Lab Electrotecnia I2018

LABORATORIO ELECTROTECNIA


1. Introducción y Equipos de Medición Básicos

2. Medida de Resistencia y Ley de Ohm
3. Conexiones en Serie y en Paralelo – Divisor de
Tensión y de Corriente
4. Transformaciones Estrella – Triangulo y Triangulo
Estrella
5. Impedancia de Entrada y de Transferencia
6. Teorema de Thévenin y Norton
7. Teorema de Superposición
8. Circuitos RL en AC y Factor de Potencia
9. Potencia Eléctrica
10. Circuitos Trifásicos
11. Motores Eléctricos

PRACTICA Nº1
INTRODUCCIÓN Y EQUIPOS DE MEDICIÓN BASICOS
1. OBJETIVOS
A. Conocer el uso y manejo de los equipos de medición básicos: Multímetro

Digital
B. Interpretar las características de placa de un instrumento de medición.
C. Describir y explicar la utilidad de los elementos y dispositivos que integran
la mesa de trabajo
D. Determinar y conocer los valores limitantes de los elementos activos:
Fuentes de Voltaje Directo y Alterno del mesón de trabajo.
2. FUNDAMENTO TEORICO

3. ACTIVIDADES PRE – LABORATORIO
Estudiar e investigar lo siguiente:
A. Apreciación, Clase y Precisión.

B. El uso y aplicación de los equipos de medición básicos, ohmímetro
analógico y ohmímetro digital.
C. El uso y aplicación de los elementos activos existentes en el mesón de
trabajo, señalando los valores limitantes y su diferencia con los valores
nominales.
D. Los elementos de protección existentes en el mesón de trabajo, señalando
su uso, aplicación y sus valores nominales

4. ACTIVIDADES DE LABORATORIO
4.1. ACTIVIDAD 1 – EQUIPOS DE MEDICION
A. Para los equipos de medición a emplear en esta práctica, tomé nota

de: El tipo, modelo, escalas, parámetros que pude medir, rangos
máximos, clase, precisión y apreciación. Recopilar datos en tablas
similares:
Instrumento Multímetro Digital

Marca Modelo
Tipo de medida Rango / Escala

Ohmio (Ω)
Voltios (DC)
Voltios (AC)
Amperimetros (DC)
Amperimetros (AC)


B. Proceda a calcular para una escala de cada una de las mediciones

las apreciaciones del instrumento
4.2. ACTIVIDAD 2 – MESON DE TRABAJO

El mesón de trabajo proporciona toda la energía necesaria en corriente
continua y corriente alterna, ya sea fija o variable, monofásica y trifásica,
para efectuar todas las prácticas. Por ejemplo:
i. Salidas de 220 VAC (tomacorrientes de uso general) fijos para
utilizarlas como alimentación de algunos equipos como fuentes,
osciloscopios.
ii. La salida variable de corriente alterna y continua se regulan girando la
perilla de la fuente variable (VARIAC) que está en el mesón de trabajo
A. Observe el mesón de trabajo e identifique los elementos y

dispositivos (activos)
B. Identifique, a su vez los elementos pasivos presentes en laboratorio
5. POST – LABORATORIO
A. Proceda a realizar un esquema del mesón de trabajo donde se

indique cada uno de los elementos que lo constituyen (activos y
pasivos)
6. CUESTIONARIO
1. Dibuje la simbología de los elementos e instrumentos empleados en la

practica
2. Describa las cinco reglas de oro aplicadas en electricidad

3. De acuerdo con la normativa boliviana, cuáles son los niveles de tensión
(voltajes)
4. Indique las características de los elementos pasivos y activos.
5. Esquematice la utilización de un multímetro en la medición de voltaje

(conexión paralela), corriente (conexión serie) y resistencia.
PRACTICA No 2
MEDIDA DE LA RESISTENCIA Y LA LEY DE OHM
1. OBJETIVO

Proporcionar conocimientos básicos de los elementos activos y pasivos, unidades
que debe emplear y las ecuaciones matemáticas que debe aplicar.
Se verifica experimentalmente la Ley de Ohm y la medida de la resistencia eléctrica
Los Circuitos Eléctricos comprenden la conexión de elementos activos y pasivos.

Uno de los tipos más comunes de tales elementos pasivos es la “RESISTENCIA
LINEAL”

2.1. Ley de Ohm
En 1827 el científico George Simón Ohm observó que en los circuitos eléctricos la
razón del voltaje aplicado a la corriente resultante era una constante. Esta
observación es conocida como la ley de Ohm y se expresa matemáticamente:
𝑉
𝑅⟹𝑉 𝐼𝑅
𝐼
En esta ecuación: V es el voltaje aplicado, medida en Voltios (V)

I es la corriente resultante, medida en Amperios (A)
R es la resistencia eléctrica, medida en Ohmios (Ω)
La Ley de Ohm establece que existe una proporcionalidad directa entre el voltaje
aplicado a los extremos de un conductor y la corriente que circula por este
multiplicado por una constante llamada resistencia eléctrica.
El inverso de la resistencia eléctrica es conocido como conductancia, su unidad es

el Mho y se define como:
1
𝐺
𝑅
2.2. Medición de resistencia por comparación

Cuando no se dispone de un multímetro se puede realizar la medida de la
resistencia empleando un voltímetro y una resistencia patrón. Para este fin se
determina la tensión en la fuente con la carga conectada. Luego se determina la
caída de tensión en la resistencia patrón y en la resistencia en la que nos interesa
conocer su valor y se aplican las siguientes relaciones:
𝑉 𝐼𝑅 ; 𝑉 𝐼𝑅
Teniendo en cuenta que la resistencia desconocida y la resistencia patrón, deben

conectarse en serie, la corriente que circula por ambas es la misma y dividiendo las
dos últimas ecuaciones:
𝑉 𝐼𝑅

𝑉 𝐼𝑅

Despejando el valor de la resistencia desconocida:
𝑉
𝑅 𝑅
𝑉
3. ACTIVIDADES DE LABORATORIO
3.1. Materiales requeridos

 Fuente de tensión (preferiblemente de corriente continua)
 Dos multímetros
 Tres resistencias de valores diferentes
 Conductores eléctricos para las conexiones
3.2. Recomendaciones para el trabajo

 Instalar la fuente de tensión conectándole a un tomacorriente de 220 V.
 Para realizar la medida de tensiones, siempre conectar el instrumento en
paralelo con la fuente o con la carga.
 Para realizar la medida de corrientes, siempre conectar el instrumento en
serie con la fuente y con la carga.
3.3. Circuito que debe instalarse

Aplicación de la ley de Ohm:

