Guía de Aprendizaje

Introducción y
Unidad 1

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1
Página Universidad Continental | Guía
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 Contenido
Información de la asignatura ............................................................................................... 4
Gradebook ................................................................................................................................ 4
Tiempo mínimo de estudio .................................................................................................... 4
Presentación de la asignatura ............................................................................................. 5
1. Introducción a la asignatura .................................................................................... 5
2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura ........................................................ 6
3. Metodología .................................................................................................................. 6
4. Perfil del autor ............................................................................................................... 7
5. Evaluación de entrada ............................................................................................... 8
Unidad 1...................................................................................................................................... 9
1. Introducción a la Unidad ........................................................................................... 9
1.1. Elemento motivador .......................................................................................... 10
1.2. Resultado de Aprendizaje ............................................................................... 11
2. Desarrollo de la Unidad............................................................................................ 12
2.1. Semana 1 ............................................................................................................. 12
2.2. Semana 2 ............................................................................................................. 13
2.3. PPTs Animadas .................................................................................................... 13
2.4. Actividad formativa semana 2 ...................................................................... 13
2.5. Foro (actividad evaluable) ............................................................................. 15
2.6. Auto Evaluación ................................................................................................. 16
3. Cierre de la Unidad ................................................................................................... 16

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Información de la asignatura

Información del curso Detalles

Teóricas: 2
Horas
Prácticas: 2
Nombre del autor Ángela Vanessa Capcha Vásquez
Correo Electrónico acapcha@continental.edu.pe
Teléfono 954155263
Asesor didáctico Joshwa Erickson Aaron Gutierrez Torres
Correo Electrónico jgutierrezt@continental.edu.pe
Teléfono 943856388

Gradebook

Actividad
Evaluación de entrada
Consolidado 1
Evaluación parcial
Consolidado 2
Evaluación final (presencial)
Porcentaje de la
Semanas
actividad
1 Requisito
2 20%
4 20%
6 20%
8 40%

Tiempo mínimo de estudio

Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV

Semana 1 y 2 Semana 3 y 4 Semana 5 y 6 Semana 7 y 8
X Horas X Horas X Horas X Horas

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Presentación de la asignatura

1. Introducción a la asignatura

Bienvenido a la asignatura Habilidades Comunicativas

La asignatura de Habilidades Comunicativas es obligatoria y general,

ubicada en el primer ciclo para todas las carreras. Con esta asignatura

desarrollarás, en un nivel inicial, la competencia general Comunicación

Efectiva. En virtud de lo anterior, su relevancia reside en mejorar tus

habilidades de comunicación verbal.

Los contenidos generales que la asignatura desarrolla son los siguientes:

normativa del español, bases para la comprensión y redacción de textos

expositivos.

La sociedad evoluciona y cotidianamente se hacen más compleja las

relaciones entre sus miembros, de tal forma que es imprescindible que

puedas manejar y comprender los códigos utilizados en este proceso. La

asignatura potenciará el desarrollo de tu comunicación; en

consecuencia, tendrá un impacto positivo en la interacción que tengas

con tu entorno, posibilitándote un mejor desempeño académico,

profesional y personal.

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 2. Resultado de Aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, aplicarás estrategias para las comprensiones de

las ideas presentes en textos de nivel básico, tanto orales como escritas;

asimismo, redacta textos expositivos de temática general en una

estructura coherente, respetando la normatividad del español.

3. Metodología

El desarrollo de las sesiones de aprendizaje está enmarcado por la

aplicación del método activo y el aprendizaje participativo, los mismos

que facilitarán la comprensión y producción de textos a nivel básico. Se

utilizarán estrategias cognitivas y metacognitivas para la comprensión;

del mismo modo, estrategias de planificación, elaboración y revisión para

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 la producción. Asimismo, se hará uso permanente de los recursos virtuales

y material de aprendizaje.

En el desarrollo de la asignatura se empleará una metodología activa

centrada en el aprendizaje del estudiante; en la misma se desarrollarán

diferentes actividades formativas, métodos de casos, trabajos y

discusiones grupales. Para ello se hará uso de diferentes recursos

educativos como: lecturas, videos, presentaciones interactivas y

autoevaluaciones, que le permitirán medir su avance en la asignatura.

