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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° I
“ALMUERZO, CUIDO MI SALUD Y APRENDO MEJOR”
I. DATOS INFORMATIVOS:
En la IE “San Martín de Porres” del distrito de Yauli se ha identificado que los estudiantes no toman sus alimentos a la hora del receso correspondiente al almuerzo, por
ausencia de la lonchera escolar; en este momento los estudiantes se dedican a jugar, consumir alimentos chatarra como galletas, caramelos, panes, bebidas no saludables
y de dudosa procedencia; teniendo como consecuencias el cansancio, falta de atención a las actividades de aprendizaje fundamentalmente en las tres últimas horas lectivas
del día a día, problemas de salud como: mareos, desmayos, cólicos estomacales, dolores de cabeza, principios de gastritis, etc.; motivo por el cual se ha visto por conveniente
abordar y desarrollar campos temáticos, capacidades y competencias referentes al cuidado de la salud y alimentación apropiada para prevenir enfermedades de tal manera
que se mejore la atención y rendimiento escolar reflejados en los avances de los aprendizajes.
¿Qué hacer para que los estudiantes tomen sus alimentos a la hora del receso correspondiente al almuerzo?
¿A través de qué actividades podemos propiciar que los estudiantes sean conscientes de tomar sus alimentos a la hora del almuerzo?
SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS ACTIVIDAD
(TÍTULO)
01 Sesión 1 y 2: (6 horas) Desarrollamos 1. Utiliza instrumentos y Procedimientos e -Desarrollo de las fichas de datos
las fichas de datos antropométricos y
test de capacidades. técnicas básicas de medición instrumentos de antropométricas y test de capacidades físicas,
en parejas e individual.
en distintas situaciones. medición: Valoración de
las capacidades físicas.
SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS ACTIVIDAD
(TÍTULO)
02 2. Utiliza y diferencia 2. La activación corporal: -Realiza ejercicios en forma grupal e individual
Sesión 3 (3 horas) Realizamos actividades de activación nociones sobre las para la activación de la totalidad corporal y la
la activación corporal
y corporal y de elongación elongaciones musculares elongación muscular.
conocemos el concepto y su
muscular a través de y los ejercicios
finalidad.
ejercicios. adecuados.
Evaluación T y P.
07 Sesión 8: (3 horas) Practicamos Practica los juegos deportivos Los juegos Aplica trabajos de dominio y entrega del balón al
aplicados al fútbol a través del compañero, realizando pequeños driles con el balón
el dominio y la entrega del dominio del balón con facilidad. deportivos
(conducción, pases y saques).
balón al compañero.
SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS ACTIVIDAD
(TÍTULO)
aplicados al fútbol.
Reglas.
08 Sesión 9: (3 horas) Practica la conducción con la Los juegos Aplica trabajos de dominio y entrega del balón al
parte interna y externa del pie compañero, realizando pequeños driles con el balón
Realizamos pequeños driles con facilidad. deportivos (conducción, pases y saques).
aplicados al fútbol.
con el balón (Conducción
Reglas.
con la parte interna y
externa del pie)
09 Sesión 10: (3 horas) Practica los pases con la parte Los juegos Aplica trabajos de dominio y entrega del
interna y externa del pie con
Realizamos pequeños driles facilidad. deportivos balón al compañero, realizando pequeños
aplicados al fútbol.
con el balón (Pases con la driles con el balón (conducción, pases y
Reglas.
parte interna y externa del saques).
pie)
10 Sesión 11: (3 horas) Practica los saques con Los juegos Aplica trabajos de dominio y entrega del
facilidad.
Practicamos los saques. deportivos balón al compañero, realizando pequeños
aplicados al fútbol.
driles con el balón (conducción, los saques).
Reglas.
SESIONES DE APRENDIZAJE
N° INDICADORES CAMPOS TEMÁTICOS ACTIVIDAD
(TÍTULO)
11 Sesión 12: (3 horas) Practica los juegos deportivos Los juegos deportivos Partido de práctica respetando algunas reglas de
aplicados al fútbol y sus reglas aplicados al fútbol. juego.
Practicamos el juego con facilidad. Reglas.
respetando algunas reglas.
12 3 horas) Evaluación.
V. EVALUACIÓN:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES SITUACIÓN DE EVALUACIÓN TIPO TÉCNICA INSTRUMENTOS
Comprensión y 1. Utiliza Desarrolla las fichas de datos EVALUACIÓN Ejerci ci os prácticos pruebas prá cticas,
desarrollo de 1. Utiliza instrumentos y antropométricas y test de FORMATIVA grupa les,
corporal y de ejercicios.
Pruebas
Orales
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES SITUACIÓN DE EVALUACIÓN TIPO TÉCNICA INSTRUMENTOS
elongación Escritas
Participación
muscular.
3. Identifica y Identifican la aceleración EVALUACIÇON Obs ervación (fi cha i ntegral, l ista
3. Identifica y regula su progresiva de su frecuencia FORMATIVA. de cotejos, registro
regula su cardiaca y respiratoria, en a necdotario).
frecuencia cardiaca mediante situaciones diversas.
frecuencia
la práctica de ejercicios.
cardiaca.
Dominio Corporal y 1. Ejecuta giros Realizan movimientos EVALIACIÓN Si tuaciones orales de (di álogo, debates,
FORMATIVA
Expresión 1. Ejecuta giros en referencia corporales simples de manera
eva l uación i ntervenciones
BIBLIOGRAFÍA/MATERIALES/EQUIPOS/HERRAMIENTAS
ESCENARIOS ACTORES
PARA EL PROFESOR PARA EL ESTUDIANTE
PROF., AUGUSTO CASTRO CUYA PROF. RAQUEL QUISPE VIDALON PROF., SAMUEL DAVILA ARANA
VºBº-----------------------------------------------------
PROF., TEODORO CURI HUAMAN
DIRECTOR