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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE MÉDICO Y CIRUJANO

(Modelo electrónico de una neurona)

CIENCIAS BÁSICAS Y BIOLÓGICAS

FÍSICA
1301102
Ciclo 2015
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ÍNDICE

Página

3 1. Información general
4 2. Descripción de la Unidad Didáctica
3. Competencias de UDF
5 4. Programación específica
10 5. Evaluación del aprendizaje
6. Organización de estudiantes (profesor, día, aula, horario)
11 7. Cronograma de actividades
12 8. Organización y ubicación de la UD
9. Macro circuito del aprendizaje
13 10. Bibliografía
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1. INFORMACIÒN GENERAL

Unidad Didáctica Física (UDF) (1301102)

Nivel Formación general Horas teoría 64 Créditos teóricos 3 Oficina Edif. “B”, salón 325

Àrea curricular Ciencias básicas y biológicas Horas práctica 32 Créditos prácticos Días Lunes a viernes
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Año de la carrera Primero Total horas 96 Total Créditos 5 Horario 8:00 a 12:00

Nombres y dirección de correo electrónico de los profesores de la UD

Argueta Dardón, Mario Israel De León Gómez, Luis Adolfo Gatica, Sergio Giovanni Morales Santizo, Francisco A.
mairgd@gmail.com luisdeleon19@yahoo.es sgaticagt@yahoo.es arnoldoms@yahoo.com

Cifuentes Anléu., Edgar Aníbal Dubón, Rosa A. Hernández Aguilar, Òsmar O. Yanes Vásquez, Sergio Antonio.
cifuentes@fisica.usac.edu.gt rossydubon@gmail.com osmar_hernandez@yahoo.com yanesergio@gmail.com

De la Torre Paniagua, Jorge García Santana, Erik Leonel Laj Hun, Edgar Yanuario
delatorrejorge@yahoo.com ing.garciasantana@gmail.com yanuaryh@gmail.com
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2. DESCRIPCIÒN DE UDF
Propósito: La comprensión científica del funcionamiento (fisiología) y a través de la aplicación de modelos analítico-mecánicos de la Física, que
estructura (anatomía) del cuerpo humano (sin empirismos), sólo es posible se basan en algoritmos matemáticos.

Relación de las competencias con otras Unidades didácticas

(a) durante el ciclo: como ciencia básica, se relaciona con química, trigonometría básicas; (iv) sistemas de unidades de medida y
biología y estadística, conceptual y metodológicamente. conversiones; y (v) uso de calculadora electrónica.
(b) con las de ciclos anteriores: se vincula con algoritmos y (c) con las de ciclos posteriores: fisiología, bioquímica, anatomía y
conceptos aprendidos en tercer año de educación básica: (i) ecuaciones luego con tecnología médica moderna (radiología, imagenología,
de primer grado; (ii) ecuaciones simultáneas; (iii) geometría y escáneres, ecografías, ultrasonidos, resonancias magnéticas, etc.).

3. COMPETENCIAS DE UDF
3.1 Competencia general 3.3 Competencias específicas
Resuelve ejercicios de física que requieren comprender principios y leyes 1) Interpreta correctamente la nomenclatura matemática empleada para
de las Ciencias Naturales, lo que le permitirá en el siguiente nivel de la Física básica, discriminando datos, incógnitas e información no
estudios explicar el funcionamiento del cuerpo humano. relevante.
3.2 Competencias genéricas 2) Localiza, extrae e incorpora datos, constantes o variables de tablas o
1) Valora aplicar lógicamente conceptos, leyes y principios de Ciencias diagramas e incluye múltiplos y submúltiplos en las relaciones
Naturales para resolver ejercicios de Física básica. matemáticas.
2) Interpreta correctamente el significado de enunciados verbales. 3) Realiza conversiones entre diferentes sistemas de unidades,
3) Representa enunciados verbales por medio de esquemas, dibujos, simplifica expresiones algebraicas.
diagramas, gráficas o ilustraciones. 4) Emplea calculadora electrónica para ejecutar cadenas de
4) Partiendo de enunciados verbales abstrae modelos preconcebidos de operaciones aritméticas y obtener resultados numéricos.
que encajan en estructuras lógicas (patrones). 5) Interpreta los resultados obtenidos y verifica su verosimilitud.
5) Vincula y codifica variables a través de relaciones matemáticas
analíticas o empíricas.
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4. PROGRAMACIÒN ESPECÌFICA

Sub competencias del módulo 1:

1) Resuelve ejercicios de álgebra, geometría y trigonometría básicos para la física elemental
2) Efectúa conversiones entre diferentes sistemas de unidades de medida;
3) Opera vectores;
4) Resuelve ejercicios de cinemática;
5) Resuelve ejercicio de fuerzas;
6) Utiliza calculadora electrónica para efectuar las operaciones necesarias.

