marchmeena29/iStockphoto.

com
Saúde na infância
e na adolescência
Os desafios de desenvolver políticas voltadas à orientação
e aos cuidados para essas fases da vida.

Por que os casos de ISTs ainda crescem no Brasil?

Aumento do número de jovens com infecções
sexualmente transmissíveis evidencia a importância da
prevenção e do uso de preservativos.

Apoio e acompanhamento
Assegurar os direitos à vida e à saúde é obrigação do
Estado, mas a sociedade também pode contribuir
para o desenvolvimento integral de
crianças e adolescentes.

Carreira: Hebiatria
O profissional que se dedica a cuidar da saúde
física e mental dos adolescentes.

Edição

09
Out–2018
 Nesta edição

7 ENTRELINHAS
POR QUE OS CASOS DE ISTs AINDA CRESCEM NO BRASIL?
E x p e d i e n t e Número de jovens com infecções sexualmente transmissíveis aumenta e volta a
preocupar as autoridades. Usar preservativo durante as relações sexuais é uma
das formas mais eficazes de prevenir essas infecções.

9
CONTEXTO
Direção geral CUIDADOS E OLHARES PARA A INFÂNCIA E A ADOLESCÊNCIA
Nicolau Arbex Sarkis Garantir os direitos fundamentais à saúde das crianças e dos adolescentes é uma
obrigação do Estado, mas também cabe aos familiares e à sociedade em geral
formar uma rede de apoio voltada ao acompanhamento integral desses indivíduos.
Gerente editorial
Emilia Noriko Ohno
13 ENTREVISTA
HEBIATRIA
O profissional que se dedica a compreender e acompanhar as transformações
Coord. de projetos editoriais
físicas e psicossociais da adolescência.
Brunna Mayra Vieira da Conceição

Editorial
Edição / Texto
Anaiza Castellani Selingardi
Saúde na infância e na adolescência
Bruno Freitas

É
Cláudio Leyria comum dizermos que as crianças e os jovens são o futuro na nação.
Depositamos nos mais novos a esperança de que aprendam com os
Edilene Faria
nossos erros e vícios e, assim, realizem os projetos que não concretizamos,
Letícia Paiva
transformando o mundo no tão buscado “lugar melhor”. No entanto, focados em
Thaís Inocêncio pensar no amanhã, deixamos de olhar para as condições em que as crianças
Thales Valeriani e os jovens vivem hoje, as quais influenciam diretamente a formação de cada
um deles.
De acordo com uma pesquisa recente do Fundo das Nações Unidas
Projeto gráfico
para a Infância (UNICEF), seis em cada dez brasileiros com até 17 anos de
Willyam Gonçalves idade enfrentam algum tipo de privação de seus direitos. Isso inclui a pobreza
monetária, a exploração do trabalho infantil e a falta de acesso à educação, à
Revisão informação, à moradia, à água e ao saneamento. Para se ter uma ideia, se todas
essas crianças e adolescentes expostos à vulnerabilidade, que correspondem a
Kemi Tanisho
32,7 milhões de pessoas, fossem habitantes de uma mesma cidade, esta teria
Carolina Genúncio
quase três vezes o tamanho de São Paulo.
Os problemas mencionados afetam o desenvolvimento de meninas e
Diagramação meninos e prejudicam, sobretudo, sua saúde e seu bem-estar. Vale ressaltar
Willyam Gonçalves que essa situação infringe a lei, uma vez que esses direitos estão previstos
no Estatuto da Criança e do Adolescente, promulgado há quase 20 anos. No
entanto, não devemos assumir uma postura alheia e considerar que a garantia à
Licenciamento vida, à cultura, ao lazer, à dignidade e, à liberdade, de crianças e adolescentes
Vitor Hugo Duarte Medeiros seja de responsabilidade única e exclusiva do poder público; é dever da família,
da comunidade e da sociedade em geral assegurar esses direitos. Afinal, mais
do que potenciais adultos, as crianças e os jovens são o presente da nossa
nação.
Nesse contexto, aproveitamos o mês em que se comemora o Dia das Crianças
para colocar esses assuntos em pauta. Assim, nesta edição do Leia Agora, seremos
convidados a pensar sobre assuntos que envolvem a saúde da juventude,
abordando temas como as infecções sexualmente transmissíveis e a importância
do equilíbrio emocional nessa fase da vida, e a discutir sobre o papel de cada
indivíduo na garantia dos direitos das crianças e dos adolescentes. Além disso,
teremos a oportunidade de conhecer um pouco mais o chamado médico dos
adolescentes, o hebiatra. Desejamos a você uma boa leitura!
Equipe Leia Agora

