LIBRETA 2018
A El estudiante obtiene Logro B El estudiante se encuentra en inicio
APRENDIZAJE
AUTÓNOMA”
DE MANERA
"GESTIONA SU
Esperado cuando Gestiona su
aprendizaje, cuando se organiza,
emplea estrategias y
procedimientos para cumplir su
tarea
1 El estudiante está próximo al nivel esperado
El estudiante logró el aprendizaje
esperado en explicar las inferencias, el
tema y propósito de una lectura. Así
A mismo narra anécdotas y su
descripción oral empleando un
vocabulario variado y pertinente.
2 El estudiante está próximo al nivel esperado
El estudiante logró el aprendizaje
A esperado ya que lee e identifica
COMUNICACIÓN
diferentes tipos de texto (narrativo-
descriptivo), obteniendo información
relevante del texto, infiriendo e
interpretando el contenido del texto que
lee.
3 A
El estudiante logro el aprendizaje
esperado al escribir diferentes tipos de
textos (narrativos-descriptivos).
adecuando su texto al destinatario y
propósito de lo que escribe. Emplea y
organiza sus escritos en torno a un
tema y estructura, asi como emplear
conectores, vocabulario variado y
recursos ortográficos para separar
expresiones o ideas.
y en proceso de explicar inferencias, el tema
y el propósito de una lectura. Al narrar sus
anécdotas y descripción personal, emplea
B un vocabulario limitado.
Requiere acompañamiento del padre de
familia.
de identificar diferentes tipos de textos al
B leer (narrativos-descriptivos). Está en
camino de obtener información relevante,
inferir e interpretar el contenido del texto que
lee.
El estudiante requiere acompañamiento del
padre de familia.
El estudiante está próximo al nivel esperado
B de escribir diferentes tipos de textos
(narrativos-descriptivos). Le cuesta adecuar
su texto al destinatario y el propósito de lo
que escribe.
Le falta organizar sus escritos en torno a
un tema y estructura, así como emplear
conectores, vocabulario variado y recursos
ortográficos para separar ideas o Requiere mayor acompañamiento del padre de
expresiones.
El estudiante requiere acompañamiento del
padre de familia.
El estudiante se encuentra en inicio de explicar las
inferencias, el tema y el propósito de una lectura. Al
narrar sus anécdotas y su descripción personal, no
cuenta con un vocabulario apropiado de acuerdo al
C tema.
Requiere mayor acompañamiento del padre de
familia.
El estudiante se encuentra en inicio de identificar
diferentes tipos de textos (narrativos-descriptivos).
C Le cuesta trabajo obtener información relevante del
texto, así como inferir e interpretar el contenido del
texto que lee.
Requiere mayor acompañamiento del padre de
familia.
El estudiante se encuentra en inicio de escribir
C diferentes tipos de textos (narrativos-descriptivos).
No adecúa su texto al destinatario y propósito de lo
que escribe.
Le cuesta trabajo organizar sus escritos en torno a
un tema o estructura, así como emplear
conectores, vocabulario variado y recursos
ortográficos para separar expresiones o ideas.
familia.
 1 A El estudiante logro el aprendizaje B El estudiante se encuentra en C El estudiante se encuentra en inicio
esperado proceso
MATEMATICA

1 A El estudiante obtiene Logro Esperado al El estudiante está próximo al nivel esperado El estudiante se encuentra en inicio porque tiene
explicar los cambios en sus
B y en proceso de explica los cambios en sus
C dificultades para explicar los cambios en sus
características personales: físicas, características personales: físicas, características personales: físicas, emocionales,
emocionales, regular sus emociones, emocionales, regular sus emociones, regular sus emociones, reflexionar sobre las
reflexiona sobre las funciones que reflexiona sobre las funciones que cumple la funciones que cumple la familia, al relaciona con
cumple la familia, se relaciona con sus familia, se relaciona con sus compañeros sus compañeros con igualdad y respeto; al
PERSONAL SOCIAL

compañeros con igualdad y respeto; con igualdad y respeto; rechaza cualquier rechaza cualquier manifestación de violencia y trato
rechaza cualquier manifestación de manifestación de violencia y trato ofensivo ofensivo para la mujer. Requiere mayor
violencia y trato ofensivo para la mujer. para la mujer. Requiere acompañamiento acompañamiento del padre de familia.
del padre de familia.