Medida de resistencia por comparación

3.4. Medida de resistencia
Se efectuará la medición de la resistencia con la aplicación de la Ley de Ohm y la
medición por el método de resistencia por comparación
3.4.2. Medida de la resistencia por comparación
3.5. Desarrollo del trabajo de Laboratorio:


 Tomar tres resistencias de valor conocido, o con el óhmetro medir el valor de
la resistencia.
Medición Directa Aplicación de la Ley de Ohm

 Utilizando el voltímetro y el amperímetro, determinar los valores de voltaje y
corriente en el circuito con el que se está trabajando y mediante el cociente
de estos valores determinar el valor de la resistencia. Para esta parte del
experimento modificar el valor de la fuente de tensión y repetir el trabajo para
tres valores de tensión.
Medición por comparación

 Utilizando el voltímetro realizar la medida de la resistencia por comparación.
 Cambiar la resistencia, dos veces y en cada cambio repetir el experimento.
4.- CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES
Aplicación de la Ley de Ohm

Teórico Experimental
E1 [V] I [A] R [Ω] E1 [V] I [A] R [Ω]
20 40
25 40
30 40
Medición por Comparación

Teórico Experimental
E1 [V] I [A] Vp [V] Rp [Ω] Vx [V] Rx [Ω] E1 [V] I [A] Vp [V] Rp [Ω] Vx [V] Rx [Ω]
20 14 20 7
20 10 20 10
20 8 20 12
 Con los valores obtenidos, realizar las gráficas de las resistencias en papel
milimetrado.
 En cada caso determinar experimentalmente el valor de la resistencia
eléctrica.
 En cada caso determinar la conductancia eléctrica.
5. CUESTIONARIO
1. Con el fin de determinar la resistencia eléctrica de un conductor metálico, se
midieron el voltaje aplicado y la corriente que circulaba a través de él, obteniendo
los siguientes valores 𝑉 22,18 0,4 𝑣 , 𝑖 2.6 0.2 𝐴 Hallar la resistencia en
su forma esperada.

2. Buscando determinar la resistencia eléctrica R de un conductor metálico, se han

medido la corriente que circula a través de él y la potencia disipada por efecto Joule
a distintos valores de I:
I (A) 0,1 0,3 0,5 0,7 0,9 1,1

P (W) 0,8 6,7 22,5 40,4 73,7 108,6
a) Determinar la ecuación experimental

b) Determinar la resistencia eléctrica R
3. La resistencia equivalente de una asociación de tres resistencias en paralelo se

calcula por la ecuación Obtener la ecuación propagada para: REQ
4. Explicar la variación de la resistencia eléctrica en función de la temperatura,

utilizando ecuaciones describir que aplicaciones podría tener en la industria
eléctrica.
En el circuito empleado en el experimento (Voltímetro en paralelo con la carga y

Amperímetro en serie entre la fuente y la carga):
5. Analíticamente y usando una ecuación demostrar que el amperímetro debe tener

una resistencia interna muy pequeña para influir de menor modo en el circuito
6. Analíticamente y usando una ecuación demostrar que el voltímetro debe tener

una resistencia interna muy grande para influir de menor modo en el circuito
7. Enunciar una ecuación equivalente a la Ley de Ohm aplicable a un sistema

hidráulico usando las variables: presión, caudal y longitud equivalente de tubería.
8. Definir claramente Resistividad y Conductividad Eléctrica, en un cuadro describir

la resistividad, conductividad y especificaciones técnicas con sus unidades, de al
menos 5 conductores indicando sus nombres en español.
10. Describir claramente, utilizando ecuaciones el principio de funcionamiento de un

voltímetro y un amperímetro.
11. ¿Qué es un transformador de AC, y de que tipos son?
PRACTICA No 3
CONEXIONES EN SERIE Y EN PARALELO
DIVISOR DE TENSIÓN Y DE CORRIENTE


1. OBJETIVO. Verificar los conceptos de las conexiones serie y paralelo entre
resistencias eléctricas. También conocer y aplicar los conceptos de divisor de
tensión y divisor de corriente, en circuitos eléctricos.
Introducción. Cuando se conecta un conjunto de resistencias para formar un

circuito eléctrico, existen fundamentalmente dos posibilidades de conexión que son
en serie y en paralelo.
Conexión en Serie. Si se conectan una resistencia a continuación de otra, se dice

que están conectadas en serie. Estas resistencias están alimentadas por una fuente
de tensión independiente y la corriente que circula es constante. La ley de las
tensiones de Kirchhoff establece que la suma algebraica de las tensiones a lo largo
de una trayectoria cerrada es igual a cero. De esta manera la caída de tensión en
cada resistencia estará determinada por el producto de la corriente eléctrica por la
resistencia
𝑣 𝑣 𝑉 𝑉 𝐼 𝑅 𝐼 𝑅 𝐼𝑅
𝑉 𝐼 𝑅1 𝑅 𝑅 𝐼 𝑅
Donde 𝑅 es la resistencia equivalente de las tres resistencias en serie. La relación

entre V e I sigue cumpliéndose. Generalizando para N resistencias conectadas en
serie tendremos:
𝑅 𝑅 𝑅 𝑅 ⋯ 𝑅 ∑𝑅
Conexión en Paralelo. Si se conectan resistencias una al lado de otra, se dice que

están conectadas en paralelo. La ley de las corrientes de Kirchhoff establece que la
suma de las corrientes que entran y salen de un nodo es igual a cero
𝑉 𝑉 𝑉
𝐼 𝐼 𝐼 𝐼
𝑅 𝑅 𝑅
1 1 1 1
𝐼 𝑉 𝑉 𝑉𝐺
𝑅 𝑅 𝑅 𝑅
Generalizando para N resistencias conectadas en paralelo tendremos:

1 1 1 1 1
⋯
𝑅 𝑅 𝑅 𝑅 𝑅
𝐺 𝐺 𝐺 ⋯ 𝐺 ∑𝐺

Divisor de Tensión. Es un concepto que se emplea para determinar la caída de
tensión en una resistencia determinada de un conjunto de resistencias conectadas
en serie, sin necesidad de resolver todo el circuito por los métodos clásicos.
Para un conjunto de tres resistencias:

𝑉
𝑉 𝐼𝑅 → 𝐼
𝑅
𝑉 𝐼 𝑅𝐸𝑄 → 𝐼
Igualando:
𝑉 𝑉 𝑅
→𝑉 𝑉
𝑅 𝑅 𝑅
Generalizando para N resistencias conectadas en serie, la caída de tensión en la

resistencia M será:
𝑅
𝑉 ∗ 𝑉
∑𝑅
Divisor de Corriente. El concepto dual del Divisor de Tensión es el Divisor de

