ENTOMOLOGÍA AGRÍCOLA

Unidad 1 - Tarea 2. Morfología y Taxonomía de los Insectos

Grupo: 30159_8

Tutor

MAIKEL SUÁREZ RIVERO

Estudiantes

ANGEL ALBERTO JOAQUI Cód. 76313988

GUSTAVO ADOLFO NARVAEZ Cód.
YEISON ANDRES SAMBONI Cód.
BREYBER JAVIER VILLAMIZAR Cód. 1093786062
JHONATAN SUAREZ Cód.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTAY A DISTANCIA –UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO

AMBIENTE

ECAPMA

Octubre de 2018
 DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1. Una única descripción de la captura del insecto, escogida o mejorada por

los miembros del grupo.

Colecta directa Se trata de una técnica en la que el colector busca de manera activa, a los
organismos en su ambiente en los lugares en que los insectos se encuentran, siendo la más
utilizada y usando herramientas e instrumentos de acuerdo al sitio de búsqueda para lo
cual se hace necesario conocer aspectos como su distribución geográfica, hábitos
alimenticios, plantas, hojarasca, suelo en donde pueden estar presentes las especies.
Algunos instrumentos para la colecta son: Redes (áerea, rastreo, acuática) Aspiradores o
exahustores. Colecta Indirecta Para esta colecta se utilizan atrayentes que no implica
búsqueda directa en su habitad, en esta colecta se utilizan trampas con un cebo que cambia
dependiendo el motivo de la investigación.

Red aérea

Red acuatica

Directos Frasco aspirador

Pinceles

Pinzas
Red o manga
entomológica

Paragua japones o
Acción mecánica o
Metodos de manga de golpeo
física generalizada
recolección de
sobre el sustrato
insectos Embudo de Berlese

Redes acuaticas

Trampa de luz
Trampas con cebos
naturales
Necrotrampas
aprovechamiento
Indirectos (se de atrayentes
visuales u olfativos Coportrampas
basan en 3
principios) Trampas con
atrayentes
sinteticos volátiles
Trampas de color

Trampas pozo seco

La probabilidad
aleatoria de un Trampas de agua
ejemplar por cruce
en trampas pasivas Trampas Malaise
 2. Dibujos de cada miembro del grupo con todo lo referente al insecto escogido.
Como son 5 órdenes de los insectos (ORTHOPTERA, COLEOPTERA,
LEPIDOPTERA, DIPTERA, HYMENOPTERA) cada estudiante del grupo
escogerá uno para que no se repita y realizara las actividades propuestas.

Estudiante Orden Especie

ANGEL ALBERTO
LEPIDOPTERA MARIPOSA - POLILLA
JOAQUI
GUSTAVO ADOLFO
HYMENÓPTERA
NARVAEZ
YEISON ANDRES
ORTHOPTERA
SAMBONI
BREYBER JAVIER CUCARRON O
COLEOPTERA ESCARABAJO
VILLAMIZAR
JHONATAN SUAREZ DIPTERA

Aporte realizado por: Ángel Alberto Joaqui Vergara

a. Un esquema del insecto, señalando las principales divisiones del cuerpo

(cabeza, tórax, abdomen, etc.)

Orden: LEPIDOPTERA
Clase: Insecta
Familia: Satyridae
Subfamilia: Satyrinae
Nombre común: Mariposa o
Polilla (Petit)
b. Posteriormente cada división del cuerpo del insecto (cabeza, tórax, abdomen,
etc.), debe ser dibujada separadamente con la respectiva identificación de cada uno
de sus componentes presentes (Ejemplo, de la parte de la cabeza: las antenas, el
aparato bucal, la parte frontal con los ojos, etc.), además se debe mencionar la
clasificación de cada uno de estos componentes (Ejemplo, antenas: lameladas.
Aparato bucal: masticador. Etc.)

