investigue y analice respecto a los aspectos que develarían la relación

estrecha que se presenta entre la observación y la entrevista; explicando
además cómo las mismas marcan una marcada influencia en la configuración
de la historia clínica.

La entrevista y la observación son técnicas que se han ido especializándose más

con el tiempo en el campo de la psicología clínica y otros, pero ¿Qué tanto se ha
especializado? O mejor dicho ¿se sabe emplearlo? Si es así, ¿Por qué no se da un
diagnóstico certero del paciente? Quizás no esta tan especializada.
La observación permite obtener información sobre el comportamiento del objeto
de investigación tal y como este se da en la realidad; es una manera de lograr datos
en forma directa e inmediata sobre el fenómeno investigado.
La entrevista Es un encuentro entre personas en situación especial, donde se
aplica una técnica de investigación psicológica que permite la obtención de
información semiológica, para sintetizar un diagnóstico presuntivo sobre un
trastorno mental o de la conducta.

Relación La observación y la entrevista van de la mano para la confección de

la historia clínica, pues ahí también hay factores que nos exigen datos del evaluado,
por ejemplo en los antecedentes personales en la apreciación “desarrollo socio
afectivo”, ese aspecto se refiere al tipo de relación que mantiene con niños y
adultos.

3. Lea, analice, determine cinco conclusiones y desarrolle una

apreciación crítica de la lectura “Afrontamiento, Apoyo social, Calidad de vida
y Enfermedad” (págs. 01 – 20), escrito por Jesús RODRIGUEZ – MARIN,
Ángeles PASTOR y Sofía LOPEZ-ROIG, para lo cual deberá ubicarla en el
siguiente link:

ANALISIS
En el aspecto de los problemas de la salud, demuestra un deterioro de la calidad
de la vida de quienes padecen, la aparición de nuevas enfermedades, se repiten
las emergencias de antiguos problemas de salud, los cambios demográficos, el
envejecimiento de la población, la migración del área rural a las ciudades, la
dificultad de manejo, aparición de nuevos grupos de riesgos de exclusión social, la
evolución de las necesidades y expectativas de la ciudadanía, el avance
tecnológico que está llevando a la deshumanización de la atención de la salud,
son factores que deben llamar la atención del profesional en la rama de salud,
fomentando a los profesionales que no solo se limiten a hacer los diagnósticos
y tratamiento, sino identificar y hacer uso adecuado de las redes de apoyo que cada
persona en su momento.

CONLUSIONES:

 En referencia al tema calidad, nos da a entender el bienestar, ya sea tanto en lo

individual, social y grupal, un tipo o nivel de calidad de vida se ve en parte a lo
ambiental como a lo fisiológico.
 En el tema de la familia y su cumplimiento de rol de cada miembro de la misma,
a su vez también la constante comunicación y las relaciones afectivas dan
buenos resultados.
 Mencionan descubrimientos por los estudios dados por la autora, en todo
momento relaciona el afrontamiento y la calidad de vida.
 la calidad de vida y su posibilidad de tener vínculo con la autovaloración,
ambos considerados mecanismos reguladores que permiten la adaptación del
individuo y su medio.
 El concepto calidad de vida es múltiple, porque abarca aspectos
físicos, psicológicos, sociales económicos
4. Elabore la Historia Clínica Psicológica de un caso infantil o
adolescente que presente un problema psicológico y determine a su vez Plan
Psicoterapéutico especificando las estrategias de intervención psicológica
de dicho caso.
Para dicha pregunta, podrá descargar archivos que contiene Modelo de
estudio de Caso, de la plataforma Dued Learn, o podría usar estos enlaces
web:
https://www.obelen.es/upload/44gualberto.pdf
http://www.insm.gob.pe/investigacion/archivos/manuales/M-2010-
ATNATA.pdf

Asimismo, deberá adjuntar scaneada al presente archivo, la autorización de

los padres, como también las pruebas utilizadas en la evaluación
psicométrica y/o proyectiva (7 puntos).

Descripción del caso

Identificación del paciente

Maryorie Marquina Melgar es una chica de 14 años y 7 meses. Asiste a un colegio

Belén de Osma y Pardo de Andahuaylas. En el momento en el que acude a consulta
cursa 3º grado de nivel secundario. Vive con su madre (42 años) su l nivel
sociocultural familiar es bajo - medio.

Historia del problema

La madre informa que desde hace unos meses Maryorie está teniendo un
comportamiento muy diferente tanto en casa como en el colegio. Siempre está a la
defensiva, discuten a menudo, reprocha cualquier comportamiento de su madre y
la desafía en multitud de ocasiones.

Según la madre, Maryorie ha sido una chica sensible, obediente y con un

rendimiento escolar bueno, siempre han mantenido una buena relación entre
ambas así como confianza. Afirma que nunca ha exteriorizado los sentimientos y
que no mostró cambios ni actitudes negativas durante la separación de los padres.
La relación con el padre es difícil, ya que la madre relata que su hija no está de
acuerdo en tener que irse con él fines de semana alternos, puesto que según le
cuenta tienen dificultades a la hora de comunicarse y que le da miedo hablarle sobre
algunas cosas y pedirle ayuda con las tareas escolares y el estudio, porque este se
altera y le grita, incluso en alguna ocasión ha tenido que ir a recogerla antes del día
previsto tras recibir una llamada de la niña pidiéndole irse de allí.

El tutor del colegio se puso en contacto con la madre con quejas de varios
profesores de mal comportamiento e interrupciones en clase, peleas con
compañeros, expulsiones de clase y múltiples suspensos.

Motivo de consulta
La madre informa que el comportamiento de Maryorie, tanto en el colegio como en
casa, ha empeorado considerablemente.

