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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA QUÍMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS


LABORATORIO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

PRACTICAS DEL LABORATORIO DE

INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

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RELACIÓN DE PRÁCTICAS

PRACTICA N° 1. FUENTE VARIABLE REGULADA DE CORRIENTE CONTINUA DE


1.2-33V

PRACTICA N° 2. INSTRUMENTOS Y NORMAS EN EL LABORATORIO DE INGENIERÍA


ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

PRÁCTICA N° 3. LEY DE OHM

PRÁCTICA N° 4. CIRCUITOS RESISTIVOS DE CORRIENTE DIRECTA

PRACTICA N°5. MANEJO, FUNCIONAMIENTO Y OPERACIÓN DEL OSCILOSCOPIO

PRACTICA N°6. INSTALACIONES ELÉCTRICAS

PRACTICA N°7. CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA

PRACTICA N° 8. MANEJO, FUNCIONAMIENTO Y UTILIZACIÓN DE


TRANSFORMADORES MONOFÁSICOS TIPO NÚCLEO

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MATERIAL Y EQUIPO A UTILIZAR PARA LAS PRÁCTICAS DEL CURSO

1) Un protoboard (tablilla de pruebas)


2) Multímetro Digital (debe incluir las funciones para medir los parámetros de corriente y
voltaje en modo de CA y CD).
3) Cautín tipo lápiz de 127 volts a 40 watts o mayor.
4) Tres Resistores para una potencia de 2 watts de cada uno de los siguientes valores :
 100 Ω
 220 Ω
 330 Ω
 560 Ω
 680 Ω
 1000 Ω (1KΩ)
 1500 Ω (1.5 KΩ)
 2000 Ω (2,2 KΩ)
 2200 Ω (2,2 KΩ)
 4700 Ω (4,7 KΩ)
 10 000 Ω(10 KΩ)
5) Dos diodos rectificadores de silicio (1N4001, 1N4002 o 1N4004)
6) Un puente rectificador de onda completa de 4 A o más
7) Cinco pares de cables caimán-caimán
8) Dos pares de cables banana-caimán de 40 cm aproximadamente (rojo y negro)
9) Un rollo de Soldadura 60/40 (estaño-plomo), de 1 mm de diámetro.
10) Una Pinza de electricista
11) Una Pinza de punta
12) Una Pinza de corte diagonal
13) Un Desarmador plano
14) Un Desarmador de cruz

Nota: El material para la práctica No.6 no está incluido en esta relación

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PRACTICA N° 1

FUENTE VARIABLE REGULADA DE

CORRIENTE CONTINUA DE 1.2-33V

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PRACTICA No. 1
“FUENTE VARIABLE REGULADA DE CORRIENTE CONTINUA DE 1.2 - 33V”

OBJETIVOS GENERALES:

Al Término de la práctica el alumno:

 Conocerá las partes que integra una fuente variable regulada de cd de 1.2-33 volts y
también su construcción física.

 Conocerá las aplicaciones que se le dan a la fuente variable regulada de cd, también
conocida comúnmente como fuente de alimentación de cd y su funcionalidad.

 Demostrará que la corriente continua se trasmite en forma de onda rectificada, ya


sea cuadrática, diente de sierra, etc.

 Conocerá las especificaciones de dicha fuente de corriente directa.

 Verificará la tensión nominal de entrada, tensión de salida y frecuencia de operación


de la fuente armada

1. CONSIDERACIONES TEÓRICAS.

Una fuente de alimentación de CC o CD, es un circuito capaz de convertir un voltaje de


corriente alterna (CA) en un voltaje de corriente directa (CD). De manera general, podemos
decir que una fuente de alimentación consta de las siguientes etapas:

 Transformación
 Rectificación
 Filtrado y
 Regulación

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1.1 Etapa de transformación:

Esta etapa consta básicamente de un transformador que está formado por un bobinado
primario y uno o varios bobinados secundarios, que tiene como función principal convertir
la energía eléctrica alterna de la red, en energía alterna de otro nivel de voltaje, por medio
de la acción de un campo magnético. Además provee un aislamiento galvánico entre la
entrada y la salida

Comúnmente el transformador de alimentación es del tipo reductor, con un primario único


y uno o varios secundarios. Las características más importantes de un transformador de
alimentación son:

 Tensión del secundario o secundarios: viene expresada en tensión eficaz.


 Potencia máxima entregable por los secundarios: expresada en V A (volts-amperios).
 Resistencia de primario y secundarios: expresada en ohmios, a la temperatura de
25°C.
 Pérdidas en el núcleo y en los bobinados: expresada en W (watios).
 Corriente consumida por el transformador sin carga conectada: expresada en mA
(miliamperios).

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Otros datos que suelen aparecer en las hojas de características de los transformadores son
por ejemplo, la eficiencia energética, la regulación de carga, etc., claro está, de las
dimensiones físicas de mismo.

1.2 Etapa de Rectificación:

Esta etapa está constituida por diodos rectificadores de silicio, agrupados de manera
individual o bien encapsulados, formando un puente, conocido como puente de diodos, y
cuya función es la de rectificar la señal proveniente del bobinado secundario del
transformador.

Puentes de Diodos de diferentes tipos

Así pues, el rectificador tiene la función de convertir un voltaje de CA en voltaje pulsante de


CD mediante el empleo de diodos rectificadores de silicio, existiendo para tal efecto dos
configuraciones para la rectificación: Rectificador de media onda y Rectificador de onda
completa.

Rectificador de Media Onda básico

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Rectificador de Onda Completa tipo puente

1.3 Etapa de filtrado:

Esta etapa queda constituida por uno o varios capacitores que se utilizan para eliminar la
componente de tensión alterna que proviene de la etapa de rectificación. Los capacitores se
cargan al valor máximo de voltaje entregado por el rectificador y se descargan lentamente
cuando la señal pulsante desaparece, permitiendo lograr un nivel de tensión lo más continua
(lineal) posible.

A la hora de diseñar una fuente de alimentación, hay que tener en cuenta algunos factores,
uno de ellos es la corriente que se le va a pedir, ya que este es, el factor más importante
después de la tensión. Para determinar el valor del capacitor electrolítico que se colocará
como filtro a la salida del puente rectificador para alisar la corriente continua, se suele seguir
la regla empírica que consiste en considerar unos 2 000F por amperio de salida, y con una
tensión superior estándar al manejado por la fuente; Por ejemplo, para una fuente de 1.5A a
15V, el condensador electrolítico debe de ser al menos de 3 000F a 35V.

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1.4 Etapa de Regulación

El regulador tiene una doble misión, primero, debe eliminar el rizado (ripple) y por otro lado
debe poseer una impedancia de salida adecuada, con el fin de que la tensión regulada a la
salida se mantenga independiente de la carga, siempre que ésta varíe entre los límites
exigidos del diseño. Es decir, el regulador entrega un voltaje constante sin importar las
variaciones en la carga o en el voltaje de alimentación.

En general podemos decir que los requerimientos para un regulador son:

 Mantener la tensión de salida constante, independientemente de las fluctuaciones de


la entrada y la temperatura
 Mantener la tensión de salida constante, independientemente del consumo de la
carga (dentro de los límites propios de capacidad)
 La tensión de salida no debe contener componentes de alterna (rizado)
 Debe ser capaz de limitar la corriente de salida

Para las fuentes de alimentación lineales, como es el caso que nos ocupa, es común que la
regulación la lleven a cabo reguladores lineales de tensión, también llamados reguladores
de voltaje, encapsulados en circuitos integrados de tres terminales.

Para fuentes de alimentación fijas se utilizan reguladores fijos (para tensión positiva o
negativa), mientras que para fuentes de alimentación variables, se utilizan reguladores
variables.

Reguladores fijos

Se utilizan para construir fuentes de alimentación que entreguen voltajes fijos positivos (5V,
9V, 12V, etc.) o voltajes fijos negativos (-5V, -9V, -12V, etc.).
La línea de reguladores fijos positivos corresponde a la familia LM78XX, donde las dos letras
y los dos números corresponden a la denominación, mientras que las dos últimas (XX) deben
ser reemplazados por la tensión de salida requerida.
Por lo que respecta a los reguladores fijos negativos, estos corresponden a la serie 79, es decir
LM79XX, tal como se muestra en la siguiente tabla.

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Vo Vo
Número (Voltaje Vi min Número (Voltaje Vi min
de Salida) de Salida)
LM7805 +5v 7.3v LM7905 -5v -7.3v
LM7806 +6v 8.3v LM7906 -6v -8.3v
LM7808 +8v 10.5v LM7908 -8v -10.5v
LM7809 +9v 11.5v LM7909 -9v -11.5v
LM7810 +10v 12.5v LM7910 -10v -12.5v
LM7812 +12v 14.6v LM7912 -12v -14.6v
LM7815 +15v 17.7v LM7915 -15v -17.7v
LM7818 +18v 21.0v LM7918 -18v -21.0v
LM7824 +24v 27.1v LM7924 -24v -27.1v

De acuerdo a los voltajes de entrada (Vi) mínimos para los reguladores se recomienda
considerar un voltaje ligeramente mayor al que debería entregar a la salida (Vo);
normalmente entre 2,5V y 3V más. El encapsulado y la identificación de sus terminales se
muestran en la siguiente figura.

Reguladores Variables
Para diseñar una fuente regulable de amplio margen de tensiones de salida, es recomendable
utilizar reguladores del tipo LM117, LM217, LM317, LM350 o LM338 los cuales son
ajustables en tensión. Dentro de estos reguladores variables, el más popular es el LM317

El LM317 es un regulador de tensión ajustable de tres terminales, capaz de suministrar en


condiciones normales 1.5 A, en un rango que va desde 1,2V hasta 37V.

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Ejemplo Práctico de Diseño 1

Se desea diseñar una fuente de alimentación para un circuito que consume 150 mA a 12V. El
rizado deberá ser inferior al 10%, para ello se dispone de un transformador de 10 V y 2.5 VA
y de un rectificador en puente. Calcular el valor del condensador a utilizar.

En este caso, es recomendable el siguiente procedimiento práctico:

a) Primeramente calculamos la corriente que es capaz de suministrar el transformador para


determinar si será suficiente. Esta corriente tendrá que ser superior a la corriente que
consume el circuito que vamos a alimentar.

2.5
It = = 250 mA
10
Se observa que siempre el transformador tiene que ser de más corriente de la que se quiera
obtener en la carga.

b) Calculamos el valor máximo (Vmax) de salida del puente rectificador teniendo en cuenta
la caída de tensión en los diodos (conducen dos a dos):

Vmax = (10 x 1.4142)V − 2V = 12.14 V


Esta será aproximadamente la tensión de salida de la fuente.

c) Calculamos el valor del condensador según la fórmula del 10%, considerando que:
la I=150 mA; la frecuencia f= 50 Hz (en el caso de Europa) y Vmax=12.14V:

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(5 ∗ 0.15)
C= = 0.0012355 F
(50 ∗ 12.14)

C = 1235.5 μF
En este caso de toma el valor más aproximado por encima del calclado.