2
 Abusar das telas afeta a inteligência
// NOTÍCIAS EM FOCO
das crianças
O efeito do abuso de tela entre os mais jovens ainda
é um campo de pesquisa muito novo e controverso.
Mas os primeiros estudos que estão sendo feitos
para analisar as consequências da exposição devem
ser encarados como um alerta. Há sinais indicando
que o desenvolvimento cognitivo de crianças está
comprometido. O mais recente trabalho, realizado
por pesquisadores canadenses, encontrou uma
correlação muito direta entre o uso desses dispositivos
e a inteligência das crianças, em um momento
fundamental para seu desenvolvimento.
27 set. 2018 – El País
Vale lembrar!
38% das crianças com menos de 2 anos já têm um
aparelho digital, como tablet ou celular
Leia em: <https://revistacrescer.globo.com/Criancas/Comportamento/
noticia/2018/06/38-das-criancas-com-menos-de-2-anos-ja-tem-
um-aparelho-digital-como-tablet-ou-celular.html>.
Quando os Beatles quebraram as
regras
A edição do 50º aniversário do “Álbum Branco” revela
a derrocada de uma banda inovadora. A data é 9 de
novembro. Será o lançamento do 50º aniversário do
álbum branco, cujo nome oficial era simplesmente The
Beatles. É uma nova mixagem, produzida por Giles
Martin e Sam Okell, à qual foram adicionadas as versões
acústicas gravadas na casa de George Harrison; estará
disponível em vinil (quatro LPs) e três CDs.
25 set. 2018 – El País
ONU destinará US$ 15 milhões para
emergências da Indonésia; número
de mortos após tsunami sobe a 1 407
O Escritório de Ajuda Humanitária da Organização
das Nações Unidas (ONU) anunciou nesta quarta-
-feira (3) que destinará US$ 15 milhões para ajudar
nas emergências dos afetados pelo terremoto e
posterior tsunami que atingiu a Ilha de Celebes, na
Indonésia, no último dia 28.
3 out. 2018 – UOL
Brasil doa US$ 100 mil para vítimas
de tsunami na Indonésia
O governo do Brasil vai doar US$ 100 mil, em caráter
de cooperação humanitária, às vítimas do terremoto e
Brasil maremoto que atingiram a província de Sulawesi Central,
na Indonésia. A tragédia deixou mais de 2,1 mil mortos,
Educação
10 mil pessoas feridas em estado grave e 80 mil
Saúde desabrigados. No dia 28 de setembro, um terremoto
de magnitude 7,5 na escala Richter, seguido de
Cultura
tsunami, sacudiu a região central da ilha de Celebes.
Internacional 19 out. 2018 – Agência Brasil
10% mais ricos contribuem para
mais da metade da desigualdade
no Brasil
Os 10% mais ricos da população brasileira respondem
por 51,5% da desigualdade de renda total do país,
uma das mais altas do mundo. É o que revela um
estudo inédito publicado pelo Instituto de Pesquisa
Aplicada (Ipea). No ano passado, quem recebeu mais
do que 5 214 reais por mês estava entre os 10% mais
ricos do Brasil.
19 set. 2018 – El País
10 temas de atualidades para o
Enem 2018
Assuntos atuais não são frequentes no Exame Nacional
do Ensino Médio (Enem), pois as questões da prova são
escolhidas com meses de antecedência. Por motivo de
segurança, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais (Inep) não revela quando a prova é fechada,
mas estima-se que seja entre maio e junho. Então não
preciso estudar atualidades para o Enem? Não é bem
assim! Assuntos que estão sendo comentados há al-
gum tempo também podem ser considerados como
atuais e têm chance de aparecer na prova.
29 ago. 2018 – UOL
O perigo das fake news na
preparação para vestibulares e Enem
Escolas e cursinhos preparatórios para vestibulares
e Enem têm demonstrado preocupação com a
propagação das notícias falsas. O temor é que os
estudantes acessem essas informações falsas e
cometam erros durante as provas. Um estudo conduzido
pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT),
nos Estados Unidos, revelou que a chance de uma
informação falsa ser repassada é 70% maior que a de
notícias verdadeiras.
17 ago. 2018 – UOL
Há 100 anos, tomava posse a primeira
mulher diplomata do país
Há 100 anos, o Ministério das Relações Exteriores
dava posse à primeira mulher diplomata da história
do Itamaraty. Em 27 de setembro de 1918, a baiana
Maria José de Castro Rebello Mendes foi aprovada
em primeiro lugar na então Secretaria de Estado
das Relações Exteriores. A inscrição de Maria José
no concurso chegou a ser contestada por setores
da opinião pública e virou polêmica na imprensa da
época. O ingresso da diplomata só foi possível a partir
da intercessão do jurista Ruy Barbosa.
27 ago. 2018 – Agência Brasil
3
// NOTÍCIAS EM FOCO A Educação do país em que pedreiros
ganham salários de R$ 20 mil
Adriane Gischig foi à Suíça há 18 anos, levada pela
paixão. No Brasil, ela cursava o quinto semestre da
faculdade de Direito e planejava transferir os estudos
para a Universidade de Basileia para ficar próxima do
namorado. Os créditos já cursados, porém, não foram
reconhecidos e a paulista se viu em uma encruzilhada:
recomeçar a faculdade do zero ou buscar uma nova
carreira. Precisando conquistar sua independência
financeira logo, ela optou por fazer a chamada
“formação de aprendizagem”, mais curta, com três
anos de duração, e entrar no mercado de trabalho.
27 de set. 2018 – BBC
Se pararmos de vacinar, doenças
voltarão mais fortes, alerta ministério
A coordenadora do Programa Nacional de
Imunizações do Ministério da Saúde, Carla
Domingues, alertou para a necessidade de os três
entes federados trabalharem juntos para mobilizar
a população sobre a importância da vacinação.
Durante a 20ª Jornada Nacional de Imunizações,
no Rio de Janeiro, ela lembrou que o país enfrenta
queda na adesão às vacinas – no ano passado,
das 14 doses que integram o programa, apenas a
BCG, aplicada em recém-nascidos para prevenir a
tuberculose, atingiu a meta de 95% de cobertura.
27 ago. 2018 – Agência Brasil
Ocupação dos jovens (16 a 29 anos) no Brasil
Desigualdade de oportunidades é um dos desafios a
serem enfrentados pelos jovens do país
40,7%
25,8%
21,5%
11,9%
Estuda Estuda e Trabalha Nem estuda e
Brasil trabalha nem trabalha
Educação
*Todas as notícias foram adaptadas e todos os sites foram acessados em 3 out. 2018.
Saúde
Cultura
Internacional
A febre do Nilo Ocidental já matou
mais de 100 na Europa neste ano
As autoridades europeias monitoram de perto o
dramático aumento no número de pessoas contagiadas
pela “febre do Nilo Ocidental”, em meio ao que já está
sendo considerado o surto mais mortífero do vírus na
região nos últimos anos. Segundo dados do Centro
Europeu para Prevenção e Controle de Doenças, essa
febre, geralmente transmitida por mosquitos, já afetou
1 505 pessoas e causou 115 mortes neste ano.
27 de set. 2018 – BBC
Mutação genética elimina uma popu-
lação de mosquitos transmissores da
malária
Cientistas do Reino Unido erradicaram uma população
cativa de mosquitos transmissores de malária por meio
da introdução de uma mutação genética que torna as
fêmeas estéreis. A técnica usada, denominada genética
dirigida ou impulso genético, consiste em editar o DNA
de alguns indivíduos e esperar que a mutação se espalhe
por sucessivas gerações. A conquista se aproxima dos
planos de liberar mosquitos modificados para erradicar
populações selvagens de insetos transmissores de
doenças como malária, dengue, febre amarela ou zica.
25 set. 2018 – El País
Estudo relaciona 12% das mortes por
câncer de mama ao sedentarismo
Uma pesquisa publicada na revista Nature com a
colaboração do Ministério da Saúde revela que uma
em cada dez mortes em decorrência de câncer
de mama no Brasil – cerca de 12% – poderiam
ter sido evitadas com a prática de atividade física
regular. Os números mostram que, em 2015, 2 075
mortes poderiam ter sido evitadas se as pacientes
realizassem pelo menos uma caminhada de 30
minutos ao dia cinco vezes por semana.
19 out. 2018 – ISTOÉ
Homens brancos 16,4%
Homens negros ou pardos 20,8%
Mulheres brancas 25,9%
Mulheres negras ou pardas 37,6%
Fonte: IBGE (2016)
4
 Firing back at Trump in the trade war with
tariffs aimed at his base
President Trump may have been overstating things when he argued from a United Nations podium last week that the
Chinese were going after American farm products to hurt his political base because “they do not want me or us to win”.
But China clearly would like to send a signal to rural American voters.
Mapping the counties that voted for Mr. Trump in 2016 and those affected by China’s tariffs shows the extent to
which Trump voters’ jobs rely on the products being targeted. Beijing hopes it can convince those voters — and their
elected representatives — that the president’s trade war could hurt them.

3 out. 2018 – New York Times

New York Times

NEW YORK

Clarín
BUENOS AIRES

La historia de las cuatro monjas que contaron

230 000 estrellas

En un momento en el que en Italia movimientos feministas denuncian las condiciones de trabajo casi gratuito de las
religiosas, se destaca la vida de cuatro monjas que a principios del siglo XX contribuyeron a una de las aventuras astronómicas
más importantes de la historia y catalogaron para la Specola vaticana nada menos que 236 000 estrellas.
4 out. 2018 – Clarín

5
 Parceria entre o Ministério Público do Rio
de Janeiro e a Secretaria de Transportes
do Estado pretende preservar e digitalizar
o acervo histórico da malha ferroviária do
estado. Na foto, parte do acervo que se
encontra na Estação ferroviária Barão de
Mauá. O prédio foi inaugurado em 1926
e fechou para passageiros em 2001. Em
2004, a estação foi desativada.
25 set. 2018 – Agência Brasil

Fernando Frazão/Agência Brasil

// IMAGEM EM FOCO
6
 ENTRELINHAS

Por que os casos de ISTs ainda crescem no Brasil?

Número de jovens com infecções sexualmente transmissíveis aumenta e volta a preocupar as
autoridades. Usar preservativo durante as relações sexuais é uma das formas mais eficazes de
prevenir essas infecções.