Corriente. Para un conjunto de tres resistencias:
𝑉 𝑉 𝑉 1 1 1
𝐼 𝑉∗
𝑅 𝑅 𝑅 𝑅 𝑅 𝑅
1 1
𝐼 𝑉∗ 𝑉𝐺 →𝑉
𝑅 𝐺
Para la rama 2:

𝑉 𝐼
𝐼 𝑉∗𝐺 →𝑉
𝑅 𝐺
Igualando: →𝐼 ∗ 𝐼
Generalizando para N resistencias conectadas en paralelo, la corriente eléctrica en

la rama M será:
𝐺
𝐼 ∗ 𝐼
∑𝐺
3. DESARROLLO DEL EXPERIMENTO


3.1. Materiales requeridos en el experimento
 Fuente de tensión
 Dos multímetros
 Dos resistencias
 Conductores eléctricos para las conexiones
3.2. Procedimiento
Circuito Serie
 Tome las dos resistencias y con el multímetro determinar su valor, luego

conectarlas en serie.
 Determinar con el multímetro el valor de la resistencia equivalente
conectadas en serie.
 Después calcular el valor de la resistencia en serie por el método analítico y
comparar con el valor obtenido experimentalmente.
 Utilizando el voltímetro determinar la caída de tensión en cada una de las
resistencias. Luego aplicar el concepto de divisor de tensión y determinar
por este método el valor de la caída de tensión en cada resistencia y
comparar estos valores con los obtenidos experimentalmente.

Circuito Paralelo
 A continuación, utilizando las mismas resistencias conectarlas en paralelo.
 Determinar el valor de la conductancia de cada una y luego el valor de la

conductancia equivalente. Comparar los valores experimentales y los
analíticos.
 Empleando el concepto de divisor de corriente, calcular la corriente que
circula por cada resistencia.
 Utilizando el amperímetro medir la corriente que circula por cada resistencia
y comparar con los valores calculados.

4. CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES
Circuito Serie – Divisor de Tensión
Teórico
E1 [V] I [A] V1 [V] R1 [Ω] V2 [V] R2 [Ω] RT [Ω]
20 13.33 20 10
Experimental
E1 [V] I [A] V1 [V] R1 [Ω] V2 [V] R2 [Ω] RT [Ω]

Circuito Paralelo – Divisor de Corriente
Teórico
E1 [V] I [A] I1 [V] R1 [Ω] I2 [V] R2 [Ω] RT [Ω]
10 0.5 20 45
Experimental
E1 [V] I [A] I1 [V] R1 [Ω] I2 [V] R2 [Ω] RT [Ω]

 Con los valores obtenidos, identificar claramente todos los datos obtenidos
 Los cálculos, conclusiones y recomendaciones deben ser realizadas por el
estudiante.
5. CUESTIONARIO
1. Deducir las ecuaciones para un divisor de corriente de dos ramas.
2. Se tienen dos resistencias de 10Ω y 2Ω conectadas en paralelo. Este conjunto de

resistencias es conectado en serie con otro conjunto de dos resistencias de 5Ω y
15Ω conectadas en paralelo. ¿Qué resistencia disipara mayor potencia? Justifique
analíticamente su respuesta.

3. Un circuito divisor de tensión tiene dos resistencias cuya resistencia equivalente

es 50Ω. Si la tensión de salida es el 10% de la entrada, calcular el valor de las dos
resistencias.
4. La resistencia equivalente de dos resistencias es 10/3Ω. Una corriente circulando

por el circuito en paralelo se divide entre las dos resistencias en la proporción 2 a 1.
Hallar los valores de las dos resistencias.
5.- Una resistencia de 25Ω está conectada en paralelo con una resistencia R, este
conjunto se conecta en serie con una resistencia de 15Ω. Determinar la resistencia
equivalente de todo el circuito, cuando: a) R es infinito, b) R es cero.
6. Que es un potenciómetro, mediante una ecuación explicar su funcionamiento
7. ¿Qué es un diagrama unifilar y que datos debe contener mínimamente?
PRACTICA No 4

TRANSFORMACIONES: ESTRELLA TRIANGULO Y TRIANGULO ESTRELLA
1. OBJETIVO. Proporcionar conocimientos sobre las posibilidades de

transformación de circuitos especiales por otros circuitos equivalentes que permiten
soluciones simplificadas. Existe un equivalente y que tendrá directa relación con las
transformaciones Delta-Estrella y/o viceversa.
Introducción. Los conocimientos adquiridos en la formación básica de la física

teórica nos proporcionan la posibilidad de realizar la composición de resistencias en
serie y en paralelo, sin embargo, con frecuencia encontramos que existen algunos
circuitos especiales en los cuales no será posible determinar el valor de la
resistencia equivalente con solo la aplicación de estos conceptos de composición.
En base a los conocimientos teóricos adquiridos para la solución de circuitos
eléctricos, encontraremos otros recursos de solución, como la transformación
Triangulo - Estrella que se tratará en este experimento. Considerando tres
resistencias con terminales 1, 2, 3 y 1’, 2’, 3’ respectivamente.
- Si unimos los puntos 1, 2 y 3, se tiene una conexión estrella.

- Si unimos los puntos 1, 1’; 2, 2’ y 3, 3’ se tiene una conexión triangulo o conexión
delta.

La sobre posición de ambas alternativas permite hallar las equivalencias
correspondientes, siendo “A, B, C” las resistencias conectadas en Triangulo y “a, b,
c” las resistencias conectadas en Estrella, por lo tanto, se puede demostrar:
∗ ∗ ∗
𝑎 𝑏 𝑐
∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗
𝐴 𝐵 𝐶
Para determinar las relaciones anteriores son útiles las siguientes reglas:
a) Transformación Delta-Estrella
Cualquier resistencia del circuito Estrella es igual al producto de las dos resistencias
adyacentes del circuito en Delta dividido por la suma de las tres resistencias de
dicho circuito.
b) Transformación Estrella-Delta
Cualquier resistencia del circuito Delta es igual a la suma de los productos de todos
los pares posibles de resistencias Estrella dividido por la resistencia opuesta del
circuito estrella.