Actividades

No Evidencias de
Macro y micro contenidos Saberes Presencial horas presencial horas aprendizaje
Módulo I: Procedimental: Aplica algoritmos algebraicos
Matemática básica para la física para resolver ecuaciones de primer grado, Exposición Estudio y Resolución de
elemental y cinemática simultáneas, áreas y volúmenes, funciones oral práctica ejercicios
 Ecuaciones de primer trigonométricas, teorema de Pitágoras. dinamizada propuestos
grado Efectúa conversiones entre diferentes sistemas como tarea.
Resolución 21 (a) 21
 Ecuaciones simultáneas de unidades de medida; usa múltiplos y
de ejercicios individual
 Geometría y trigonometría submúltiplos; Rendir
básica por parte
Opera vectores (50 %) (50 %) examen corto.
del profesor.
 Uso de calculadora (b)
Resuelve ejercicios de cinemática.
 Sistemas de unidades de Resolución en equipo Rendir
medida y conversiones. Conceptual: Razona con lógica para resolver de trabajo
de examen
ejercicios de matemática elemental y de física
 Cálculo vectorial ejercicios, parcial.
fundamental. individual y
 Cinemática
Actitud: Valora la precisión, la exactitud y la en equipo.
 Fuerzas efectividad al resolver ejercicios.
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Sub competencia del módulo 2:

Resuelve ejercicios de mecánica, efectúa conversiones entre diferentes sistemas de unidades de medida y auxiliándose de calculadora
electrónica para efectuar los cálculos necesarios.

Actividades

Tmp A dis- Tmp Evidencias de

Macro y micro contenidos Saberes Presencial
(h) tancia (h) aprendizaje

Módulo II: Procedimental: Aplica algoritmos algebraicos Exposición oral  Resolución de

Estudio
Mecánica para resolver ejercicios de mecánica, efectuando dinamizada y ejercicios
y
conversiones entre diferentes sistemas de resolución de
 Leyes de movimiento 21 práctica 21 propuestos como
unidades de medida y usando múltiplos y ejercicios por el
 Energía (a) tarea.
submúltiplos. profesor.
individu
 Sólidos Conceptual: Razona con lógica para resolver  Rendir exámenes
(50 al (50
Resolución de
 Gases ejercicios de mecánica. %) %) corto y parcial.
ejercicios, (b)
 Fluidos Actitud: Valora la precisión, la exactitud y la individual y en
en
efectividad al resolver ejercicios. equipo.
equipo
de
trabajo
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Subcompetencia del módulo 3:

Resuelve ejercicios de termodinámica, vibraciones y ondas, efectuando conversiones entre diferentes sistemas de unidades de medida y
auxiliándose de calculadora electrónica para efectuar los cálculos necesarios.

Actividades

Tmp (h) A dis- Tmp

Macro y micro contenidos Saberes Presencial
tancia (h)

Módulo III: Procedimental: Aplica algoritmos algebraicos para Exposición oral Estudio y
III1. Termodinámica resolver ejercicios de termodinámica, y de vibraciones y dinamizada y práctica
ondas, efectuando conversiones entre diferentes sistemas resolución de (a)
 Física térmica 18 18
de unidades de medida y usando múltiplos y submúltiplos. ejercicios por el individual
 Energía de procesos térmicos profesor.
Conceptual: Razona con lógica para resolver ejercicios (b)
 Leyes de la termodinámica de termodinámica, y de vibraciones y ondas. Resolución de (50 %) (50
en
III.2. Ondas ejercicios, %)
Actitud: Valora la precisión, la exactitud y la efectividad al equipo
individual y en
 Mecánica ondulatoria resolver ejercicios. de
equipo.
trabajo
 Sonido
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Subcompetencia del módulo 4:

Resuelve ejercicios de electricidad y magnetismo, efectuando conversiones entre diferentes sistemas de unidades de medida y auxiliándose de
calculadora electrónica para efectuar los cálculos necesarios.