TEXTO 01
[...] Doenças sexualmente transmissíveis (DSTs)
e conhecidas do homem há milhares de anos – a
gonorreia é mencionada no Antigo Testamento – parecem
ter retornado com a força de uma praga bíblica.
[...] Dados da Secretaria Estadual de Saúde de São
Paulo acusam que as ocorrências de sífilis por transmissão
sexual cresceram 603% em seis anos. O salto foi de 2 694
em 2007 para 18 951 em 2013. Em outros estados, o
panorama não é menos preocupante. Em 2013 e 2014,
Acre, Pernambuco e Paraná registraram crescimento de
96,1%, 94,4% e 63,1%, respectivamente.
Para especialistas, a prevenção dessa e de outras
DSTs é ignorada pela população. [...] Tudo leva a crer
que a população em geral baixou a guarda contra os
males que se aproveitam do sexo desprotegido.
[...]
Essa espécie de negligência, muitas vezes
02TEXTO
As infecções sexualmente transmissíveis
(ISTs) são causadas por vírus, bactérias ou outros
microrganismos.
São transmitidas, principalmente, por meio do contato
sexual (oral, vaginal, anal) sem o uso de camisinha
masculina ou feminina, com uma pessoa que esteja
infectada. A transmissão de uma IST pode acontecer,
ainda, da mãe para a criança durante a gestação, o
parto ou a amamentação.
[...]
A terminologia infecções sexualmente transmissíveis
(ISTs) passa a ser adotada em substituição à expressão
doenças sexualmente transmissíveis (DSTs), porque
destaca a possibilidade de uma pessoa ter e transmitir
uma infecção, mesmo sem sinais e sintomas.
MINISTÉRIO DA SAÚDE. Disponível em: <www.aids.gov.br/pt-br/
publico-geral/o-que-sao-ist>. Acesso em: 18 set. 2018.

inconsciente, tem a ver também com o fato de as DSTs

parecerem coisa do passado. “Os jovens de hoje não
têm medo da AIDS porque não viram ninguém morrer

03TEXTO
do problema. Para eles, virou algo crônico. Da mesma
forma, não se dá a devida importância a outras DSTs”,
acredita a ginecologista Márcia Cardial.
[...]
André Bernardo. “Doenças sexualmente transmissíveis não param Casos notificados de HIV
de crescer”. Abril. 3 abr. 2018. Disponível em: <https://saude.abril.com.
br/bem-estar/numero-de-infeccoes-sexualmente-transmissiveis-
no Brasil (2011-2016)
nao-para-de-crescer/>. Acesso em: 18 set. 2018.
37 884
36 360

28 957

18 537

12 891
11 318

Fonte: MINISTÉRIO DA SAÚDE/

Departamento de IST, Aids e Hepatites Virais in:
Oglobo. Disponível em: <https://oglobo.globo. 2011 2012 2013 2014 2015 2016
com/sociedade/saude/em-um-ano-novos-casos-
de-hiv-aumentam-41-no-pais-22137782>.
Acesso em: 18 set. 2018. *Em 2014, a notificação passou a ser obrigatória.

