Licenciatura en Administración: Matemáticas Financieras

División Académica de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración
Licenciatura en
Programa Educativo:
PROGRAMA DE ESTUDIO
Administración
Área de Formación : Sustantiva profesional
Horas Teóricas: 1
Horas Prácticas: 3
Total de Horas: 4
Total de Créditos: 5
MATEMÁTICAS FINANCIERAS
Clave: F1012
Tipo : Asignatura
Carácter de la
Obligatoria
Asignatura
Hernández Triano Leonardo, Mateos Gutiérrez
Gladys Elena, Neme Calacich Salvador, Padrón
Magaña José del Carmen, Paz Gómez Carlos
Programa elaborado por: Alberto, Pérez Pérez José Domingo, Pérez
Salvador Rubén, Priego Padrón Jenner, Sarao
Pérez Wilber, Susunaga López Rubén Luis y
Zacatenco Pineda Rodrigo
Fecha de elaboración: 8 de Noviembre de 2007
Fecha de última actualización: 2 de Julio de 2010
Seriación explícita Si
Asignatura antecedente Asignatura Subsecuente
Pensamiento matemático Introducción a las finanzas
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F1012/ Matemáticas Financieras
Presentación
El uso de las Matemáticas Financieras es de vital importancia en el mundo de las organizaciones, ya sean públicas o
privadas. Cualquier tipo de transacción se hace sobre la base de comparaciones de intereses, capitales, tasas, tiempos,
montos, saldos.
Debido a que a través de estos indicadores se toman las decisiones más trascendentales a la hora de realizar el manejo de
los recursos financieros.
La presente asignatura está encaminada a que el alumno a medida que transcurre el programa se vaya compenetrando en
el análisis financiero por medio de ejemplos prácticos que se relacionen con lo que sucede en el entorno y que al término
del curso esté en condiciones de tomar decisiones racionales sobre la base de la comparación de varias opciones y al
mismo tiempo que conozca algunas instituciones de crédito y el servicio que ellas ofrecen al público. Así mismo, está
asignatura se encuentra ubicada en el área de formación sustantiva profesional.
En la Unidad 1 se estudiará el concepto del valor del dinero en el tiempo y conocerán los elementos básicos de
operaciones financieras a interés simple.
En la Unidad 2 se examinarán las variables de las operaciones financieras más frecuentes en nuestro medio, usualmente
establecidas a interés compuesto, estableciendo las diferencias con el interés simple, hasta poder resolver situaciones de
cambio de obligaciones por medio de ecuaciones de valor equivalente.
En la Unidad 3 se plantearán los diversos tipos de anualidades que se utilizan en el campo financiero, desde las simples,
ciertas, vencidas u ordinarias. Se conocerán las diversas formulas que se utilizan en cada una de las situaciones
financieras, para determinar el valor de la renta, la tasa de interés y el plazo de operación.
En la Unidad 4 se abordarán de manera particular las anualidades anticipadas, conociendo la formula general de de este
tipo de anualidad para proceder a determinar el valor de interés, la tasa y el tiempo necesario para el pago de la deuda o
ahorro.
En la Unidad 5 se revisarán de manera particular las anualidades diferidas, conociendo las formulas que le permitan
calcular el valor de interés, la tasa y el tiempo necesario para el pago de la deuda o ahorro.
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En la Unidad 6 se estudiarán los principales sistemas de amortización y fondo de amortización de financiamientos,