Actividades

Tmp A dis- Tmp

Macro y micro contenidos Saberes Presencial
(h) tancia (h)

Módulo IV: Procedimental: Aplica algoritmos algebraicos para Exposición oral Estudio y
Electricidad y magnetismo resolver ejercicios de electricidad y magnetismo, dinamizada y práctica (a)
efectuando conversiones entre diferentes sistemas de resolución de individual
 Fuerzas eléctricas y campos eléctricos 21 21
unidades de medida y usando múltiplos y submúltiplos. ejercicios por
(b)
 Energía eléctrica y capacitancia el profesor.
Conceptual: Razona con lógica para resolver ejercicios
en equipo
 Corriente y resistencia de electricidad y magnetismo. Resolución de (50 (50
de trabajo
 Circuitos de corriente directa Actitud: Valora la precisión, la exactitud y la efectividad al
ejercicios, %) %)
individual y en
 Magnetismo resolver ejercicios.
equipo.
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Subcompetencia del módulo 5:

Resuelve ejercicios de luz, óptica y física moderna, efectuando conversiones entre diferentes sistemas de unidades de medida y auxiliándose de
calculadora electrónica para efectuar los cálculos necesarios.

Actividades

Tmp A dis- Tmp

Macro y micro contenidos Saberes Presencial
(h) tancia (h)

Módulo V: Procedimental: Aplica algoritmos algebraicos para Exposición oral Estudio y

Luz, óptica y elementos de física moderna resolver ejercicios de luz, óptica, física atómica y física dinamizada y práctica (a)
nuclear, efectuando conversiones entre diferentes resolución de individual
 Reflexión y refracción de la luz eléctricas 21 21
sistemas de unidades de medida y usando múltiplos y ejercicios por
y campos eléctricos (b)
submúltiplos. el profesor.
 Lentes e instrumentos ópticos en equipo
Conceptual: Razona con lógica para resolver ejercicios Resolución de (50 (50
 Física atómica de trabajo
de luz y óptica, y física atómica y nuclear. ejercicios %) %)
 Física nuclear Actitud: Valora la precisión, la exactitud y la efectividad al
individual y en
equipo.
resolver ejercicios.

5. EVALUACION DEL APRENDIZAJE: Desempeño, producto, conocimiento, actitud, procedimiento
Sistema de evaluación
Tareas (10 puntos)
Exámenes cortos (20 puntos)
Exámenes parciales (50
puntos)
Evaluación final: (20 puntos)
6. ORGANIZACIÒN DE ESTUDIANTES (profesor - salón – día - hora)
Lunes Martes
Jueves
Miércoles
Lic. Edgar Aníbal Cifuentes A.
Lic. Òsmar O. Hernández Aguilar
Inga. Rosa A. Dubón
Lic. Jorge de la Torre Paniagua
Ing. Sergio A. Yanes Vásquez
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Evidencias de trabajo Instrumento Nota (%) Indicadores de desempeño
Entrega de hoja de trabajo Cuestionario 10 (10) 10 (10) Solución correcta de ejercicios de
la materia, empleando algoritmos
Test (4 de 5 p) 20 (30) 20 (30) matemáticos básicos y calculadora
Entrega de Hoja de
respuestas, correctamente Test (11, 12, 12 y 15 p) 50 (80) 50 (80) electrónica. (Para verificar la
veracidad de este aserto, consúltese
marcada y que se califica en
la metodología de evaluación
la Unidad de Evaluación.
empleada en todos los textos
Test 20 (100) 20 -100 consignados en la bibliografía de
este programa).
8:00 – 9:30 Miércoles Jueves Viernes 8:00 a 12:00 Unidad Didáctica de Física
Edificio “C”, salón 325 (CUM)
9:30 – 11:00 Lunes Martes Para: (a) realizar exámenes Centro Universitario
Metropolitano
cortos (4); (b) reponer clases
Administración Dr. Jesús Oliva
Salón 218 Ing. Erik L. García Santana por días ordinarios no labora-
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____
Sergio Gatica
dos; y (c) repasar contenidos
220 Ing. Mario Israel Argueta D. sgaticagt@yahoo.es
o recibir tutorías, a Coordinador UDF
305 Arq. Francisco A. Morales S requerimiento de estudiantes. Señora Patricia Martínez
De lunes a viernes, de 8:00 a Secretaria UDF / Oficina 204-C
320 Ing. Edgar Yanuario Laj Hun
12:00 h los profesores Nota de promoción 61 puntos;
321 Ing. Luis A. de León Gómez zona mínima 41 puntos
atienden estudiantes.
http://medicina.usac.edu.gt
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7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Smn.–mes–día Capítulos-incisos / actividad Smn.–mes–día Capítulos-incisos / actividad Smn.–mes–día Capítulos-incisos / actividad
1 – I – 19 – 23 Apéndice A 12 – IV– 27 – 30 9.7 a 9.8 22 –VII– 20 – 24 17.1 a 17.4