7
 ENTRELINHAS
ANÁLISE
E
m pleno século XXI, as infecções sexualmente
transmissíveis (ISTs) entre os jovens voltam a
preocupar as autoridades brasileiras e internacionais.
Mas o que justifica o aumento desse tipo de infecção na era
das informações instantâneas e da quebra de tabus para
discutir o sexo seguro?
Para responder a esse questionamento, podemos nos
embasar em uma fala muito importante da médica Márcia
Cardial, disponibilizada no Texto 1. Na visão dela, e de muitos
estudiosos do assunto, o jovem brasileiro de hoje não tem medo
de se contaminar com AIDS ou outra doença sexualmente
transmissível porque não é contemporâneo das inúmeras
mortes que ocorreram devido a esses microrganismos,
principalmente entre as décadas de 1980 e 1990. Alguns
nasceram após esse período e a epidemia, portanto, não
é palpável para eles. Em alguns casos, torna-se mais
assustador engravidar do que adoecer. Com esse “medo”,
há quem diga que os jovens estejam mais preocupados com
outros métodos anticoncepcionais do que com a eficácia dos
preservativos, que evitam igualmente a gravidez e, de quebra,
as ISTs, sigla que acaba de ser adotada pelo Ministério da
Saúde para se referir ao que antes era chamado de doenças
sexualmente transmissíveis (DSTs).
A nova nomenclatura é importante e nos leva a uma
reflexão mais realista em relação a esse assunto, uma vez
que muita gente confundia doenças com infecções pelos
vírus ou bactérias. Como podemos observar, analisando o
Texto 2, a nova terminologia nos ajuda a compreender que
uma pessoa infectada não necessariamente é uma pessoa
doente. Sendo assim, fica mais fácil compreender o motivo
de haver tanta preocupação em relação às ISTs: elas são
silenciosas. Muitas vezes, uma pessoa infectada, por não
apresentar sintoma algum, acaba espalhando o vírus antes
mesmo de saber que o contraiu.
Diante dessas informações, quando somos convidados a
discorrer sobre o tema, podemos reafirmar a importância da
prevenção, em qualquer situação, com o uso de preservativos.
O sexo inseguro, embora não recomendável, ainda ocorre
comumente entre as pessoas, independentemente de idade
ou orientação sexual. Se todos, ou pelo menos a maioria,
fizessem os testes com regularidade, haveria a possibilidade
de um recuo nas transmissões, seja por conscientização
e pelo uso do preservativo, seja pelo tratamento a fim de
impedir a propagação desses microrganismos de mãe para
filho, por exemplo. Esse pode ser um bom argumento para uma
dissertação, além de indicar a responsabilidade das autoridades
sanitárias em realizar campanhas de conscientização e
combate a essas infecções.
Outro viés de argumentação pode ocorrer ao
analisarmos o Texto 3, que apresenta um gráfico com a
evolução dos casos notificados de HIV no Brasil, no período
de 2011 a 2016. Embora haja, de fato, uma alta entre as
notificações ano a ano, um detalhe chama a atenção: desde
2014, o Ministério da Saúde tornou a notificação de HIV
obrigatória no país. Ou seja, os profissionais de saúde, tanto
da rede pública como da rede privada, devem notificar as
autoridades de saúde a qualquer novo caso de infecção pelo
vírus. Sendo assim, cabe a nós fazer algumas indagações:
sabemos que o número de pessoas infectadas realmente
cresceu, porém quantos casos deixavam de ser notificados
antes da obrigatoriedade? Será que, com a nova medida,
teremos um número mais real de pessoas infectadas? E,
por fim, até que ponto isso contribui com as estratégias de
prevenção e tratamento dessas infecções?
Antes da obrigatoriedade, eram de notificação
obrigatória apenas os casos de gestantes, parturientes,
puérperas e crianças expostas ao risco de infecção vertical
pelo vírus HIV.
Agora, que tal reunir todas essas informações com
aquelas que você adquiriu ao longo de sua experiência de
vida para elaborar uma dissertação sobre o crescimento
dos casos de ISTs? O que você tem a acrescentar nessa
discussão tão séria e importante na atualidade? Propomos
a você que elabore seu texto com base no seguinte tema:
“Como conter a evolução das ISTs no Brasil?”. Boa reflexão
e uma ótima produção textual!
Editorial
oatawa/iStockphoto.com
8
Cuidados e olhares
para a infância e
adolescência
Garantir os direitos fundamentais à saúde das crianças
e dos adolescentes é uma obrigação do Estado, mas
também cabe aos familiares e à sociedade em geral formar
uma rede de apoio voltada ao acompanhamento integral
desses indivíduos.
POR MÁRCIA ELISA JAGER
A
infância e a adolescência são fases do
desenvolvimento humano socialmente
construídas e atravessadas por valores
sociais, culturais e políticos de cada época,
não podendo ser percebidas como vivências universais,
e sim permeadas por pluralidades. Até meados do
século XII, a infância não possuía representação social
e as crianças assumiam um lugar de “vir a ser”. Do
mesmo modo, a passagem entre a infância e a idade
adulta, marcada pela adolescência, não existia enquanto
transição social: de criança passava-se a adulto, o que
legitimava responsabilidades e lugares sociais, de certa
forma, já existentes.
A brincadeira e a diversão, a valorização de
características de maturação cognitiva e emocional, a
aprendizagem escolar, o desenvolvimento da sexualidade,
as mudanças biológicas, a formação de identidade,
a separação e individuação e a extensão formativa
para a inserção no mercado de trabalho (no caso dos
adolescentes) foram vivências e olhares construídos
social e historicamente, sobretudo a partir da década de
1960, quando as crianças e os adolescentes passaram
a ser percebidos como sujeitos sociais que possuíam
características desenvolvimentais subjetivas e particulares.
ThitareeSarmkasat/iStockphoto.com
O olhar legislado
do Estado para os
direitos das crianças e
dos adolescentes é marcado
pelo Código de Menores de
1927 e pela promulgação da Lei 8 069
de 1990, que se refere ao Estatuto da Criança e
do Adolescente (ECA). Este foi criado pouco depois
da publicação da Constituição Federal de 1988, a
qual prevê direitos fundamentais aos brasileiros, e
determinou a proteção integral à infância (que engloba
crianças com até 12 anos de idade incompletos) e à
adolescência (pessoas entre 12 e 18 anos de idade).
A partir do Estatuto, esses sujeitos, até então
percebidos e reconhecidos como objetos de
intervenção da família e do Estado, passaram a
assumir um lugar de indivíduos autônomos, recebendo
atenção e cuidado coerentes com as características
de seu período de desenvolvimento humano e
relacionados às demandas biológicas, emocionais,
comportamentais, culturais e sociais particulares.
Ao longo dos anos, o ECA tem sofrido alterações
para se adequar aos contextos social, cultural e
político do país.
9
 FatCamera/iStockphoto.com
Os direitos fundamentais das crianças e dos adolescentes
do Brasil, como o direito à saúde, estão previstos no ECA,
criado em 1990.
Um dos direitos fundamentais previstos no ECA se
refere à vida e à saúde. Ele engloba os cuidados com
a atenção médica, nutricional e psicológica da mãe
durante os períodos reprodutivo, gestacional, de parição,
puerperal e, sobretudo, de amamentação. Nesse cenário,
os profissionais da atenção primária em saúde são
referência. Já o direito à vida da criança e do adolescente,
segundo o Estatuto, deve ser assegurado pelo Estado
por intermédio do Sistema Único de Saúde (SUS) em
seus diferentes serviços, como os realizados por meio do
Centro de Referência Especializado de Assistência Social
(Creas) e dos demais órgãos do Sistema de Garantia
de Direitos da Criança e do Adolescente. Além disso, o
SUS deve promover programas de assistência médica
e odontológica para a prevenção das enfermidades que
possam afetar a população infantil e adolescente e, ainda,
desenvolver campanhas de educação sanitária aos mais
diversos públicos.
Outros direitos fundamentais se fazem presentes no
ECA, tais como a garantia à liberdade, ao respeito e à
dignidade, que trazem consigo, entre outras questões,
um olhar sobre a livre expressão; o direito de brincar,
praticar esportes, divertir-se e ser educado e cuidado
sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel; e o
A responsabilidade por garantir às crianças e aos jovens uma
vida de qualidade é, primeiramente, do Estado, mas também
da família e da sociedade como um todo.
direito à convivência familiar e comunitária, prevendo que
a criança e o adolescente sejam criados e educados por
seus familiares e, excepcionalmente, por uma família
substituta (com todos os cuidados, quando ela se torna
necessária). Outros olhares constitucionais do ECA se
referem ao direito à educação, à cultura, ao esporte, ao
lazer, à profissionalização e à proteção no trabalho. Além
disso, o Estatuto também traz orientações sobre medidas
de proteção contra a violência, que prezam pelo cuidado
e desenvolvimento integral de crianças e adolescentes.
Nesse cenário, uma instituição criada para cumprir e
fiscalizar os direitos previstos pelo ECA é o Conselho Tutelar
e os Conselhos dos Direitos da Criança e do Adolescente
das esferas municipais, estaduais e nacionais, os quais
têm a atribuição de monitorar e propor políticas públicas
direcionadas à criança e ao adolescente.
O ECA foi criado para instaurar, judicialmente,
valores, direitos e deveres que, na verdade, já deveriam
fazer parte do funcionamento político, social e familiar,
mas que precisam de uma intervenção judicial, ou
seja, da lei, para se legitimar. Talvez por essa razão é
que a efetivação desses direitos por parte dos agentes
responsáveis pelo cuidado e pela proteção de crianças e
adolescentes não se configure como uma tarefa simples,
colocando-nos, frequentemente, à frente de situações
que representam risco à integridade física e mental de
meninas e meninos. De fato, cuidar das nossas crianças
e dos nossos adolescentes e protegê-los não podem
ser condutas meramente determinadas pela lei, já que
oferecer condições favoráveis ao desenvolvimento
desses indivíduos é um dever de todos. Nesse contexto,
cuidar e proteger se referem a valores morais, éticos e à
existência e manutenção de vínculos afetivos duradouros.
Desse modo, cabe aos familiares a responsabilidade
de se conectar emocionalmente com as crianças e os
adolescentes a fim de criar uma rede de apoio social e
familiar que ampare e ofereça segurança para que esses
indivíduos possam existir enquanto sujeitos.
Steve Debenport/iStockphoto.com
10
 No entanto, nos dias de hoje, deparamo-nos
com contextos sociais, familiares, culturais e políticos
permeados por relações líquidas, pelo imediatismo,
pela busca de padrões normativos, pela aparente
necessidade de terceirização do cuidado, pelo
distanciamento afetivo familiar e pela valorização
do “ter”. A partir disso, ser criança e adolescente
na contemporaneidade implica em desenvolver a
capacidade de tolerar frustrações em seus níveis
mais elevados e de construir estratégias emocionais
ante a solidão, o desamparo e a violência, buscando
meios de inserção em um contexto social muitas vezes
invalidante e desigual. Esses fatores podem estar
associados ao desenvolvimento, no futuro, de doenças
físicas e biológicas e de quadros psicopatológicos da
infância e adolescência (transtornos depressivos e de
ansiedade, principalmente). Nessa realidade, surge
ainda o sofrimento psíquico como resposta ao ambiente
vulnerável e hostil, que pode se manifestar de diversas
maneiras (isolamento, agressividade, impulsividade,
tristeza, baixa interação social, dificuldades de
aprendizagem, entre outros), mobilizando marcas e
feridas na formação da personalidade desses sujeitos.
De fato, as formas de viver as infâncias e adoles-
cências de nossas meninas e meninos estão diretamente
ligadas a cada um de nós em uma sociedade que
(re)produz relações. Esses indivíduos e suas formas de
ser e existir em seus diferentes contextos representam,
portanto, quem nós somos como familiares, colegas,
educadores, vizinhos, profissionais de saúde e socie-
dade – todos produtos de uma história. Isso porque o
cuidado e a proteção previstos no ECA são de respon-
sabilidade primária do Estado, pela via da construção,
do planejamento e da efetivação de políticas públicas
diversas. Contudo, também cabem à família, à escola,
aos serviços de saúde e à sociedade, no geral, pois
todos são responsáveis por construir espaços para
efetivação das políticas públicas através de práticas
de cuidado e proteção. Nesse ponto, a escola merece
uma atenção especial, uma vez que ela tem o objetivo
social de formar cidadãos críticos e autônomos por meio
de práticas escolares emancipatórias. Além disso, compe-
te aos educadores orientar as crianças e os adolescentes
sobre quais são os seus direitos e deveres, bem como as
formas de reivindicar, aos órgãos já mencionados, o cuida-
do e a proteção quando se sentirem negligenciados.