Ejemplo Práctico de Diseño 2

Tenemos una fuente de alimentación variable desde 1.25 V a 15 V y 0.5 A con un LM317.
Como la tensión máxima de salida es 15 V, la tensión de entrada al regulador tendrá que ser
de 18 V más o menos. Se desea calcular la potencia que disipa (PD) el regulador cuando
ajustamos la fuente a 15V, 4V y 2V, considerando en todos los casos una corriente de salida
de 0.5 A.

a) Para 15 V:

Si La caída de tensión en el regulador es de 18-15=3V y como la corriente es de 0.5 A:

PD = 3 ∗ 0.5 = 1.5 W
b) Para 4 V:

Si la caída de tensión en el regulador es de 18-4=14V y la corriente es de 0.5 A:

PD = 14 ∗ 0.5 = 7 W
c) Para 2 V:

Si la caída de tensión en el regulador es de 18-2=16V y la corriente es de0.5 A:

PD = 16 ∗ 0.5 = 8 W
Cabe mencionar que estos cálculos fueron realizados para el mejor de los casos, en el que la
tensión de entrada al regulador no sea más de la necesaria, aun así se tendrá que poner un
radiador que pueda disipar poco más de 8 W. Este es un radiador bastante grande para una
fuente de 0.5 A. Este es un problema que surge cuando queremos diseñar una fuente con un
alto rango de tensiones de salida. Podemos probar con el cálculo para una fuente variable
hasta 30 V y 1 A, de tal forma que saldrán más de 30W a disipar.

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2. MATERIAL Y EQUIPO EMPLEADO:

a) Kit de fuente variable regulada


b) Multímetro digital
c) Pinzas de Corte
d) Desarmador plano
e) Desarmador de cruz
f) Soldadura y pasta para soldar.
g) Cautín de punta para soldar
h) Cinta de aislar
i) Clavija con una extensión de cable de 1m de longitud

3. DESARROLLO EXPERIMENTAL

3.1 Experimento 1
Verificar que el Kit de la fuente de alimentación contenga todos los componentes y
accesorios indicados en la lista de material de dicho Kit, y de conformidad al diagrama
eléctrico de dicha fuente.

3.2 Experimento 2
Verificar con el multímetro digital el correcto estado de funcionamiento de cada uno de los
componentes y registrar los valores obtenidos, mismos que se incluirán en el reporte de la
práctica

3.3 Experimento 3
Proceder a soldar cada uno de los componentes en la tablilla del circuito impreso, teniendo
cuidado de colocarlos con la polaridad adecuada, conforme al diagrama eléctrico.

3.4 Experimento 4
Fijar el circuito impreso a la carcasa o gabinete y colocar o soldar los conectores y demás
accesorios en el panel frontal de la fuente

3.5 Experimento 5
Conecte la fuente de alimentación al tomacorriente y con ayuda de un multímetro proceder
a tomar cuatro lecturas para cerciorarse de que la fuente funciona correctamente, a partir de

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las siguientes mediciones: Voltaje mínimo, voltaje máximo y dos lecturas intermedias.
Registrar estos valores en una tabla e incluirla en el reporte

CUESTIONARIO

1.- Queremos diseñar una fuente fija con una salida de 5V y 0.5 A y necesitamos calcular la
potencia que se disipa en el regulador usando un transformador de 7 V y otro de 12 V.

Para el transformador de 7 V: la Vmax de salida será 7 x 1.4142= 9.9V. Descontando la caída


en los diodos del puente serán 7.9 V a la entrada del regulador.

Como la salida es de 5V la potencia disipada PD será:

Solución:

2.- Se desea diseñar una fuente de alimentación para un circuito que consume 150mA a 12
V, el rizado deberá ser inferior al 10%. Para ello se dispone de un transformador de 10V y
2.5 VA y de un rectificador en puente. Elegir el valor del condensador:

a) Calcular la corriente que es capaz de suministrar el transformador para determinar si será


suficiente. Esta corriente tendrá que ser superior a la corriente que consume el circuito que
vamos a alimentar.

b) Calcular el Vmax de salida del puente rectificador teniendo en cuenta la caída de tensión
en los diodos (conducen dos a dos).

b) Calcular el valor del condensador según la fórmula del 10%, la I es de 150mA la f es 60 Hz


y el Vmax es de 12.14 V.

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OBSERVACIONES

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CONCLUSIONES

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BIBLIOGRAFIA
 CHESTER L. DAWES
Tratado de ElectricidadTomo I y II

 http://www.cienciasmisticas.com.ar/electronica/montajes/fuentev/index.php
 http://www.electronica.com.ve/ventas/catalog/index.php
 http://www.terra.es/personal2/equipos2/fas.htm
http://perso.wanadoo.es/chyryes/tutoriales/fuentes0.htm

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PRÁCTICA N° 2

INSTRUMENTOS DE MEDICIONES ELECTRICAS Y NORMAS EN EL


LABORATORIO

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PRÁCTICA 2.
INSTRUMENTOS DE MEDICIONES ELÉCTRICAS
Y NORMAS EN EL LABORATORIO

OBJETIVO.

El alumno adquirirá o reafirmará de manera práctica, los conocimientos y habilidades en el uso y


manejo de las fuentes de energía e instrumentos de medición del laboratorio de Ingeniería Eléctrica y
Electrónica, así como las normas de seguridad que deberá cumplir.

I. INTRODUCCION

2. INSTRUMENTOS DE MEDICION

Los instrumentos de medición de las diferentes magnitudes eléctricas se pueden clasificar


de manera general según los siguientes criterios:

 Según el principio de funcionamiento


 Según la magnitud eléctrica a medir
 Según la clase de corriente a medir
 Según la forma de presentar la medida
 Según la aplicación

Desde el punto de vista de su principio de funcionamiento, los instrumentos de medición se


clasifican en:

 Analógicos
 Digitales

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN ANALÓGICOS


Los instrumentos analógicos de basan principalmente en un galvanómetro y un resorte de
alambre, el cual varia de forma, dependiendo de la corriente que circula a través de el, esta
variación indica el parámetro medido y se muestra la variación en la carátula del
instrumento.

INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DIGITALES


En los aparatos de medida digitales, solamente se toman algunos valores de las magnitudes
que se desean medir, y mediante circuitos electrónicos, estas magnitudes se codifican de
acuerdo a un sistema determinado. Estos circuitos se llaman convertidores A/D
(Analógico/Digital), también conocidos como CAD.

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Dado que la magnitud a medir es una función continua en el tiempo, se efectúa en ella un
muestreo de la señal, correspondiente a un determinado instante y se convierte la señal en
un tren de pulsos periódicos, debiéndose realizar el muestreo en un período lo más pequeño
posible, con la finalidad de que no haya una variación brusca de la señal a medir y que no
pudiera ser detectada.

En la figura siguiente se muestra una señal continua con un periodo de muestro T.

Muestreo de una señal analógica

En los instrumentos digitales, sólo se toman algunos valores de la magnitud medida, mismos
que son traducidos por el CAD, el cual asigna a cada valor de la magnitud un valor binario.
El CAD, como su nombre lo indica, transforma la señal de entrada en un número binario;
dicho número binario entra en el procesador, el cual lo analiza para transformarlo en una
señal que será interpretada por el decodificador, quien a su vez toma esta señal y la modifica
para ser mostrada en el Display o pantalla.

Por lo que se refiere a las magnitudes que miden, los instrumentos más utilizados son:
a) El Voltímetro
b) El Amperímetro
c) El Óhmetro
d) El Wattímetro
e) El Osciloscopio

Los tres primeros están integrados en un solo instrumento llamado Multímetro, Multitester
o VOM (Volt, Ohm, Miliampere). Cabe mencionar que el nombre dado a los diferentes
instrumentos de medición de magnitudes eléctricas, se derivan de las unidades de las
magnitudes que miden, es decir:
 El Voltímetro: Mide la tensión o Voltaje
 El Amperímetro: Mide Intensidad de Corriente
 El Óhmetro: Mide la Resistencia

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1.1 EL MULTÍMETRO ANALÓGICO

Las partes fundamentales de un instrumento de esta clase son un dispositivo con bobina
móvil y una llave que permite seleccionar las magnitudes y alcances a medir. La bobina
móvil se encuentra inmersa en el campo magnético permanente generado por un imán, por
lo que al circular corriente por la bobina ésta se mueve.
El multímetro analógico basa su principio de funcionamiento en el galvanómetro, de tal
manera que la lectura se determina a partir del movimiento de una aguja sobre una escala
graduada. El tipo más utilizado de galvanómetro es el magneto-eléctrico (imán permanente
y bobina móvil, conocido como galvanómetro tipo D’Arsonval) cuya estructura básica se
muestra en la figura siguiente:

Galvanómetro tipo D´Arsonval

En los instrumentos de buena calidad la bobina móvil deflecta la aguja cuando la corriente
que circula por ella es del orden de µA.

Multímetro Analógico

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1.2 EL MULTÍMETRO DIGITAL

Este tipo de instrumentos son los más utilizados hoy en día. Las funciones comúnmente
integradas en un multímetro de este tipo son las de Voltímetro, Amperímetro y Óhmetro,
aunque también existen multímetros que permiten medir Capacitancia, Temperatura,
Continuidad y prueba de Diodos, entre otras funciones adicionales.

Cuando el instrumento se utiliza como Voltímetro, la calidad de este será mayor cuanto,
menor es la intensidad de corriente que consume., mientras que en el caso del Amperímetro,
este solo debe producir una pequeña caída de Tensión.
Es decir, un Voltímetro debe presentar una resistencia interna lo más grande posible (R=∞),
mientras que el Amperímetro debe presentar una resistencia lo más pequeña posible (R=0).

La llave de funciones del instrumento conecta resistencias en serie o en paralelo, según se


utilice este, ya sea como voltímetro o como amperímetro, respectivamente. En el primer caso,
las resistencias se denominan adicionales y, en el segundo caso, “shunts

En el caso de medición de resistencias, el instrumento cuenta con una pila que hace circular
corriente por el elemento a medir.

Multímetro Digital

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A) MEDICION DE VOLTAJE Y CORRIENTE

Para el caso de la Tensión o Voltaje (V) y la Intensidad de Corriente (I), el multímetro puede
determinar el valor de estas magnitudes, tanto para Corriente Directa o Continua (CD) como
para Corriente Alterna (CA), tal como se muestra en las siguientes figuras:

Fig. 1: Medición de Tensión o Voltaje de CD


(1) Colocar el selector de rango en
Si se desconoce el valor aproximado de la Tensión a medir se debe seleccionar el
rango mayor e irlo reduciendo paulatinamente hasta el rango adecuado
(2) Conectar las puntas de prueba del multímetro: La punta roja al conector
y la punta negra al conector COM
(3) Conexión de las puntas a los bornes de prueba del circuito
(4) Lectura en el Display

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Fig. 2: Medición de Tensión de CA


(1) Colocar el selector de rango en
Si se desconoce el valor aproximado de la Tensión a medir se debe seleccionar el
rango mayor e irlo reduciendo paulatinamente hasta el rango adecuado
(2) Conectar las puntas de prueba del multímetro: La punta roja al conector
y la punta negra al conector COM
(3) Conexión de las puntas a los bornes de prueba del circuito
(4) Lectura en el Display

Fig. 3: Medición de Corriente Directa (CD)

(1) Colocar el selector de rango en


Si se desconoce el valor aproximado de la Tensión a medir se debe seleccionar el
rango mayor e irlo reduciendo paulatinamente hasta el rango adecuado
(2) Conectar las puntas de prueba del multímetro: La punta roja al conector mA o
10A y la punta negra al conector COM
(3) Circuito abierto (no circula corriente)
(4) Abrir la rama del circuito donde se requiere medir la intensidad de corriente
(5) Conexión de las puntas de prueba para colocar el Amperímetro en serie, con la
polaridad adecuada
(6) Circuito Cerrado (circula corriente)
(7) Lectura en el Display

Fig. 4: Medición de Corriente Alterna (CA)


(1) Colocar el selector de rango en
Si se desconoce el valor aproximado de la Tensión a medir se debe seleccionar el
rango mayor e irlo reduciendo paulatinamente hasta el rango adecuado
(2) Conectar las puntas de prueba del multímetro: La punta roja al conector mA o
10A y la punta negra al conector COM
(3) Circuito abierto (no circula corriente)
(4) Abrir la rama del circuito donde se requiere medir la intensidad de corriente
(5) Conexión de las puntas de prueba para colocar el Amperímetro en serie, con la
polaridad adecuada
(6) Circuito Cerrado (circula corriente)
(7) Lectura en el Display

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B) MEDICION DE RESISTENCIAS

Para el caso de la medición de resistencias se procede de la siguiente manera (Fig.5):

(1) Situar el selector en Ω considerando un rango apropiado. Si se desconoce el valor


de la resistencia a medir, seleccionar el rango mayor y reducirlo paulatinamente.
(2) Conectar las puntas de prueba de la siguiente manera: el rojo al borne
y el negro al borne COM.
(3) Desconectar la alimentación eléctrica del circuito a medir. Nunca se debe medir la
resistencia en paralelo con una fuente de tensión ni en un circuito con
alimentación eléctrica
(4) Descargar todos los condensadores que puedan afectar la lectura
(5) Conectar las puntas de prueba en paralelo con la resistencia a medir
(6) Visualización de la lectura en el display. Si aparece OL utilizando el rango mayor,
indica que la resistencia es demasiado grande para medirla con el instrumento.

