EVALUACIÓN Unidades 4, 5 y 6
INTERNACIONAL
Nombre del alumno: Fecha:
1. UNA RECETA PASO A PASO
Escribir recetas es fácil, aquí tienes una muy sencilla: espaguetis a la carbonara. Lee qué
ingredientes necesitas para prepararlos y observa los dibujos. Luego, escribe las instrucciones al
lado de cada uno. Termina el ejemplo del primer dibujo.
ESPAGUETIS A LA CARBONARA
Ingredientes
150 gr de bacón, 2 cucharadas de aceite de oliva, 100 gr de queso rallado, 350 gr de espaguetis, 4 yemas de
huevo, 1 huevo entero, sal y pimienta al gusto
1.
Se ponen los espaguetis
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3.
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5.
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7.
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© Anna Méndez y Difusión, –19–
Centro de Investigación y
Publicaciones de Idiomas, S. L.
AULA 2
Clase: Evaluación:
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2.
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4.
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6.
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 EVALUACIÓN Unidades 4, 5 y 6 AULA 2
INTERNACIONAL

A. Este es un folleto informativo de una empresa dedicada a las actividades de aventura en España. .... / 15
Léelo con atención y responde a las preguntas de la página siguiente.

Centro de actividades de aventura

NATURALEZA ACTIVA
ALOJAMIENTO
Naturaleza activa dispone de una preciosa casa rural en la
Sierra de Ovejuelas para alojar a aquellas personas que
desean realizar actividades de aventura más de un día o,
simplemente, que quieren disfrutar de la paz del campo.
Las habitaciones
Las habitaciones están pensadas para dar confort a nuestros
visitantes. Las vistas de la sierra y la decoración rústica
invitan a relajarse y a desconectar de la vida de la ciudad.
Los servicios
Desayunos y cenas con productos artesanales y de la tierra,
infusiones variadas, biblioteca, prensa, tienda,
wi-fi, tv satélite y aparcamiento.
Las intalaciones
Pista de tenis, ping-pong, piscina exterior, jardín y salón
interior con chimenea y vistas a la sierra.

ACTIVIDADES DE AVENTURA
Descenso de barrancos (canyoning)
Se recorre el curso del río Ovejo, en el corazón de la Sierra de Ovejuelas. El descenso se realiza con un guía que proporciona
Naturaleza activa. El material necesario para el desarrollo de la actividad (ropa especial de neopreno, casco, etc.) lo
proporciona la empresa.
Para realizar el descenso es obligatorio tener más de 14 años, y saber nadar y es imprescindible no tener miedo al agua, ya
que casi toda la actividad se desarrolla en este medio.
Se recomienda llevar bañador, toalla, crema solar y zapatillas para andar dentro del agua.
• Precio: 40 € | • Duración: 1/2 jornada

Rutas en bicicleta de montaña

Naturaleza activa ofrece un servicio de alquiler de bicicletas de montaña para realizar diversas rutas. Las rutas recorren la
zona de La Cerezuela y la duración puede ser desde una hora hasta una jornada entera. Naturaleza activa ofrece este servicio
con guía o sin él.
Se recomienda ropa cómoda, especialmente culotes de ciclismo. La empresa proporciona las bicicletas y los cascos.
• Precios: 1/2 jornada: 18 € | 1 jornada: 28 €

Orientación
Naturaleza activa fue el primer centro de España en ofrecer actividades de orientación en la montaña, tanto de estilo
tradicional como electrónico (con GPS).
La primera parte de la actividad consiste en una introducción teórica a las técnicas de la orientación, al uso de brújulas y GPS
y a la lectura de mapas. A continuación se realizan una serie de actividades para poner en práctica lo que se ha aprendido.
Se trata de una actividad ideal para aquellas personas que quieren ir a la montaña con la seguridad de saber orientarse
correctamente en un lugar desconocido, ya sea con una brújula y un mapa o con un GPS.
La empresa dispone de brújulas, mapas y GPS con los que realizar la actividad. Se recomienda el uso de ropa cómoda.
• Precios:
Iniciación, 1 hora: 30 € / persona - Grupos de 4 personas o más: 25 € / persona
Intensivo, 3 horas (mínimo 2 personas): 40 € / persona - Grupos de 4 personas o más: 35 € / persona