4. Perfil del autor

Completar la siguiente tabla:

Perfil del autor Detalles

Ángela Vanessa Capcha Vásquez
Nombre completo del autor

Maestra en Educación en la mención de

Enseñanza Estratégica
Título/s académico/s Licencia en Pedagogía y Humanidades-
Especialidad en español y Literatura

Experiencia académica Docencia universitaria

(resumen de hitos más
importantes / 3-4 renglones)
Coordinación de la asignatura de
Experiencia Profesional Comunicación 2016 –II, 2017 –I, 2017 –II
(resumen de hitos más
importantes / 3-4 renglones) Dirección General de la institución Educativa
San Antonio María Claret 2008-2015

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 Perfil del autor Detalles

Foto (corporativa, media

plano)

5. Evaluación de entrada

Se encuentra dentro del aula virtual.

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 Unidad 1

1. Introducción a la Unidad

Unidad 1 Estrategias de comprensión oral

-Decía el sabio Plutarco: “Para saber hablar es preciso saber escuchar”,

¿se ha preguntado si realmente pone todo sus sentidos y razón cuando

alguien le habla?, ¿cuánto de lo que escucha realmente pone en

práctica?, ¿qué factores hacen que prestemos atención cuando se

dirigen a nosotros? Pues bien, la comprensión oral es la base fundamental

de nuestras relaciones humanas, sin ella la socialización sería imposible,

no se formarían comunidades ni pactarían convenios, entre otros. Es por

ello que en esta unidad se aprenderá algunas estrategias para aprender

a fortalecerla.

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 1.1. Elemento motivador

Disponible en [Link]

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 1.2. Resultado de Aprendizaje

Al finalizar la unidad, aplicarás estrategias para la comprensión

de textos orales.

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 2. Desarrollo de la Unidad
2.1. Semana 1
Semana 1 Contenidos
Título de la semana 1: La Escucha Activa
Identifica las actitudes y comportamientos para la
Propósito de la
semana escucha activa.
Tema N°1. Actitudes y Comportamientos al Escuchar
1.1. La escucha activa
1.2. Saber escuchar: responsabilidad del
comunicador
Contenido de la
semana 1.3. Propósitos para escuchar
1.4. Obstáculos para escuchar activamente
1.5. Recomendaciones para escuchar
eficazmente
Conceptos / Escucha activa
palabras clave
Para el desarrollo de esta semana lee el Tema 1:
Actitudes y comportamientos al escuchar, del
Material de lectura
obligatorio manual Habilidades Comunicativas. Contesta las
preguntas que encuentras finalizando el tema.

Se recomienda acceder a los siguientes enlaces para

complementar tu aprendizaje:

 Escucha activa [Link]

Material de lectura  ¿Qué es la escucha activa y cómo se puede
complementario
aprender la escucha activa? [Link]
 Practica la escucha activa: definición y técnicas
[Link]

Consulta los siguientes mapas para complementar tu

aprendizaje:
Recurso digital
didáctico  Mapa conceptual La escucha activa [Link]
 Escucha activa [Link]

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 2.2. Semana 2

Semana 2 Contenidos
Título de la semana 2: La Toma de Apuntes
Aplica las técnicas de la escucha activa para
Propósito de la
semana comprender los textos orales.
Tema N°2. Técnicas de la escucha activa: Toma de
Contenido de la apuntes, preguntas abiertas
semana
2.1. La toma de apuntes
Conceptos / Toma de apuntes eficientes
palabras clave
Para el desarrollo de esta semana lee el Tema 2:
Técnicas de la escucha activa, del manual
Material de lectura
obligatorio Habilidades Comunicativas. Resuelve las actividades
que encuentras finalizando el tema.