C) MEDICIÓN DE IMPEDANCIAS

La oposición al paso de la corriente en un circuito alimentado con CD recibe el nombre de


Resistencia, mientras que para el caso de un circuito alimentado con CA recibe el nombre de
Impedancia (Z), expresada también en Ohms (Ω).

Cuando se desea medir una impedancia (Z), que es la combinación de una resistencia y una
reactancia (Z = R +jX), ya sea ésta inductiva (presencia de inductores) o capacitiva
(presencia de capacitores), se procede de la misma manera que para el caso de la resistencia.
A partir de la impedancia se puede calcular la corriente eléctrica que circula por un circuito
de CA con ayuda de la Ley de Ohm, de tal forma que:

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Z=V/I
Donde V e I son valores RMS.

Una vez obtenida la impedancia (Z), el valor de la bobina (inductancia) o el valor del
capacitor (capacitancia) se obtiene con las fórmulas:

1
L  2 f XL C
2  f XC
Donde:
f = frecuencia en Hertz o ciclos por segundo
π (pi) = 3.1416
XC = reactancia capacitiva
XL = reactancia inductiva

Nota: recordar que:


Z = R + j(XL – XC).

Y que cuando:

R = 0; La impedancia es totalmente reactiva (no hay resistencia)


XL = 0; La impedancia es totalmente reactiva capacitiva (no hay inductor)
XC = 0; La impedancia es totalmente reactiva inductiva (no hay capacitor)

1.3 EL WATIMETRO

El Watímetro o Vatímetro, es el instrumento utilizado para medir directamente la potencia


eléctrica, el cual está constituido básicamente de un amperímetro en serie y un voltímetro en
paralelo.

Conexión de Voltímetro, Amperímetro y Watímetro a un Motor Eléctrico

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Los Watímetros los podemos encontrar del tipo analógico y del tipo digital, siendo más
comunes y utilizados en la actualidad estos últimos; asimismo, existen Watímetros para
redes monofásicas y para redes trifásicas.

De la misma manera, existen medidores del factor de potencia conocidos como


“Fasímetros”, recordando que se define al factor de potencia (f.d.p.) de un circuito de
corriente alterna, como la relación entre la potencia activa P y la potencia aparente S. de tal
manera que:

Watímetro y Fasímetro Analógicos

Dada las funciones adicionales incorporadas a los watímetros digitales, también se les suele
denominar simplemente como medidores de potencia, pudiendo estos ser, portátiles o de
mesa, y que tienen la capacidad de medir la potencia efectiva, la potencia aparente, el factor
de potencia, el consumo energético, la corriente y la tensión alterna, la corriente y la tensión
continua, la resistencia y la frecuencia.

Medidor de Potencia de mesa, del tipo Digital

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1.4 EL OSCILOSCOPIO

El osciloscopio es básicamente un dispositivo de visualización gráfica que muestra señales


eléctricas variables en el tiempo. El eje vertical o eje Y representa el voltaje; mientras que el
eje horizontal o eje X, representa el tiempo.

El osciloscopio nos permite hacer entre otras, las siguientes mediciones:


• Determinar directamente el periodo y el voltaje de una señal.
• Determinar indirectamente la frecuencia de una señal.
• Determinar que parte de la señal es DC y cual AC.
• Localizar averías en un circuito.
• Medir la fase entre dos señales.
• Determinar que parte de la señal es ruido y como varia este en el tiempo.

Según su funcionamiento interno, los osciloscopios pueden ser analógicos o digitales,


siendo más utilizados en la actualidad los digitales, haciendo mención que el resultado
mostrado por ambos tipos de instrumentos son los mismos.

Osciloscopio Analógico Osciloscopio Digital

El Osciloscopio presenta los valores de las señales eléctricas en forma de coordenadas en


una pantalla reticulada, en la que normalmente el eje X representa tiempo y el eje Y
representa tensiones (voltajes). La imagen así obtenida se denomina oscilograma. Suelen
incluir otra entrada, llamada "eje Z" que controla la luminosidad del haz, permitiendo
resaltar o apagar algunos segmentos del trazado.

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Oscilograma de un Osciloscopio

2. FUENTES DE ENERGÍA.

La mayoría de los aparatos electrónicos utilizados en el hogar, tales como televisores,


computadoras, equipos de audio, etc. se conectan a la red eléctrica de corriente alterna (CA),
sin embargo debido a que estos funcionan con corriente directa (CD) o continua, requieren
contar con una fuente de alimentación o también llamada de poder, que convierta dicha CA
en CD.
La fuente de energía utilizada para alimentar los circuitos que manejamos en el laboratorio
recibe el nombre de Fuente de Alimentación, cuya función es convertir la tensión alterna en
una tensión continua y mantenerla lo más estable posible.

Para que la fuente de energía alimente a un circuito, este debe ser conectado a las terminales
de dicha fuente y lo mismo se hará con todos aquellos equipos que requieran ser alimentados
por esta fuente de energía, de tal forma que estos constituirán la carga o más específicamente,
la resistencia de carga (RL) de dicho circuito, tal como se muestra en la siguiente figura:

CONDUCTOR

FUENTE DE
ENERGÍA CARGA

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Donde su circuito equivalente será:

RL

Algunos modelos de fuentes de alimentación se muestran en las siguientes imágenes:

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3. NORMAS EN EL LABORATORIO

Hay que recordar que en un laboratorio se trabaja con corriente eléctrica, que manipulada
de manera incorrecta puede causar sorpresas no deseadas.

Las normas y los hábitos de seguridad son factores muy importantes a considerar dentro
del laboratorio donde experimentamos y así evitar un posible accidente.

Aquí se les dan unos consejos para que en el laboratorio no vayan a ocurrir accidentes.

 Tus áreas de trabajo deben tener equipos eléctricos debidamente protegidos, buena
ventilación e iluminación.
 Tus componentes, herramientas, y los materiales deben de estar almacenados en
áreas adecuadas.
 Los espacios de trabajo deben de estar limpios y descongestionados.
 Dentro de lo posible tratar de no utilizar instalaciones provisionales, ya que pueden
causar un accidente. Una buena regla es: "Nunca efectuar una instalación
provisional, si debe usarse más de dos veces"
 Siempre que sea necesario utilizar una base aislante sobre tu banco de trabajo y en el
suelo.
 Un cuerpo mal aislado es un buen conductor de la electricidad. La protección de los
tomacorrientes se hace a través de un elemento adicional para evitar descargas
eléctricas llamado "Puesta a tierra", que suele ser una varilla de cobre enterrada en
el suelo que permite desviar las descargas eléctricas no deseadas.
 Evitar los "cortocircuitos" (conexión incorrecta entre dos cables) entre la fuente de
alimentación (fuente de voltaje) y el circuito a crear o reparar. Verifica que no haya
terminales o cables sueltos que puedan hacer un contacto accidental. Los fusibles
cumplen la función de proteger los equipos, pero nosotros debemos cumplir la
función de protegernos.
 Los circuitos eléctricos pueden producir descargas eléctricas, por lo tanto, no hay
que trabajar con circuitos en funcionamiento, especialmente cuando hay altos
voltajes, aunque no se deben descartar los voltajes pequeños.

El cuerpo humano no tiene una resistencia constante al paso de la corriente, por lo tanto la
resistencia de los distintos tejidos humanos es muy variable y además se ve influenciada
por la humedad de la piel, edad, sexo, raza, fatiga, sudoración, etc.

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Los efectos fisiológicos que la corriente eléctrica produce al circular por el organismo
dependen de diversos factores, entre los cuales podemos destacar las siguientes:
 Intensidad de corriente
 Tiempo de contacto
 Tensión y resistencia del organismo
 Presión de contacto
 Superficie de contacto
 Frecuencia de la corriente
 Recorrido de la corriente y naturaleza del accidentado
 Otras condiciones fisiológicas (edad, estado físico, etc)

Los tres factores principales que afectan la severidad del choque eléctrico que recibe una
persona cuando se convierte en parte de un circuito eléctrico son:
 La cantidad de corriente que fluye a través del cuerpo (medida en amperios).
 Trayectoria de la corriente a través del cuerpo.
 Cuanto tiempo esté el cuerpo como parte del circuito.

Otros factores que pueden afectar la severidad del choque eléctrico son:
 El voltaje de la corriente.
 La presencia de humedad en el ambiente.
 La fase del ciclo cardíaco cuando ocurre el choque.
 El estado de salud de la persona antes del choque.

Dependiendo de los factores que intervienen en un choque eléctrico, las consecuencias


pueden variar desde un pequeño hormigueo hasta quemaduras graves y paro cardíaco
inmediato.

La tabla siguiente muestra el efecto que se presenta para un choque eléctrico que demora un
segundo, con una frecuencia de 60 Hz y siguiendo una trayectoria desde la mano hasta el
pie, recordando que en este caso las bajas frecuencias son más peligrosas que las altas
frecuencias.

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Intensidad de
la corriente Posible efecto en el cuerpo humano
(en mA)
Nivel de percepción. Una leve sensación de hormigueo. Aún así, puede ser
1 mA
peligroso bajo ciertas condiciones.
Leve sensación de choque; no doloroso, aunque incómodo. La persona
promedio puede soltar la fuente de la corriente eléctrica. Sin embargo, las
5 mA
reacciones involuntarias fuertes a los choques en esta escala pueden
resultar en lesiones.
Choque doloroso donde se pierde el control muscular. Esto se conoce
6-30 mA como "la corriente paralizante" o "la escala bajo la cual hay que soltar la
fuente".
Dolor agudo, paro respiratorio, contracciones musculares severas. La
50-150 mA
persona no puede soltar la fuente de electricidad. La muerte es posible.
Fibrilación ventricular (el ritmo cardíaco cesa.) Ocurren contracciones
1000-4300 mA
musculares y daño a los nervios. La muerte es sumamente probable.
Paro cardíaco, quemaduras severas y con toda probabilidad puede causar
10,000 mA
la muerte.

II. DESARROLLO EXPERIMENTAL

1) Realizar una tabla donde se listen y describan cada una de las funciones de los
controles del panel frontal del Multímetro, del Osciloscopio y la Fuente de
Alimentación que se utilizarán en el laboratorio, la cual deberá ser incluida en el
reporte de la práctica

2) De acuerdo a las indicaciones de tu profesor, realizar una serie de mediciones para


verificar el funcionamiento del multímetro, en su modalidad de Óhmetro, Voltímetro
y Amperímetro, cuya información y resultados deberás incluir en el reporte de la
práctica.