préstamos o créditos que se otorgan a ciertas tasas de interés y plazos. Mediante tablas se conocerá el comportamiento
dentro de las variables de interés, así como los saldos de capital en cualquier período que se desee.
En la Unidad 7 se estudiará el concepto de Mercado de Capital y su relación con las matemáticas financieras en la emisión
de bonos y obligaciones, sus principales características y uso práctico, así como la metodología para calcular los valores
de emisión, de redención y de compraventa de estos títulos de inversión en el mercado de oferta y demanda de valores.
Por último en la Unidad 8 se investigarán y conocerán las diferente formulas de los métodos de depreciación de activos
fijos como es el de línea recta, porcentaje fijo, suma de dígitos, unidades de producción o de servicio y la depreciación en
épocas inflacionarias. Se observará el registro en libros mediante tablas de depreciación y su comportamiento dentro de la
vida útil del activo.
Como todas las asignaturas del área de matemática de la DACEA se pretende que el alumno aplique los conocimientos
que adquiere mediante la realización de proyectos de aplicación de los contenidos matemáticos visto en está. Así por
ejemplo, se puede calcular los rendimientos que devengan los depósitos en diversas instituciones bancarias o crediticias
para decidir en cual invertir, hacer pequeños proyectos financieros para empresas o familias para un empleo más eficaz de
los ingresos, etc.
Objetivo General
Realizar operaciones relacionadas con el valor del dinero en el tiempo (interés) para su aplicación en la amortización de
créditos y en cualquier tipo de inversiones financieras que le sirvan como modelo para aplicar en las asignaturas
subsecuentes del área de finanzas, así como en su vida personal y profesional.
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Competencias que se desarrollar en esta asignatura

Conocimientos:
 Resolver problemas relacionados con fondos y tablas de amortización.
 Realizar análisis de inversiones presentes y futuras.
Habilidades:
 Aplicar las fórmulas de interés compuesto, para revisar la conveniencia de las alternativas de financiamiento de
los bienes y servicios que se ofrecen en el mercado.
 Calcular tasas de descuento.
 Aplicar la paquetería de software en el área financiera.
Actitudes:
 Trabajo en equipo en las tareas extraescolares.
 Responsabilidad en las actividades académicas.
 Interés en los problemas financieros, económicos y sociales, que incidan en sus actividades profesionales y
personales.
Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura

 Analizar e interpretar la información financiera para la toma de decisiones.
 Apoyar en la elaboración y evaluación de proyectos de inversión empresarial y social.
 Analizar equivalencias de flujos de efectivo a través del tiempo para aplicar en materias subsecuentes como
Proyectos de Inversión y Administración Financiera.
Escenario de aprendizaje
Aula, biblioteca, sala de cómputo, trabajo de campo, conferencias y otros inherentes a la asignatura.
Perfil sugerido del docente

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ACADÉMICOS:
 Licenciatura en Economía, Administración, Contaduría Pública, Ingeniería y Matemáticas.
 Posgrado en Administración, Finanzas, Matemáticas, Valuación.
PROFESIONALES:
 Tener conocimientos básicos de aritmética y álgebra
 Experiencia en el dominio de los cálculos financieros
 Experiencia mínima de 3 años en estudios y proyectos de inversión.
 Conocimientos en hojas de cálculo electrónicas (Excel)
DOCENTE:
 Haber acreditado Diplomados o posgrados en docencia, pedagogía o áreas afines a la educación
 Tener experiencia en las actividades académicas de por lo menos dos años a nivel Universitario
 Capacidad para desarrollar didácticamente los contenidos del programa de estudios
Contenido Temático
Unidad No. 1 INTERÉS SIMPLE
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Objetivo particular Explicar, distinguir y resolver problemas relacionados con los conceptos de interés,
interés simple, tiempo, capital, monto, valor actual, tasa de interés, descuento y
ecuaciones de valores equivalentes. Así mismo, emplear una hoja de cálculo para
ejemplificar los resultados manuales.
Hrs. Estimadas 8
Temas Resultados del Sugerencias Estrategias y criterios
aprendizaje didácticas de evaluación
1.1 Introducción y conceptos Exposición oral, El docente hace el

básicos Definir y explicarlos teórica y práctica por contrato didáctico al
1.2 Monto mediante un mapa parte del docente. inicio del curso al definir
1.3 Valor actual ó presente conceptual o mental y explicar la
1.4 Interés los conceptos de Investigación metodología,
1.5 Tasa y tipo de interés interés, interés simple, documental y por indicadores,
1.6 Plazo ó tiempo tiempo, capital, monto, medio electrónicos porcentajes y otros
1.7 Tiempo real y tiempo valor actual, tasa de por parte de los criterios de evaluación
aproximado interés, descuento y alumnos. y de actitudes en el
1.8 Descuento ecuaciones de valores desarrollo de las
1.9 Gráficas de interés simple equivalentes. Solución de sesiones.
1.10 Ecuaciones de valores ejercicios y casos en
equivalentes Explicar y aplicar las el aula y en
Aplicaciones fórmulas relacionadas laboratorio, en El docente estimula la
Uso de Excel con el interés simple ocasiones de manera autoevaluación y
Resumen de manera manual y individual y en otras evaluación entre pares
en hoja electrónica. en equipos pequeños (individuales o por
(binas, y ternas) equipos),
Solucionar casos proporcionando
prácticos relacionados Ejemplificar la indicadores para el
con el interés simple. aplicación de los análisis de los
contenidos con casos resultados de
prácticos. aprendizaje y la
solución correcta.
Sesiones prácticas
en el centro de El docente recompensa
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cómputo. en público la calidad, la

