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NOTA:
Coronel
Prof. Nataly Ortega M.
NOMBRE : N° LISTA :
CURSO : 1° MEDIO FECHAS : ___/___/2018
PUNTAJE TOTAL : 31 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO :
OBJETIVO A EVALUAR
OA 6
Desarrollar modelos que expliquen:
>>El ciclo del carbono, el nitrógeno, el agua y el fósforo, y su importancia biológica.
>>Los flujos de energía en un ecosistema (redes y pirámides tróficas).
>>La trayectoria de contaminantes y su bioacumulación.
OA 7
Explicar, por medio de una investigación, el rol de la fotosíntesis y la respiración celular en el ecosistema considerando:
>>El flujo de la energía.
>>El ciclo de la materia.
INTRUCCIONES GENERALES:
1. Resolver en silencio
2. Lea atentamente cada una de las preguntas que se encuentran a continuación y luego contesta
3. La evaluación se desarrolla en las parejas designadas por la profesora.
Fósforo
Nitrógeno
a. Cadena alimentaria:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c. Pirámide alimentaria:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
4. A partir de la siguiente trama trófica construye una cadena alimentaria y una pirámide alimentaria: (6pts)
5. Explique 3 medidas que usted utilizaría para apalear la producción de gases efecto invernadero, especialmente
del CO2. (2 PTS)
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Liceo Rosita Renard
Coronel
Prof. Nataly Ortega M.
6. Explique en qué se parecen y en qué se diferencian los procesos de fotosíntesis y respiración celular, colocando
énfasis en cómo se relacionan ambos. (4 PTS)
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Liceo Rosita Renard
NOTA:
Coronel
Prof. Nataly Ortega M.
NOMBRE : N° LISTA :
CURSO : 1° MEDIO FECHAS : ___/___/2018
PUNTAJE TOTAL : 31 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO :
OBJETIVO A EVALUAR
OA 6
Desarrollar modelos que expliquen:
>>El ciclo del carbono, el nitrógeno, el agua y el fósforo, y su importancia biológica.
>>Los flujos de energía en un ecosistema (redes y pirámides tróficas).
>>La trayectoria de contaminantes y su bioacumulación.
OA 7
Explicar, por medio de una investigación, el rol de la fotosíntesis y la respiración celular en el ecosistema considerando:
>>El flujo de la energía.
>>El ciclo de la materia.
INTRUCCIONES GENERALES:
1. Resolver en silencio
2. Lea atentamente cada una de las preguntas que se encuentran a continuación y luego contesta
3. La evaluación se desarrolla en las parejas designadas por la profesora.
Fósforo
Nitrógeno
a. Cadena alimentaria:
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_____________________________________________________________________________________
c. Pirámide alimentaria:
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4. A partir de la siguiente trama trófica construye una cadena alimentaria y una pirámide alimentaria: (6pts)
5. Explique 3 medidas que usted utilizaría para apalear la producción de gases efecto invernadero, especialmente
del CO2. (2 PTS)
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Liceo Rosita Renard
Coronel
Prof. Nataly Ortega M.
6. Explique en qué se parecen y en qué se diferencian los procesos de fotosíntesis y respiración celular, colocando
énfasis en cómo se relacionan ambos. (4 PTS)
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Liceo Rosita Renard
NOTA:
Coronel
Prof. Nataly Ortega M.
NOMBRE : N° LISTA :
CURSO : 1° MEDIO FECHAS : ___/___/2018
PUNTAJE TOTAL : 31 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO :
OBJETIVO A EVALUAR
OA 6
Desarrollar modelos que expliquen:
>>El ciclo del carbono, el nitrógeno, el agua y el fósforo, y su importancia biológica.
>>Los flujos de energía en un ecosistema (redes y pirámides tróficas).
>>La trayectoria de contaminantes y su bioacumulación.
OA 7
Explicar, por medio de una investigación, el rol de la fotosíntesis y la respiración celular en el ecosistema considerando:
>>El flujo de la energía.
>>El ciclo de la materia.
INTRUCCIONES GENERALES:
1. Resolver en silencio
2. Lea atentamente cada una de las preguntas que se encuentran a continuación y luego contesta
3. La evaluación se desarrolla en las parejas designadas por la profesora.
Fósforo
Nitrógeno
d. Cadena alimentaria:
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_____________________________________________________________________________________
f. Pirámide alimentaria:
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4. A partir de la siguiente trama trófica construye una cadena alimentaria y una pirámide alimentaria: (6pts)
5. Explique 3 medidas que usted utilizaría para apalear la producción de gases efecto invernadero, especialmente
del CO2. (2 PTS)
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Coronel
Prof. Nataly Ortega M.
6. Explique en qué se parecen y en qué se diferencian los procesos de fotosíntesis y respiración celular, colocando
énfasis en cómo se relacionan ambos. (4 PTS)
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Prof. Nataly Ortega M.
NOMBRE : N° LISTA :
CURSO : 1° MEDIO FECHAS : ___/___/2018
PUNTAJE TOTAL : 31 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO :
OBJETIVO A EVALUAR
OA 6
Desarrollar modelos que expliquen:
>>El ciclo del carbono, el nitrógeno, el agua y el fósforo, y su importancia biológica.
>>Los flujos de energía en un ecosistema (redes y pirámides tróficas).
>>La trayectoria de contaminantes y su bioacumulación.
OA 7
Explicar, por medio de una investigación, el rol de la fotosíntesis y la respiración celular en el ecosistema considerando:
>>El flujo de la energía.
>>El ciclo de la materia.
INTRUCCIONES GENERALES:
1. Resolver en silencio
2. Lea atentamente cada una de las preguntas que se encuentran a continuación y luego contesta
3. La evaluación se desarrolla en las parejas designadas por la profesora.
Fósforo
Nitrógeno
g. Cadena alimentaria:
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_____________________________________________________________________________________
i. Pirámide alimentaria:
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4. A partir de la siguiente trama trófica construye una cadena alimentaria y una pirámide alimentaria: (6pts)
5. Explique 3 medidas que usted utilizaría para apalear la producción de gases efecto invernadero, especialmente
del CO2. (2 PTS)
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6. Explique en qué se parecen y en qué se diferencian los procesos de fotosíntesis y respiración celular, colocando
énfasis en cómo se relacionan ambos. (4 PTS)
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