INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 30124

“San francisco de Asís”

CONCURSO DE COMPRENSIÓN
LECTORA

Grado Sección

Estudiante

Huancayo, 01 de octubre del 2018.

Lee atentamente la lectura y marca con una equis la respuesta correcta.
 Seré pintor
Había una vez un niño que se llamaba Giorgio y quería ser pintor. Cuando alguien iba a
verlo, inmediatamente le decía:
—Estate quieto. Voy a hacerte un retrato.
Y, efectivamente, con un trocito de carbón dibujaba en el suelo un garabato y después
preguntaba, con el aire más satisfecho del mundo:
—¿Verdad que se te parece?
Naturalmente, no se parecía en nada, pero hay que tener presente que Giorgio tenía solo
cuatro años. Cuando cumplió cinco, comenzó a dibujar con el lápiz, y al llegar a los seis, ya
dibujaba con colores al pastel. Pero hay que decir la verdad: Giorgio no tenía mucha
paciencia.
Si a un dibujo no le encontraba inmediatamente parecido, lo dejaba todo y se iba a jugar. En
fin, quería ser pintor, pero no le gustaba trabajar.
Un día, cuando estaba en el prado, se le acercó un extraño personaje.
—Buenos días —dijo el personaje—. Veo que dibujas muy bien.
—Sí, lo hago muy bien —respondió Giorgio—, pero estos colores no quieren hacer lo que
yo deseo. No son obedientes. Hacen manchas, garabatos. Al final ya no se entiende nada.
En vez de las margaritas, aparecen en el papel otras cosas, como molinos de viento y
bicicletas.
El personaje sonrió y dijo:
—Yo te daré un pincel obediente y milagroso, que pinta solo. Pero con una condición:
deberás estudiar pintura cada día durante una hora. Después del estudio, el pincel se
moverá solo y pintará lo que tú quieras.
El personaje entregó a Giorgio un pincelito y se marchó. Al llegar a su casa, Giorgio se
apresuró a probar el pincelito y se quedó boquiabierto al comprobar que el misterioso
personaje había dicho la verdad. Bastaba con poner delante del pincel un papel en blanco y
decir: “Quiero pintar un paisaje con una nube roja y siete pinos verdes”, para que el pincel
se moviese arriba y abajo por el papel, y pinte el cuadro. Pero Giorgio no olvidaba el pacto
con el personaje y todos los días estudiaba dibujo durante una hora. Así, gracias al pincelito
milagroso, se hizo un pintor famoso. Sus cuadros llenaban los museos y eran muy
admirados. Un día Giorgio pensó:
—Ahora ya soy famoso, mi pincel me va de maravilla, ¿por qué tengo que seguir un estudio
tan exigente?
Y dejó inmediatamente de estudiar. Aquella misma noche quiso pintar un cuadro con un mar
borrascoso. Cogió el pincel, pero todo acabó allí. El pincel ya no se movía. Preso de cólera,
Giorgio lo arrojó lejos y no consiguió encontrarlo.
El pobre pintor lo buscó por todas partes. Compró centenares de pinceles y los usó uno tras
otro, pero no había forma de encontrar uno que se moviera solo. Y, mientras tanto, nadie
quería ya sus cuadros.
Sin embargo, Giorgio amaba realmente la pintura y una hermosa mañana volvió a pintar con
pasión. Era un trabajo duro, porque ya no tenía ningún pincel milagroso. Empleó varios
meses. Pero al fin consiguió pintar un buen cuadro. Entonces, Giorgio comprendió que
tampoco los otros cuadros se habían hecho solos, sino que el pincel los había pintado porque
él había estudiado y trabajado. Comprendió que sin trabajo no se superan las dificultades ni
se conquista la belleza. Aquella misma noche volvió a encontrar el pincel mágico, pero ya
no le servía: Giorgio se había convertido en un verdadero pintor. Colgó el pincel en la pared
y lo conservó como recuerdo.
Yo he estado una vez en su estudio y lo he visto: es un pincelito como otros muchos, como
los que venden en todas las tiendas.
Rodari, Gianni. (1998). Cuentos largos como una sonrisa.
Giorgio empezó a
Giorgio llegó a
Observa las imágenes: pintar a los cuatro
ser un famoso
Giorgio era años.
pintor.
un niño
pintorete..
1. ¿Cuál de los niños opina acertadamente de Giorgio, según la lectura?

Zulma

Moisés

Cecilia

Moisés y Ceciclia

En la lectura encontramos el siguiente texto:

Había una vez un niño que se llamaba Giorgio y quería ser pintor. Cuando alguien
iba a verlo, inmediatamente le decía:
—Estate quieto. Voy a hacerte un retrato.