Se recomienda acceder a los siguientes enlaces

para complementar tu aprendizaje:

Material de lectura  Método Cornell [Link]

complementario
 4 Técnicas para Tomar Apuntes Eficientemente
[Link]

2.3. PPTs Animadas

Criterio Detalle
Tema/asunto La escucha activa
Objetivo Resaltar la importancia de la comunicación oral

2.4. Actividad formativa semana 2

Después de cada video crear espacio en H5P para responder las preguntas
abiertas que se relacionan:

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 Criterio Detalle
Para comenzar a ejercitarte en la comprensión oral,
Tema / asunto escucha los siguientes audios y contesta las preguntas que
se formulen:
Video La increíble historia del creador de WhatsApp [Link]
1. ¿Cuál es el nombre del creador de WhatsApp?
………………………………………………………………………
2. ¿Qué factores propiciaron para que el creador de la
aplicación emigre de Ucrania?
………………………………………………………………………
3. ¿De qué vivían él y su familia al arribar los primeros días
a los Estados Unidos?
………………………………………………………………………
4. ¿Cuál fue su primer contacto con la tecnología?
………………………………………………………………………
5. ¿Qué carrera dejó inconclusa y en qué universidad?
……………………………………………………………………
Preguntas 6. ¿Dónde conoció a su primer socio?
………………………………………………………………………
7. ¿Qué carrera dejó inconclusa y en qué universidad?
………………………………………………………………………
8. ¿Por cuánto fue vendido WhatsApp y dónde fue
realizado el trato?
………………………………………………………………………
9. ¿Cuál es la intención comunicativa de este audio?
………………………………………………………………………
10. ¿Qué opinas de la forma en cómo se realizó la
negociación por la venta de WhatsApp?
………………………………………………………………………

Video Cómo tener un buen día [Link]

Preguntas 1. ¿Qué es lo primero que debes programar al iniciar el

día?
………………………………………………………………………
2. ¿De qué manera la persona se llena de energía?
………………………………………………………………………
3. ¿Cuál es la diferencia entre lo urgente y lo importante?
………………………………………………………………………
4. ¿Qué implica ser audaz?
………………………………………………………………………
5. ¿Qué proporciona la confianza?
………………………………………………………………………
6. Usualmente, ¿qué se cree de la persona que se ríe en su
trabajo?
………………………………………………………………………
7. ¿Cuál es la intención comunicativa del conferencista?
………………………………………………………………………
8. Por la forma de dirigirse al público, ¿qué tipo de
lenguaje emplea en su conferencia?

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 ……………………………………………………………………
9. Por la forma de hablar del conferencista, ¿qué
sensación transmite al público?
………………………………………………………………………
10. ¿Cuál de todas las recomendaciones, consideras
cómo la más importante? Fundamenta tu respuesta.
………………………………………………………………………

2.5. Foro (actividad evaluable)

Criterio Detalle
Foro de la unidad La escucha activa.
- tema/asunto
Situación En las clases de la asignatura de Habilidades
problematizadora
comunicativas, Karla frecuentemente está distraída con
su celular o de lo contrario conversando con sus
compañeros, ¿Crees que ha desarrollado su “escucha
activa” ?, o ¿Qué es lo que hace falta para ello?.
Referencias Se recomienda acceder a los siguientes enlaces [Link 1]
[Link 2]
Indicaciones y Para participar en el foro, lee la pregunta y revisa el
rúbrica
material complementario, se sugiere que participes en el
foro cuando hayas revisado todo el material de la
unidad. Realiza tu aporte, si incluyes frases textuales
deberás citar al autor.
Para definir el puntaje de tu participación se tendrá en
cuenta:
1. La calidad de tu aporte y la reflexión que realices de
la consigna.
2. Comentar al menos 2 aportes de tus compañeros.
3. Pertinencia del aporte, evita usar únicamente frases
como: “estoy de acuerdo” o “estoy en desacuerdo”,
justifica tu respuesta con ejemplos, evidencias o con
tu punto de vista, siempre en el marco del respeto.

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 2.6. Auto Evaluación

Lo encontrará dentro del aula virtual.

3. Cierre de la Unidad

OBJETIVO

Seleccione con una X cuál es el fin del cierre:

X Objetivo
Resumir
Repasar
X Recomendar
Enlazar conceptos
Otro:

RECURSO

Seleccione con una X el recurso que usará:

X Recurso
Video
Mapa conceptual
Infografía
Línea de tiempo
Mapa mental
X Otro:

Estimados estudiantes llegamos al término de la unidad 1, en donde aprendimos

algunas estrategias para reforzar la escucha activa. Ahora, puedes practicarla

en cualquier área del conocimiento humano.

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 Extraído del blog Aympsicologia

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