Morfología

El tórax muestra los segmentos típicos de Hexápoda Insecta, con alas en el mesotórax y
metatórax, en tanto que el protórax es pequeño; el protórax tiene dos lóbulos dorsales, los
patagios (patagia) y el mesotórax dos lóbulos o lengüetas que recubren el punto de
inserción de las alas anteriores
Hay tres pares de patas que pueden mostrar diferentes estructuras (epífisis, espolones,
espinas).
Dos pares de alas membranosas cubiertas de escamas aplanadas, peculiaridad de la que
deriva el nombre del orden
Puede existir espiritrompa o no, ya que ésta falta en los grupos basales del Orden, así
como, por pérdida o reducción secundaria, en diversas familias
La cabeza presenta las antenas con variada morfología, ojos compuestos bien
desarrollados, típicamente un par de ocelos y otro de chaetosemata (plural de chaetosema:
órganos sensoriales cubiertos por escamas), además de las piezas bucales que pueden
incluir la espiritrompa y, normalmente, los palpos labiales bien desarrollados.
Las alas representan la mayor superficie visible, y con frecuencia muestran los dibujos
o combinaciones de colores característicos que ayudan al reconocimiento específico. Por
este motivo hay una terminología que permite describir las regiones del ala (basal, discal,
postdiscal, marginal) o se refiere a sus bordes (costal, terminal/termen y dorsal en el ala
anterior, costal, termen y anal en la posterior).
 Los márgenes externos de las alas presentan una o más filas de escamas algo alargadas
que constituyen las fimbrias. La venación es importante en la determinación de grandes
grupos.
El abdomen consta de 10 segmentos, de los que los siete u ocho primeros muestran una
estructura típica (tergo, pleuras y esterno, un espiráculo en cada costado) (Enrique García-
Barros1, 2015)

c. Finalmente se debe diseñar cada estado metamórfico del insecto capturado,

además de explicar en qué hábitat se desarrollan.

Dentro de los sistemas terrestres, los lepidópteros pueden encontrarse en cualquier lugar
y ambiente. son insectos holometábolos típicos, que atraviesan las fases de huevo, larva,
pupa y adulto. La determinación del sexo es por heterogamia en las hembras, al igual que
en Trichoptera (son las hembras las que presentan un par de cromosomas sexuales
diferentes. En este orden las dos fases móviles, larva (oruga) y adulto, cumplen papeles
fundamentalmente diferentes. Las larvas son, salvo excepciones, fitófagas; con frecuencia
especializadas en una especie de planta concreta (monofagia) o en unas pocas
relacionadas (oligofagia). Como resultado, las larvas suelen depender estrictamente, y
causar daños, en las plantas; emplean sus glándulas sericígenas para la producción de
hilos de seda que les ayudan, entre otras cosas, a sujetarse al sustrato. Por el contrario, los
adultos, con excepción de los miembros más primitivos del taxón, se alimentan por medio
de la espiritrompa y se limitan a la ingestión de fluidos (néctar, agua, jugos procedentes
de frutas, o en ocasiones otros materiales líquidos). (Enrique García-Barros1, 2015)
Aporte realizado por: Breyber Javier Villamizar

TAXONOMIA

 -REINO: animal
 FILO: artrópoda
 CLASE: Insecta
 ORDEN: coleóptera

CARACTERISTICAS

 Presentan cabeza, tórax y abdomen.

 Tiene 3 pares de patas,
 Poseen dos pares de alas las cuales los hacen distintivos, debido a que las alas
anteriores son rígidas y duras las cuales permiten la protección de las alas
posteriores membranosas con las que estos insectos pueden volar.
 Existen diferentes tamaños y algunos de colores representativos.

a. Un esquema del insecto, señalando las principales divisiones del cuerpo

(cabeza, tórax, abdomen, etc.)
b. Posteriormente cada división del cuerpo del insecto (cabeza, tórax, abdomen,
etc.), debe ser dibujada separadamente con la respectiva identificación de cada uno
de sus componentes presentes (Ejemplo, de la parte de la cabeza: las antenas, el
aparato bucal, la parte frontal con los ojos, etc.), además se debe mencionar la
clasificación de cada uno de estos componentes (Ejemplo, antenas: lameladas.
Aparato bucal: masticador. Etc.)
c. Finalmente se debe diseñar cada estado metamórfico del insecto capturado,
además de explicar en qué hábitat se desarrollan.

Estos tipos de insectos se encuentran en todo el mundo excepto en el mar o en los polos,
viven bajo las piedras, en el follaje, tallos, frutos, hojarascas etc, de esta manera son
animales muy adaptables a cualquier condición, por lo tanto pueden realizar su
desarrollo sin inconvenientes.