asiseeit/iStockphoto.com

Além de educar, a escola tem o objetivo

social de orientar e mobilizar os alunos
acerca de seus direitos e deveres.

11

Assim, essa realidade é muito mais complexa do
que o cumprimento de leis, embora esses marcos e
referenciais legislados sejam importantes e nos ofereçam
direcionamentos. Portanto, é fundamental pensarmos
e repensarmos as nossas influências às crianças e
aos adolescentes e a maneira como cuidamos desses
indivíduos.
Márcia Elisa Jager é psicóloga com atuação em
psicologia clínica e psicologia escolar. É mestre em
Psicologia pela Universidade Federal de Santa
Maria (RS) e especialista em Psicoterapias
Cognitivo-Comportamentais pelo Centro
de Psicoterapia Cognitivo-Comportamental
de Porto Alegre (RS). Atua, ainda, como
professora no curso de Psicologia da
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai
e das Missões (URI) – Campus de Santiago (RS).
Arquivo pessoal/
Márcia Elisa Jager
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)
estabelece competências e habilidades norteadoras
do estudo dos conteúdos exigidos para o Ensino
Médio. Por meio do texto “Cuidados e olhares
para a infância e adolescência” foram trabalhadas
as seguintes competências e habilidades da área de
Ciências Humanas e suas Tecnologias:
C3 – Compreender a produção e o papel histórico
das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e
movimentos sociais.
H12 – Analisar o papel da justiça como instituição
na organização das sociedades.
H14 – Comparar diferentes pontos de vista, presentes
em textos analíticos e interpretativos, sobre situação
ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das
instituições sociais, políticas e econômicas.
C5 – Utilizar os conhecimentos históricos para
compreender e valorizar os fundamentos da
cidadania e da democracia, favorecendo uma
atuação consciente do indivíduo na sociedade.
H22 – Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas
no que se refere às mudanças nas legislações ou
nas políticas públicas.
H23 – Analisar a importância dos valores éticos na
HA estruturação política das sociedades.
BILI H24 – Relacionar cidadania e democracia na
DA organização das sociedades.
H25 – Identificar estratégias que promovam formas
DES de inclusão social.
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Geografia
TOQUE DO
ESPECIALISTA
POR HENRIQUE LOBO PRADELLA
Mortalidade infantil como indicador social
U
m dos indicadores sociais mais relevantes para avaliar
o desenvolvimento de um país é a mortalidade infantil.
No Brasil, esse dado corresponde ao número de
crianças que falecem antes de completarem um ano de vida.
Mas quais são as principais características desse indicador
e por que ele é tão importante?
Como é de se esperar, o nível de renda de um país
apresenta uma correlação estreita com a taxa de mortalidade
infantil. As nações mais pobres têm os níveis mais altos de
mortalidade infantil, enquanto as com os maiores rendimentos
têm as taxas mais baixas. Isso ocorre porque a renda tem um
papel preponderante na definição das condições de moradia e
higiene, dos recursos médicos e da qualidade da alimentação
a que as crianças recém-nascidas terão acesso. Assim, os
desafios dos países com elevadas taxas de mortalidade infantil
consistem em implementar medidas básicas no dia a dia para
mudar essa realidade, como saneamento básico e programas
específicos para saúde materna e infantil, além de oferecer
serviços hospitalares de modo descentralizado, possibilitando
que as regiões mais periféricas tenham acesso a tais recursos.
No entanto, a mortalidade infantil vem caindo na maior parte
dos países, sobretudo após a Segunda Guerra, período marcado
por grandes avanços em tecnologia, saúde e educação. Este
último item é fundamental nesse contexto, uma vez que já foi
comprovado que a maior escolarização da população feminina
está fortemente associada a taxas mais baixas de mortalidade
infantil, bem como a um melhor desenvolvimento humano
e econômico. Por exemplo, entre 1970 e 2010, mais da
metade do declínio observado nas taxas de mortalidade infantil
registradas globalmente pode ser explicada devido às melhorias
nas condições da educação das mulheres.
Por fim, a sobrevivência infantil não indica apenas o estágio
de desenvolvimento de um país, mas é também um indicador de
transição demográfica significativo. Assim, aumentar a
sobrevivência infantil reduz a demanda dos pais por mais filhos,
enquanto uma fertilidade decrescente permite que os pais
dediquem mais atenção e recursos a eles.
Essa ligação entre fecundidade e mortalidade infantil é uma
visão muito importante, pois nos mostra o que impulsiona a
aceleração e desaceleração do crescimento populacional. Na
fase inicial da transição, quando as taxas de fertilidade ainda
são altas, mas a saúde já está melhorando, a população começa
a crescer. Mas então, um pouco mais tarde, vemos que essa
transição funciona para diminuir o crescimento da população,
já que melhorar a saúde das crianças leva a uma menor
fertilidade, sendo uma parte fundamental do mecanismo por
trás da transição demográfica.
12
 E N T R E V I S TA | Williams Ramos

Arquivo pessoal/
Williams Ramos
CARREIRA: Hebiatria
Williams Ramos atua como hebiatra.
É graduado em Medicina pela
Universidade de Taubaté (Unitau) e
especialista em Pediatria e Hebiatria pela
Faculdade de Medicina do ABC (FMABC).
Possui pós-graduação em Saúde
Pública pela Universidade Cruzeiro do Sul
(UNICSUL) e em Nutrição Pediátrica pela
Boston University.
xijian/iStockphoto.com