 Seis resistencias, de valores diferentes, por un margen no muy grande.
 Dos Multímetros
 Cables conductores
 Tres nodos
3.2.- Procedimiento
 Elegir tres resistencias y medir con la ayuda de Óhmetro sus valores.
 Realizar la transformación delta a estrella, analíticamente con papel, lápiz

y calculadora, determinando los valores esperados de R12, R23 y R13.
 Conectar las tres resistencias en delta y medir con ayuda del Óhmetro los
valores de las resistencias R12, R23 y R13.
 Repetir el procedimiento, pero utilizando las otras tres resistencias y ahora
la transformación es de estrella a delta.
A1. Estrella – Triangulo A.2. Triangulo - Estrella
Teórico
R12 [Ω] R23 [Ω] R13 [Ω] Rac (Y) RA [Ω] RB [Ω] RC [Ω] Rac (∆)
10 10 10
Experimental
R12 [Ω] R23 [Ω] R13 [Ω] Rac (Y) RA [Ω] RB [Ω] RC [Ω] Rac (∆)
B.1. Triangulo – Estrella B.2. Estrella - Triangulo
Teórico
RA [Ω] RB [Ω] RC [Ω] Rac (∆) R12 [Ω] R23 [Ω] R13 [Ω] Rac (Y)
50 50 50
Experimental
RA [Ω] RB [Ω] RC [Ω] Rac (∆) R12 [Ω] R23 [Ω] R13 [Ω] Rac (Y)
 Con los valores obtenidos y calculados, verificar las transformaciones.


estudiante.
5. CUESTIONARIO
1. Deducir las tres ecuaciones para la Transformación Estrella a Triangulo
2. Deducir las tres ecuaciones para la Transformación Triangulo a Estrella
3. En circuitos eléctricos, definir cargas equilibradas. ¿Qué tipos de cargas

equilibradas existen?
4. Describir claramente un generador trifásico equilibrado, utilizando ecuaciones y

diagramas vectoriales de voltajes y corrientes
5. ¿Qué aplicación se puede encontrar en la configuración delta - estrella, en la

industria eléctrica?
6. ¿Las transformaciones estrella – triangulo, que aplicaciones tienen en motores

eléctricos?
7. ¿Que son las redes lineales de dos puertos?


PRACTICA No 5
IMPEDANCIA DE ENTRADA Y DE TRANSFERENCIA
1. OBJETIVO. Aplicar los conceptos de Impedancia de Entrada y de Transferencia

para resolver circuitos eléctricos, empleando el método de corrientes de malla. Así
mismo el estudiante comprenderá la determinación de la corriente de malla, ya sea
en la cual se encuentra conectada la fuente, como también en cualquier otra malla
que no sea la que está conectada a la fuente.
2.- FUNDAMENTO TEORICO
Introducción. En el desarrollo de la presente práctica, se considerará la propiedad

que tiene la matriz de impedancia, referente a su simetría respecto a la diagonal
principal y de acuerdo con esta característica es posible calcular la corriente que
circula a través de la malla en la que se encuentra conectada la fuente, como
también la corriente que circula en cualquier otra malla que no sea en la que se
encuentra conectada la fuente. Sin embargo, para su aplicación se debe cumplir
que el circuito tenga una sola fuente y que no esté conectado en una rama que sea
compartida por dos mallas.
Impedancia de Entrada. Se define como el valor equivalente de los elementos

pasivos en un circuito pasivo o red de un puerto. Si aplicamos los conceptos de
solución de circuitos por el método de corrientes de malla, para determinar el valor
de la corriente que circula por la malla 1 encontramos el valor de la corriente en la
malla 1 mediante la ecuación:
∆ ∆ ∆
𝐼 𝑉 ∗⌈ ⌉ 𝑉 ∗⌈ ⌉ ⋯ 𝑉 ∗⌈ ⌉
∆ ∆ ∆
En el caso que consideramos, solo existe una fuente, por lo tanto, la ecuación se
transforma:
∆
𝐼 𝑉 ∗ ⌈ ⌉
∆
Matemáticamente la impedancia de entrada, vendrá dada por la relación entre la

tensión aplicada y la intensidad de corriente:
𝑉 ∆
𝑍 →𝑍
𝐼 ∆

Impedancia de Transferencia. Se define como el valor de los elementos pasivos
que surge cuando se quiere hallar la corriente en otra malla que no sea donde está
conectada la fuente. Si aplicamos los conceptos estudiados de solución de circuitos
por el método de corrientes de malla, para determinar el valor de la corriente que
circula por la malla s:
∆ ∆ ∆ ∆
𝐼 𝑉 ∗⌈ ⌉ 𝑉 ∗⌈ ⌉ ⋯ 𝑉 ∗⌈ ⌉ 𝑉 ∗⌈ ⌉
∆ ∆ ∆ ∆
En el caso que consideramos, solo existe una fuente, por lo tanto, la ecuación se
transforma:
∆
𝐼 𝑉 ∗⌈ ⌉
∆
Matemáticamente la impedancia de transferencia vendrá dada por la relación entre

la tensión aplicada y la intensidad de corriente:
𝑉 ∆
𝑍 →𝑍
𝐼 ∆

 Resistencias
 Una fuente de alimentación
 2 multímetros
 Cables conductores
 3 nodos
3.2. Procedimiento
 Con cuatro resistencias y la fuente de alimentación armar un circuito de tres
mallas, la fuente de alimentación debe estar conectada solamente en la malla
1
 Calcular el valor de la resistencia equivalente, entre los terminales que se
van a conectar a la fuente de alimentación
 Calcular el valor teórico de la corriente en la malla 1, mediante la impedancia
de entrada y las corrientes de malla.
 Calcular el valor teórico de las corrientes en las mallas 2 y 3, mediante la
impedancia de transferencia y las corrientes de malla
 Con el óhmetro medir la resistencia entre los terminales conectados a la
fuente y comparar con su valor teórico calculado previamente.
 Medir el valor de la corriente en la malla 1.
 Medir el valor de las corrientes en las mallas 2 y 3.

Teórico
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] R4 [Ω] I1 [A] I2 [A] I3 [A]
20 10 30 40 50
Experimental
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] R4 [Ω] I1 [A] I2 [A] I3 [A]
 Realizar las comparaciones, con los valores calculados y medidos.

estudiante.
5. CUESTIONARIO
1. Para un circuito de tres mallas, utilizando la impedancia de entrada calcular la
corriente en la malla 1.
2. Para un circuito de tres mallas, utilizando la impedancia de transferencia calcular
la corriente en la malla 3
3. Explicar claramente cómo se aplica el método de corrientes de malla en circuitos
eléctricos.
4. ¿Para un circuito eléctrico que representa la impedancia de entrada?
5. Demostrar matemáticamente, que para cualquier circuito de n mallas, las
impedancias de entrada y de transferencia, se miden en Ω.
6. Aplicando el método de las corrientes de malla, demostrar que la potencia
suministrada por las dos fuentes de tensión es igual a la potencia consumida por las
cinco resistencias.