3) Elaborar una guía rápida que explique e ilustre el uso del Multímetro en su
modalidad de óhmetro, voltímetro y amperímetro, así como de las demás funciones
del mismo

4) Comentar con tus compañeros de equipo y el profesor, las normas mínimas a seguir
en el laboratorio y plasmarlas en el reporte de la práctica

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III. CONCLUSIONES

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

BIBLIOGRAFIA

 CHESTER L. DAWES
Tratado de Electricidad.
Tomo I y II
 JHONSON DAVID
Análisis Básicos de Circuitos Eléctricos.
Prentice Hall, México 1991

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PRACTICA N° 3

LEY DE OHM

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PRÁCTICA 3. LEY DE OHM

OBJETIVO GENERAL

El alumno comprobará la Ley de Ohm, y su no generalidad en los elementos electrónicos,


por medio de gráficas de voltaje y corriente.

1. INTRODUCCIÓN TEÓRICA

En los inicios del siglo XIX, George Simon Ohm da un gran impulso a los estudios de la
electricidad al desarrollar la ley que hoy lleva su nombre; esta ley relaciona el voltaje, la
corriente y la resistencia en un circuito eléctrico.

1.1 Postulado general de la Ley de Ohm

El flujo de corriente en amperes que circula por un circuito eléctrico cerrado, es directamente
proporcional a la tensión o voltaje aplicado, e inversamente proporcional a la resistencia en
ohm de la carga que tiene conectada.

1.2 Fórmula matemática general de la Ley de Ohm

Desde el punto de vista matemático el postulado anterior se puede representar por medio
de la siguiente Fórmula General de la Ley de Ohm:

𝐕
𝑰=
𝑹
Donde, I es la corriente que pasa a través del objeto en amperios, V es la diferencia de
potencial de las terminales del objeto en voltios, y R es la resistencia en ohmios (Ω).

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Esta ley no es de carácter general, ya que sólo se cumple para ciertos elementos. Es decir,
que si a un elemento conductor se le aplica un voltaje se tendrá entonces una corriente
fluyendo a través de él. Si este voltaje se varía se tendrán diferentes valores de corriente.

Haciendo las gráficas de voltaje contra corriente en los experimentos siguientes, se podrá
observar que:

a) La primera gráfica resultante será una línea recta, lo que nos indica que las
variaciones de corriente son proporcionales al voltaje aplicado y, por lo tanto, se
cumple la Ley de Ohm, y a este elemento se le llama OHMICO o RESISTIVO.

b) La gráfica resultante será una curva: Esto significa que para diferentes valores de
voltaje se tiene determinados valores de corriente, sin tener una relación
proporcional; o sea, no se cumple la Ley de Ohm, a estos elementos se les llama NO
OHMICOS.

2. EQUIPO y MATERIAL
 1 Multímetro digital
 1 Fuente de alimentación regulada variable
 1 Tablero de conexiones
 1 juego de cables de conexión
 2 Resistencias a 2W de los siguientes valores:
680 Ω
1 KΩ
2.2 KΩ
 2 diodos rectificadores de silicio ( 1N4001, 1N4002 o 1N4004)

3. DESARROLLO EXPERIMENTAL

3.1 DEPENDENCIA DE LA CORRIENTE (I) CON LA RESISTENCIA (R) A TENSION


CONSTANTE (V).

3.1.1 Medir con el Óhmetro las resistencias con los valores nominales indicados en la
tabla 1; anotando los valores medidos en la columna correspondiente.

3.1.2 Con los valores medidos de cada una de las tres resistencias y utilizando la
ecuación de la Ley de Ohm, calcular la corriente del circuito de la Figura 1,

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considerando una tensión E = 10 volts para cada caso. Anotar los resultados en la
columna “Valor Calculado” de la tabla 1.

Figura 1

3.1.3 Construir el circuito mostrados en la Figura 1, considerando para R cada uno de


los tres valores indicados en la tabla 1 y medir con el amperímetro la intensidad
de corriente para cada una de las resistencias. Anotar los valores obtenidos en la
columna “Valor medido” de la tabla 1.

TABLA 1
RESISTENCIA CORRIENTE

Valor Nominal Valor Medido Valor Calculado Valor Medido


() () (mA) (mA)
R1 680 
R2 1000 
R3 2200 

a) ¿Los valores de corriente calculados son iguales de los valores medidos? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________

b) ¿En un circuito, con una resistencia como carga, se puede saber el valor de la corriente
conociendo el voltaje de la fuente y el valor de la resistencia?
____________________________________________________________________________

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3.2 DEPENDENCIA DE LA CORRIENTE (I) CON LA TENSION (V) A RESISTENCIA


CONSTANTE (R) CONSTANTE.

3.2.1 Utilizando el circuito de la figura 1 y considerando un valor de R= 680Ω, calcular


la corriente para los valores de voltaje indicados en la Tabla 2, anotando los
resultados en la columna “Corriente Calculada”

3.2.2 Armar el circuito de la figura 1 considerando para R y E los valores indicados en


el punto anterior y medir la Intensidad de Corriente (I) para cada Tensión (V).
Registrar los valores en la columna “Corriente Medida” de la tabla 2.

TABLA 2
CORRIENTE CORRIENTE
E (VOLTS) CALCULADA (mA) MEDIDA (mA)

5
10
15
20
25

a) ¿La corriente aumentó cuando el voltaje aumentó? _______________ ¿Por qué?


_________________________________________________________________________

b) ¿En este caso se dice que la corriente es directa o inversamente proporcional al voltaje?
__________________________________________________________________

c) Para el caso de la Tabla 1, ¿La corriente aumentó cuando la resistencia aumento? Sí


__________ No ______________ ¿Por qué? ____________________________________

d) ¿En este caso se dice que la corriente es directa o inversamente proporcional a la


resistencia?_______________________________________________________________

e) Existe también una proporcionalidad entre el voltaje y la resistencia que se puede


expresar en la forma siguiente: El voltaje es _________________ proporcional a la
resistencia.

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f) Complete los siguientes enunciados poniendo la palabra MAYOR O MENOR en los


espacios indicados:

Para aclarar los conceptos inversamente proporcional y directamente proporcional se puede


decir que:

 A voltaje constante, una mayor resistencia implica una __________ corriente; y una
menor resistencia implica una ____________ corriente. (INVERSAMENTE
PROPORCIONAL)

 A corriente constante, una mayor resistencia implica un ________ voltaje.


(DIRECTAMENTE PROPORCIONAL)

 A resistencia constante, una Mayor corriente implica un ____________ voltaje; y una


menor corriente implica un ______________ voltaje . (DIRECTAMENTE
PROPORCIONAL).

3.3 LEY DE OHM EN FORMA GRÁFICA

3.3.1 A partir del circuito de la figura 1 armado con anterioridad, medir la intensidad
de corriente para cada una de las resistencias y tensiones indicadas en la tabla 3,
anotando los valores para cada caso.

TABLA 3
CORRIENTE MEDIDA (mA) PARA:

V (Volts) R = 680 Ω R = 1000 Ω R = 2200 Ω


5
10
15
20
25

3.3.2 Con los datos obtenidos en la Tabla 3, realizar la gráfica para cada una de las
resistencias, utilizando para tal efecto las coordenadas indicadas en la Figura 2.

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3.3.3 Unir los puntos a partir del origen y anotar en cada curva el valor de la resistencia
a la que corresponda.

FIGURA 2

a) ¿Qué tipo de curva se obtuvo? __________________________ Explique por qué


_________________________________________________________________________

b) ¿Qué pasaría, gráficamente, si la resistencia del circuito fuera mayor de 2.2 KΩ?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

c) ¿Qué pasaría gráficamente, si la resistencia del circuito fuera menor de 680 Ω?


____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d) ¿Se formaría una gráfica similar a las obtenidas si la resistencia del circuito fuera de 1
MΩ y la fuente variara entra 0 y 100 volts? _______________________¿Por qué?
____________________________________________________________________________

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e) La representación gráfica de la Ley de Ohm es: ___________________________ Esto se


debe a:
_________________________________________________________________________
3.4 Análisis Gráfico de un dispositivo No Óhmico

3.4.1 Construir el circuito de la Figura 3, considerando un diodo IN4001 o IN4004 de


silicio y ajustando la fuente a su valor mínimo de voltaje.

3.4.2 Colocar el Amperímetro y el Voltímetro como se indica para medir la corriente y


el voltaje en el diodo (ID y VD). (Siga las instrucciones de su profesor para este
punto).

Figura 3

3.4.3 Ajustar la fuente hasta obtener una lectura de 1 mA en el Amperímetro y registrar


la lectura mostrada por el Voltímetro (VD) en la tabla 4.

3.4.4 Continuar variando la fuente hasta obtener cada una de las corrientes ID indicadas
en la Tabla 4, y anotar las lecturas correspondientes de VD. Cuidar de no exceder
de 10mA el valor de la corriente del circuito.

TABLA 4

ID (mA) 1 2 4 6 8 10

VD (V)

3.4.5 A partir de los datos de la tabla 4 realizar una gráfica en el espacio de la Figura 4.

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I(mA
) 10

V(Volts)
0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 3.2

Figura 4

a) Observando la gráfica, ¿se puede decir que se cumple la Ley de Ohm para el diodo
rectificador? Sí ____ No ______¿Por qué?
_________________________________________________________________________

b) ¿La resistencia del diodo rectificador depende de la corriente aplicada?


Si ______No_______ Explique : _____________________________________
_________________________________________________________________________

3.4.6 Investigue si el diodo rectificador se puede utilizar como un dispositivo lineal.


_____________________________________________________________________

3.4.7 Investigue en qué dispositivo, al ocurrir un aumento en el voltaje, ocurre una


disminución en la corriente. _______________________________________ ¿Para
qué se utilizan?_______________________________________________________

CONCLUSIONES
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

BIBLIOGRAFIA
 CHESTER L. DAWES. Tratado de Electricidad.Tomo I y II
 JOHNSON DAVID Análisis Básicos de Circuitos Eléctricos. Prentice Hall, México 1991

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PRÁCTICA N° 4

CIRCUITOS RESISTIVOS DE CORRIENTE DIRECTA

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PRÁCTICA 4
CIRCUITOS RESISTIVOS DE CORRIENTE DIRECTA

OBJETIVO:

El alumno comprobará el funcionamiento de resistencias variables en aplicaciones de control


de voltaje y corriente; inferirá las características de un circuito a partir de las mediciones de
corriente y voltaje y la aplicación de la Ley de Ohm; y por último analizará un Circuito Serie
- Paralelo aplicando sus conocimientos prácticos y teóricos sobre circuitos serie y paralelo.

1. INTRODUCCIÓN TEÓRICA

La Corriente eléctrica es la velocidad de cambio de la carga respecto al tiempo, medida en


amperes (A).

Si la corriente no cambia con el tiempo, sino que permanece constante, se conoce como
corriente directa (cd). Es decir, la corriente directa (cd) es una corriente que permanece
constante en el tiempo. Gráficamente, la corriente (I) se puede representar como:

Cabe mencionar que la corriente directa (cd), misma que no varía en el tiempo, se representa
por la letra I mayúscula, mientras que la corriente que si varia con el tiempo (corriente
alterna) se representa con la letra i minúscula.

Un circuito eléctrico es una interconexión de elementos eléctricos unidos entre sí, de forma
que pueda fluir una corriente eléctrica por el.

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En un circuito eléctrico se puede encontrar a los elementos de la carga conectados en serie o


paralelo, o la combinación de ambos.

Es importante conocer las características de corriente y voltaje que tienen estos circuitos ya
que este comportamiento se puede reflejar a circuitos con transistores, con circuitos
integrados, etc.

Un circuito en serie es aquél cuyos elementos están conectados siguiendo sólo una
trayectoria que va de la terminal positiva de la fuente a la terminal negativa.
El circuito paralelo es otra forma de conectar a los elementos de la carga. Las características
de corriente y voltaje de este tipo de circuitos difieren de las características de los circuitos
tipo serie.