13
Equipe Leia Agora: Quais habilidades um estudante
deve desenvolver ao cursar Medicina?
De modo geral, algumas habilidades ou características
importantes para um estudante de Medicina já são
?
evidentes muito antes de ele ingressar na faculdade.
Contudo, ao longo do curso, o estudante que fez essa
opção se confronta com diversas situações do dia a dia
que lhe permitem desenvolver ou descobrir habilidades
e capacidades até então desconhecidas.
Algumas habilidades são mais comuns a todos os estu-
dantes de Medicina, independentemente da especialida-
de pela qual venha a optar. No entanto, vale lembrar que
a Medicina é uma área que apresenta, de forma constante,
novas pesquisas e novos diagnósticos, o que reforça a
importância de o profissional estar sempre estudando
em busca de atualização. Assim, gostar de estudar e de
buscar conhecimento e aprendizado constantemente são
características importantes para quem opta pela carreira.
Dentre outras habilidades que o estudante pode desco-
brir ou desenvolver ao longo do curso, destaco a curio-
sidade, que leva esse indivíduo a ser inquieto e buscar
respostas e soluções para os problemas apresentados;
o pensamento crítico, que faz o estudante questionar e
propor alternativas; e, principalmente, o desejo de ajudar
as pessoas, o que o permite transferir todo o seu esforço
e sua atenção para auxiliar o próximo.
Cabe ressaltar que essas são habilidades comuns a todos
os estudantes. Entretanto, diferentes áreas de atuação,
como as áreas clínicas, cirúrgicas ou laboratoriais,
demandam habilidades diferentes e específicas: maior
capacidade de comunicação e concentração, além de
habilidades manuais, por exemplo.
Equipe LA: O que é estudado ao longo da graduação?
Quais conhecimentos são adquiridos na formação
básica de um médico?
Ao longo da graduação, somos apresentados a disciplinas
gerais, como Anatomia, Fisiologia e Bioquímica. Mas, no
decorrer do curso, matérias clínicas, mais específicas
e direcionadas às diferentes especialidades médicas,
começam a fazer parte do currículo. Essa visão geral das
áreas clínicas, com foco nas especialidades, será mais
aprofundada e desenvolvida quando o aluno buscar a
sua especialização na residência médica. O importante
é que, ao final dos seis anos de faculdade, o formando
possua habilidades gerais que o permitam atuar como
um clínico geral.
Equipe LA: A Hebiatria é uma especialização da
Pediatria. Sendo assim, é possível se tornar um hebiatra
ainda na graduação ou apenas depois de formado?
A Hebiatria, ou medicina do adolescente, é uma área
de atuação da Pediatria, ou seja, é uma área na qual
a pessoa pode se especializar após ter terminado a
formação em Pediatria. Assim, para se tornar um hebiatra,
é necessário passar pelos seis anos de faculdade, mais o
período de três anos de residência médica em Pediatria
e, então, realizar a especialização em Hebiatria.
Equipe LA: Sabemos que a população brasileira está
envelhecendo, ou seja, que tem aumentado o número
de pessoas com mais de 60 anos e diminuído o número
de nascimentos. Nesse contexto, como deve ficar o
mercado de trabalho para o pediatra e o hebiatra?
Realmente, o envelhecimento da população brasileira
é evidente, e a importância da oferta de ações
ou programas de saúde para essa população é
imprescindível. No entanto, o papel do pediatra continua
sendo fundamental dentro de nossa sociedade. Muitas
regiões do nosso país carecem de profissionais
habilitados para o atendimento da criança e do
adolescente. Ainda temos taxas de mortalidade infantil
que reforçam a necessidade de termos cada vez mais
profissionais preparados atendendo nossas crianças.
Em relação aos adolescentes, vemos diversas
questões relacionadas às situações de vulnerabilidade
e risco que devem ser adequadamente trabalhadas,
como causas externas de morte, transtornos mentais,
situações de violência, abuso de drogas, entre outras.
Mas é importante lembrarmos que o cuidado com a
criança e o adolescente é fundamental para a formação
de um adulto saudável.
Equipe LA: Os adolescentes estão cada vez mais
ligados à tecnologia. Porém, o uso excessivo de apa-
relhos como celulares, computadores e videogames
pode acarretar problemas de saúde. Como tem sido o
trabalho do hebiatra diante desse cenário?
O olhar do hebiatra para a tecnologia é extremamente
importante, pois os adolescentes têm vivenciado cada
vez mais intensamente esse mundo digital ou virtual.
Esse excesso de exposição conduz a diversos problemas
de saúde que necessitam de orientação e intervenção
especializada. Hoje em dia, enfrentamos um aumento de
distúrbios relacionados a esse excesso, que vão desde
casos de sobrepeso/obesidade por um sedentarismo
14
cada vez maior (relacionado ao tempo que o adolescente
gasta em mídias sociais, games ou TV) até situações
clínicas como ansiedade, transtornos mentais e escoliose.
Equipe LA: Hoje em dia, é crescente o número de
adolescentes que enfrentam problemas relacionados ao
estresse e à ansiedade. De que maneira o hebiatra pode
ajudar a diminuir esses índices? É comum o hebiatra
trabalhar juntamente com áreas como a Psicologia?
Realmente, é crescente o número de adolescentes que
têm apresentado não apenas estresse e ansiedade, mas
também outros problemas, como transtorno obsessivo-
compulsivo, depressão e outros transtornos mentais.
O hebiatra pode auxiliar identificando precocemente sinais e
sintomas de um transtorno e estimulando ações preventivas
que envolvam aspectos relacionados ao dia a dia e às
próprias características dos adolescentes. Vale ressaltar
que o adolescente é um indivíduo que está passando por
inúmeras modificações biopsicossociais, e uma equipe
que tenha um olhar integral desse indivíduo é de suma
importância. O trabalho interdisciplinar é primordial nessa
fase, e a atuação em conjunto com a Psicologia, muitas
vezes, é imprescindível para o sucesso do tratamento.
Equipe LA: Existe uma ideia segundo a qual a velhice
se constrói na juventude. Como hebiatra, você
concorda com essa colocação?
Na verdade, desde a infância construímos o que sere-
mos na vida adulta e até mesmo na velhice. Estudos
atuais revelam que nossas escolhas alimentares desde
o nascimento podem acarretar obesidade ou doenças
crônicas no futuro.
Quanto à adolescência, especificamente, diversas
questões relacionadas não só a situações físicas, mas a
situações de risco relacionadas à violência, às drogas ou a
outras questões psicossociais terão repercussão durante
toda a vida desse indivíduo.
Equipe LA: Em termos de carreira, qual setor é mais
atrativo, o público ou o privado?
Por diversos motivos, principalmente relacionados
à política ou a problemas como corrupção e má
gestão, o setor público apresenta cada vez mais
dificuldades para todas as áreas médicas. No setor
privado, ainda há barreiras relacionadas à remuneração
proveniente dos grupos de saúde suplementar, mas,
em geral, esse setor ainda é mais atrativo. Entretanto,
o mercado de trabalho para o hebiatra ainda esbarra
no desconhecimento de pais e até mesmo profissionais
de saúde a respeito da importância e da necessidade
de um acompanhamento especializado. Muitas vezes,
a ideia subjetiva de que adolescentes são naturalmente
saudáveis interfere enormemente na busca precoce por
acompanhamento.
Equipe LA: Você recomendaria a carreira de Hebiatria
para os estudantes?
Sem dúvida! Sou um entusiasta da Hebiatria! Atender
adolescentes e suas famílias é um prazer e uma
oportunidade constante de crescimento pessoal e
profissional diante das demandas próprias dessa faixa
etária. Além disso, o atendimento especializado ao
adolescente é muito importante para a formação de um
adulto saudável.
monkeybusinessimages/iStockphoto.com
15
 PA R Ê N T E S E

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A insaciável busca pela felicidade
Po r Le t í c i a Pa i v a