Tal es el cambio que desde el colegio han animado a la madre a buscar una
solución. En casa las peleas son continuas: discusiones y desobediencia por parte
de su hija así como una mala relación con el marido de la madre.

Evaluación del caso

La evaluación del caso se realizó en 3 sesiones. Se emplearon varios instrumentos:

entrevista, auto informes y observación. Entrevista con la madre En la primera
sesión se mantuvo una entrevista con la madre. En relación al periodo de
embarazo, parto y desarrollo de su hija Maryorie, no existieron problemas ni
operaciones graves, tan solo una intervención quirúrgica con 5 años en la operaron
por una papera en el cuello. En cuanto a enfermedades, no presenta ninguna
actualmente ni ha padecido ninguna grave con anterioridad. Su madre considera
que lleva una buena dieta equilibrada y tiene un apetito alto. En alguna ocasión ha
tenido épocas de no querer comer y querer bajar de peso, por lo que actualmente
todos en casa siguen una dieta equilibrada para controlar lo que comen y evitar el
aumento de peso en exceso.

No presenta problemas de sueño, ya que suele dormir de forma ininterrumpida

entre 8 y 9 horas diarias.

Respecto a las relaciones sociales, la madre dice que actualmente son buenas,
tiene un grupo de amigas fuera del colegio y un grupo dentro de colegio.

La madre también admitió tener parte de culpa respecto a estas situaciones puesto
que reconocía no saber cómo reaccionar y cómo explicarle las cosas a su hija en
muchas ocasiones. Además, admitió estar más nerviosa últimamente debido a la
situación económica que estaba atravesando la familia actualmente.

Entrevista a la adolecente

 Se mantuvo una entrevista con Maryorie con el apoyo de una entrevista clínica
para adolescentes con el objetivo de obtener más datos sobre su vida.
 Se le preguntó si sabía lo que era un psicólogo y por qué las personas iban a
los psicólogos.
 Se le pregunto cómo era y si se daba cuenta de su comportamiento
 Reconoció que le gustaría cambiar su comportamiento que en ocasiones, no
era bueno y esto le llevaba a continuas discusiones con su madre, también admitió
que le gustaría mejorar la relación con ella y aumentar las notas del colegio. Isabel
se mostró como una chica alegre, tranquila, inteligente y un poco insegura.

Observación y autoobservación
Se decidió utilizar la observación en ambiente natural, con ayuda de la madre, para
registrar las conductas problema y establecer una línea base. Para ello, se empleó
un modelo de registro con el que sería posible conocer; el tipo de conductas
problema, la frecuencia, la intensidad (de 0 a 5 donde 0 es el mínimo y 5 es el
máximo), la duración, la respuesta de la madre ante el problema y la respuesta de
su hija.
M debía registrar también las discusiones con la madre, indicando que había
pasado, que había hecho la madre ante esta situación y que había hecho ella,
dándole la oportunidad de dar su versión sobre la discusión y hacerle ver a sí que
es importante su opinión para la intervención.
Tras evaluar la primera semana se comprobó un cambio significativo en el
comportamiento de la chica, probablemente afectado por la reactividad ante la
observación. La madre informa que a lo largo de esa semana no habían tenido
ninguna discusión significativa y que parecía que su hija había intentado cambiar
su comportamiento a lo largo de esa semana.
Aplicación del tratamiento

El proceso de evaluación se llevó a cabo en cuatro sesiones.

La quinta sesión se dedicó a la explicación del análisis funcional y el mantenimiento

del problema. En esta misma sesión se acordaron una serie de objetivos con la
madre que fueron:

Eliminar o disminuir la frecuencia de las conductas disruptivas e instaurar conductas

adecuadas.

Teniendo en cuenta estos objetivos se diseñó un plan de intervención:

Fase educativa (4 sesiones)

Se trabajó tanto con la madre como con su hija la forma de abordar diferentes
situaciones y problemas a través del manejo de la comunicación entre ambas.
Fase de intervención (5 sesiones)

Con la madre se trabajaron técnicas de resolución de problemas, técnicas de

modificación de conducta (refuerzo positivo y negativo) y la administración y uso de
economía de fichas. Con Maryorie se trabajaron técnica de resolución de problemas
y economía de fichas.
Fase de prevención de recaídas (1 sesión)

Se dedicó una última sesión para valorar los cambios obtenidos a lo largo del
tratamiento, las técnicas aprendidas y estrategias con las que solucionar posibles
situaciones problemáticas futuras. La duración de la intervención se llevó a cabo
durante 2 meses y medio en los cuales se realizaron 10 sesiones presenciales.
LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DEBE REALIZARSE DE LA SIGUIENTE
MANERA:

 Carátula

 Introducción: Consiste en la presentación del trabajo, debiendo de

redactarse en forma sobria clara y directa.

 Índice

 Estructura del trabajo: Consiste en el trabajo en sí. Desarrollará aquí las

preguntas que se le han formulado. Es importante incluir citas de autores que
complementen, sustenten o contrasten lo expresado.

 Fuentes de información: Usted debe mencionar aquí las fuentes de

información utilizadas, ya sea que hayan sido mencionados o no al terminar
cada pregunta.

 Anexos: Incorpore aquí información adicional o material que complementa

el texto, pudiendo hacer referencia a ello al responder las preguntas.

IMPORTANTE:

El presente trabajo tiene carácter aplicativo. Para desarrollarlo adecuadamente, es

necesario que primero y lea y comprenda los temas relacionados a las preguntas que
encontrará en los materiales del curso. Luego de ello, podrá resolver con mayor facilidad
y rapidez las situaciones de aprendizaje planteadas.

Esperamos que usted tenga los mejores éxitos académicos.

"Una voluntad fuerte es la mejor

ayuda para alcanzar tus metas