© Anna Méndez y Difusión,

Centro de Investigación y
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PARA EL ALUMNO • 2
Publicaciones de Idiomas, S. L.
 EVALUACIÓN Unidades 4, 5 y 6
1. ¿Se puede dejar el coche cerca de la casa? .........
2. ¿Se puede desayunar en la casa? .........................
3. Los clientes encontrarán periódicos en la casa?
.............................................................................
4. ¿Cuál es la actividad más barata?. .....................
5. ¿Y la más cara por hora? ...................................
6. ¿En qué actividad se aprende a leer mapas?
.............................................................................
B. Dos personas llaman a Naturaleza activa para obtener información. Escucha las conversaciones
telefónicas y marca las respuestas correctas.
1.ª conversación
1. La persona que llama se interesa por...
la casa.
el descenso de barrancos.
los recorridos en bicicleta.
el curso de orientación.
2. La persona quiere ir los días ...........................
3. ¿Es posible ir esos días?
Sí
No.
No se sabe.
C. Imaginad que ya estáis en las instalaciones de Naturaleza activa. En parejas (A y B), vais a
representar una de estas dos situaciones. Escogedla y pensad, cada uno, qué vais a decir para
conseguir vuestros objetivos. Después, representad la situación.
SITUACIÓN 1
A. Hoy vas a hacer una ruta en bicicleta, pero te has
olvidado en casa las zapatillas de deporte. Sabes que
B, un conocido muy simpático, tiene unas
adecuadas. Además, crees que él no va a usarlas
hoy. Se las pides.
B. Te encuentras con A; es un conocido que no te
cae muy bien y además tiene un aspecto un poco
sucio. Hoy por la mañana vas a descansar, pero
quizá saldrás a montar en bicicleta por la tarde.
© Anna Méndez y Difusión,
Centro de Investigación y
Publicaciones de Idiomas, S. L.
AULA 2
INTERNACIONAL
7. ¿Qué actividad de aventura se puede hacer sin un guía?
...............................................................................
8. ¿Qué actividad puede durar un día entero?
...............................................................................
9. ¿Qué actividades puede hacer un chico de 13 años?
...............................................................................
10. ¿Qué actividad tiene una parte teórica?
...............................................................................
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2.ª conversación
4. La persona que llama se interesa por...
........................... el descenso de barrancos.
........................... los recorridos en bicicleta.
........................... el curso de orientación.
5. Se trata de un grupo de ........ personas.
6. El precio para todo el grupo es de ........ euros.
7. Quieren ir el día ..................................... .
8. ¿Hay habitaciones libres?
..................................... Sí
..................................... No.
..................................... No se sabe.
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SITUACIÓN 2
A. Desde ayer compartes habitación con B, y ya está
hecha un desastre: tu compañero deja su ropa por el
suelo y entra y sale con sus botas llenas de barro.
Hay que ordenarla y limpiarla: se lo dices.
B. Desde ayer compartes habitación con A, y ya
estás cansado de él. Siempre está poniendo normas.
Además, como le obsesiona la limpieza, ya ha usado
todas las toallas del baño y esta mañana te ha
despertado a las siete con el ruido de la ducha.
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PARA EL ALUMNO • 3
 EVALUACIÓN Unidades 4, 5 y 6 AULA 2
INTERNACIONAL

3. TEST .... / 20

1.  Lucía, ¿puedes ayudarme con 8.  ¿Qué ................... hoy? 14. El gazpacho es una sopa que
la cena, por favor?  Pues ................... a clase y a ................... fría.
 Ahora no puedo, es que mediodía he comido con Óscar. a. toma
................... . a. has hacido / he vuelto b. se toman
a. estoy estudiando b. has hecho / he ido c. se toma
b. estudio c. has tomado / he estudiado
c. he estudiado 15.  ¿Dónde has puesto la leche y
9.  ¿Y qué planes tienes para las el zumo?
2. Disculpe, ¿ ................... la puerta? vacaciones?  ................... he guardado en el
Es que con tantas bolsas no  Pues como este mes frigorífico.
puedo. ................... mucho, quiero a. La
a. le importa si abro descansar, y ................... a mis b. Las
b. puedo abrir padres que ahora viven en un c. Los
c. podría abrirme pueblo en la playa.
a. he trabajado / voy a visitar 16. Oye, estos huevos fritos te
3. ¿ ................... tus zapatos de b. trabajo / he visitado han salido buenísimos.
tacón? Es que no tengo nada c. voy a trabajar / visité  Claro, porque ................... he
elegante para llevar a la fiesta. frito con el aceite muy caliente.
a. Me dejas 10.  ¿Qué ................... esta a. los
b. Me das semana? No te he visto ningún día. b. las
c. Puedo prestar  Es que tengo exámenes y c. lo
................... mucho, a ver si nos
4. ................... el teléfono? Es para vemos la próxima semana. 17. ¿Qué es esto?
avisar a mis padres de que a. haces / voy estudiar  No lo sé, ................... ha traído
llegaré tarde. b. has hecho / estoy estudiando Rebeca.
a. Podrías coger c. vas a hacer / he estudiado a. los
b. Te importa si uso b. lo
c. Puedo llamar 11.  ................... un nuevo c. la
restaurante italiano, La Piccola,
5.  Oye, me ha encantado verte, a ¿vamos esta noche? 18.  ¿Qué ................... ,
ver si quedamos un día.  Es que ................... y no me normalmente, en tu casa?
 Sí, a mí también, vale, venga, gusta mucho.  Desayunamos poco: un café
nos llamamos. ¡Adiós y a. han abierto / ya he estado con leche y galletas.
................... a tu familia! b. han cerrado / voy a ir a. desayuna
a. recuerda c. han empezado / he ido b. se desayunan
b. saludo c. se desayuna
c. recuerdos 12.  ¡Hola! ¿Qué tal el viaje?
¿Cuándo ................... ? 19. ................... , las tienes que
6.  ¿ ................... un bolígrafo?  ...................este fin de semana y pelar y cortar a tiras.
 Sí, claro, ................... . lo hemos pasado muy bien, pero a. Los buñuelos
a. dejas / tome estamos cansadísimos. b. Las zanahorias
b. me puedes dejar / toma a. has venido / He ido c. La verdura
c. puedo dejar / toma b. habéis vuelto / Hemos llegado
c. hemos llegado / Habéis venido 20. La carne está muy buena,
7.  Oye, ¿ ................... habéis ................... le falta un poco de
visitado todos los museos? 13. Normalmente, los postres se sal, ¿no?
 No, ................... , solo hemos toman ................... . a. y
ido al de arte contemporáneo. a. al principio de la comida b. pero
a. no / ya no b. al final de la comida c. además
b. todavía / todavía c. entre comidas
c. ya / todavía no

© Anna Méndez y Difusión, –22–

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