A felicidade é tema frequente em músicas, filmes, poemas, palestras e parece estar constantemente
“congelada” em fotos. A verdade é que ela nunca nos pareceu, ao mesmo tempo, tão próxima e tão
afastada. Enquanto, nas mídias sociais, essa felicidade parece fluir, nas estatísticas ela aparenta estar
um pouco mais distante. Dados da Organização Mundial de Saúde revelam que 4,4% da população
mundial vive com depressão. A incidência entre os mais jovens é ainda maior: segundo a Associação Brasileira
de Psicanálise, 10% dos adolescentes brasileiros enfrentam essa doença.
Tachada de mal do século, a depressão e outros males ligados à mente ainda são tratados como tabu. O
mundo globalizou-se e evoluiu em muitos aspectos, porém, apesar das mudanças nos últimos anos, quando se
passou a discutir mais sobre saúde mental e emocional, essas doenças ainda são cercadas por pré-conceitos e
precisam ser vistas como as demais doenças físicas, em que é necessário atuar de modo enérgico, não apenas
para a cura, mas também para a prevenção.
Ainda que seja inegável o avanço nessas questões, visto que, até a década de 1970, se percebia a saúde
emocional como algo exclusivo dos adultos, ainda há muito o que avançar. A infância e adolescência são as
fases em que o caráter e a personalidade estão sendo formados e, justamente por esse motivo, é um momento
em que se deve ter ainda mais atenção e munir esses jovens com o conhecimento, o suporte e as ferramentas
emocionais que os ajudem a alcançar a idade adulta como pessoas emocionalmente saudáveis, capazes de lidar
com as dificuldades cotidianas. O autoconhecimento tem um papel fundamental nisso.
Em uma sociedade em que muito se fala e pouco se escuta, tem sido cada vez mais raro encontrar pessoas
que podem dizer que realmente se conhecem, a ponto de identificar os primeiros sinais de fragilidade na sua
saúde emocional. É exatamente por isso que o autoconhecimento deve ser trabalhado desde a infância, como
uma forma de prevenir problemas emocionais em fases posteriores da vida.
Esse é um trabalho longo, árduo e que passa por diferentes pilares. A saúde emocional de jovens e crianças
deve ser trabalhada diariamente, paralela ao incentivo a um estilo de vida equilibrado, que estimule hábitos
saudáveis tanto emocional como fisicamente. Somente assim será possível diminuir esses alarmantes
números da “doença do século” e formar uma geração realmente saudável.

16
 Mosaico •
EXPOSIÇÃO
A G E N D A •

Cultural
SICK-LIT E OS DESAFIOS DA JUVENTUDE
O termo "sick-lit" pode ser traduzido como “literatura
enferma”. Apesar do nome pouco agradável, o gênero literário
se mostrou um sucesso comercial e se consolidou entre os
leitores mais jovens. Enquadram-se nele, por exemplo, os
livros O lado bom da vida, de Mattew Quick, e A lista negra,
de Jennifer Brown. São obras que tratam de temas como
depressão, bullying, anorexia e perdas na adolescência.
Se, por um lado, há críticas em relação à necessidade
de levar essas temáticas para um público jovem e,
segundo os críticos, imaturo para o contato com
assuntos espinhosos, por outro, há de se reconhecer
que a literatura pode ser uma boa ferramenta para
Infância Refugiada
até 16 de dezembro.
ONDE: São Paulo (SP).
O Museu da Imigração apresenta a exposição
de fotografias de Karine Garcêz, que retrata a
realidade de crianças e adolescentes palestinos
refugiados em países do Oriente Médio. A
entrada é gratuita.
INFO: <www.cultura.sp.gov.br/museu-da-imigracao-
inaugura-exposicao-fotografica-sobre-criancas-
refugiadas/>.
EXPOSIÇÃO
Seydou Keita
até 27 de janeiro de 2019.
ONDE: Rio de Janeiro (RJ).
O Instituto Moreira Salles apresenta a exposição
fotográfica do malinês Seydou Keïta. As fotografias
foram realizadas entre 1948 e 1962 e retratam,
além de expressões, vestuários e gostos, a
transformação de Mali. A entrada é gratuita.
INFO: <https://ims.com.br/exposicao/seydou-keita-

abordar temas delicados. Não se trata de ter ou ims-rio/>.

não um final feliz, no qual os personagens acabam

VISITA
por superar os próprios problemas ou sobreviver às Instituto Ricardo Brennand
enfermidades; trata-se de como podemos lidar com
champlifezy@gmail.com/iStockphoto.com

as adversidades da vida. Esses livros contam histórias
de adolescentes e jovens que enfrentam sofrimentos,
questionamentos existenciais, autoaceitação, ansiedades
e escolhas. O leitor ou a leitora, ao testemunhar tais
situações, além de se sensibilizar e criar empatia com
pessoas reais em contextos semelhantes, pode perceber
alternativas possíveis para acontecimentos adversos. Nem
autoajuda, nem uma ficção descompromissada com a realidade:
o sick-lit é um gênero que aborda os infortúnios da vida na juventude,
podendo indicar caminhos para superar esses desafios.
Permanente.
ONDE: Recife (PE).
O Instituto Ricardo Brennand é um espaço
cultural com exposições temporárias e
permanentes. Sua área de mais de 77 mil metros
quadrados contém, além de uma reserva de
mata atlântica, um complexo de edificações
formado pelo Museu Castelo São João (museu
de armas brancas), pinacoteca, biblioteca,
auditório, Jardins das Esculturas e uma galeria.
INFO: <www.institutoricardobrennand.org.br/
index.php/exposicoes>.

M E NINAS Gdearotas
Vidro ATYPICAL

Meninas. Direção: Sandra Werneck. Brasil,
2006.
O documentário, que aborda a gravidez
precoce, apresenta a trajetória de quatro
adolescentes, de 13 a 15 anos, desde o
início da gestação até os primeiros dias
após o nascimento dos seus filhos. Embora
tenham histórias distintas, as meninas
compartilham o fato de viverem na periferia
do Rio de Janeiro e enfrentarem problemas
na estrutura familiar.
Laurie Halse Anderson. Garotas de vidro
vidro.
Ribeirão Preto: Novo Conceito, 2012.
O livro narra a história de Lia e Cassie,
adolescentes e amigas de infância que
sofrem de depressão e anorexia.
Trata-se de uma narrativa instigante sobre
a autoaceitação e a busca pela identidade.
A autora aborda de modo realista a
dolorosa condição de jovens que sofrem
de transtornos alimentares e a complicada
relação que estabelecem consigo.
Atypical. Direção: Seth Gordon. EUA, 2017.
A série conta a história de Sam, um
jovem de 18 anos com autismo que,
encorajado por sua psicológa, decide
procurar uma namorada. Ainda no
Ensino Médio, o jovem busca maior
independência enquanto enfrenta desafios
comuns a qualquer pessoa de sua idade.
Transitando entre drama e comédia, os
episódios abordam temas considerados
tabus de maneira muito sutil.