participación, la
Realizar tareas iniciativa, la
extraclase. responsabilidad, el
compromiso, la
creatividad y la
puntualidad.
Criterios de evaluación:
 Participación
individual 15%
 Participación en
trabajos en
equipo 15 %
 Tareas 10%
 Definición o
propuesta del
Proyecto final de
investigación y
de aplicación de
los contenidos
de la asignatura
20%
Unidad No. 2 INTERÉS COMPUESTO

Objetivo particular Explicar, distinguir y resolver problemas relacionados con los conceptos del valor del dinero
en el tiempo, el interés simple y el compuesto, tasa de interés nominal y tasa de interés
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efectiva.
Hrs. Estimadas 13
Temas Resultados del Sugerencias Estrategias y criterios de
aprendizaje didácticas evaluación
2.1 Introducción Exposición oral, teórica El docente estimula la

2.2 Conceptos básicos Definir y explicar y práctica por parte del autoevaluación y
2.3 Monto compuesto mediante un mapa docente. evaluación entre pares
2.4 Tasa nominal, tasa efectiva y mental o conceptual el (individuales o por
tasas equivalentes concepto de interés Investigación equipos), proporcionando
2.5 Valor actual o presente compuesto y documental y por indicadores para el análisis
2.6 Tiempo distinguirlo del simple. medio electrónicos por de los resultados de
2.7 Tasa de interés parte de los alumnos. aprendizaje y la solución
2.8 Ecuaciones de valores Explicar y aplicar las correcta.
equivalentes fórmulas relacionadas Solución de ejercicios y
2.9 Tiempo equivalente con el interés casos en el aula y en El docente recompensa en
2.10 Aplicaciones compuesto de manera laboratorio, en público la calidad, la
2.11 Uso Excel manual y en hoja ocasiones de manera participación, la iniciativa,
2.12 Resumen electrónica. individual y en otras en la responsabilidad, el
equipos pequeños compromiso, la creatividad
Solucionar casos (binas, y ternas) y la puntualidad.
prácticos relacionados
con el interés Ejemplificar la Criterios de evaluación:
compuesto. aplicación de los  Participación
contenidos con casos individual 15%
prácticos.  Participación en
trabajos en equipo
Sesiones prácticas en 15 %
el centro de cómputo.  Tareas 10%
 Avances del
Realizar tareas Proyecto final de
extraclase. investigación y de
aplicación de los
contenidos de la
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asignatura 20%
 Aplicación del
primer parcial.
Unidad No. 3 ANUALIDADES SIMPLES, CIERTAS, VENCIDAS Ú ORDINARIAS

Objetivo particular Identificar, definir y explicar los diferentes clases de anualidades simples, ciertas, vencidas u
ordinarias, así como plantear y resolver problemas con un tipo de anualidades (simples,
ciertas, vencidas y ordinarias).
Hrs. Estimadas 15
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3.1 Introducción Conocer y explicar Exposición oral, teórica El docente estimula la