PRACTICA No 6
TEOREMA DE THEVENIN Y NORTON
1. OBJETIVO Proporcionar un conocimiento sobre las posibilidades de representar

un circuito lineal activo, provisto de dos terminales a los que vamos a llamar “a y b”,
por otro circuito equivalente simple que lo sustituya, constituido por una fuente de
tensión Vab en serie con una impedancia o resistencia Zab (en el caso del
equivalente de Thévenin).
Para el caso donde todas las impedancias (resistencias) permanecen fijas, existen
métodos como las corrientes de malla y tensiones de nodo. Sin embargo,
frecuentemente hallamos circuitos en los que la impedancia (resistencia) de carga
se modifican y esto da lugar, a que según el método que hemos elegido para la
solución de dichos circuitos se debe modificar permanentemente la matriz de
impedancias o la matriz de admitancias cada vez que cambia el valor de la
impedancia de carga y consecuentemente habrá una solución diferente del circuito
en cada caso.
El Teorema de Thévenin establece que cualquier circuito lineal activo provisto de

dos terminales a y b puede ser sustituido por un circuito equivalente, constituido por
una fuente de tensión Vab en serie con una resistencia equivalente llamada Zab. La
tensión equivalente del Teorema de Thévenin es la tensión existente entre los
puntos a y b medida en circuito abierto y la impedancia equivalente es aquella
impedancia de entrada “vista” desde los puntos a y b cuando se anulan todas las
fuentes.
Para que la corriente que circula por la resistencia de carga tenga siempre el mismo
sentido tanto en el circuito original, como en el circuito equivalente se debe conectar
la fuente de tensión equivalente, teniendo cuidado de mantener esta condición. La
relación matemática que permite determinar la corriente que circula por la
resistencia de carga es:
𝑉
𝐼
𝑍 𝑍
Donde:
I, corriente que circula por la resistencia de carga, (A)

Vab, fuente de tensión equivalente, (V)
Zab, impedancia (o resistencia) de entrada entre los puntos a y b, (Ω)


 Cuatro resistencias
 Fuente de tensión regulable.
 Tres multímetros
3.2. Procedimiento
 Utilizando el óhmetro, medir el valor de las cuatro resistencias.
 Conectar las cuatro resistencias, formando un circuito eléctrico de dos mallas
con una fuente, eligiendo una de las resistencias, como resistencia de carga
(se emplean dos resistencias, una a la vez R4a y R4b).
 Retirar la resistencia de carga y luego anular la fuente y medir con un óhmetro
la impedancia de entrada entre los puntos a y b.
 Rehabilitando la fuente de tensión, medir con el voltímetro la tensión entre
los puntos a y b, mientras permanece desconectada la resistencia de carga.
 Rehabilitando la resistencia de carga, medir con el amperímetro la corriente
que circula por la misma
 Utilizando el método desarrollado en clases de cátedra, obtener el Circuito
Equivalente Thévenin.
Teórico
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] R4a [Ω] R4b [Ω] RTH [Ω] ETH [V] IR4a [A] IR4b [A]
20 10 20 30 40 45
Experimental
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] R4a [Ω] R4b [Ω] RTH [Ω] ETH [V] IR4a [A] IR4b [A]
 Realizar las comparaciones, con los valores calculados y medidos y verificar

si el Teorema de Thévenin se verifica
estudiante.
5. CUESTIONARIO
1. Demostrar que los circuitos de Thévenin y Norton son equivalentes
PRACTICA No 7

TEOREMA DE SUPERPOSICION
1. OBJETIVO. Verificar en forma analítica y practica el Teorema de Superposición

en un circuito eléctrico pasivo.
2. FUNDAMENTO TEORICO. El Teorema de Superposición establece que en

cualquier red resistiva lineal que contenga varias fuentes, la corriente eléctrica a
través de cualquier elemento pasivo o la tensión entre sus terminales se puede
calcular sumando algebraicamente las corrientes o las tensiones generadas
independientemente por cada una de las fuentes, para lo que se debe anular las
fuentes restantes. Considerando el análisis por las corrientes de malla y tensiones
en nodos, el desarrollo de los determinantes del denominador por los elementos de
la columna que contiene las fuentes da lugar a la siguiente ecuación:
∆ ∆ ∆
𝐼 𝑉 ∗⌈ ⌉ 𝑉 ∗⌈ ⌉ ⋯ 𝑉 ∗⌈ ⌉
∆ ∆ ∆
Los términos de esta ecuación son las intensidades componentes de la corriente de

malla 1, debidas a las tensiones de alimentación 1, 2, 3…..n. Si se eligen las
corrientes en las mallas de manera que todas las fuentes estén en ramas no
acopladas, los términos serán idénticos a las corrientes que resultarían si las fuentes
actuasen separadamente.
Por otra parte:

∆ ∆ ∆
𝑉 𝐼 ∗⌈ ⌉ 𝐼 ∗⌈ ⌉ ⋯ 𝐼 ∗⌈ ⌉
∆ ∆ ∆
Los términos de esta ecuación son las tensiones componentes en el nudo 1, debidas
a las corrientes de excitación 1, 2, 3…. n. De forma similar al anterior caso, si las
fuentes de intensidad de un circuito que ha de resolverse por el método de los nodos
tienen el mismo punto de retorno, tomando este punto como referencia, los términos
de la anterior ecuación serán idénticos a las tensiones que se tendrían en los nodos
si cada fuente actuase independientemente.
El teorema de superposición no tiene aplicación cuando se analiza la potencia

eléctrica, puesto que la misma no tiene un carácter lineal.

 Tres resistencias
 Dos fuentes de alimentación variable.
 Tres multímetros
3.2. Procedimiento

 Con las tres resistencias y la fuente de alimentación armar un circuito de dos
mallas, cada fuente de alimentación debe estar conectada en cada malla.
 Identificar claramente cada resistencia, y utilizando un óhmetro medir sus
valores.
 Analíticamente y anulando una fuente a la vez determinar la tensión en el
nodo principal y las corrientes por cada resistencia. Elegir un valor adecuado
de cada fuente.
 En el circuito con dos fuentes, medir el valor de la tensión en el nodo
principal y la corriente por cada resistencia.
Teórico
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] E1 [V] IR2 [A] IR1 [A]
10 10 20 30 20
Experimental
Efecto de E1
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] E1 [V] IR2 [A]
Experimental
Efecto de E2
E1 [V] R1 [Ω] R2 [Ω] R3 [Ω] E1 [V] IR1 [A]
 Realizar las comparaciones, con los valores calculados y medidos y verificar

si el Teorema de Superposición se verifica.
estudiante.
5.- CUESTIONARIO
1. Explicar si se cumple el Teorema de Superposición, para circuitos eléctricos con
fuentes dependientes.
2. Calcular la corriente que circula la resistencia por la resistencia R3=2Ω aplicando

superposición, verificar este resultando aplicando en el circuito el método de las
tensiones en los nudos.