Sin embargo, tanto los circuitos serie y paralelo se encuentran en una infinidad de
aplicaciones, y junto con su combinación (serie - paralelo), forman una totalidad de las
posibilidades de conectar a los dispositivos en un circuito.

En un circuito paralelo los elementos se conectan directamente en las terminales de la fuente


de tal forma que se tendrán varias trayectorias que van de la terminal positiva a la negativa.

Un circuito Serie-Paralelo, como su nombre lo indica, es la combinación de ambos circuitos;


por lo tanto, las características de cada uno de ellos se cumplirán en las partes
correspondientes.

No existe una metodología específica para resolver este tipo de circuitos se procede
simplemente a hacer un análisis del circuito para reacomodarlo en una forma en que se
puedan distinguir con claridad las partes del circuito que están en paralelo y las que están
en serie; se procede a aplicar la Ley de Ohm y las propiedades de cada circuito para encontrar
las diferentes variables.

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2. EQUIPO Y MATERIAL

 1 Multímetro Digital
 1 fuente de alimentación variable de C.D.
 1 tablero para armado del circuito
 Cables de conexión
 2 resistencias de 1 KΩ de 2W (no de carbon)
 2 resistencias de 4.7 KΩ de 2W (no de carbon)
 2 resistencias de 2.2 KΩ de 2W (no de carbon)
 2 resistencias de 1.5 KΩ de 2W (no de carbon)
 3 resistencias de 100 ohm de 2W (no de carbon)
 3 resistencias de 220 ohm de 2W (no de carbon)
 3 resistencias de 330 ohm de 2W (no de carbon)

3. DESARROLLO EXPERIMENTAL

3.1 CIRCUITO SERIE

3.1.1 A partir del circuito de la figura 1 calcular la Resistencia Total (RT) y la Corriente
Total (IT):

RT=__________KΩ IT = __________mA

Figura 1

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3.1.2 Construya el circuito de la figura 1 y realice las siguientes mediciones:

A B

E D

El voltaje en cada resistencia:


VR1 = _______________V
VR2 = _______________V
VR3 = _______________V
VR4 = _______________V

La corriente en los puntos A, B, C, D y E, indicados en el circuito. Recordar que


para tal efecto se debe intercalar el Amperímetro en serie, respetando la polaridad

IA = ________________ mA
IB = ________________ mA
IC = ________________ mA
ID = ________________ mA
IE = ________________ mA

a) ¿Cómo es la corriente para cualquier punto del circuito con respecto a la corriente
total? ________________________________________________________

b) ¿Cómo es el voltaje en cada una de las resistencias con respecto al voltaje total?
______________________________________________________________________

c) Sume el voltaje en cada una de las resistencias y compararlo con el voltaje total
medido. ¿Son iguales? Si_______ No______Explique: _______________________
______________________________________________________________________

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3.1.3 Agregue una resistencia (R5) de 1 KΩ al circuito, como se muestra en la Figura 2 y


calcular lo siguiente:
a) La resistencia total del circuito RT = _____________KΩ
b) La corriente total del circuito: IT = _______________ mA

A B

C
F

E D

Figura 2

3.1.4 Armar el circuito de la figura 2 y realizar las siguientes mediciones de las


corrientes en los puntos A, B, C, D, E, y F

IA = _____________mA
IB = _____________mA
IC = _____________mA
ID = _____________mA
IE = _____________mA
IF = _____________mA

3.1.5 Responder a las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo es la corriente para cualquier punto del circuito con respecto a la


corriente total?________________________________________________________

b) ¿Cómo es el voltaje en cada una de las resistencias con respecto al voltaje total?
________________________________________________________________

c) Sume el voltaje en cada una de las resistencias, y compárelo con el voltaje


total medido. ¿Son iguales? Si _____ No _____ Explique

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_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________

d) El comportamiento de la corriente y el voltaje para ambos circuitos ¿fue el


mismo?. Escriba la regla general de estos comportamientos:
Para la Corriente: ____________________________________________________
____________________________________________________________________
Para el Voltaje: _______________________________________________________
____________________________________________________________________

e) Exprese estas características en forma matemática:


Para la Corriente: ________________________________

Para el Voltaje ___________________________________

f) Comparando los resultados de ambos circuitos enuncie qué ocurrió con:


La Resistencia Total: _______________________________________________
La Corriente Total Medida___________________________________________
El Voltaje en cada Resistencia: ________________________________________

Efectivamente, al aumentar la resistencia total del circuito la corriente disminuyo ya que


el voltaje de alimentación se mantuvo constante; lo que implica que para circuitos en serie
también se cumple la Ley de Ohm

g) ¿Qué ocurre en el circuito serie cuando una de las resistencias se cortocircuita?


_____________________________________________________________________
h) ¿Qué ocurre en el circuito serie cuando una de las resistencias se abre? ________
____________________________________________________________

i) Enumere 3 aplicaciones de circuitos serie y justifique su uso.


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________

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j) ¿Qué es polaridad?
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________

k) ¿Qué es la tierra en un circuito eléctrico?


_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________

l) Dibuje el circuito de la Figura 1 con indicaciones de tierra.

3.2 CIRCUITO PARALELO

3.2.1 Sea el circuito mostrado a continuación (figura 3).

A
X

X B X C X D XE

X
F

Figura 3

3.2.2 A partir de este circuito calcular:

a) La resistencia total : RT = ____________________KΩ


b) La corriente total : IT = _____________________mA

3.2.3 Armar el circuito de la figura 3 y llevar a cabo las mediciones que se indican a
continuación, recordando que para medir la intensidad de corriente, el
Amperímetro se debe conectar (intercalar) en serie:

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Tensiones:

VR1 = __________ V.
VR2 = __________V.
VR3 = __________V.
VR4 = __________ V.

Intensidades de corriente:
IA = __________ mA.
IB = __________ mA.
IC = __________ mA.
ID = __________ mA.
IE = __________mA.
IF = __________mA.

3.2.4 A partir de las mediciones realizadas en el inciso anterior contestar las siguientes
preguntas:

a) ¿Cómo es el voltaje en cada una de las resistencias con respecto al voltaje que
alimenta al circuito?
___________________________________________________________________

b) ¿Cómo es la corriente para cualquier trayectoria del circuito con respecto a la


corriente total medida en el punto A (IA)?
_____________________________________________________________________

c) Sumar las corrientes de cada una de las trayectorias (resistencias) del circuito y
compárelas con la corriente total (IT). ¿Son iguales? Si: ______No _____ ¿Por
qué?_________________________________________________________________

d) Al comparar las corrientes en los puntos A y F (IA e IF) ¿qué se puede concluir?
¿Por qué?
_____________________________________________________________________

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3.2.5 A partir del circuito de la figura 3 armado, desconecte la resistencia R1=1KΩ y


realizar las siguientes mediciones.

Tensiones:
VR2 = __________ V
VR3 = __________V
VR4 = __________ V

Corrientes:
IA = __________ mA.
IC = ___________mA.
ID = ___________mA.
IE = ___________mA.

a) ¿Qué ocurre con la corriente? ___________________________________________

b) ¿Qué ocurre con el voltaje? _____________________________________________

c) ¿Qué pasa si se siguen desconectando paulatinamente las demás resistencias en


paralelo?______________________________________________________________

3.2.6 A partir de los resultados obtenidos en los incisos 3.2.3, 3.2.4 y 3.2.5 contestar lo
siguiente:

a) En un circuito paralelo en general, ¿cómo es la corriente? ____________________


_________________________________________________________________________

b) Y, ¿cómo es el voltaje? ___________________________________________________


c) Exprese estas características en forma matemática para la corriente y para el voltaje:
__________________________________________

d) Conforme se iban quitando resistencias, ¿qué pasaba con?:


La Resistencia Total_____________________________________________________
La Corriente Total: _____________________________________________________
El Voltaje en cada resistencia:____________________________________________

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Efectivamente, al quitar una a una las resistencias, la R total va en aumento, la corriente


disminuye, el voltaje de alimentación y las caídas del voltaje se mantienen constantes; lo que
implica que para los circuitos en paralelo también se cumple la Ley de Ohm.

e) ¿Qué ocurre al circuito cuando una de las resistencias se cortocircuita? _________


_________________________________________________________________________

f) ¿Qué ocurre con el circuito cuando la resistencia se abre?.___________________


_________________________________________________________________________
g) Enumere 3 aplicaciones de circuitos en paralelo, y justifique su uso. ____________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3.3 CIRCUITO SERIE PARALELO


3.3.1 Vuelva a dibujar el circuito mostrado en la Figura 4, de tal forma que se localicen
fácilmente las resistencias que estén conectadas en paralelo.
R1=100

R2=220 R5=100

E = 12 V
R3=330 R4=220 R6=100

Figura 4

3.3.2 Calcular la resistencia equivalente para los dos arreglos en paralelo y anotar los
resultados:
RT1 = ___________Ω ; RT2 = ____________Ω

3.3.3 Calcular la resistencia total y la corriente total del circuito para una fuente de
energía de 20 V. Anotar los resultados.
RT = ____________Ω ; IT = ___________mA.

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3.3.4 Construya el circuito y comprobar experimentalmente si los valores calculados en


los incisos anteriores son correctos.

RT1 = ________ Ω ; RT2 = __________Ω


RT = _________Ω ; IT = ___________mA.

3.3.5 Calcular el voltaje en cada resistencia. Considerando a las resistencias en paralelo


como su equivalente (RT1 y RT2) y comprobando los cálculos realizando las
mediciones convenientes.

Valores calculados: Valores medidos:


VRT1 = ____________V VRT1 = _____________V
VRT2 = ____________V VRT2 = _____________V
VR6 = _____________V VR6 = ______________V

3.3.6 Calcular la corriente que circula a través de cada una de las resistencias del
circuito:
I1 = ___________mA I4 = ___________mA

I2 = ___________mA I5 = ___________mA

I3 = ___________mA I6 = ___________mA

3.3.7 Comprobar los cálculos de corriente midiéndolos en el circuito.

I1 = ___________mA I4 = ___________mA

I2 = ___________mA I5 = ___________mA

I3 = ___________mA I6 = ___________mA

3.3.8 Escriba la ecuación de la corriente total en relación a las 6 corrientes medidas y


comprobar que las mediciones son correctas:

3.3.9 Escriba la ecuación del voltaje total en relación a los 6 voltajes y compruebe que
sus valores medidos son correctos:

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3.3.10 Proponga una metodología para la resolución de problemas con circuitos Serie-
Paralelo.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3.3.11 ¿Qué consideraciones de potencia deben hacerse en un circuito Serie-Paralelo?


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________

CONCLUSIONES:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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PRACTICA N° 5

MANEJO, FUNCIONAMIENTO Y OPERACIÓN DEL OSCILOSCOPIO

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PRACTICA N° 5

MANEJO, FUNCIONAMIENTO Y OPERACIÓN DEL OSCILOSCOPIO

OBJETIVOS GENERALES

 Al término de la práctica el alumno conocerá las partes que integran un osciloscopio, así como
su uso.
 Encontrará las aplicaciones que se le dan al osciloscopio, obteniendo las diferentes ondas
senoidales y rectificadas, con diodos semiconductores.
 Definirá el uso de cada uno de los controles encontrados en el osciloscopio, tanto físicamente
como en video.
 En esta práctica se demostrara que la corriente alterna se transmite en forma senoidal, y se
pretende mostrar también otras propiedades como su fase, amplitud, periodo y frecuencia.
 Establecer como el osciloscopio desempeña un papel fundamental en el laboratorio de
electricidad aplicada.

