Generalitat de Catalunya

Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

Generació Plurilingüe (GEP):

aprendre llengües estrangeres a través de les matèries
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

Índex de continguts

1. IDENTIFICACIÓ DEL CENTRE.....................................................................3

2. EQUIP IMPULSOR......................................................................................3
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

3. JUSTIFICACIÓ...........................................................................................4

4. DIAGNOSI..................................................................................................4

5. OBJECTIUS DEL PROJECTE ........................................................................5

6. ACTUACIONS..............................................................................................5

7. PLANIFICACIÓ...........................................................................................6

8. DIFUSIÓ....................................................................................................6
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

1. Identificació del centre

Centre Escola Les Codinetes Codi 43005364

Municipi La Nou de Gaià
Servei
Tarragona
Territorial
Director/a del
Silvia Farrero
centre
Coordinador/a
Anna Rodón / Maria Rodríguez
del projecte
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

2. Equip Impulsor del Projecte

Càrrec / Formació GEP

matèria / Tasques GEP (Sí / -)
Nom acreditació
llengua direcció docents
Seguiment del projecte i --
Silvia Farrero Directora
assistència a formació per a E.D.
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

Seguiment del projecte,

Anna Rodón Cap d’Estudis
assistència a la formació per E.D.
Coordinació del projecte, Sí
Tutora primària/
Maria assistència a la formació i aplicació
mestra anglès
Rodríguez del projecte
B2
Tutor primària/ Assistència a la formació i Sí
Sergi Díaz mestre anglès aplicació del projecte
B2
Tutora primària/ Seguiment de la formació a traves Sí
Esther
mestra anglès de reunions informatives i
Luengos
B2 aplicació del projecte.
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

L’equip impulsor mantindrà una reunió mensual per a fer un seguiment del projecte
al centre, tractant a les reunions setmanals del cicle (em tot el professorat de
primària) els temes relacionats amb aquest que calguin.
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

3. Justificació

Aquest any l’escola ha iniciat la seva participació en el programa GEP: Generació

Plurilingüe (Year 1). Es pretén impulsar la llengua anglesa en altres àrees, en el nostre cas
en Natural Science (Coneixement del Medi Natural) i Arts and Crafts (Educació visual i
plàstica). Volem aprofitar que enguany hem engegat un programa Erasmus+ ka229 per
complementar els objectius que volem assolir adherint-nos a la xarxa de centres GEP.

El programa GEP vol promoure l’aplicació a l’aula de metodologies per a l’aprenentatge

integrat de continguts i llengua estrangera (AICLE); fomentar el desenvolupament de
projectes interdisciplinars en llengua estrangera, i oferir pautes per a l’organització
educativa i el disseny curricular. A través del GEP també es vol reforçar el treball
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

cooperatiu entre el professorat, fomentar la innovació educativa i promoure l’intercanvi de

bones pràctiques entre els centres educatius participants.

4. Diagnosi

Anàlisi dades avaluatives

Punts Forts Punts de millora

 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

 Hi ha professors formats i/o acreditats per  Manca d’auxiliar de conversa al centre

dura a terme el projecte
 No s’ha portat mai a terme un programa de
 Claustre motivat i implicat. mobilitat internacional

 Disposició de recursos materials i  Plantilla curta.

organitzatius per desenvolupar el GEP.
 Menys d’una quarta part dels infants se
 Desenvolupament d’un Erasmus+ Ka229 situen en la franja alta dels indicadors de
durant els dos propers cursos. competències bàsiques (llengua anglesa)
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

Anàlisi metodològica

Punts Forts Punts de millora

 Els mestres especialistes de llengua  Freqüència de les reunions de coordinació i

anglesa tenen formació AICLE. de transferència al claustre.

 Dos mestres de l’equip impulsor rebran  Organització horària de les matèries.

formació GEP.
 Difusió dels projectes del centre
 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

 La ràtio baixa del centre i els recursos de

que es disposa ajudaran a la creació
d’activitats i propostes.

5. Objectius del projecte

 Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

Objectius Indicadors

1. Millorar l’expressió i comprensió % millora en les proves internes de

oral en llengua anglesa. conversa realitzades a principi i final de curs
(enregistraments: pronuncia, gramàtica i
soltura)

2. Millorar l’expressió i comprensió % millora en les proves internes de

escrita de l’alumnat en llengua comprensió escrita realitzades a principi i
anglesa. final de curs.
(ortografia, gramàtica i coherència)
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

3. Promoure l’anglès com a eina de Implicació/participació de l’alumnat en el

comunicació. programa Erasmus+ i motivació del
professorat per aprendre anglès.

6. Actuacions

 Incorporar progressivament l’ensenyament de les llengües estrangeres curriculars a

través de matèries no lingüístiques.
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

o Incorporació de la metodologia AICLE en dues matèries no lingüístiques a tota

l’etapa de primària (Natural Science i Arts and Crafts).
o Ambients d’aprenentatge en anglès a Educació Infantil.
o Desenvolupament del programa Erasmus+ ka229.
o Mini projectes diversos en anglès a nivell de centre (science week, projecte
interdisciplinar...).

 Implicar la comunitat educativa en el projecte plurilingüe del centre.

o Creació d’un espai de biblioteca amb llibres en llengua anglesa.

o Incorporar llibres en anglès a l’activitat de “Llibre Belluguet”.
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

o Realització d’activitats a l’escola en anglès que possibilitin la participació i/o

col·laboració de les famílies.

 Introduir l’anglès en la vida del centre

o Introducció de referents en llengua anglesa en l’exposició i decoracions del

centre.
o Exposició dels treballs realitzats al Projecte Erasmus+ (mural “Erasmus
Corner”)
o Inclusió de l’anglès al festival de l’escola.
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

7. Planificació

1r 2n 3r 4t 5è 6è
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

Nombre 10 16 10 10 15 12
d’alumnes
implicats

Àrees Plàstica Plàstica Plàstica Plàstica Plàstica Plàstica

Medi Medi Medi Medi Medi Medi

Natural Natural Natural Natural Natural Natural
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

Hores 3 3 3 3 3 3
setmanals

Observacions:

-Creació d’un ambient d’aprenentatge en anglès a Educació Infantil i treball per

tallers.
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Escola Les Codinetes

8. Difusió prevista a la comunitat educativa.

 Publicació al web del centre el projecte GEP i/o actuacions que es porten a
terme en llengua anglesa.
 Difusió a la comunitat educativa en les reunions i trobades.
 Dia de portes obertes (projecte interdisciplinar).
 Reunions de claustre.
 Reunions de Consell Escolar.