3. Aplicando el método de las tensiones en los nudos, calcular la corriente que

circula por la resistencia R3, verificar este resultado aplicando el Teorema de
Superposición, indicando sentidos de circulación de las corrientes por las fuentes
V1 y V2
4. Demostrar matemáticamente, si el Teorema de Superposición se cumple o no

para la Potencia Eléctrica.
PRACTICA No 8

CIRCUITOS RL Y FACTOR DE POTENCIA
1. OBJETIVO. Determinar la resistencia, reactancia inductiva y la impedancia de un

circuito RL. También se pretende determinar el ángulo de fase entre la corriente y
tensión (factor de potencia), el valor de corriente resistiva, el valor de la corriente
inductiva, el valor de la corriente total y finalmente la potencia activa y reactiva.
Inductancia. El elemento del circuito que acumula energía en forma de campo

magnético es la inductancia (inductor), también llamada bobina. Con una corriente
variable con el tiempo, la energía se acumula durante una parte del ciclo en el
elemento y durante la otra parte del ciclo se devuelve a la fuente o a la red. Cuando
la bobina se desconecta de la fuente, el campo magnético desaparece y, por tanto,
no hay energía acumulada en la bobina. Las bobinas que se encuentran en los
motores eléctricos, en los transformadores y en dispositivos similares son
inductancias y, por tanto, deben tenerse en cuenta en la representación del circuito
correspondiente. La energía acumulada en el campo magnético de una inductancia
es:

1
𝑊 ∗𝐿∗𝑖
2
Capacitancia. El elemento de un circuito que acumula energía en forma de campo

eléctrico es un capacitor (condensador). Cuando la tensión varia a lo largo de un
ciclo, la energía puede acumularse durante un tiempo y ser devuelta a la fuente a
continuación. En un condensador la carga eléctrica permanece y en consecuencia
el campo eléctrico, aun después de desconectar la fuente. Esta condición de carga
del condensador permanece hasta que se provoque una descarga, produciéndose
la disipación de energía correspondiente. La energía acumulada en el campo
eléctrico de un condensador es:
1
𝑊 ∗𝐶∗𝑣
2
Factor de Potencia. Se define factor de potencia, FP, de un circuito de corriente

alterna, como la relación entre la potencia activa, P, y la potencia aparente, S. Da
una medida de la capacidad de una carga de absorber potencia activa. Por esta
razón, FP = 1 en cargas puramente resistivas; y en elementos inductivos y
capacitivos ideales sin resistencia FP = 0. La siguiente figura ilustra el triángulo de
potencias activa P y aparente S en un caso de cargas lineales (caso ideal, sin
distorsión armónica)

 Fuente variable de corriente alterna
 Multímetro
 Una bobina con núcleo de hierro y una resistencia
 Nodos
3.2. Procedimiento
 Con un multímetro determinar el valor de una resistencia pura y luego el

valor de la resistencia del hilo de cobre que forma la bobina (Ri).
 Empleando un voltímetro y el amperímetro, determinar el voltaje y la
corriente a través de la resistencia conectada en serie con la bobina y con
estos valores definir el valor de la impedancia de esta.
 Conocidos los anteriores valores, determinar el valor del ángulo que define
el factor de potencia.

Teórico
E [V] Z [Ω] XL [Ω] I [A] L [mH] R [Ω] FP Pot. Acti. [W] Pot. React. [VAR]
35 0.45 73

Experimental
E [V] Z [Ω] XL [Ω] I [A] L [mH] R [Ω] FP Pot. Acti. [W] Pot. React. [VAR]
 Efectuar el diagrama de potencias (activa, reactiva y aparente) del circuito

armado en laboratorio.
 Indicar si el circuito está en atraso o adelanto, justifique su respuesta

estudiante.
5. CUESTIONARIO
1. ¿Porque trabajamos con valores eficaces de tensión y de corriente, en lugar de

valores máximos?
2. En el experimento de laboratorio, determine el factor de potencia e indique si está

en retraso o adelanto, justifique su respuesta
3. ¿Por qué se requiere que el factor de potencia sea alto y que ocurre cuando este
valor es bajo?
4. Deducir las ecuaciones que permiten esbozar las gráficas de la tensión,

intensidad y potencia para un circuito puramente: a) Resistivo, b) Inductivo c)
Capacitivo.

PRACTICA No 9
POTENCIA ELECTRICA
1. OBJETIVO Este experimento tiene por objetivo estudiar los conceptos

relacionados con la potencia eléctrica y el empleo del vatímetro.
La potencia absorbida por un elemento pasivo de un circuito o la suministrada por

una fuente, puede medirse con un voltímetro y un amperímetro. La potencia en
vatios absorbida por la resistencia R, está dada:
𝑃 𝑉∗𝐼 𝐼 ∗𝑅 …………. (1)
Es posible medir la potencia, utilizando el vatímetro, que realiza las funciones

combinadas del amperímetro y del voltímetro simultáneamente y nos proporciona la
potencia consumida por el elemento pasivo. La siguiente figura ilustra el instrumento
y su forma de instalación para medir la potencia de una carga. Equipo EXTECH,
pinza volti-amperométrica para 1000 amperios monofásico/trifásico RMS real.
 Dos resistencias.

 Fuente de alimentación variable.
 Un voltímetro
 Un amperímetro
 Conductores y nodos para las conexiones
3.2. Procedimiento
 Tome separadamente cada una de las resistencias y utilizando el óhmetro

determinar el valor de las mismas.
 Armar el circuito de la figura. Efectuar las mediciones de voltaje y corriente
del circuito a la salida de la fuente. Del mismo modo emplear la pinza volti-
amperométrica para medir la potencia
 Durante las medidas mantener constante la tensión de la fuente.
Teórico
E [V] R1 [Ω] R2 [Ω] I de la fuente [A] Pot. Activ. [W] Pot. React. [VAR] Pot. Aparente [VA] FP
50 50 50
Experimental
E [V] R1 [Ω] R2 [Ω] I de la fuente [A] Pot. Activ. [W] Pot. React. [VAR] Pot. Aparente [VA] FP
 Verificar los cálculos teóricos y experimentales mediante la fórmula (1).

estudiante.
5. CUESTIONARIO

1. Dos impedancias (2+j3) Ω y (3+j6) Ω consumen una potencia activa total de 1500
W. Obtener el triángulo de potencias total e indicar el factor de potencia.
2. Demostrar cual es el factor de potencia en un circuito netamente resistivo.
3. Como se efectúa la mejora del factor de potencia, ilustrar con un ejemplo.
4. Explicar en qué consiste el método de ARON (o conexión de dos vatímetros) para

determinar la potencia en sistemas trifásicos, ilustrar con un ejemplo.