Los coleópteros presentan una enorme diversidad morfológica y ocupan virtualmente

cualquier hábitat, incluidos los de agua dulce, aunque su presencia en ambientes
marinos es
mínima. La mayoría de los coleópteros son fitófagos, y muchas especies pueden
constituir plagas de los cultivos, siendo las larvas las que causan la mayor parte de los
daños agrícolas y forestales.
a. Un esquema del insecto, señalando las principales divisiones del cuerpo
(cabeza, tórax, abdomen, etc.)

b. Posteriormente cada división del cuerpo del insecto (cabeza, tórax, abdomen,
etc.), debe ser dibujada separadamente con la respectiva identificación de cada uno
de sus componentes presentes (Ejemplo, de la parte de la cabeza: las antenas, el
aparato bucal, la parte frontal con los ojos, etc.), además se debe mencionar la
clasificación de cada uno de estos componentes (Ejemplo, antenas: lameladas.
Aparato bucal: masticador. Etc.)
 c. Finalmente se debe diseñar cada estado metamórfico del insecto capturado,
además de explicar en qué hábitat se desarrollan.

a. Un esquema del insecto, señalando las principales divisiones del cuerpo

(cabeza, tórax, abdomen, etc.)
b. Posteriormente cada división del cuerpo del insecto (cabeza, tórax, abdomen,
etc.), debe ser dibujada separadamente con la respectiva identificación de cada uno
de sus componentes presentes (Ejemplo, de la parte de la cabeza: las antenas, el
aparato bucal, la parte frontal con los ojos, etc.), además se debe mencionar la
clasificación de cada uno de estos componentes (Ejemplo, antenas: lameladas.
Aparato bucal: masticador. Etc.)

a. Un esquema del insecto, señalando las principales divisiones del cuerpo

(cabeza, tórax, abdomen, etc.)
b. Posteriormente cada división del cuerpo del insecto (cabeza, tórax, abdomen,
etc.), debe ser dibujada separadamente con la respectiva identificación de cada uno
de sus componentes presentes (Ejemplo, de la parte de la cabeza: las antenas, el
aparato bucal, la parte frontal con los ojos, etc.), además se debe mencionar la
clasificación de cada uno de estos componentes (Ejemplo, antenas: lameladas.
Aparato bucal: masticador. Etc.)

c. Finalmente se debe diseñar cada estado metamórfico del insecto capturado,

además de explicar en qué hábitat se desarrollan.
 CONCLUSIONES

Podemos concluir que después de los seres humanos, los insectos son la especie
con mayor cantidad de individuos distribuidos en la Tierra. Su capacidad de vuelo
les ha permitido ocupar distintos ambientes que otras especies animales no han
podido colonizar, además cuentan con otras características esenciales, como el
exoesqueleto que les sirve no sólo como protección de otros animales, sino
también de sobre vivir en ambientes extremos, ejemplo: pueden mantener el agua
por mucho tiempo aún en zonas tan áridas como un desierto, permitiéndoles
sobrevivir tanto en ambientes secos como húmedos y en fríos como cálidos.
Entonces, podemos afirmar que es una especie con un gran éxito, que se ha
adaptado a prácticamente todos los ambientes terrestres y que beneficia y
perjudica al mismo tiempo al hombre, principalmente en el aspecto económico.
También podemos afirmar que ésta especie es casi inextinguible, ya que la
mayoría de las especies se reproducen durante todo el año, ya que tiene una taza
de reproducción alta donde se presentas especies cuya hembra poner miles de
huevos por día. Dentro del proceso practico cada uno de los estudiantes hemos
identificado los insectos de una manera fácil, descrito las características
morfológicas de estos, teniendo en cuenta la presencia o ausencia de las alas, tipo
de aparato bucal y en algunos casos la clase de metamorfosis entre otras, así
mismo contamos con las herramientas de caracterización morfológica como las
claves y descriptores, que se encuentran en muchos textos básicos de entomología.
 BIBLIOGRAFÍA

Enrique García-Barros1, H. R. (30 de Junio de 2015). CLASE INSECTA Orden Lepidoptera. (n.
6.-0.-2.–2. Revista IDE@ - SEA, Ed.) Recuperado el 25 de Septiembre de 2018, de
file:///D:/Documentos/Documents/UNAD%202018/EMTOMOLOGÌA/Lepidopteras.pd
f

Petit, J.-C. (s.f.). INVENTARIO DE LAS ESPECIES DE MARIPOSAS DEL PARQUE

NACIONAL SANGAY - ECUADOR. Recuperado el 01 de Octubre de 2018, de
http://www.sangay.eu/en/fiche-
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Ángel, J. G. (2014). Entomología, Insectos en la agricultura. Recuperado de,

https://youtu.be/sT0K-1XWCMQ

Barrera, J. F., Montoya, P. & Rojas, J. (2006). Bases para la aplicación de sistemas de
trampas y atrayentes en manejo integrado de plagas. In Simposio de trampas y atrayentes
en detección, monitoreo y control de Plagas de importancia económica. Barrera, J. F &
Montoya, P. (eds.) Sociedad Mexicana de Entomología y el Colegio de la Frontera Sur.
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https://curlacavunah.files.wordpress.com/2010/04/insectos-quedac3b1an-granos-
productos-almacenados.pdf