3.2 Tipos de anualidades mediante un mapa y práctica por parte del autoevaluación y
3.3 Monto conceptual o mental el docente. evaluación entre pares
3.4 Valor actual concepto de ahorro o (individuales o por
3.5 Renta pago realizados Investigación equipos), proporcionando
3.6 Plazo periódicamente documental y por indicadores para el análisis
3.7 Tasa de interés (anualidades). Así medio electrónicos por de los resultados de
3.8 Aplicaciones mismo, los diferentes parte de los alumnos. aprendizaje y la solución
3.9 Uso de Excel tipos de anualidades. correcta.
3.10 Resumen Solución de ejercicios y
casos en el aula y en El docente recompensa en
Explicar y aplicar las laboratorio, en público la calidad, la
fórmulas relacionadas ocasiones de manera participación, la iniciativa,
con las anualidades individual y en otras en la responsabilidad, el
de manera manual y equipos pequeños compromiso, la creatividad
en hoja electrónica. (binas, y ternas) y la puntualidad.
Solucionar casos Ejemplificar la Criterios de evaluación:

prácticos de aplicación de los  Participación
anualidades contenidos con casos individual 15%
relacionadas con el prácticos.  Participación en
ahorro o pago trabajos en equipo
Construir diagramas el centro de cómputo.  Tareas 10%
de flujo ingresos o  Avances del
pagos periódicos. Realizar tareas Proyecto final de
aplicación de los
contenidos de la
asignatura 20%
Página 10/ 25
Unidad No. 4 ANUALIDADES ANTICIPADAS

Objetivo particular Definir y explicar las anualidades simples, ciertas, anticipadas e inmediatas, así como
resolver problemas relacionados con ellas que impliquen el cálculo de: Monto, Valor actual,
renta, plazo, interés y tasa de interés.
Hrs. Estimadas 4
Página 11/ 25
4.1 Introducción Exposición oral, teórica El docente estimula la

4.2 Monto y valor actual Explicar mediante un y práctica por parte del autoevaluación y
4.3 Renta, plazo, interés y tasa de mapa conceptual o docente. evaluación entre pares
interés mental las (individuales o por
4.4 Aplicaciones características de las Investigación equipos), proporcionando
4.5 Uso de Excel anualidades documental y por indicadores para el análisis
4.6 Resumen anticipadas. medio electrónicos por de los resultados de
parte de los alumnos. aprendizaje y la solución
Explicar y aplicar las correcta.
fórmulas relacionadas Solución de ejercicios y
con las anualidades casos en el aula y en El docente recompensa en
anticipadas. laboratorio, en público la calidad, la
ocasiones de manera participación, la iniciativa,
Solucionar casos individual y en otras en la responsabilidad, el
prácticos de equipos pequeños compromiso, la creatividad
anualidades (binas, y ternas) y la puntualidad.
anticipadas
relacionadas con el Ejemplificar la Criterios de evaluación:
ahorro o pago de aplicación de los  Participación
manera manual y en contenidos con casos individual 15%
hoja electrónica. prácticos.  Participación en
trabajos en equipo
Construir diagramas de Sesiones prácticas en 15 %
flujo de ingresos o el centro de cómputo.  Tareas 10%
pagos periódicos.  Avances del
aplicación de los
contenidos de la
asignatura 20%
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Unidad No. 5 ANUALIDADES DIFERIDAS

Objetivo particular Definir y comprender la anualidad diferida, así como plantear y resolver problemas de
anualidades relacionadas con ellas que impliquen operaciones equivalentes.
Hrs. Estimadas 4
5.1 Introducción Explicar mediante un Exposición oral, teórica El docente estimula la

Página 13/ 25
5.2 Monto y valor actual mapa conceptual o y práctica por parte del autoevaluación y
5.3 Renta, plazo, interés y tasa de mental los períodos de docente. evaluación entre pares
interés gracia que son (individuales o por
5.4 Uso de Excel aplicables a los pagos Investigación equipos), proporcionando
5.6 Resumen diferidos. documental y por indicadores para el análisis
medio electrónicos por de los resultados de
Solucionar casos parte de los alumnos. aprendizaje y la solución
prácticos de correcta.
anualidades diferidas Solución de ejercicios y
relacionadas con el casos en el aula y en El docente recompensa en
ahorro o pago de laboratorio, en público la calidad, la
manera manual y en ocasiones de manera participación, la iniciativa,
hoja electrónica. individual y en otras en la responsabilidad, el
Construir diagramas de (binas, y ternas) y la puntualidad.
flujo de ingresos o
pagos periódicos. Ejemplificar la Criterios de evaluación:
aplicación de los  Participación
trabajos en equipo
 Proyecto final de
Realizar tareas investigación y de
extraclase. aplicación de los
contenidos de la
asignatura 20%
 2do parcial.
Página 14/ 25
Unidad No.
6 AMORTIZACIÓN Y FONDO DE AMORTIZACIÓN
Objetivo particular Explicar que es amortización y fondo de amortización, así como construir tablas de
amortización y de fondos de amortización.
Hrs. Estimadas 8
6.1 Introducción Explicar la Exposición oral, teórica El docente estimula la