2 A El estudiante obtiene Logro Esperado al
construir en forma consensuada las
normas de convivencia del aula, utilizar
el diálogo y la negociación para superar
los conflictos, actuar en forma asertiva
para frenar situaciones de abuso.
1 A El estudiante obtiene Logro
Esperado
TECNOLOGIA
CIENCIA Y
El estudiante está próximo al nivel esperado
B y en proceso de construir en forma
consensuada las normas de convivencia del
aula, utilizar el diálogo y la negociación para
superar los conflictos, actuar en forma
asertiva para frenar situaciones de abuso.
Requiere acompañamiento del padre de
familia
B El estudiante se encuentra en
proceso
El estudiante se encuentra en inicio porque tiene
C dificultades para construir en forma consensuada
las normas de convivencia del aula, utilizar el
diálogo y la negociación para superar los conflictos,
actuar en forma asertiva para frenar situaciones de
abuso. Requiere mayor acompañamiento del
padre de familia
C El estudiante se encuentra en inicio

2 A El estudiante obtiene Logro B El estudiante se encuentra en C El estudiante se encuentra en inicio

Esperado proceso
 1 A El estudiante obtiene Logro Esperado al El estudiante se encuentra en proceso al El estudiante se encuentra en inicio le faltral
apreciar de manera crítica sus
B faltarle apreciar de manera crítica sus apreciar de manera crítica sus manifestaciones
manifestaciones artísticos –culturales manifestaciones artísticos –culturales de su artísticos –culturales de su región y explicar el
de su región y explicando el mensaje, región y explicar el mensaje, idea y mensaje, idea y sentimiento de sus trabajos
idea y sentimiento de sus trabajos sentimiento de sus trabajos creados creados utilizando la técnica del puntillismo...
creados utilizando la técnica del utilizando la técnica del puntillismo.
ARTE Y CULTURA

puntillismo.

2 A El estudiante obtiene Logro Esperado al El estudiante se encuentra en proceso El estudiante se encuentra en inicio Esperado ya
B Esperado al faltarle creatividad al elaborar que aún le falta,crear proyectos artísticos
crear proyectos artísticos individual y
colaborativo al utilizar técnicas proyectos artísticos individual y individual y colaborativo al utilizar técnicas
artísticas en la combinación de colores colaborativo al utilizar técnicas artísticas en artísticas en la combinación de colores primarios y
primarios y secundarios en sus trabajos. la combinación de colores primarios y secundarios en sus trabajos.
secundarios en sus trabajos.

1 A El estudiante obtiene Logro Esperado al El estudiante se encuentra en proceso El estudiante se encuentra en inicio aún le falta
expresar su amor a Dios y al prójimo
B porque aún le falta demostrar su amor a
C demostrar su amor a Dios y al prójimo al no
fortaleciendo su identidad como hijo de Dios y al prójimo participando plenamente participar en la celebración de la Pascua.
Dios al participar en la celebración de la en la celebración de la Pascua.
Pascua.
queque

2 A El estudiante obtiene Logro Esperado al El estudiante se encuentra en proceso El estudiante se encuentra en inicio porque le falta
aceptar en su corazón a Jesús y a la
B porque aún no acepta plenamente en su
C aceptar a Jesús y a La Virgen María como miembro
Virgen María como su Familia y como corazón a Jesús y a la Virgen María al de su familia al no demostrar en sus actitudes.
modelo de vida al demostrar en sus demostrar en sus actitudes.
actitudes.