1. INTRODUCCIÓN TEÓRICA

1.1 EL OSCILOSCOPIO

El osciloscopio es básicamente un dispositivo de visualización gráfica que muestra señales


eléctricas variables en el tiempo, pudiendo así observarse en la pantalla muchas más
características de la señal que las obtenidas con cualquier otro aparato. El eje vertical (Y)
representa el voltaje; mientras que el eje horizontal (X) representa el tiempo.

A través del Osciloscopio, además de observar la forma de onda de la señal eléctrica,


podemos:
 Determinar directamente el periodo y el voltaje de una señal.
 Determinar indirectamente la frecuencia de una señal.
 Determinar que parte de la señal es DC y cuál AC.
 Localizar averías en un circuito.
 Medir la fase entre dos señales.
 Determinar que parte de la señal es ruido y como varia este en el tiempo.

Los osciloscopios son de los instrumentos más versátiles que existen y lo utilizan desde
técnicos de mantenimiento eléctrico y electrónico a médicos. Un osciloscopio puede medir
un gran número de fenómenos, provisto del transductor adecuado (un elemento que

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convierte una magnitud física en señal eléctrica) será capaz de darnos el valor de una
presión, ritmo cardiaco, potencia de sonido, nivel de vibraciones en un coche, etc.

Los Osciloscopios pueden ser analógicos o digitales; los analógicos funcionan mediante la
aplicación directa de la tensión que se mide a un haz de electrones que recorre la pantalla;
mientras que los digitales toman muestras de la señal a intervalos discretos de tiempo,
almacenándolas en su memoria como puntos de la forma de onda, de tal forma que mediante
esta información, el osciloscopio digital reconstruye la forma de onda en la pantalla.

A partir de lo anterior podemos decir que los osciloscopios analógicos dibujan la señal que
quieren representar, mientras que los digitales muestrean la señal y la reconstruyen antes de
representarla.

Osciloscopios analógicos

Las partes principales de las que está formado todo osciloscopio son: el tubo de rayos
catódicos (TRC), un amplificador para la señal vertical y otro para la horizontal, una fuente
de alimentación, una base de tiempos y un sistema de sincronismo.

El TRC, a lo que comúnmente denominamos pantalla, tiene un fundamento similar al de un


televisor. Su principal función es que permite visualizar la señal que se está estudiando,
utilizando para ello sustancias fluorescentes que proporcionan una luz normalmente verde.

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Osciloscopio analógico

La forma de trabajo de un osciloscopio analógico consiste en dibujar una gráfica debido al


movimiento de un haz de electrones sobre una pantalla de fosforo que es la parte interna del
tubo de rayos catódicos. Para representar dicha señal sobre el tubo se realiza una división
en 2 partes: señal vertical y señal horizontal. Dichas señales son tratadas por diferentes
amplificadores y, después, son compuestas en el interior del osciloscopio.

Osciloscopios digitales

Los osciloscopios digitales poseen además de las secciones explicadas anteriormente un


sistema adicional de proceso de datos que permite almacenar y visualizar la señal.

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Osciloscopio Digital

Cuando se conecta la sonda de un osciloscopio digital a un circuito, la sección vertical ajusta


la amplitud de la señal de la misma forma que lo hacia el osciloscopio analógico.

El conversor analógico-digital (conversor A/D) del sistema de adquisición de datos


muestrea la señal a intervalos de tiempo determinados y convierte la señal de voltaje
continua en una serie de valores digitales llamados muestras.

En la sección horizontal una señal de reloj determina cuando el conversor A/D toma una
muestra. La velocidad de este reloj se denomina velocidad de muestreo y se mide en
muestras por segundo.

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Los valores digitales muestreados se almacenan en una memoria como puntos de señal. El
número de los puntos de señal utilizados para reconstruir la señal en pantalla se denomina
registro. La sección de disparo determina el comienzo y el final de los puntos de señal en el
registro. La sección de visualización recibe estos puntos del registro, una vez almacenados
en la memoria, para presentar en pantalla la señal.

Métodos de muestreo

Se trata de explicar cómo se las arreglan los osciloscopios digitales para reunir los puntos
de muestreo. Para señales de lenta variación, los osciloscopios digitales pueden
perfectamente reunir más puntos de los necesarios para reconstruir posteriormente la señal
en la pantalla.

No obstante, para señales rápidas (como de rápidas dependerá la máxima velocidad de


muestreo de nuestro aparato) el osciloscopio no puede recoger muestras suficientes y debe
recurrir a una de estas dos técnicas:

Interpolación, es decir, estimar un punto intermedio de la señal basándose en el punto


anterior y posterior.

Muestreo en tiempo equivalente. Si la señal es repetitiva es posible muestrear durante unos


cuantos ciclos en diferentes partes de la señal para después reconstruir la señal completa.

Muestreo en tiempo real con Interpolación

El método estándar de muestreo en los osciloscopios digitales es el muestreo en tiempo real;


en este caso el osciloscopio reúne los suficientes puntos como para reconstruir la señal. Para
señales no repetitivas ó la parte transitoria de una señal es el único método válido de
muestreo.

Los osciloscopios utilizan la interpolación para poder visualizar señales que son más rápidas
que su velocidad de muestreo. Existen básicamente dos tipos de interpolación:

Interpolación Lineal: Simplemente conecta los puntos muestreados con líneas.

Interpolación Senoidal: Conecta los puntos muestreados con curvas según un proceso
matemático, de esta forma los puntos intermedios se calculan para rellenar los espacios entre
puntos reales de muestreo. Usando este proceso es posible visualizar señales con gran
precisión disponiendo de relativamente pocos puntos de muestreo.

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Muestreo en tiempo equivalente

Algunos osciloscopios digitales utilizan este tipo de muestreo. Se trata de reconstruir una
señal repetitiva capturando una pequeña parte de la señal en cada ciclo. Existen dos tipos
básicos: Muestreo secuencial- Los puntos aparecen de izquierda a derecha en secuencia para
conformar la señal. Muestreo aleatorio- Los puntos aparecen aleatoriamente para formar la
señal.

El osciloscopio que utilizamos para las prácticas es del tipo digital, Marca Tektronix, Modelo
TDS 210.

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EL OSCILOSCOPIO TEKTRONIX TDS 210

Descripción de los Controles por Secciones:

Controles de la Sección Vertical

POSICIÓN. Ajuste vertical de la señal presentada


por el canal 1 ó 2.

MENÚ de CH1 y CH2. Muestra en pantalla las


opciones del menú de entrada del canal 1 ó 2 y
activa y desactiva el muestreo de señal 1 ó 2.

MENÚ MATEM. Muestra en pantalla las opciones


de las operaciones matemáticas de la(s) forma(s)
de onda.

VOLTS/DIV (CH1 y CH2). Selección del factor


vertical volts por división (factor de escala
calibrado).

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Controles de la Sección Horizontal

POSICIÓN. Ajuste de la posición horizontal de la


señal presentada por los canales.

MENÚ HORIZONTAL. Muestra las opciones del


menú horizontal.

SEC/DIV. Selección del factor horizontal tiempo


por división (factor de escala) para la base de
tiempo principal y para Definir Ventana

Controles de Disparo

NIVEL Y TIEMPO DE RETENCIÓN. Tiene un


doble fin; control de nivel de disparo, establece el
nivel de amplitud que debe cruzar la señal para
provocar una adquisición y como control de
límite, establece el tiempo que debe transcurrir
antes de aceptar otro evento de disparo.

MENÚ del DISPARO. Muestra las opciones del


menú de disparo.

NIVEL DE DISPARO al 50 %. Se establece en un


50% del nivel de la Señal.

FORZAR DISPARO. Inicia una adquisición


independientemente de si hay o no una señal de
disparo adecuada.

VER SEÑAL DE DISPARO. Muestra la forma de


onda de disparo en lugar de la forma de onda de la
señal del canal mientras se mantiene pulsado el
botón.

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BOTONES DE CONTROL Y MENU

ALM/REC. Muestra las opciones de almacenar/recuperar para los parámetros y formas de


onda.

MEDIDAS. Muestra las opciones del menú de mediciones automáticas.

ADQUISICIÓN. Muestra las opciones del menú de adquisiciones.

UTILIDADES. Muestra las opciones del menú de utilidades

CURSORES. Muestra el menú del cursor. Los controles Posición vertical ajustan la posición al
tiempo que se muestra el menú del cursor. Los cursores están en pantalla (a menos que se
desactiven) tras salir del menú de los cursores, pero no se pueden ajustar.

IMPRESIÓN. Muestra las opciones del menú del tipo de presentación.

PANTALLA. Muestra el menú de presentación

AUTOCONFIGURAR. Restablece automáticamente los controles del instrumento para obtener


una presentación utilizable de la señal de entrada (AUTOSET).

IMPRIMIR COPIA. Inicia las actividades de impresión (requiere un módulo de extensión).

ACTIVAR/PARAR. Inicia y detiene la adquisición de la forma de onda.

1.2 EL GENERADOR DE FUNCIONES

Un generador de funciones, también conocido como generador de señales, es un aparato


electrónico de laboratorio que genera patrones de señales periódicas o no periódicas tanto
analógicas como digitales.

Sus aplicaciones incluyen diseño, pruebas y calibración de sistemas de audio, electrónicos y


de telecomunicaciones, entre otros. Para nuestra práctica utilizaremos el Generado de
Funciones BK PRECISION 4040A, el cual se describe a continuación
1.2.1 EL GENERADOR DE FUNCIONES BK PRECISION 4040A

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Descripción de los Controles del Panel Frontal

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2. EQUIPO Y MATERIAL

a) Fuente de energía de C.A. (12 V de C.A.)


b) Fuente de energía de C.D. (1.2 a 33 volts.)
c) Osciloscopio
d) Generador de funciones (modelo 4040 A para 20MHz)
e) Multímetro digital.
f) 1 Protoboard
g) 1 Puente de rectificación de onda completa de 4 A o más (por ejemplo el mod. KBL02)
h) 1 Resistencia de 1 KΩ, a 2 Watts
i) 1 Diodo de silicio modelo 1N4001 o similar
j) Cables para conexiones

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3. DESARROLLO EXPERIMENTAL

3.1 PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO Y CALIBRACIÓN DEL OSCILOSCOPIO

a) Encender el osciloscopio y esperar a que la pantalla muestre que se han superado


todas las pruebas de encendido.

b) Pulse el botón ALM. /REC, seleccione Controles en el cuadro del menú superior y
pulse el Cuadro del menú Recuperar config. de fábrica. En este caso, el ajuste de
atenuación predeterminada del Menú Sonda es 10X.

c) Establecer el conmutador de la sonda en 10X y conectarla al canal 1 del osciloscopio


(CH1). Para ello, se debe alinear la ranura del conector de la sonda con la llave del
conector BNC de CH1, presionando y girando a la derecha para fijar la sonda.

d) Conectar la punta de la sonda y el cable de referencia a los conectores COMP


SONDA.

e) Pulse el botón AUTOCONFIGURAR O AUTOSET. Esperar unos momentos hasta


visualizar en la pantalla una onda cuadrada de aproximadamente 5 V de pico a pico
a 1 kHz (T= 1ms), misma que constituye una señal de prueba.

f) En caso de que la señal anterior no esté bien definida se deberán realizar los ajustes
procedentes. Cabe mencionar que esta comprobación es respecto al canal 1, por lo que
se deberá seguir el mismo procedimiento para los demás canales del osciloscopio.

g) Pulsar el botón MENÚ CH1 dos veces para salir del canal 1, posteriormente pulsar
el botón MENÚ CH2 para mostrar el canal 2 y repetir los inciso (d), (e) y (f).