PRACTICA No 10
CIRCUITOS TRIFASICOS
1. OBJETIVO Es común hoy en día encontrarse con sistemas trifásicos en sus

diferentes tipos de conexión (estrella y delta). El presente experimento tiene por
objeto, estudiar un sistema trifásico en estrella, 3/4 hilos, con y sin neutro, además
de una carga balanceada y desbalanceada.
La conexión de cargas (o receptores) en un sistema trifásico se puede realizar: (a)

entre fase y neutro (conexión en estrella) (b) entre dos fases (conexión en triángulo).
La elección de un tipo u otro de conexión se hará teniendo en cuenta la tensión de
red y la tensión nominal de las cargas. En ambos tipos de conexión debemos
distinguir dos casos:
 Sistema de cargas equilibrado, cuando las tensiones y las intensidades en

cada fase son iguales debido a que las impedancias y el factor de potencia
de cada una de las cargas son idénticos.
 Sistema de cargas desequilibrado, cuando las impedancias de las cargas son
distintas y hacen que por el receptor circulen intensidades de fase distintas.
Conexión de cargas equilibradas en estrella. Las impedancias de las tres cargas
serán idénticas. La relación entre las tensiones de línea y las de fase es la misma
que en las conexiones de fuentes o generadores en estrella
𝑈 𝑈 √3
Por lo tendremos que las tensiones de fase serán:

𝑈 𝑈 𝑈
𝑈 ;𝑈 ;𝑈
√3 √3 √3

Las intensidades que recorren cada carga o cada fase:
𝑈 𝑈 𝑈
𝐼 ;𝐼 ;𝐼
𝑍 𝑍 𝑍
Como el sistema es equilibrado y las tensiones de fase son iguales (Ua=Ub=Uc), con
un desfase entre ellas de 120⁰, las intensidades de línea y de fase serán por tanto
iguales en modulo y estarán desfasados entre si 120⁰ (Ia=Ib=Ic). Por lo tanto, la
intensidad que recorre el hilo neutro será:
𝐼 𝐼 𝐼 𝐼
Siendo:
𝑈
𝐼 𝐼
𝑍√3
El ángulo de desfase entre la tensión y la intensidad se calcula a partir de la

impedancia:
𝑋
𝑍 𝑅 𝑗𝑋; 𝜑 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔
𝑅
La siguiente figura ilustra el diagrama vectorial de tensión e intensidades para un

sistema de cargas equilibradas conectadas en estrella


Conexión de cargas desequilibradas en estrella. Las impedancias de cada fase
son distintas entre sí, por lo que las intensidades que circulan por cada fase también
serán distintas.
Por lo tanto, la intensidad que recorre el hilo neutro será:
𝐼 𝐼 𝐼 𝐼
Las intensidades que recorren por cada fase son iguales a las intensidades de línea
y se calcularan por cada fase teniendo en cuenta la impedancia de dicha fase, es
decir:
𝑈 𝑈 𝑈
𝐼 ;𝐼 ;𝐼
𝑍 𝑍 𝑍
Como los sistemas son casi siempre equilibrados en origen (en la fuente o
generación):
𝑈
𝑈 𝑈 𝑈
√3
El ángulo de desfase entre cada una de las tensiones y la intensidad

correspondiente se calcula a partir de la impedancia, siendo:
𝑋 𝑋 𝑋
𝑍 𝑅 𝑗𝑋 ; 𝜑 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 ;𝑍 𝑅 𝑗𝑋 ; 𝜑 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔 ;𝑍 𝑅 𝑗𝑋 ; 𝜑 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑔
𝑅 𝑅 𝑅
La siguiente figura ilustra el diagrama vectorial de tensión e intensidades para un

sistema de cargas desequilibradas conectadas en estrella

 Una fuente de alimentación de AC trifásica
 Tres resistencias
 Un voltímetro
 Un amperímetro
 Conductores y un nodo para las conexiones
3.2. Procedimiento
 Calcular las corrientes y tensiones tanto de fase y de línea del circuito en la

parte de generación o fuente y en la carga, del circuito a armar.
 Determinar resistencias equivalentes a 100 ohm para cada fase de la carga a
emplear.
 Armar el circuito similar a la siguiente figura (considerar 2 variación del circuito
a armar en RC):

 Efectuar las mediciones de las tensiones de fase y línea de la fuente trifásica
en estrella.
Teórico 1
VAB [V] VBC [V] VCA [V] RA, RB, RC [Ω] IA [A] IB [A] IC [A]
400 400 400 100
Teórico 2
VAB [V] VBC [V] VCA [V] RA, RB [Ω] RC [Ω] IA [A] IB [A] IC [A]
400 400 400 100 110
Experimental 1
VAB [V] VBC [V] VCA [V] RA, RB, RC [Ω] IA [A] IB [A] IC [A]

Experimental 2
VAB [V] VBC [V] VCA [V] RA, RB [Ω] RC [Ω] IA [A] IB [A] IC [A]
400 400 400 100 110
 Calcular la potencia por fase y la potencia total del circuito
 Medir y registrar todos los valores calculados
5. CUESTIONARIO
1. En la figura se muestra un sistema de 208 V. Tiene un generador ideal trifásico

conectado en estrella de 208 V, acoplado a una carga eléctrica con conexión en

estrella a través de una línea de trasmisión trifásica. La línea de trasmisión tiene
una impedancia de 0.06 + j0.12 Ω por fase y la carga tiene una impedancia de
12+j9 Ω por fase. Encuentre:
a) Corriente de línea, IL
b) VL y VF
c) Potencia activa P, reactiva Q y aparente S consumida por la carga eléc-
trica
d) Factor de Potencia (FP) de la carga eléctrica
e) Potencia activa P, reactiva Q y aparente consumida por la línea de
transmisión eléctrica
f) Potencia activa P, reactiva Q y aparente S suministrada por el generador
g) Factor de Potencia (FP) del generador
0.06 j0.12
AC
Vbn=120∠-120◦ ZF Car =12+j9
Van=120∠0◦
208 V
ZF Car =12+j9 ZF Car =12+j9

Vcn=120∠-240◦
0.06 j0.12
0.06 j0.12
2. Deduzca la potencia para un circuito trifásico con carga en estrella y delta.

3. Demuestre o indique las ventajas de un circuito trifásico frente a un monofásico.
4. Indique que es el Neutro en una instalación eléctrica.
5. Que es el voltaje de desplazamiento de neutro.