2 – I – 26 – 29 1: 1.1 a 1.4 Abril 30 Entrega al profesor de Tarea 2 21 –VII– 27 – 31 18.1 a 18.18.4

3 – II – 2 – 6 1.5 a 1.7 Abril 30 Corto 2 / Sem. 8 a 11 (5 ptos.) 24 –VIII – 3 – 6 19.1 a 19.19.8
Febrero 6 Asignación de Tarea 1 /4 puntos Mayo 6 Parcial 2 / Sem. 8 a 12 (12 p.) Agosto 7 Corto 4 /Sem. 19 a 23 / (5 ptos.)

4 – II – 9 – 13 1.8 a 1.9 13 – V – 11 – 15 9.9 Agosto 12 Parcial 4 / Sem. 19 a 24/ (15 p.)

5 – II – 16 – 20 2.1 a 2.6 (excepto 2.4) Mayo 15 Asignación de Tarea 3 / 3 puntos 25–VIII– 17 – 21 22.1 a 22.3
6 – II – 23 – 27 3.1 a 3.5 14 – V – 18 – 22 10.1 a 10.2; 10.4 a 10.5 Agosto 26 Reporte final notas de tareas
7 – III – 2 – 5 4.1 a 4.6 15 – V – 29 – 29 11.1 a 11.3 26– VIII– 24 –28 23.1 y 23.6
Marzo 6 Entrega al profesor de Tarea 1 Junio 3 Reporte de notas de tarea 2 27 –VIII– 31 – 4 25.1 a 25.4
Marzo 6 Corto 1 / Sem. 1 a 6 / (5 ptos.) 16 – VI – 1 – 5 11.1 a 11.5 28 – IX– 7 – 11 28.1 a 28.4
Marzo 11 Parcial 1 / Sem. 1 a 7 / (11 ptos.) 17 – VI – 8 – 12 12.1 12.3 29 – IX– 14 – 18 Congreso de Ciencias Básicas
Marzo 20 Asignación de Tarea 2 /3 puntos 18 – VI– 15 – 19 13.7 a 13.9 30 – IX– 21 – 25 29.1 a 29.4
8 – III – 16 – 20 5.1 a 5.3 Junio 19 Entrega al profesor de Tarea 3 31 – IX– 28 – 2 29.5 a 25.7
III – 23 – 27 Semana de Dolores Junio 19 Corto 3 / Sem. 13 a 17/ (5 ptos.) Octubre 5 al 9 Semana de quintos parciales
III – 30 – 5 IV Semana Santa Junio 24 Parcial 3 / Sem. 13 a 18/ (12 p.) 32 – X – 12 – 16 Semana de repaso general
9 – IV – 6 – 10 5.4 a 5.6 19 – VI – 29 – 3 14.1 a 14.6 y 14.13 Octubre 22 Examen Final
Abril 8 Reporte de notas de tarea 1 20 – VII – 6 – 10 15.1 a 15.4 X – 26 – 30 Semana de planificación
10 – IV – 13 – 17 9.1 a 9.3 21 –VII– 13 – 17 16.1 16.3 Noviembre 5 Primera retrasada
11 – IV – 20 – 24 9.4 a 9.6 Julio 22 Reporte de notas de tarea 3 Noviembre 18 Segunda retrasada
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8. ORGANIZACIÒN Y UBICACIÒN DE LA UD
Junta Directiva

