Instituto Tecnológico del estado de Campeche

Nombre de la maestra:

Yajayra Natali Madera Pech

Diseño de experimentos ambientales

Nombre del alumno: Grado: 3er semestre

Hever Esau Kuk Dzib
Ingeniería ambiental Trabajo:

Grupo: ME3
formar profecionistas de la
carrera,competitivos con alto dominio
de los temas ambientales y
ecologicos que ayude a resolver
problemas ambientales del estado y
los limites con otro territorio para
impulsar el desarrollo tecnologico
ambiental de acuerdo con nuestra
problematica, recursos y
necesidades.
mision
Cuadro comparativo
Tema 3 diseño de
bloques (cuadro latino y
grecolatino)
alcanzar un nivel de excelencia
academica pertinente que permita
formar ingenieros ambientales, cuya
calidad tecnica y liderazco para lo
solucion integral y sustentable de la
problematica ambiental, sean
reconocidos en el ambito regional,
nacional e internacional.
vision

Lerma, Campeche a 31 de octubre del 2017

Cuadro comparativo. (Diseño de cuadro latino vs diseño de cuadro grecolatino)

Diseño de cuadro latino Diseño de cuadro grecolatino

 Diseño en el que se controlan dos factores de  Se llama cuadro grecolatino porque los cuatro
bloque y uno de tratamientos; los tres factores factores involucrados se prueban en la misma
tienen la misma cantidad de niveles. Los cantidad de niveles, de aquí que se pueda escribir
tratamientos se representan por letras latinas y como un cuadro; además, se utilizan letras latinas
se distribuyen en forma adecuada en un para denotar a los tratamientos y letras griegas
cuadro. para nombrar a los niveles del tercer factor de
 Las unidades experimentales se distribuyen en bloque.
grupos, bajo dos criterios de homogeneidad  Es un diseño con cuatro factores a k niveles
dentro de la fila y dentro de la columna y  Se asume que no hay interacciones
heterogeneidad en otra forma.  Requiere k2 observaciones
 En cada fila y en cada columna, el número de  El diseño factorial completo requiere k4
unidades es igual al número de tratamientos.  Cada nivel de un factor aparece una vez con cada
 Los tratamientos son asignados al azar en las nivel de los otros factores
unidades experimentales dentro de cada fila y  Superposición de dos cuadrados latinos
dentro de cada columna.  Modelo estadístico
 El número de filas= al número de columnas= al
número de tratamientos.
 Los análisis estadísticos T-student, Duncan,
Tuckey y en pruebas de contraste se procede
como el diseño completo al azar y el diseño de
bloques.
 La desviación estándar de la diferencia de
promedios y la desviación estándar del
promedio, están en función del cuadrado
medio del error experimental.
 Modelo estadístico
Bibliografía
 Análisis y diseño de experimentos

Autor: Humberto Gutiérrez Pulido, Román De La Vara Salazar

Editorial:

Segunda edición.

 https://es.slideshare.net/herovalrey/cuadrados-latinos-y-grecolatinos
 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA

INGENIERÍA AMBIENTAL

Facilitador: M.C. Manuel Antonio Reyes Rodríguez Rúbrica para evaluar: Cuadro Comparativo Valor: 10 puntos Fecha límite:
Estudiante: Curso: Grupo: Fecha real:
Tipo de evaluación: formativa. La evaluación de acuerdo con quien participa: autoevaluación

