¿CUÁL ES MI

Distinguimos tres perfiles de comprensión diferentes:

visual, auditivo y kinestésico.
Permiten saber por cuál de los sentidos la información es grabada
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Solutio our enfants
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onnels PERFIL PREDOMINANTE? y cómo aprender mejor. Estos perfiles de comprensión muestran
una dominante, un canal sensorial que hay que privilegiar.

¿Qué estrategias
¿Cómo aprender
Perfil fácilmente
de enseñanza
diferenciada

• Necesito aprender escuchando. • Volver a leer la lección y las notas en

• Repito fácilmente lo que he escuchado.
• Me gusta la música.
• Soy sensible al tono de la voz.
• Me distraigo fácilmente con los ruidos.
Auditivo
voz alta. Los alumnos auditivos prefieren aprender
• Resumir lo que he aprendido y grabarlo. de memoria y hacer preguntas.
• Explicar a los otros lo que he aprendido.
Prefieren escuchar que las imágenes.
• Inventar una canción con los elementos
que debo memorizar.
• Estudiar en un sitio tranquilo.

Los alumnos visuales dicen:

• Necesito ver las cosas.
• Me gustan los gráficos y los colores.
• Tengo memoria fotográfica.
• Me gustan los juegos de observación.
• Resuelvo los problemas visualizándos
en su conjunto.
Visual
«No es muy claro», ¿Puede escribirlo en la pizarra?.
• Verme lograr realizar una tarea.
• Representar imágenes en mi cabeza.
• Pedir al profesor de escribir en la pizarra.
• Utilizar cartas mentales o heurísticas.
• Subrayar con colores diferentes.
• Trabajar en un sitio ordenado, lejos
de ventanas y evitando las distracciones
con una barrera.
«Veo bien», «No veo muy bien»,
No habla muy rápido ya que permite
al alumno construir las imágenes mentales.
Utilizar un soporte visual como
las representaciones en vídeo-proyección.
Dar ejemplos concretos para explicar
los conceptos.

Los alumnos kinestésicos prefieren escribir y dibujar

• Necesito un sentimiento.
• Necesito aprender haciendo,
moviéndome y participando.
• Me gusta tocar para comunicar.
• Me gusta comprender el porqué
de las cosas.
• Me entretengo con cualquier objeto
que cae en mis manos .
Kinestésico
• Estudiar en sesiones frecuentes pero
cortas, tomar pausas y acordarme
recompensas.
• Fabricar un cuaderno interactivo.
• Desplazarme y andar mientras estudio,
utilizar un asiento dinámico como el
cojín Dynair.
• Morder la goma o un gadget para
masticar o manipular mientras estudias.
gráficos. Aprecian construir y manipular los objetos para
aprender una lección y también para ocupar sus manos.
Permitir al alumno desplazarse en clase y
darle una oportunidad constructiva al desplazamiento.
Privilegiar el material concreto para realizar
experiencias y manipular los conceptos.
Realizar las lecciones en el ordenador