2. ¿Qué significa la expresión “–Estate quieto. Voy a hacerte un

retrato.”

Ponerse de rodillas y levantar la mano.

Ponerse inmóvil y no moverse.

Sentarse con los brazo cruzados.

Decir cómo le gustaría que le hagan el retrato.

3. Cuando a Giorgio, no le salía bien algún dibujo. ¿Cómo reaccionaba?

Se reía y rompía el dibujo.

Lo dejaba todo y se iba a jugar.

 Guardaba sus colores y el dibujo para terminarlo más tarde.

Doblada el dibujo con cuidado y lo metía en su cajón de trabajos errados.

4. A Giorgio se le acercó un extraño personaje, y le propuso:

Darle un pincel mágico y obediente si pintaba los lunes y miércoles.

Darle un pincel obediente y milagroso, si estudiaba pintura una hora diaria.

Darle un pincel obediente y milagroso, si estudiaba todos los días.

Darle un pincel obediente y mágico, si estudiaba pintura una hora diaria.

Según el texto:
“El personaje entregó a Giorgio un pincelito y se marchó. Al llegar a su casa, Giorgio se apresuró a
probar el pincelito y se quedó boquiabierto al comprobar que el misterioso personaje había dicho
la verdad. Bastaba con poner delante del pincel un papel en blanco y decir: “Quiero pintar un paisaje
con una nube roja y siete pinos verdes”, para que el pincel se moviese arriba y abajo por el papel,
y pinte el cuadro. Pero Giorgio no olvidaba el pacto con el personaje y todos los días estudiaba
dibujo durante una hora. Así, gracias al pincelito milagroso, se hizo un pintor famoso. Sus cuadros
llenaban los museos y eran muy admirados.

5. Relaciona las palabras de la primera columna con su sinónimo.

A. boquiabierto I. alianza
B. misterioso II. galería
C. pacto III. embobado
D. famoso IV. tenebroso
E. museo V, célebre

A-I; B-II; C-III; D-IV; E-V

A-III; B-II; C-I; D-V; E-IV

A-III; B-IV; C-V; D-I; E-II

A-III; B-IV; C-I; D-V; EII

Según la expresión:

“—Ahora ya soy famoso, mi pincel me va de maravilla, ¿por qué tengo que seguir un estudio tan
exigente?”
6. ¿Cuál de las respuestas crees que es la más adecuada para lograr el éxito
esperado”

El estudio fortalece la inteligencia y encamina al éxito.

El estudio entorpece la inteligencia.

El estudio es para un rato.

El estudio es necesario solamente para dar un examen.

7. Para ser famoso, Giorgio estudió y trabajó:

Los primeros años de su vida.

Durante los primeros quince años de su vida.

Cuando estaba en primaria.

Durante toda su vida.

Lee atentamente la lectura

EL PRIMER VIAJE ALREDEDOR DEL MUNDO

«Yo, Antonio Pigafetta, nacido en la ciudad italiana
de Vicenza, fui uno de los dieciocho hombres que
hizo el primer viaje alrededor del Globo junto al
valeroso capitán Magallanes. Había leído en los
libros las cosas maravillosas
que se ven navegando por los océanos y quería
comprobar con mis propios ojos si eran ciertas. […]
»La expedición alrededor del Globo fue muy larga y
llena de peligros, pues duró tres años, y de cinco
naves que partieron de Sevilla sólo regresó una, y
de los 237 hombres que se embarcaron sólo
volvimos 18. Durante el viaje dibujé mapas y anoté
en varios cuadernos las maravillas que veía y las
calamidades que sufríamos. Os ofrezco hoy ese
diario con el deseo de honrar al capitán Magallanes,
de entreteneros, de ser útil y de lograr que mi
nombre no caiga en el olvido».
8. ¿Qué tipo de texto es “El Primer Viaje alrededor del mundo”?

Narrativo

Informativo

Instructivo

Descriptivo

9. Antonio Pigaffeta nos manifiesta, que:

De 14 barcos, solo regresaron 5 naves, y de 125 hombres regresaron 18.

De 5 naves sólo regresó una, y de 256 hombres regresaron 126.

La expedición duró 3 años y lo hizo junto al capitán Magallanes.

Magallanes y Pizarro se encontraron en Guayaquil y en Perú.

10. Completa la siguiente expresión:

“Había leído en los libros las cosas _____________ que se ven navegando por los
_____________ y quería comprobar con mis propios _________ si eran ciertas.”

Maravillosas – ríos – oídos.

Curiosas – lagos – ojos.

Maravillosas – océanos – ojos.

Curiosas – océanos -