Página 15/ 25
6.2 Tablas de amortización amortización de y práctica por parte del autoevaluación y

6.3 Importe de los pagos de una créditos y fondos de docente. evaluación entre pares
amortización amortización. (individuales o por
6.4 Derechos adquiridos por el Investigación equipos), proporcionando
deudor y saldo a favor del Construir tablas de documental y por indicadores para el análisis
acreedor amortización de medio electrónicos por de los resultados de
6.5 Número de pagos en una manera manual y en parte de los alumnos. aprendizaje y la solución
amortización hoja electrónica. correcta.
6.6 Tasa de interés en una Solución de ejercicios y
amortización Construir tablas de casos en el aula y en El docente recompensa en
6.7 Otros casos de amortización fondos de amortización laboratorio, en público la calidad, la
6.8 Depósitos en un fondo de de manera manual y ocasiones de manera participación, la iniciativa,
amortización en hoja electrónica. individual y en otras en la responsabilidad, el
6.9 Total acumulado en un fondo equipos pequeños compromiso, la creatividad
de amortización y saldo Solucionar casos (binas, y ternas) y la puntualidad.
insoluto de la deuda prácticos de
6.10 Número de depósitos en un amortización y fondos Ejemplificar la Criterios de evaluación:
fondo de amortizaciones de amortización en aplicación de los  Participación
6.11 Tasa de interés en un fondo de hoja de cálculo contenidos con casos individual 15%
amortización electrónica. prácticos.  Participación en
6.12 Comparación entre trabajos en equipo
amortización y fondo de Sesiones prácticas en 15 %
6.13 amortización el centro de cómputo.  Tareas 10%
6.14 Aplicaciones  Avances del
6.15 Uso de Excel Realizar tareas Proyecto final de
Resumen extraclase. investigación y de
aplicación de los
contenidos de la
asignatura 20%
Página 16/ 25
Unidad No. 7 INVERSIÓN EN BOLSA DE VALORES

Objetivo particular Comprender y explicar las características fundamentales de títulos-valor que se negocian en
la Bolsa Mexicana de Valores, así como calcular las tasas efectivas de rendimiento de esos
valores, a cualquier plazo y en diversas circunstancias.
Hrs. Estimadas 4
Página 17/ 25
7.1 Introducción Explicar el concepto Exposición oral, teórica El docente estimula la

7.2 Rendimientos de valores de valores bursátiles y y práctica por parte del autoevaluación y
bursátiles estudiar las fórmulas docente. evaluación entre pares
7.3 Los valores bursátiles relacionadas con el (individuales o por
7.4 Rendimiento de valores que cálculo del valor de las Investigación equipos), proporcionando
ofrecen ganancias de capital acciones. documental y por medio indicadores para el análisis
7.5 Rendimiento de valores que electrónicos por parte de los resultados de
pagan intereses (y que Solucionar casos de los alumnos. aprendizaje y la solución
también permiten ganancias prácticos de correcta.
7.6 de capital) instrumentos de Solución de ejercicios y
Resumen inversión bursátil. casos en el aula y en El docente recompensa en
laboratorio, en público la calidad, la
ocasiones de manera participación, la iniciativa,
individual y en otras en la responsabilidad, el
(binas, y ternas) y la puntualidad.
Ejemplificar la Criterios de evaluación:

aplicación de los  Participación
trabajos en equipo
Realizar tareas 15 %
extraclase.  Tareas 10%
 Avances del
Proyecto final de
investigación y de
aplicación de los
contenidos de la
asignatura 20%
Página 18/ 25
Unidad No. DEPRECIACIÓN

8
Objetivo particular Definir y comprender el concepto de depreciación y los diferentes métodos que existen para
su cálculo, así como su aplicación en situaciones concretas.
Hrs. estimadas 4
8.1 Introducción Explicar mediante un Exposición oral, teórica El docente estimula la

