Anexo

“Orientaciones para el desarrollo del caso práctico”

Actividades a desarrollar

1. Identifique el efluente de agua residual a tratar

El estudiante debe indagar entre las actividades económicas de su región sobre un EFLUENTE, tales como
vertidos o desechos de agua residual, provenientes de un sistema o proceso y descargado al medio ambiente
y que sean de interés por su carga contaminante e impactos que se encuentre generando en el área de
influencia y que en lo posible no posea tratamiento.
Mediante visita, entrevistas y consulta, se debe tomar datos como principales sustancias contaminantes,
concentraciones de las mismas, DBO, DQO, y demás parámetros que sean posible, caudal medio, frecuencia,
etc. En caso que no se encuentren estudios donde se establezcan estos datos, debe consultar en fuentes
bibliográficas casos similares de acuerdo a la naturaleza de la actividad económica, según las materias
primas y el proceso de producción, la cantidad y las principales características de estas aguas, especificando
la DBO y la DQO. Esta información debe presentarse en la tabla de identificación del efluente.

Tabla 1. Identificación del efluente de aguas residuales.

 IDENTIFICACIÓN DEL EFLUENTE DE AGUAS RESIDUALES
Actividad económica:
Ubicación Geográfica: Puerto Colombia- agua de alcantarillas
Dato (1) Detalle (2) Fuente bibliográfica
(3)
DBO (mg/m3) 500 (Garcia, 1985)
DQO (mg/m3) 1500 (Osorio, 2006)
Principales (Natureduca, 2010)
sustancias Hidrocarburos: Estos son
contaminantes especialmente dañinos para las
aguas, ya que en el mar se
extienden formando una película
que termina muchas veces
invadiendo playas y acantilados,
afectando a peces, aves y
vegetación

Basuras, desechos químicos de

las fábricas
Características Tmedia=32°C (Sena, 1999)
fisicoquímicas Ph=8.44
Color:verdoso
Olor: fuerte
 Caudal Medio 2
(m3/s)
Fotografía (ElHeraldo, 2012)

Nota: En la tabla 1, escriba cual es la actividad que genera el efluente de aguas residual y donde está
ubicada, (ciudad, departamento). La columna 2 debe poner los datos particulares especificando las unidades
de medida. En la columna (3) debe ponerse según normas APA la bibliografía de donde se toma la
información puesta en la columna (2). Tenga en cuenta que las normas APA tienen un formato diferente
para entrevistas, libros, artículos, periódicos, documentos digitales, videos, entre otros. Finalmente, use una
fotografía de las aguas residuales ya sea pasando por un canal, en el vertimiento o aguas abajo donde pueda
apreciarse el impacto.
2. Revisión bibliográfica
Luego de tener toda la información posible sobre el efluente de aguas residual en cuestión, haga una revisión
bibliográfica de las tecnologías utilizadas para el tratamiento de este tipo de efluentes, y de las aplicaciones
de dichas tecnologías al efluente líquido de este tipo de actividad económica y diligencie la tabla 2.
Tabla 2. Opciones de tratamiento del efluente de aguas residuales.

OPCIONES DE TRATAMIENTO DEL EFLUENTE DE AGUAS RESIDUALES

Opción 1 Opción 2
Nombre (1) Digestión anaeróbica Procesos De Membranas

Biológico / Biológico Fisicoquimico

fisicoquímico (2)
Se presenta
biodigestión
Anaeróbicos
(aerobia/anaerobia) No aplica
(3)
Eficiencia de 30%-60% 80%
remoción DBO (4)
Eficiencia de 60%-80% 70%-90%
remoción DQO (5)
 Remoción de
sustancias Coliformes fecales, materia
orgánica biodegradable,
contaminantes
microorganismos patógenos,
particulares (6) metales pesados

Nota: En la tabla 2, (1) escriba el nombre de dos opciones de tratamiento que ha encontrado se aplican a
este tipo de efluente de aguas residual, debe ser una unidad o un equipo, por ejemplo lodos activados,
reactor UASB, FAFA, entre otros. (2) Señale si la tecnología es un tratamiento biológico, o fisicoquímico. (3)
si este es biológico señale si se trata de bacterias aerobias o anaerobias. (4) escriba el rango de eficiencia
en porcentaje que se espera con respecto a la disminución de la DBO. (5) igual que el anterior pero con
DQO. (6) Señale otras sustancias contaminantes en donde tiene una significativa remoción cada tecnología.