Decanato
Secretaría JD

Dirección

Coordinación Profesores Estudiantes

¡¡¡ P r o m o c i ó n !!!
9. MACRO CIRCUITO DEL APRENDIZAJE

Mecánica y Energía, momento, Sólidos y fluidos y Vibraciones y Luz y óptica y

conceptos torque y equilibrio termodinámica ondas y electricidad Física moderna
fundamentales y magnetismo

Condiciones materiales Repaso de base (Módulo 1) Didáctica docente Administración de la UD

2015
Formación previa Aptitud para la carrera Auto-motivación Estrategias de aprendizaje

Contexto socio-familiar Historia de vida del estudiante Autonomía y madurez del estudiante

Contexto nacional (gobernabilidad, estabilidad política y paz social; Funcionamiento adecuado de la Universidad de San
Carlos y de la Facultad de Ciencias Médicas
seguridad, economía, educación, empleo, salud, nutrición, vida cultural, etc.)

10. Bibliografía
¡
Básica: 1. SERWAY, Raymond y Chris Vuille. Fundamentos de Física. (2013); 9ª ed.; México: Cengage. (Texto del curso)
2. Apuntes del curso: http://fisica.usac.edu.gt/~medicina/
3. CROMER, Alan H. Física para las ciencias de la vida. (1994); 2ª ed.; España: Reverté.
Complementaria:
Bibliografía de Física Médica, aplicada a Ciencias de la Salud o Biofísica (a manera de consulta)
4. AMADOR KANE, Suzanne. Introduction to Physics in Modern Medicine (2009)
2ª ed. USA: CRC Press.
5. BADDELEY, Hiram. Physics and the Human Body; Stories of Who Discovered
What (2008) 1ª ed. USA: Author House.
6. BENEDEK, George y Felix Villars. Physics With Illustrative Examples From
Medicine and Biology, Mechanics (2000) 2ª ed. USA: Springer.
7. BOGDÀNOV, K. El Físico visita al biólogo (1989) 1ª ed. URSS: MIR.
8. CAILLIET, René. Anatomía funcional biomecánica (2006) 1ª ed. España:
Marbán.
9. CUSSÒ, Fernando, Cayetano López y Raúl Villar. Física de los procesos
biológicos (2004) 1ª ed. España: Ariel.
10. DUFFÒ, Gustavo. Biomateriales (2005) 1ª ed. Argentina: Eudeba.
11. FLINDT, Rainer. La biología en números (2005) 1ª ed. España: Acribia.
12. GOLDICK, Howard D. Mechanics, Heat, and the Human Body; An Introduction
to Physics (2001) S/e. USA: Prentice Hall.
13. GONZÀLEZ IBEAS, J. Introducción a la Física y Biofísica (1975) 1ª rpr.
España: Alambra.
14. GOWITZKE, Bárbara y Morris Milner. El cuerpo y sus movimientos, bases
científicas (1999) 1ª ed. España: Paidotribo.
15. GRÜNFELD, Verónica. El caballo esférico, Temas de Física en Biología y
Medicina (1996) 2ª ed. Argentina: Lugar Científico.
16. GUSTAFSON, Daniel. Physics: Health and the Human Body (1985) S/e. EUA:
Wadsworth.
17. HADEMENOS, George J. Physics for Pre-med, biology, and Allied Health
students (1998) S/e. USA: McGraw-Hill.
18. HERMAN, Irving P. Physics of the Human Body; Biological and Medical
Physics, Biomedical Engineering (2007) S/e. USA: Springer.
19. HERSHEL, Raff. Secretos de la Fisiología (2003) S/e. México: McGraw-Hill Int.
20. HOBBIE, Russell K. y Bradley J. Roth. Intermediate Physics for Medicine and
Biology S/f. 4ª ed. USA: Springer.
13
21. JOU MIRABENT, David; Joseph Llebot y C. Pérez. Física para las Ciencias
de la vida (1987) 1ª ed. México: McGraw-Hill.
22. KANE, J. W. y M. M. Sternheim. Física (2007) 2ª ed. España: Reverté.
23. LABAJOS CLAROS, Mariano. Iniciación al estudio de la Biofísica (2005) S/e.
España: Anaya.
24. MacDONALD, Simon y Desmond M. Burns. Física para las Ciencias de la
vida y de la salud (1978) S/e. EUA: F. E. I.
25. MOHAMMED, Ahmed. Physics for Medical Students (2008) S/e. E.U.A.:
Wheatmark.
26. NAVE, Carl and Brenda Nave. Physics for the health sciences (1985) 3ª ed.
E.U.A: Saunders.
27. ORTUÑO ORTÌN, Miguel. Física para biología, medicina, veterinaria y
farmacia (1996) S/e. España: Crítica.
28. PARISI, Mario. Temas de biofísica (2000) 1ª ed. México: McGraw-Hill.
29. PEDRAZA VELASCO, Ma. Lourdes de; et alli. Física aplicada a las Ciencias
de la Salud (2000) 1ª ed. Barcelona: Masson.
30. PIÑA BARBA, María C. La Física en la medicina II (2000) 1ª ed. México: FCE.
31. ---- , ---- La Física en la medicina I (1996) 5ª reimpr. México: FCE.
32. RANGEL ABUNDIS, Alberto. El océano interior, leyes físicas de hemodinámi-
ca (2000) 1ª ed. México: FCE.
33. RÈMIZOV, A,; N. Isákova y A. Máxina. Compendio de problemas de física
médica y biológica (1990) S/e. URSS: MIR.
34. RICCI, Conrado; Carlos Reyes Toso y Laura Linares. Física aplicada a las
ciencias de la salud (Medicina, Kinesiología…). (2006) 1ª ed. Argentina: Edic. Univ.
35. SRIVASTAVA, P. K. Elementary Biophysics, an Introduction (2008) S/e. India:
Alpha Science.
36. STROTHER, G. K. Física aplicada a las ciencias de la salud (1990) 2ª ed.
México: McGraw-Hill.
37. YUSHIMITO RUBIÑOS, Luis. Biofísica (2007) S/ed. Colombia: Manual Mod.
38. WERNIKE, Raúl. Curso de Física biológica (2 tomos) (1957) 7ª ed. Argentina:
El Ateneo.
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Bibliografía de Física General