3.2 VISUALIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DE SEÑALES

3.2.1 Conectar el generador de Señales al CH1 del Osciloscopio previamente calibrado

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3.2.2 Ajustar los controles del generador de señales y del osciloscopio para obtener y
visualizar las siguientes señales:
a) Señal cuadrada de 5Vpp a una frecuencia de 1KHz.
b) Señal senoidal de 4Vpp a una frecuencia de 10 KHz.
c) Señal triangular de 2 Vpp a una frecuencia de 100 KHz

3.2.3 Dibujar las gráficas obtenidas en el osciloscopio y determinar lo que se indica:

Vp= _______________

Vpp= ______________

T= ________________

f = ________________

Vrms = ___________

Vp= _______________

Vpp= ______________

T= ________________

f = ________________

Vrms = _________

Vp= _______________

Vpp= ______________

T= ________________

f = ________________

Vrms = ____________

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3.3 EL DIODO SEMICONDUCTOR COMO RECTIFICADOR DE MEDIA ONDA

3.3.1 Armar el circuito mostrado en la figura 1, conectando los componentes tal como se
muestra en la figura 2.

120 V a 12 V

Figura 1. Circuito rectificador de media onda

12 Vca

Figura 2. Conexión de componentes

3.3.2 Conectar la sonda del osciloscopio a las terminales de la resistencia (puntos C y D)


y realizar los ajustes necesarios para visualizar la señal rectificada, tal como se
muestra en las siguientes figuras:

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Figura 3. Puntos de prueba

120 Vca

12 Vca

Figura 4. Conexión del osciloscopio para obtener la señal en los puntos C y D

3.3.3 Obtener la señal entre los puntos A y B y dibujarla junto con la obtenida en los
puntos C- D, determinando el valor de las siguientes magnitudes:

Punto A-B Punto C-D

Vp= _________ Vp = _________

Vpp= ________ Vpp = ________

T= __________ T = __________

f = __________ f = ___________

Vrms= ______ Vrms = _______

Figura 5. Gráficas del Rectificador de media onda

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3.3.4 Medir con el Voltímetro los voltajes entre los puntos A y B (ca) y C y D (cd) y
compararlos con los valores obtenidos con el osciloscopio. ¿Qué se puede
comentar al respecto?__________________________________________________

3.4 RECTIFICADOR DE ONDA COMPLETA TIPO PUENTE

3.4.1 Armar el circuito mostrado en la figura 6, conectando los componentes tal como se
muestra en la figura 7.

120V a 12V

Figura 6. Rectificador de onda completa tipo puente

Figura 7. Conexión de componentes

3.4.2 Conectar la sonda del osciloscopio a las terminales de la resistencia (puntos C y D),
realizando los ajustes necesarios para visualizar la señal rectificada, tal como se
muestra en las siguientes figuras:

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120V a 12V

Figura 8. Puntos de prueba

Figura 9. Conexión de componentes

3.4.3 Obtener la señal entre los puntos A-B y dibujarla junto con la obtenida en los
puntos C- D, determinando el valor de las siguientes magnitudes:

Punto A-B Punto C-D

Vp= _________ Vp = _________

Vpp= ________ Vpp = ________

T= __________ T = __________

f = __________ f = ___________

Vrms= ______ Vrms = _______

Figura 10. Señales de entrada y salida del Rectificador de onda completa tipo puente

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4. CONCLUSIONES

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

BIBLIOGRAFIA

 Tratado de electricidad II Corriente alterna


Chester L. Dawes. Editorial Gustavo Wili 3° edición
 Instrumentación electrónica moderna y técnicas de medición
William D. Cooper, Albert D.Hafrick Hispanoamericana
 Webs: http://personal.redestb.es/antonio/ind_osc.htm
 Experimentos con transistores y semiconductores
Howard H. Gerrish. Limusa Wiley

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PRACTICA N°6
INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES

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PRACTICA N°6
INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES

OBJETIVOS GENERALES

Conocer el tipo de corriente y dispositivo que se utilizan en una industria residencial, así
como las medidas de seguridad que se deben tomar para no tomar riesgos de mal
funcionamiento o de corto circuito, además saber identificar los tipos de instalaciones.

Conocer los dispositivos de seguridad que se emplean para abrir los circuitos y evitar
sobrecalentamiento o un posible comienzo de incendio.
Además se determinaran las corrientes que consumen lámparas incandescentes de distintas
potencias, tener la capacidad suficiente para armar circuitos en Instalaciones Residenciales.

1. MATERIAL EMPLEADO

a) Tres Sockets o portalámparas de porcelana


b) Tres cajas de chalupa (preferentemente de plástico)
c) Dos porta placas de una ventana para los apagadores de escalera
d) Un porta placas de dos ventanas para un apagador y un contacto sencillo
e) Dos apagadores de tres vías o escalera
f) Un interruptor o apagador sencillo
g) Un contacto sencillo
h) Multímetro digital
i) 3 m de cable calibre 14 color rojo
j) 3 m de cable calibre 14 color negro
k) 3m de cable calibre 14 color blanco
l) Focos incandescentes de 40, 60 y 100 Watts
m) Cinta de aislar
n) Pinzas de corte de electricista
o) Desarmador plano y de cruz
p) Pinzas de corte y de punta
q) 2m de Poliducto flexible de PVC de ½ “
r) Una clavija
s) Tabla de perfocel de 60 x 60 cm.
t) 10 Cinturones de plástico de 20 cm.
u) Tornillos con tuerca para sujetar al perfocel las cajas de registro.

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2. CONSIDERACIONES TEORICAS

La distribución de energía en un circuito, es algo de suma importancia, ya que de ello


depende el tipo de alimentación que se necesita, por ejemplo en el sistema eléctrico de un
automóvil se utilizan corriente directa en cambio en instalaciones residenciales, comerciales
e industriales se utiliza corriente alterna, debido principalmente a que es más fácil de
distribuir y además de que se puede incrementar o reducir con los transformadores.

La idea básica de las instalaciones residenciales se muestra en la figura 1, donde un lado de


la línea (del par de conductores) se le llama neutro, el cual siempre está conectado a tierra,
en la entrada del panel, en las casa la tierra es un pedazo de metal grande enterrado en la
tierra (la cual generalmente es buena conductora); algunas veces también es conectada a la
tubería. Los electricistas se refieren al par de líneas mencionadas como corriente y neutro.
Las instalaciones modernas tienen dos líneas de corriente las cuales tienen polaridad opuesta
con respecto al neutro.

El voltaje en Norteamérica es de 120 volts, en Europa usualmente es 240 volts, la cantidad


de corriente (I) que necesita determinado dispositivo se determina mediante su potencia,
por ejemplo para un foco de 100 watt.

P = IV

P 100 watt
I= = = 0.83 Amperes
V 120 volts

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La potencia que consume el foco se determina por su resistencia R, la cual en este caso a la
temperatura de operación es:

V2
P=IV= = I2 R
R
V 2 120 volts2
R= = = 144 Ω
P 100 watt
Similarmente una plancha que es de 1500 watt, consume una corriente de 12.5 A, y su
resistencia de operación a la temperatura de operación es de 9.6 Ω, esto es por que depende
de la resistividad con respecto a la temperatura, la resistencia de los dispositivos eléctricos
es mucho menor cuando están fríos. Si se mide la resistencia de un foco de 100 watt con un
óhmetro (que no maneja una corriente considerable que incremente la temperatura),
probablemente se encontrara un valor de 10 Ω. Cuando se enciende el foco tiene una
corriente diferente a la calculada, esto mientras se calienta el filamento del foco.

La máxima corriente para un circuito está limitada para la resistencia de los conductores, la
potencia disipada en los cables, causa un calentamiento de estos en casos muy extremos se
pueden incendiar o incluso fundirse.

Es por eso que para instalaciones residenciales es conveniente manejar un conductor de


calibre 12, el cual tiene un diámetro de 2.05 mm y puede soportar sin calentarse una corriente
de 20 A. Más gruesos como lo son calibre 8 (3.26 mm) o 6 (4.11 mm) se usan para dispositivos
que necesitan una corriente más alta, y calibre del 2 (6.54 mm) generalmente se utilizan para
las entradas de alimentación a residencias.

Como protección para sobrecargas o para sobrecalentamiento se utilizan los fusibles o


circuitos que corten la corriente. Un fusible tiene una aleación plomo-estaño con un arreglo
con una laminilla con espesor delgado la cual tiene una temperatura baja de fusión, el fusible
se funde cuando la corriente nominal es excedida. Un breaker es un dispositivo
electromecánico que tiene la misma función, usando electro magneto o un strip bimetálico,
la corriente es interrumpida cuando la corriente excede cierto valor predeterminado, o
cuando hay un calentamiento excesivo.

Si la instalación que se maneja tiene fusibles y se conectan demasiados dispositivos de alta


corriente en la misma línea, el fusible se romperá, no se debe reemplazar el fusible con uno
de mayor capacidad, ya que se corre el riesgo de un fuerte sobrecalentamiento, y se puede
comenzar un incendio. La única solución segura es distribuir los dispositivos en varios
circuitos, las cocinas modernas tienen tres o cuatro circuitos por separado.

Si se ponen en contacto los alambres de corriente y neutro, se causa un corto circuito, el cual
puede ser causado, por un mal aislamiento, o cualquier mal funcionamiento mecánico, es

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decir, esto provee una resistencia muy baja, y el paso de una corriente muy grande puede
fundir el conductor, de tal forma que si no se quema el fusible, o si no es interrumpido por
un breaker, el aislante puede prenderse. Otro caso muy peligroso, es cuando el alambre está
fracturado, y el falso contacto puede causar chispas.

Los fusibles y los breakers, se deben conectar en el lado de la corriente, y nunca en el neutro,
de otra manera el corto circuito podría desarrollarse, ya que tal vez el neutro quede
desconectado, sin embargo el conductor con la corriente, aún está vivo y si alguien toca el
dispositivo y un objeto que haga tierra, podría dar una descarga eléctrica.

Como mayor seguridad, se utiliza un tercer conductor, que corresponde a la parte redonda
en los conectores, esta es conectada a la línea neutra del panel, generalmente no lleva
corriente pero conecta el panel a tierra. Si por accidente el conductor de corriente toca
accidentalmente la carcasa o cubierta de dispositivos, el tercer conductor mencionado
provee una ruta para que fluya la corriente, y posteriormente el fusible se rompe. Sin el tercer
conductor la corriente seguirá viva, y si se toca y se hace tierra causara un shock muy fuerte.

Figura 2

Las casas más modernas utilizan, la alimentación de tres conductores que provee la
compañía de luz, uno es neutro, los otros dos son de 120 volts con respecto al neutro pero
de diferente polaridad, dando los dos un voltaje de 240 volts.

Este arreglo es el trifásico, en contraste con el arreglo de los dos cables (además el tercer
conductor para hacer tierra), con un sistema de tres conductores, las lámparas de 120 volts
se conectan al neutro y a un alambre con corriente, para dispositivos que requieren 240 volts,
como los hornos eléctricos, son conectados entre las dos líneas de corriente.

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Figura 3. Instalación residencial

Figura 4. Conexión de 2 lámparas, un apagador y un contacto

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3. DESARROLLO EXPERIMENTAL

3.1.- Construir el circuito mostrado en la figura 5, y tomar las intensidades de corrientes,


para llenar la tabla 1, según sea el foco o focos que correspondan, aislando perfectamente los
amarres realizados, para evitar accidentes, además de colocar en el circuito las terminales
hembra mostradas, para medir la intensidad de corriente total.

Como se puede observar, este circuito consta de:


 Un contacto sencillo y un apagador sencillo controlando una lámpara incandescente
 Dos apagadores de tres vías (de escalera), controlando dos lámparas incandescentes

F1 F2 F3

Figura No. 5. Instalación eléctrica residencial

Tabla 1. Intensidades de corriente


Medición F1 F2 F3 I (A)
(40w) (60w) (100w)
1 ☼
2 ☼
3 ☼
4 ☼ ☼
5 ☼ ☼
6 ☼ ☼
7 ☼ ☼ ☼
Donde ☼ son la lámpara o lámparas incandescentes a las que se les debe medir la intensidad
de corriente eléctrica.