17
 Jovens crenças, velhas
ilusões
EXTRA! Fast-food. É isso o que eu quero. Afinal, em uma rotina corrida, é perda de tempo
cozinhar e sentar à mesa em família. No supermercado, o mais prático é também o
mais acessível. É tudo instantâneo, assim como a minha rotina. O macarrão em três
minutos, o molho pronto que parece ter tomate, o empanado pré-frito e o barulhinho
da latinha borbulhante. Em menos de 15 minutos, minha fome passa e já posso
voltar à minha correria.
O relógio não para e nem eu. Corro mesmo, contra o tempo. Mas não, não corro
literalmente, afinal fazer atividade física é muito chato. Imagine só aquela repetição
de passos em um círculo viciante? Comigo não, quando eu corro é para bater
minhas metas no estudo e no trabalho, pois uma mente ativa vale muito.
Se eu treino minha mente para o bem-estar? Perda de tempo! Arejar a mente
é para quem não tem uma rotina importante como a minha. Entre um vai-e-vem e
outro, tomo algumas vitaminas sintéticas. Preciso de energia e disposição para o
que vem pela frente. Afinal, sou jovem, 21 anos de pura disposição.
Meus pais insistem que não é bem assim, dizem que eu estou perdendo a minha
vitalidade. Imagina só, quanta besteira trouxeram do supermercado! Pensam que eu
vou comer aquele verde amargo, que precisa ser lavado, descascado, picado. Até
terminar essa chatice já devorei o meu pacote: crocante, salgadinho, pronto para
comer... É só rasgar a embalagem!
Claro que, às vezes, bate um cansaço. Subir dois lances de escada ou dar a
volta no quarteirão não é para qualquer um, haja fôlego para tanto espaço! É por
isso que comprei um carro do ano, assim posso ir à padaria da esquina e voltar em
menos de cinco minutos. Tempo! É isso o que conta na minha vida. Cada segundo
é precioso.
É por isso que odeio ir a médicos. Ficar sentado meia hora no consultório
esperando a minha vez não é comigo. Até porque nunca fico doente. Esse negócio
de exames, check-up anual, agulhada de vacina, é tudo baboseira. E já sabe né?
Quem procura acha, e ultimamente eu só quero achar aquele game que acabou
de sair. Sentado no sofá, com um “refri” gelado na mão, entre um fim de semana e
outro, eu termino rapidinho o jogo. É um hábito de que gosto muito!
Falando em hábitos, outro que eu amo é navegar. Pelas redes sociais, claro.
Tenho mais de mil amigos, socializo e posto muito, o tempo todo. Não preciso
daquele, como é mesmo? Contato humano... para quê? A vida é muito curta para
Por Edilene Faria

se relacionar o tempo todo com as pessoas. Rapidinho, às vezes no trânsito mesmo,

aproveito para mandar aquele “oi” para os amigos. Só não me convidem para
encontros, porque aí já é demais! Preciso colocar minhas maratonas de seriados em
dia, não dá para ir caminhar no parque, ainda mais em dias ensolarados.
Se eu gosto de chuva? Não, claro que não, quem consegue sair de casa e ficar
todo molhado? Nesses dias, aproveito para deitar em minha king size e relaxar.
Chamo um delivery pela internet e está tudo resolvido. Com o controle na mão, não
preciso levantar para nada. Isso que é vida!
Na TV, vejo dezenas de oportunidades: free, on-line, streaming, off. Ah, como eu
amo essas palavras estrangeiras! É vida que segue no conforto e na comodidade.
Estou prestes a atingir o futuro que eu sempre almejei; é tudo fácil, é tudo rápido, é
tudo saboroso. Sigo em tempo fast aguardando o que virá. Afinal, para mim, não há
por que prevenir, se eu posso remediar.

18
 De olho no

bortonia/iStockphoto.com
ENEM
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) está chegando, e, por isso, o
Leia Agora traz esta seção especial para ajudá-lo com os últimos detalhes.
Não deixe os preparativos para a última hora. Boa prova!

4/11 11/11
Provas de Linguagens, Códigos e Provas de Ciências da Natureza e
suas Tecnologias, Ciências Humanas suas Tecnologias e Matemática e
e suas Tecnologias e Redação. suas Tecnologias.
Abertura dos portões: 12h00. Abertura dos portões: 12h00.
Fechamento dos portões: 13h00. Fechamento dos portões: 13h00.
Início da prova: 13h30. Início da prova: 13h30.
Término da prova: 19h00. Término da prova: 18h30.
*Horário de Brasília. *Horário de Brasília.

14/11
Publicação dos Gabaritos e dos
Cadernos de Questões.

Não se esqueça de imprimir seu Cartão de Confirmação do Enem! É nele que estão o número da inscrição,
data, horário e local das provas, informações sobre atendimento especializado e a sua opção de língua
estrangeira.

Leve, no dia da prova, um documento original com foto, a exemplo de cédulas de identidade expedidas
pelas Secretarias de Segurança Pública, Forças Armadas, Polícia Militar e Polícia Federal, carteira de
trabalho, carteira de habilitação e passaporte.

Só será permitida, durante a prova, caneta esferográfica preta em material transparente. São proibidos:
borracha, caneta de outra cor ou de material não transparente, lápis, corretivo, aparelhos eletrônicos,
fones de ouvido, celular, livros ou materiais impressos.

Novidades da edição 2018

• A redação que desrespeitar os Direitos Humanos pode perder até 200 pontos. Nas edições
anteriores, esse critério poderia zerar a redação.
• A duração do exame teve ampliação de 30 minutos no segundo dia de provas.
• Devido à participação de refugiados e imigrantes no Enem, o MEC aumentou o número de
documentos aceitos na identificação do candidato. Consulte a lista de documentos e outras
informações em: <www.enem.inep.gov.br>.

19
 Horário de verão
No começo de outubro, o Governo Federal chegou a divulgar que
adiaria o início do horário de verão para não prejudicar os alunos que
farão o Enem. Mas o governo recuou na decisão e o horário de verão
vai começar no primeiro dia de provas: 4 de novembro. Então, adiante
o seu relógio e cuidado para não se confundir!

O que pode cair no Enem?

Veja, a seguir, seis áreas temáticas que podem ser discutidas nos cadernos de prova e na redação:

Saúde:
Em 2018, doenças já erradicadas ressurgiram no Brasil, e, além disso, houve muita
polêmica em torno das campanhas de vacinação. Enfermidades transmitidas por
insetos, como a dengue, também costumam ser recorrentes no exame. Outra aposta
é estudar o aumento das ISTs (infecções sexualmente transmissíveis) entre os jovens –
inclusive, a nova nomenclatura, como vimos, foi adotada este ano.

Internet:
As fake news também foram assunto em 2018. Grandes jornais criaram editorias para
checagem de informações devido à alta propagação de notícias falsas nas mídias
digitais. A responsabilidade social com esse tipo de informação pode ser abordada na
prova. Atente também para o cyberbullying.

Meio ambiente:
O lixo e as questões ambientais são temas cíclicos no Enem, bem como o uso da
água e dos recursos naturais. Aposte também na crise energética, uma vez que nosso
país costuma ter períodos de seca que comprometem o abastecimento da população.
Pesquise, ainda, alternativas para a geração de energia, além de medidas que auxiliam
a reutilizar o lixo e a diminuir os impactos ambientais – não se esqueça de incluir aqui
o lixo eletrônico!

Refugiados e xenofobia:
Com a recente expansão do número de refugiados que buscam o Brasil, o tema, muito
discutido este ano, pode ser abordado no exame. Além dos desafios que a situação
apresenta, faça uma pesquisa sobre a inclusão social e as oportunidades de emprego
para essas pessoas. Também atente para a xenofobia, levantando argumentos que
possam evitar tal situação.

Esportes:
Devido à Copa do Mundo, realizada na Rússia este ano, os esportes podem ser
mencionados no Enem, principalmente como meio de inclusão social. Também há
interdisciplinaridade com outras questões, a exemplo de relações diplomáticas entre
os países, quando grandes eventos esportivos ocorrem no mundo. A geopolítica da
Rússia, por exemplo, pode ser uma boa dica de estudos.

Mobilidade urbana e transportes:

O Brasil vivenciou problemas relacionados à greve dos caminhoneiros em 2018, o que
acendeu o botão de alerta para a nossa dependência da malha rodoviária. Além disso,
muito se discutiu sobre o preço dos combustíveis e a alta nos valores de itens básicos
após a greve – alimentação e medicamentos, por exemplo. Inclua em sua pesquisa a
mobilidade urbana, um desafio brasileiro que é frequentemente abordado em provas
como essa.

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