Nivel de Desempeño
Aspecto a evaluar Excelente * 1 Notable * 0.9 Bueno * 0.7 Suficiente * 0.5 Inadecuado *0.1
Portada (Puntaje: 0.5). Contiene: nombre de la Contiene todos los Contiene 8 o 9 de los Contiene 6 o 7 de los Contiene 4 o 5 de los
carrera, visión de la carrera, elementos solicitados elementos solicitados. elementos solicitados. elementos solicitados.
misión de la carrera, nombre
de la
asignatura, nombre del
tema,
nombre del trabajo, nombre
del estudiante, nombre del
facilitador, clave del grupo y
la fecha de entrega. El diseño
es atractivo, adecuado,
formal y estético.
Establece criterios de comparación Identifica todos los Incluye la mayoría de los Faltan algunos elementos Faltan bastantes elementos No enuncia los elementos ni
elementos de comparación. elementos que deben ser esenciales para la esenciales para la las características a comparar
(Puntaje: Las comparados. Las comparación. Sin embargo, comparación. Las
características elegidas son características son las características son características son mínimas.
2.0). suficientes y pertinentes. mínimas.
suficientes para realizar una
buena comparación.
Información relevante (Puntaje: 2.0). Presenta información Presenta información Presenta información Presenta información Presenta información
relevante en cada criterio de relevante aunque la mayoría parcialmente completa a incompleta o no adecuada a irrelevante o incorrecta para
comparación. La información es tomada textualmente del cada criterio de cada criterio de cada criterio de
denota análisis e material de lectura. comparación. comparación. comparación..
investigación.
Identifica las semejanzas y diferencias identifica de manera clara y Identifica la mayor parte de Identifica varias de las Identifica sólo algunas de las No identifica las semejanzas
precisa las semejanzas y las semejanzas y diferencias semejanzas y diferencias semejanzas y diferencias y diferencias de los
(Puntaje: 2.0). diferencias entre los entre los elementos entre los elementos entre los elementos elementos comparados.
elementos comparados. comparados. comparados.
comparados. Hace una breve
descripción de estas
semejanzas o diferencias.
Representación esquemática de la
información (Puntaje: 1.0).
Bibliografía (Puntaje: 1.0).
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA
Formato y ortografía (Puntaje: 1.0).
Responsabilidad (Puntaje: 0.5).
El organizador gráfico
presenta los elementos
centrales y sus relaciones en
forma clara y precisa.
Las fuentes de información
son variadas y múltiples. La
información recopilada tiene
relación con el tema, es
relevante y actualizada. Las
fuentes son confiables
(aceptadas dentro de la
especialidad) y
contribuyen al desarrollo
del tema. Las citas en el
texto y en el listado de
bibliografía están
dispuestas de conformidad
a APA. Presenta al menos diez
las Normas APA. Presenta al
menos diez (10) fuentes
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CAMPECHE
INGENIERÍA AMBIENTAL
bibliográficas consultadas.
Las fuentes poseen respaldo
académico y datan del año
2005 a la fecha.
El documento se presenta
encarpetado o engargolado,
contiene todos los datos de
identificación. El tamaño y
tipo de letra es uniforme a lo
largo
del documento. No se
observan errores sintácticos
o faltas de ortografía.
Entrega el documento con
anticipación a la fecha
programada y en el formato
establecido.
El organizador grafico
que ́ construye
representa los
elementos con cierta
claridad y
precision.́
Las fuentes de información
son variadas y múltiples. La
información recopilada es
actualizada pero incluye
algunos datos que no son
relevantes o no tienen
relación
con el tema. Las fuentes son
confiables y contribuyen al
desarrollo del tema. Las citas
en el texto y en el listado de
bibliografía están dispuestas
de conformidad a las Normas
(10) fuentes bibliográficas
consultadas. Las fuentes
poseen respaldo académico,
algunas datan del año 2005
a la fecha.
El documento se presenta
engrapado, sin embargo
esta ́ limpio. En su mayoría
se
observa que el tamaño y
tipo de letra es uniforme. Se
observan de uno a tres
errores sintácticos y de
ortografía.
Entrega el documento en la
fecha programada y en el
formato establecido.
El organizador grafico ́
elaborado representa los
elementos solicitados
aunque no es del todo claro
y preciso.
Las fuentes de información
son escasas. Si utiliza
fuentes, éstas no son
confiables ni contribuyen al
tema. La
información tiene poca o
ninguna relación con el tema
principal. Las citas en el texto
y citas en el texto y en el
en el listado de bibliografía
no están dispuestas de
conformidad a las Normas
APA. Presenta menos de
ocho
(08) fuentes bibliográficas
consultadas. Algunas datan
del año 2000 a la fecha.
El documento se presenta
en hojas sueltas, sólo se
incluye el nombre del
alumno y se omiten
otros datos de identificación.
El tamaño y tipo de letra es
uniforme. Se observan de
cuatro a seis errores
sintácticos y de ortografía.
Entrega el documento con
un día de retraso en la fecha
programada y en el formato
establecido.
El organizador grafico ́
elaborado no representa
todos los elementos
solicitados y no es del todo
claro y preciso.
Las fuentes de información
son escasas y poco
confiables. Su contribución
al análisis del tema es
mínima. La
información tiene poca o
ninguna relación con el tema
principal. La mayoría de las
listado de bibliografía no
están
dispuestas de conformidad a
las Normas APA. Presenta
menos de seis (06) fuentes
bibliográficas consultadas.
Algunas fuentes no poseen
respaldo académico, unas
datan del año 2,000 a la
fecha y otras pertenecen a
los años noventa.
El documento se presenta
en hojas sueltas, sólo se
incluye el nombre del
alumno y se omiten otros
datos de identificación. El
formato, tamaño y tipo de
letra no es uniforme en la
mitad del
trabajo. Se observan de siete
a nueve errores sintácticos y
de ortografía.
Entrega el documento con
dos días de retraso en la
fecha
programada y sin el formato
El organizador grafico no ́
representa de forma
esquematica los elementos
a ́ los que hace alusion el
tema.́
Las fuentes de información
son escasas y nada
confiables, además no
contribuyen al
análisis del tema. Las citas
en el texto y en el listado de
bibliografía no están
dispuestas
de conformidad a las Normas
APA. Presenta menos de
cuatro (04) fuentes
bibliográficas consultadas.
Las fuentes no poseen
respaldo académico.
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El documento se presenta
sucio y descuidado, se
omitieron todos los datos de
identificación. El formato,
tamaño y tipos de letra no
es
uniforme a lo largo del
trabajo.
Se observan diez o más
errores sintácticos y de
ortografía.
Entrega el documento con
tres o más días de retraso en
la fecha programada y sin el
formato establecido.
 establecido.

Formato: a) fuente tipo arial de tamaño 12 puntos, b) interlineado 1.5, c) alineación del texto justificada y sin sangrías, d) espacio entre párrafos posterior 6
puntos, f) numeración de páginas en números arábigos, a partir de la introducción, en la parte inferior derecha, g) títulos en mayúsculas de tamaño 14 puntos
alineación izquierda en negritas, h) subtítulos mayúsculas y minúsculas de tamaño 12 puntos alineación izquierda en negritas, i) hoja tamaño carta, j) márgenes
izquierdo 3.0 superior 2.5, derecho 2.5 e inferior 2.5. Comentarios:

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