PRACTICA No 11
MOTORES ELECTRICOS
1. OBJETIVO Este experimento tiene por objetivo introducir conceptos básicos de

motores eléctricos, primordialmente, partes principales, interpretación de datos de
placa y verificación de funcionamiento de bobinas.
Un motor eléctrico es una máquina que convierte la energía eléctrica en

mecánica por medio de la acción de los campos magnéticos que generan sus
bobinas. Normalmente, están compuestos por un rotor y un estator, como partes
principales. En nuestro hogar, hay aparatos eléctricos que utilizan esta tecnología.
La mayor parte de motores eléctricos operan a través de la interacción entre un
campo magnético y corrientes sinuosas para generar fuerza dentro del propio
motor. Los motores de corriente alterna y los de corriente continua se basan en el
mismo principio de funcionamiento, el cual establece que si un conductor, por el que
circula una corriente eléctrica, se encuentra dentro de la acción de un campo
magnético, éste tiende a desplazarse perpendicularmente a las líneas de acción del
campo magnético. En los motores, la electricidad crea campos
magnéticos opuestos entre sí, que provocan que la parte giratoria de éste (el rotor)
se mueva. A grandes rasgos, podemos decir que donde exista electricidad habrá
magnetismo, y que la polaridad de un objeto se puede alterar haciendo circular
electricidad en una u otra dirección a su alrededor.
Motor de Corriente Continua (CC): Se utiliza en casos en los que es importante el
poder regular continuamente la velocidad del motor. Este tipo de motor debe de
tener en el rotor y el estator el mismo número de polos y el mismo número de
carbones. Los motores de corriente directa pueden ser de tres tipos: Serie, Paralelo
y Mixto
Motor de Corriente Alterna (CA): Son aquellos motores eléctricos que funcionan con
corriente alterna. Un motor eléctrico convierte la energía eléctrica en fuerzas de giro
por medio de la acción mutua de los campos magnéticos.

La definición correcta del motor (tensión, frecuencia, número de polos, grado de
protección, entre otros) para su aplicación es el primer requisito básico para que el
tiempo de vida útil del motor sea alto. Pero aparte de ello, para garantizar su correcta
operatividad, es importante que la instalación, el mantenimiento y el funcionamiento
sean los adecuados. En el caso de que ocurra un daño en un bobinado de un motor
eléctrico, la primera medida a tomar es identificar la causa (o posibles causas) del
problema mediante el análisis del bobinado afectado. Es fundamental que la causa
que originó el problema sea identificada y eliminada, para evitar la repetición o
nuevos problemas. Para ayuda para el análisis, las fotos y tabla siguientes
presentan las características de algunos tipos de daños en bobinados y sus posibles
causas.
 Multímetro
 Motor
3.2.- Procedimiento
 Verificar la placa característica


 Efectuar la medición de continuidad de bobinas del motor.

estudiante.
5. CUESTIONARIO
1. Indicar las partes principales de un motor de Corriente Alterna
2. Describir el funcionamiento de un motor de CA
3. Indique 5 datos importantes de la placa característica de un motor eléctrico, así

como su significado.
4. Que es la prueba de aislación de un motor eléctrico

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LABORATORIO ELECTROTECNIA

1. Introducción y Equipos de Medición Básicos

INTRODUCCIÓN Y EQUIPOS DE MEDICIÓN BASICOS

A. Conocer el uso y manejo de los equipos de medición básicos: Multímetro

3. ACTIVIDADES PRE – LABORATORIO

Estudiar e investigar lo siguiente:

A. Apreciación, Clase y Precisión.

4.1. ACTIVIDAD 1 – EQUIPOS DE MEDICION

A. Para los equipos de medición a emplear en esta práctica, tomé nota

Instrumento Multímetro Digital

Tipo de medida Rango / Escala

B. Proceda a calcular para una escala de cada una de las mediciones

4.2. ACTIVIDAD 2 – MESON DE TRABAJO

A. Observe el mesón de trabajo e identifique los elementos y

A. Proceda a realizar un esquema del mesón de trabajo donde se

1. Dibuje la simbología de los elementos e instrumentos empleados en la

5. Esquematice la utilización de un multímetro en la medición de voltaje

MEDIDA DE LA RESISTENCIA Y LA LEY DE OHM

Se verifica experimentalmente la Ley de Ohm y la medida de la resistencia eléctrica

Los Circuitos Eléctricos comprenden la conexión de elementos activos y pasivos.

En esta ecuación: V es el voltaje aplicado, medida en Voltios (V)

El inverso de la resistencia eléctrica es conocido como conductancia, su unidad es

2.2. Medición de resistencia por comparación

Teniendo en cuenta que la resistencia desconocida y la resistencia patrón, deben

3.1. Materiales requeridos

3.2. Recomendaciones para el trabajo

3.3. Circuito que debe instalarse

3.4.2. Medida de la resistencia por comparación

3.5. Desarrollo del trabajo de Laboratorio:

Medición Directa Aplicación de la Ley de Ohm

Medición por comparación

4.- CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES

Aplicación de la Ley de Ohm

Medición por Comparación

2. Buscando determinar la resistencia eléctrica R de un conductor metálico, se han

I (A) 0,1 0,3 0,5 0,7 0,9 1,1

a) Determinar la ecuación experimental

3. La resistencia equivalente de una asociación de tres resistencias en paralelo se

4. Explicar la variación de la resistencia eléctrica en función de la temperatura,

En el circuito empleado en el experimento (Voltímetro en paralelo con la carga y

5. Analíticamente y usando una ecuación demostrar que el amperímetro debe tener

6. Analíticamente y usando una ecuación demostrar que el voltímetro debe tener

7. Enunciar una ecuación equivalente a la Ley de Ohm aplicable a un sistema

8. Definir claramente Resistividad y Conductividad Eléctrica, en un cuadro describir

10. Describir claramente, utilizando ecuaciones el principio de funcionamiento de un

11. ¿Qué es un transformador de AC, y de que tipos son?

CONEXIONES EN SERIE Y EN PARALELO

DIVISOR DE TENSIÓN Y DE CORRIENTE

Introducción. Cuando se conecta un conjunto de resistencias para formar un

Conexión en Serie. Si se conectan una resistencia a continuación de otra, se dice

Donde 𝑅 es la resistencia equivalente de las tres resistencias en serie. La relación

Conexión en Paralelo. Si se conectan resistencias una al lado de otra, se dice que

Generalizando para N resistencias conectadas en paralelo tendremos:

Para un conjunto de tres resistencias:

Generalizando para N resistencias conectadas en serie, la caída de tensión en la

Divisor de Corriente. El concepto dual del Divisor de Tensión es el Divisor de

Para la rama 2:

Generalizando para N resistencias conectadas en paralelo, la corriente eléctrica en

3. DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

 Conductores eléctricos para las conexiones

 Tome las dos resistencias y con el multímetro determinar su valor, luego

 A continuación, utilizando las mismas resistencias conectarlas en paralelo.

 Determinar el valor de la conductancia de cada una y luego el valor de la

4. CALCULOS, GRAFICOS y CONCLUSIONES