39. BENNET, Clarence E. Física sin matemática (1985) 8ª imp. México: CECSA.
40. ---- , ---- Problemas de Física y cómo resolverlos (1976) 4ª imp. México:
CECSA.
41. BLATT, Frank. Fundamentos de Física (1995) 3ª ed. México: Prentice Hall
Hispanoamérica.
42. BUECHE, Frederick. Física general (1999) 9ª ed. México: McGraw-Hill.
43. DER MERWE, Carel van. Física General (1998) S/e. México: McGraw-Hill.
44. GIAMBATTISTA, Alan, Betty Richardson y Robert Richardson. Física
(2009) 1ª ed. México: McGraw-Hill.
45. GIANCOLI, Douglas. Física (1994) 3ª ed. México: Prentice Hall Hispnoam.
46. HECHT, Eugene. Física en perspectiva (1987) S/e. EUA: Addison-Wesley. I.
47. HEUVELEN, Alan van. Physics, a general introduction (1982) S/e. USA: Little,
Brown and Co.
48. HEWITT, Paul. Física conceptual (1996) 2ª ed. EUA: Addison-Wesley. I.
49. MACHLUP, Stefan. Física (1995) 1ª ed. México: Limusa.
50. PERALES PALACIOS, Francisco. La resolución de problemas en Física
(2005) S/e. España: Anaya.
51. SEARS, Francis; Mark Z.; H. Young y R.Freedman. Física universitaria
(2004) 1ª ed. México: Pearson Add.
52. WILSON, Jerry y Anthony Buffa. Física (2003) 5ª ed. México: Pearson-P. H.

Bibliografía de apoyo para Matemáticas

53. BALDOR, Aurelio. Álgebra elemental (1974) (n+1)ª ed. España: Edime. 56. MORENO, José Luis. Álgebra (2003) 1ª ed. México: McGraw-Hill.
54. BARNETT, Raymond. Álgebra (1999) 2ª ed. México: McGraw-Hill. 57. PAULIN, Jaime. Algebra, la matemática como forma de pensar (1998) 1ª ed.
55. BARNETT, Rich. Álgebra elemental moderna (1976) 1ª ed. Colombia: McG-H. México: McGraw-Hill.