8.2 Conceptos mapa conceptual o y práctica por parte del autoevaluación y
8.3 Método de línea recta mental el concepto de docente. evaluación entre pares
8.4 Método de porcentaje fijo depreciación de (individuales o por
Página 19/ 25
8.5 Método de suma de dígitos activos fijos y los Investigación equipos), proporcionando
8.6 Método por unidad de diferentes métodos documental y por medio indicadores para el análisis
producción o de servicio que existen. electrónicos por parte de los resultados de
8.7 Depreciación en épocas de los alumnos. aprendizaje y la solución
inflacionarias Estudiar las fórmulas correcta.
8.8 Aplicaciones relacionadas con el Solución de ejercicios y
Uso de Excel cálculo de la casos en el aula y en El docente recompensa en
8.9 Resumen depreciación de laboratorio, en público la calidad, la
bienes ocasiones de manera participación, la iniciativa,
individual y en otras en la responsabilidad, el
Solucionar casos equipos pequeños compromiso, la creatividad
prácticos de (binas, y ternas) y la puntualidad.
depreciación por los
diferentes métodos de Ejemplificar la Criterios de evaluación:
manera manual y en aplicación de los  Participación
hoja electrónica. contenidos con casos individual 15%
trabajos en equipo
 Presentación del
aplicación de los
contenidos de la
asignatura 20%
 Exámenes parciales
40%
Página 20/ 25
Bibliografía básica
1. Díaz, M, A. y Aguilera, G. V. (2008). Matemáticas Financieras. México: Mcgraw-Hill.
2. Hernández, H. A. y Hernández V. A. (2005). Problemario de matemáticas Financieras. México: Cengage Learning
Editores.
3. Vidaurri, A, H. (2008). Matemáticas Financieras. México: Cengage Learning Editores.
4. Villalobos, J, L. (2007). Matemáticas Financieras. México: Editorial Pearson.
5. Rodríguez, F, J. (2009). Matemáticas Financieras II. México: Editorial Patria.
Bibliografía complementaria
6. Bonilla, M, M, Ivars, E, A y Moya, C, I. (2006). Matemáticas de las Operaciones Financieras: Teoría y Práctica.
Madrid: Thomson Editores.
7. Rodríguez, F, J y Pierdant, R, A, I. (2007). Matemáticas financieras: aplicaciones con Excel. México: Editorial Patria.
Página 21/ 25
8. Valls Martínez, M. C. y CRUZ RAMBAUD, S. (2009): Introducción a las matemáticas financieras. Problemas
resueltos. Madrid: Editorial Pirámide.
9. Monroy Antón, Antonio J. (2007). Problemas resueltos de matemáticas financieras y empresariales. México:
Thomson editores.
Tabla de Contenido Temático
Unidad Temas Subtemas Fuentes de Información
1 Interés Simple 1.1 Introducción y conceptos básicos 1, 2, 3, 4, 5

1.2 Monto
1.3 Valor actual ó presente
1.4 Interés
1.5 Tasa y tipo de interés
1.6 Plazo ó tiempo
1.7 Tiempo real y tiempo aproximado
Página 22/ 25
1.8 Descuento
1.9 Gráficas de interés simple
1.10 Ecuaciones de valores equivalentes
1.11 Aplicaciones
1.12 Uso de Excel
2 Interés Compuesto 2.1 Introducción 1, 2, 3, 4, 5

2.2 Conceptos básicos
2.3 Monto compuesto
2.4 Tasa nominal, tasa efectiva y tasas
equivalentes
2.5 Valor actual o presente
2.6 Tiempo
2.7 Tasa de interés
2.8 Ecuaciones de valores equivalentes
2.9 Tiempo equivalente
2.10 Aplicaciones
2.11 Uso Excel
3 Anualidades Simples, 3.1 Introducción 1, 2, 3, 4, 5

Ciertas, Vencidas u 3.2 Tipos de anualidades
Ordinarias 3.3 Monto
3.4 Valor actual
3.5 Renta
3.6 Plazo
3.7 Tasa de interés
3.8 Aplicaciones
3.9 Uso de Excel
4 Anualidades Anticipadas 4.1 Introducción 1, 2, 3, 4, 5
4.2 Monto y valor actual
4.3 Renta, plazo, interés y tasa de interés
Página 23/ 25
4.4 Aplicaciones
4.5 Uso de Excel
5 Anualidades Diferidas 5.1 Introducción 1, 2, 4

