ACTIVIDAD 10.

TRABAJO COLABORATIVO 2
LOGICA MATEMATICA

ESTUDIANTE:
ANDRES FELIPE RAMIREZ CORTES

TUTOR:
ALFREDO GAMEZ

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
13 DE NOVIBRE DE 2013
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo colaborativo 2 presenta un gran desafío al proceso de análisis que debemos
fortalecer en el transcurso de nuestras vidas y que debe ser muy aplicable a nuestras
labores que desempeñemos en nuestros sitios de trabajo, en nuestra cotidianidad y la
importancia que conlleva la toma de decisiones a diario.

Por medio del trabajo colaborativo conoceremos las diferentes características personales
y determinamos con claridad cada una de las temáticas propuestas en el módulo,
teniendo en cuenta nuestro aprendizaje para el logro final de nuestras metas.

Tener presente el reglamento estudiantil en el momento de nuestro ingreso y

permanencia durante nuestros cursos académicos.
 OBJETIVOS

 Conocer cada uno de los componentes del proyecto académico Unadista solidario
para implementarlo dentro de nuestro aprendizaje, para el alcance de nuestros
objetivos
 Diferenciar las características personales para el conocimiento con los
compañeros.
 Implementar el reglamento estudiantil dentro de nuestra estadía sabiendo
nuestros deberes y derechos.
 TRABAJO

Con base en el siguiente texto:

“Juan quiere tener calidad de vida. Solo se puede tener calidad de vida viviendo con otros
seres humanos. ¿Qué debo hacer para vivir en comunidad? Si Juan elige vivir en
comunidad, deberá́ respetar la ley. Quien respeta la ley, cuida a los otros. Si Juan tiene
más fuerza física que los otros, o si Juan tiene más estudios o conocimientos que otros, o
si Juan tiene más recursos económicos que otros, pero Juan quiere vivir en comunidad,
Juan tiene que respetar la ley. La experiencia verifica que las personas malas son
ignorantes de este principio.
Podemos concluir entonces que si Juan no cuida de los otros, no respeta la ley, y por lo
tanto no acepta vivir en comunidad, luego, está renunciando a esta y a sus beneficios.”

RAZONAMNIENTO INDUCTIVO
 juan quiere tener calidad de vida
 Si Juan elige vivir en comunidad, deberá respetar la ley
 si juan no cuida de los otros, no respeta la ley y por lo tanto no acepta vivir en
comunidad.

RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
 juan quiere tener calidad de vida
 Si Juan elige vivir en comunidad, deberá respetar la ley.
 Juan quiere vivir en comunidad
 juan tiene que respetar la ley
 si juan no cuida de los otros, no respeta la ley y por lo tanto no acepta vivir en
comunidad.

INDUCTIVO
Verificación de conclusiones:
 p= juan quiere tener calidad de vida
 q= Juan elige vivir en comunidad.
 r= respetar la ley

 p –> q
 q –> r
 q r
 ¬p
 p q r p –> q q –> r q r ¬p
V V V V V F F
V V F V F F F
V F V F V F F
V F F F V V F
F V V V V F V
F V F V F F V
F F V V V F V
F F F V V V V

DEDUCTIVO
Verificación de conclusiones:
 p= juan quiere tener calidad de vida
 q= Juan quiere vivir en comunidad
 r= juan tiene que respetar la ley
 s= juan cuida de los otros

 p –> q
 q –> r
 (s r ) q
 ¬p

p q r s p –> q q –> r s r (s r) q ¬p
V V V V V V F F F
V V V F V V F F F
V V F V V F F F F
V V F F V F V F F
V F V V F V F V F
V F V F F V F V F
V F F V F V F V F
V F F F F V V F F
F V V V V V F F V
F V V F V V F F V
F V F V V F F F V
F V F F V F V F V
F F V V V V F V V
F F V F V V F V V
F F F V V V F V V
F F F F V V V F V
 CONCLUSIONES

 Es muy grato entender después de terminar este ejercicio práctico, la cantidad de

usos que tiene la lógica matemática, sabemos que será una herramienta muy
valiosa en nuestras vidas profesionales.
 Aprendimos la estrecha relación que existe entre conjuntos, algebra, circuitos y
funciones lógicas.
 BIBLIOGRAFIA

 http://www.youtube.com/watch?v=80rNXH4oqPU

 http://www.unad.edu.co/logicamatematica