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Isabel Benítez
Clara López
Alina Rigabert
8 y 9 de Noviembre de 2017
¿Qué vamos a trabajar?
2
¿En qué consiste una investigación?
3
¿En qué consiste una investigación?
Planificación de la investigación
Elementos básicos Contenidos
El proceso de investigación
Método:
Introducción Muestra
Objetivos Resultados Discusión
Justificación Instrumentos
Procedimiento
5
¿Cómo comienza una investigación?
Método:
Introducción Muestra
Objetivos Resultados Discusión
Justificación Instrumentos
Procedimiento
Revisión de la literatura
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¿Qué es una revisión de la literatura?
7
¿Qué es una revisión de la literatura?
8
Comienzo de la investigación
9
Comienzo de la investigación
10
Comienzo de la investigación
1) Revisión de la literatura
2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva
teórica o de referencia
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Objetivos de una revisión de la literatura
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¿En qué consiste una revisión de la literatura?
13
¿En qué consiste una revisión de la literatura?
14
¿En qué consiste una revisión de la literatura?
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Resumen de los pasos necesarios para revisar la literatura
• Mediante palabras
Búsqueda clave en las bases
de datos
• Biblioteca,
Extracción e-mails,
internet…
• Revisión
teniendo el
Procesamiento cuenta el
objetivo del
estudio
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Búsquedas bibliográficas
Clara López
8 y 9 de Noviembre de 2017
Ejemplos de una revisión de literatura
Permite
Nos permite comenzar en
valorar el punto
distintas donde “otros”
visiones lo han dejado
Facilita la
acumulación de
conocimiento sobre
distintas temáticas
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Revisiones sistemáticas
Isabel Benítez
Alina Rigabert
8 y 9 de Noviembre de 2017
Otras actividades complementarias
Entrevistas con
“afectados”
Grupos de Grupos de
expertos discusión
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¿Qué es una revisión sistemática?
22
¿Qué es una revisión sistemática?
23
¿Qué es una revisión sistemática?
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Conceptos básicos
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Revisión sistemática vs. Revisión de la literatura
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Fases de una revisión sistemática
Búsqueda de estudios
Síntesis de resultados
27
Fase 2: Búsqueda de estudios
• Los constructos y
conceptos clave del
Hacen estudio
referencia a… • Contexto o área de trabajo
28
Fase 2: Búsqueda de estudios
A computer based search was carried out using the electronic bibliographic
databases: Pubmed, Cochrane and Web of Science as well as searching
scientific and general search engine keywords and hand-searching reference
lists of retrieved articles.
This search was conducted using the following keyword search terms and
combination of these: “Cognitive task”, “depression*”,
29
Fase 2: Búsqueda de estudios
Lectura de
publicaciones
relacionadas
¿Cómo
diseñar la
estrategia de
búsqueda? Key words
Palabras
normalmente
usadas
30
Fase 2: Búsqueda de estudios
31
Fase 2: Búsqueda de estudios
32
Fase 2: Búsqueda de estudios
33
Fase 2: Búsqueda de estudios
34
Fase 2: Búsqueda de estudios
LAXO
RESTRICTIVO
INCLUYO MUCHOS ESTUDIOS
PIERDO
QUE NO ME INTERESAN
ESTUDIOS
BÚSQUEDA
BÚSQUEDA
BÚSQUEDA
FOCO FOCO FOCO
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Fase 2: Búsqueda de estudios
Área o tema
de estudio
Dependen
de
El objetivo
de la revisión
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Fase 2: Búsqueda de estudios
Características
Características de la muestra
38
Fase 2: Búsqueda de estudios
Ejemplo
1. Edad<18
2. Conductores habituales (utiliza el vehículo al menos una vez Muestra
por semana)
3. Muestra sana
4. Estudios descriptivos, experimentales o cuasi-experimentales Diseño
5. Utilización de medidas objetivas de los comportamientos
6. Medida del impacto a través de autoinformes
7. Datos de impacto en términos de utilidad de la campaña
8. Artículos en Inglés y español Fuente
9. Artículos de investigación revisados por pares.
10. Artículos publicados en los últimos 5 años
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Fase 2: Búsqueda de estudios
Población/ Problema
Intervención
Comparación
Outcome (Resultado de
interés)
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Fase 2: Búsqueda de estudios
Ejemplo
INCLUSION CRITERIA EXCLUSION CRITERIA
Studies of people with depression
Age < 18
Healthy
Population Not healthy or with a clinical
Healthy and Depression
condition other than depression.
Older than 18
Studies where the outcomes of
Outcomes Outcome measured at cognitive test
cognitive tasks are not offered
Study design All types None
Language English and Spanish Other than English and Spanish
All type/ status of publications will be
Publication
considered for inclusion. Narrative or review articles.
type/status
Peer-reviewed research articles.
The cognitive task (part of the
cognitive-motor dual task) is:
- Alternate alphabet
Test method
- Serial subtract Studies not including cognitive tasks.
(Intervention)
- Digits
- Word fluency
- Counting 41
Fase 2: Búsqueda de estudios
Tipo de Diseño y
Población
intervención variables
Tipo de
Contexto
publicaciones…
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Fase 2: Búsqueda de estudios
Selección de documentos
Selección
Selección final
Búsqueda inicial
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Fase 2: Búsqueda de estudios
Selección de artículos
Título y Texto
abstract completo
Cumplen
Primera
todos los
selección
criterios
Incluir Lista de
“dudosos” estudios
Características
Características
de
metodológicas
tratamiento
Sustantivas
Características
Características
de los
extrínsecas
participantes
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Fase 3: Codificación de estudios
TABLA DE CARACTERÍSTICAS
47
Fase 3: Codificación de estudios
TABLA DE CARACTERÍSTICAS
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Fase 4: Síntesis de resultados
Agrupar resultados
Calcular frecuencias,
según evaluaciones
rangos habituales
similares
Análisis
Combinar informaciones
Extraer contradicciones
procedentes de distintos
entre estudios similares
estudios
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Fase 4: Síntesis de resultados
Extraer datos
“cuantitativos” y
“cualitativos”
50
Publicación de resultados
PRISMA
51
Publicación de resultados
PRISMA
52
Publicación de resultados
PRISMA
53
Publicación de resultados
PRISMA
54
Publicación de resultados
55
ESQUEMA GENERAL
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Esto es todo….
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Tarea Entregable
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Referencias
Borsotti, C. (2009). Temas de metodología de la investigación. Buenos Aires: Miño y Dávila editores.
Sampieri, R. H., Collado, C. F., Lucio, P. B., & Pérez, M. D. L. L. C. (1998). Metodología de la
investigación (Vol. 1). México: Mcgraw-hill.
Cook, D. J., Mulrow, C. D., & Haynes, R. B. (1997). Systematic reviews: synthesis of best evidence for
clinical decisions. Annals of internal medicine, 126(5), 376-380.
Higgins, J. P., & Green, S. (Eds.). (2011). Cochrane handbook for systematic reviews of interventions (Vol.
4). John Wiley & Sons.
Meca, J. S. (2010). Cómo realizar una revisión sistemática y un meta-análisis. Aula abierta, 38(2), 53-64.
Petticrew, M., & Roberts, H. (2008). Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. John
Wiley & Sons.
Tranfield, D., Denyer, D., & Smart, P. (2003). Towards a methodology for developing evidence‐informed
management knowledge by means of systematic review. British journal of management, 14(3), 207-222.
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Gracias por vuestra atención!
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