5.2 Monto y valor actual
5.3 Renta, plazo, interés y tasa de interés
5.4 Uso de Excel
6 Amortización y Fondo 6.1 Introducción 1, 2, 3, 4, 5

de Amortización 6.2 Tablas de amortización
6.3 Importe de los pagos de una amortización
6.4 Derechos adquiridos por el deudor y saldo a
favor del acreedor
6.5 Número de pagos en una amortización
6.6 Tasa de interés en una amortización
6.7 Otros casos de amortización
6.8 Depósitos en un fondo de amortización
6.9 Total acumulado en un fondo de amortización
y saldo insoluto de la deuda
6.10 Número de depósitos en un fondo de
amortizaciones
6.11 Tasa de interés en un fondo de amortización
6.12 Comparación entre amortización y fondo de
amortización
6.13 Aplicaciones
6.14 Uso de Excel
7 Inversión en Bolsa de 7.1 Introducción 1

Valores 7.2 Rendimientos de valores bursátiles
7.3 Los valores bursátiles
7.4 Rendimiento de valores que ofrecen
ganancias de capital
7.5 Rendimiento de valores que pagan intereses
(y que también permiten ganancias de capital)
Página 24/ 25
8 Depreciación 8.1 Introducción 1, 2, 4

8.2 Conceptos
8.3 Método de línea recta
8.4 Método de porcentaje fijo
8.5 Método de suma de dígitos
8.6 Método por unidad de producción o de
servicio
8.7 Depreciación en épocas inflacionarias
8.8 Aplicaciones
8.9 Uso de Excel
Página 25/ 25

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División Académica de Ciencias Económico Administrativas Licenciatura en Administración

En la Unidad 6 se estudiarán los principales sistemas de amortización y fondo de amortización de financiamientos,

Competencias que se desarrollar en esta asignatura

Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura

Perfil sugerido del docente

Unidad No. 1 INTERÉS SIMPLE

1.1 Introducción y conceptos Exposición oral, El docente hace el

cómputo. en público la calidad, la

Unidad No. 2 INTERÉS COMPUESTO

2.1 Introducción Exposición oral, teórica El docente estimula la

Unidad No. 3 ANUALIDADES SIMPLES, CIERTAS, VENCIDAS Ú ORDINARIAS

Temas Resultados del Sugerencias Estrategias y criterios de

3.1 Introducción Conocer y explicar Exposición oral, teórica El docente estimula la

Solucionar casos Ejemplificar la Criterios de evaluación:

Unidad No. 4 ANUALIDADES ANTICIPADAS

4.1 Introducción Exposición oral, teórica El docente estimula la

Unidad No. 5 ANUALIDADES DIFERIDAS

5.1 Introducción Explicar mediante un Exposición oral, teórica El docente estimula la

6.1 Introducción Explicar la Exposición oral, teórica El docente estimula la

6.2 Tablas de amortización amortización de y práctica por parte del autoevaluación y

Unidad No. 7 INVERSIÓN EN BOLSA DE VALORES

7.1 Introducción Explicar el concepto Exposición oral, teórica El docente estimula la

Ejemplificar la Criterios de evaluación:

Unidad No. DEPRECIACIÓN

8.1 Introducción Explicar mediante un Exposición oral, teórica El docente estimula la

Tabla de Contenido Temático

Unidad Temas Subtemas Fuentes de Información

1 Interés Simple 1.1 Introducción y conceptos básicos 1, 2, 3, 4, 5

2 Interés Compuesto 2.1 Introducción 1, 2, 3, 4, 5

3 Anualidades Simples, 3.1 Introducción 1, 2, 3, 4, 5

5 Anualidades Diferidas 5.1 Introducción 1, 2, 4

6 Amortización y Fondo 6.1 Introducción 1, 2, 3, 4, 5

7 Inversión en Bolsa de 7.1 Introducción 1

8 Depreciación 8.1 Introducción 1, 2, 4

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