3. Propuesta de tratamiento para el efluente liquido

De las opciones anteriores, el estudiante debe elegir una que considere más apropiada teniendo en cuenta
todos los aspectos citados en las tablas 1 y 2. Luego debe averiguar los principios de funcionamiento,
construir o citar un plano en planta y otro en corte transversal de dicho equipo/unidad, el cual muestre su
estructura interna, a modo de plano técnico, dentro de este dibujo debe estar señaladas todas las partes de
la unidad con números. En la tabla 3 se muestra un ejemplo de la misma.
Tabla 3. Ejemplo de la descripción de la opción escogida. Este es solo un ejemplo, no debe usar
este equipo o bosquejos del tanque imhoff para su trabajo
Opción: Proceso de membranas
Vista en planta: Partes de la
unidad:
Fuente:www.textoscientificos.com/quimica/inorganica/halogenos/cloro

Corte transversal: Partes de la unidad:

Se mencionan en el
dibujo
 5

1 4

2
Fuente: http://canariaqua.com/osmosis-
inversa/filtrado-de-agua-por-osmosis-inversa-en-
tenerife/
Fuente: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-
77432012000300008
 Link de la sustentación:

Nota: En la tabla 3, Debe tomar el anterior ejemplo como ilustración para desarrollar el punto con la
opción que usted eligió, NO olvide colocar el link de la presentación del video.

4. Elaboración de la presentación (video)

- Debe preparar un video, donde se explique:

Tiempo
Diapositiva Guion
máximo
1 Presentación personal: 1 min
Nombre, Lugar de residencia, expectativas frente al curso.
2 Tabla 1 (Identificación del efluente de aguas 1 min
residuales):
Procedencia del efluente (actividad económica), principales
características del agua residual elegida, caudal, demanda de
oxígeno, entre otras. (Mostrar fotografía del impacto). La
fotografía debe ser tomada por el estudiante. No se aceptarán
fotografías de otros autores o de la web.
3 Tabla 2 (Opciones de tratamiento del efluente de agua 1 min
residual):
 Referirse a las dos opciones de acuerdo con su pertinencia para
estas aguas residuales y argumentando con experiencias
referenciadas.
4 Tabla 3 (Opción elegida para tratar el efluente): 3 min
Argumentar la elección de esta opción (la interpretación debe
ser de autoría propia del(a) estudiante). Describir el
funcionamiento de la unidad/equipo, sus partes haciendo uso
de las vistas en planta y corte transversal, eficiencia esperada,
entre otros.
5 Bibliografía 1 min
Presentación según normas APA de las referencias
bibliográficas que ha utilizado para realizar su trabajo.

- Haga uso de programas libres para realizar el video como movenote o movie maker. Ahora powert
point trae la opción de exportar la presentación a video, solo debe realizar las diapositivas, insertar el
audio y transiciones.
Para observar cómo hacerlo, haga click en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=pChos2ur58k. Luego podrá subirlo a algún recurso como youtube
u otro que el estudiante elija y enviar el enlace.

Producto a Entregar
El estudiante debe entregar un documento PDF en el entorno de Evaluación y Seguimiento antes del cierre
del plazo de la actividad. El documento debe contener:
-Portada (título, nombres completos del estudiante código, universidad, escuela, nombre del programa,
nombre del curso y fecha), (1 página).
-Tablas de resultados tabla 1 (1página), tabla 2 (1 página), tabla 3 (1 página). Deben aparecer totalmente
diligenciadas. (Total 3 páginas). En la tabla 3, No olvide colocar el enlace para observar el video.
-Bibliografía (Según normas APA, sexta edición), (1 página).
El enlace del video debe abrir sin problema y el volumen del audio debe ser adecuado
El estudiante debe entregar el documento solicitado, en el entorno de Evaluación y Seguimiento antes del
cierre del plazo de la actividad, según las indicaciones dadas con anterioridad.

Condiciones del producto solicitado

- Cuando se sobrepase el límite de diapositivas para cada sección, estas no se tendrán en cuenta.
- Tener citadas las referencias bibliográficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografía.
- El trabajo debe ser de la autoría del(a) estudiante, en ningún caso será mayor la extensión de una cita
bibliográfica que el aporte del(a) estudiante.
- Debe verificar que el video abra sin problemas. El audio debe grabarse con un volumen adecuado.
- La valoración del producto elaborado por el(a) estudiante es de 125 puntos. La calificación se otorgará
siempre que se haya realizado la entrega del documento final en el entorno de Evaluación y Seguimiento.
 Bibliografía
XHPMI Televisión. (2010). Convertir presentación PowerPoint a Video (Office 2010 y 2013). Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=pChos2ur58k

Bibliografía
ElHeraldo. (22 de Abril de 2012). El Heraldo. Obtenido de https://www.elheraldo.co/local/crisis-ambiental-en-pto-colombia-por-vertimientos-
del-alcantarillado-63257

Garcia, M. (1985). cidta. Obtenido de

http://cidta.usal.es/cursos/EDAR/modulos/Edar/unidades/LIBROS/logo/pdf/Aguas_Residuales_composicion.pdf

Natureduca. (2010). Natureduca. Obtenido de https://natureduca.com/contaminacion-terrestre-la-contaminacion-de-las-aguas-01.php

Osorio, P. C. (2006). Bvsde. Obtenido de http://www.bvsde.paho.org/bvsaidis/chile13/trab-12.pdf

Sena. (1999). repositorio sena. Obtenido de http://repositorio.sena.edu.co/sitios/calidad_del_agua/index.html#