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3.2.- A partir de los valores experimentales de tensión (V) e intensidad de corriente (I) para
cada lámpara del circuito, determinar la potencia para cada una de ellas y compararla con
su valor nominal,
Tabla 2. Potencia individual y total del circuito
Tensión Intensidad Potencia
Lámpara de corriente
(V) (A) (W)
F1 (40w)
F2 (60w)
F3 (100w)
TOTAL VT= IT= PT=

3.3.- Que se puede concluir a partir de los valores de la tabla 2

CUESTIONARIO

1.- Dadas las siguientes cargas monofásicas alimentadas a 127 volts para una casa habitación,
calcular la carga para el servicio.

Alumbrado general 4465 VA


Contactos 4000 VA
Aparatos fijos 6790 VA
Bomba de agua 27 VA

2.- ¿Cómo se determina el tamaño de los conductores del servicio de entrada a una casa
habitación o a una habitación en general, así como el número de circuitos derivados que se
requieren para alimentar las cargas y que normas se utilizan?.

3.-Calcular la carga de alumbrado general para una casa habitación de 18 m x 15 m (Nota.-


Según la tabla de cargas de alumbrado general en locales es de 20 Watt/m2).
4.-Suponiendo un local en el que, por razones de trabajo se tienen 4 cargas colocadas sin
guardar lineamiento alguno. Calcular el centro de carga y la distancia de este a la toma de
corriente de acuerdo a la figura 8.

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Cargas:

W1 = 5000watt
W2 = 4000watt
W3 = 6000 watt
W4= 4000 watt

OBSERVACIONES
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

CONCLUSIONES
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

BIBLIOGRAFIA

 Chester L. Dawes. Tratado de electricidad tomo I y II


 Young-Freedman, University Physics. Edit. Adisson Wesley, EU 1996
 Gilberto Enríquez Harper. Instalaciones eléctricas industriales. Edit. Limusa

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PRACTICA N°7

CIRCUITOS RLC DE CORRIENTE ALTERNA

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PRACTICA N° 7. CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA

OBJETIVOS GENERALES

 Al término de la práctica el alumno ubicara experimentalmente los circuitos eléctricos


en serie, paralelo y mixtos, con dispositivos resistivos, inductivos y capacitivos, por
lo cual es importante conocer el funcionamiento de los mismos y cómo se comportan,
además medirá sus voltajes, valores de las resistencias e intensidades de corriente, en
corriente alterna.

 Manejar circuitos RLC con corriente alterna, observando las interacciones de los
dispositivos, también efectuara las mediciones correspondientes para obtener los
valores experimentales y compararlos con los valores teóricos.

MATERIAL EMPLEADO

a) 5 resistencias (10 KΩ, 4.7 kΩ, 2KΩ, 1KΩ, 560 Ω) a 2 Watts)


b) Una fuente de corriente alterna regulada de 0-127 Volts.
c) Multímetro digital.
d) Protoboard
e) Cables para conexiones caimán-caimán
f) Un capacitor de 6μF a 350 V de C.A.
g) Una bobina de

CONSIDERACIONES TEÓRICAS
Los circuitos de corriente alterna (C.A.) se usan en los sistemas de distribución de energía
eléctrica, para alimentar radios, televisiones y otros dispositivos de comunicación, así como
una amplia variedad de motores eléctricos. El calificativo alterna significa que la corriente
cambia de dirección, alternando periódicamente en una dirección y en otra. Por lo general
se trabajan corrientes que varían en forma senoidal.
Se sabe que tanto la fem como la corriente producida varían de modo sinusoidal en el tiempo
por lo que se establece que existan valores de frecuencia angular de la fuente de fem de
corriente alterna. Se dice que dos cantidades como corriente y diferencia de potencial, están
en fase si alcanzan sus valores pico al mismo tiempo.

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Cuando se utilizan inductores y capacitores en un circuito de CA se presenta un efecto de


oposición al paso de la corriente alterna, llamada Reactancia, cuya unidad en el sistema
internacional es el Ohm, destacándose las siguientes características:

 La reactancia de un elemento de circuito es una medida de su oposición al flujo de la


corriente alterna

 La reactancia interviene en un circuito de C.A. como la resistencia en C.D.

 La reactancia de un elemento proporciona la diferencia de potencial que se debe


aplicar para producir la unidad de corriente a través del circuito a una frecuencia
dada.

Las gráficas de Voltaje y Corriente para los elementos R, L y C respectivamente, en un


circuito de CA se muestran en las siguientes figuras.

CIRCUITOS RLC EN SERIE

Estos circuitos consisten en un resistor, un inductor y un capacitor en serie con una fuente
de corriente alterna, el problema es determinar la corriente instantánea y su relación de fase
con la diferencia de potencial suministrada; la corriente instantánea es la misma en todos los
puntos del circuito, en el instante descrito se supone que la corriente está aumentando.

Cada término de la suma de las diferencias del potencial de cada elemento tiene una fase
distinta respecto a la corriente, por lo que se relacionan obteniendo la suma vectorial de los
fasores de diferencia de potencial.

Una vez obtenida la diferencia de potencial y con la corriente dada obtenemos la impedancia
del circuito en serie, la cual es la resistencia media cuadrática, (calculada mediante un
análisis vectorial utilizando el fasor de corriente y los fasores de la diferencia de potencial
del resistor, capacitor e inductor) la unidad de la impedancia es el ohm, cabe destacar que la
impedancia es una función de la frecuencia.

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En un circuito eléctrico la energía se suministra por la fuente de fem, almacenada por los
elementos capacitivos e inductivos, y se disipa en los elementos resistivos. La conservación
de la energía requiere que en un tiempo en particular, la velocidad a la que se suministra la
energía debe ser igual a la velocidad a la cual se almacene en los elementos capacitivos e
inductivos, más la velocidad a la que se disipa en los elementos resistivos.

La energía disipada en el resistor fluctúa con el tiempo, de igual modo que con los elementos
capacitivos e inductivos, en la mayoría de los casos de corrientes alternas no merece atención
la forma como varia la potencia en cada ciclo, el interés principal está en la potencia
promedio disipada en cualquier ciclo en particular. La energía promedio almacenada en los
elementos inductivos o capacitivos permanece constante durante cualquier ciclo completo,
por lo que la energía se transfiere a los elementos resistivos donde se disipa.

Circuito RLC en Serie

CIRCUITOS RLC EN PARALELO

Son circuitos que tienen dispositivos resistivos, capacitivos e inductivos conectados en


paralelo, en estos es conveniente utilizar ω, si se proporciona la frecuencia ordinaria, es
conveniente transformarla utilizando:
ω = 2πf

En el funcionamiento de los circuitos de C.A. se debe tener en cuenta que para un resistor
los voltajes y la corriente siempre están en fase, y los fasores correspondientes en un
diagrama de fase tienen la misma dirección.

 Para un inductor, el voltaje esta adelantado de la corriente en 90° (Φ=90°)

 Para un capacitor el voltaje está atrasado en 90° (Φ=-90°)

Es importante recordar que en los circuitos de corriente alterna, todos los voltajes y
corrientes son funciones sinusoidales del tiempo, en lugar de constantes. Por lo tanto, en
circuitos en serie, la corriente instantánea es la misma en todos los elementos del circuito,

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mientras que en circuitos en paralelo la diferencia de potencial instantánea es la misma a


través de todos los elementos del circuito.

Circuito RLC en Paralelo

DESARROLLO EXPERIMENTAL

1) CIRCUITO RESISTIVO

Arme el circuito resistivo de la figura 1 y obtenga las mediciones de los parámetros resistivos
en serie de corriente alterna, anotando los valores obtenidos en la tabla 1, junto con los
valores teóricos calculados previamente.

Datos:

V= 12 Vca
R1=1 KΩ
R2 = 4.7 KΩ
R3= 10 KΩ

RT=R1+R2+R3

𝑉
𝐼=
𝑅

VR1=IT R1; VR3=IT R3

FIGURA 1
1ura 1

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Valor Valor %
Variables
teórico experimental Error
IT
VR1
VR2
VR3
Tabla 1

2) CIRCUITO RC

Arme el circuito RC en paralelo de corriente alterna de la figura 2, y determine los valores


teóricos y experimentales de las variables indicadas en la tabla 2.

Datos:
V= 12 Vca/60Hz
C1= 6 μF
R1= 2000Ω V= 12 V
60 Hz

FIGURA 2
1ura 1
Variables Valor Valor %
teórico experimental Error
V
IR
IC
Tabla 2

Tomando en cuenta que:

𝑉𝑓𝑢𝑒𝑛𝑡𝑒
𝐼=
𝑅

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1 1
𝑋𝐶 = =
𝑊𝑐 2𝜋𝑓𝑐

𝑋𝑐 𝑅
𝑍𝑇 =
𝑋𝑐 + 𝑅

𝑉
𝐼=
𝑅

IXC = IT - IR

3). CIRCUITO RL

Arme el circuito RL en serie de corriente alterna de la figura 3, anotando sus valores


obtenidos en la tabla 3 realizando sus cálculos respectivos.

Datos:
E = 12 VCA
R1= 560Ω 560 Ω

12V /60 Hz
L= 50 mH

50 mH
XL= 2πfL = ωL

ZT= R1 + XL FIGURA 3
1ura 1
𝑉
𝐼=𝑅
VR1= I R Variables Valor Valor %
Teórico Experimental Error
VXL= I XL IT
VR1
VL
1 1
𝑋𝐶 = = Tabla 3
𝑊𝑐 2𝜋𝑓𝑐

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4. CIRCUITO RLC

Arme el circuito RLC en paralelo de corriente alterna de la figura 4, anotando los valores
obtenidos en la tabla 4, realizando sus cálculos respectivos.

12V /60 Hz

FIGURA 4

Datos:

E= 12 VCA
R1 = 560Ω
L1= 50 mH
C1= 6μF

Xl = 2 πf L = ωL

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Variables Valores teóricos Valores exp. % Error


VR1
VXL
VXC
IT
IR
IXL
IXC
Tabla 4

CUESTIONARIO

1.- Completar la tabla 5 y obtener la tensión de la fuente, considerando el siguiente circuito

Resistencias R(KΩ) V (volts) I (mA) P (W)


R1 22 7.5
R2 3.3
R3 2.5
R4 2.5
Tabla 5

OBSERVACIONES
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

CONCLUSIONES

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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

PRACTICA N° 8

MANEJO, FUNCIONAMIENTO Y UTILIZACIÓN DE


TRANSFORMADORES MONOFÁSICOS TIPO NÚCLEO

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PRACTICA N°8

MANEJO, FUNCIONAMIENTO Y UTILIZACIÓN DE TRANSFORMADORES


MONOFÁSICOS TIPO NÚCLEO

OBJETIVOS GENERALES

 Al término de la práctica el alumno podrá diferenciar entre el voltaje primario, el


voltaje secundario o adicionales en un transformador monofásico tipo núcleo.
 Conocer los elementos más importantes que componen a un transformador. Observar
cómo afectan los cambios de corriente y voltajes, tanto de la bobina primeria como de
la secundaria de los dos transformadores.
 Manejar diferentes transformadores monofásicos de corriente alterna, observando las
diferentes inducciones en los aparatos de medición para obtener valores
experimentales y compararlos con los valores teóricos, así como también, encontrar
la diferencia entre un transformador monofásico en vacio como con carga.
 Conocer el funcionamiento de un transformador y su conexión en sistemas eléctricos.
 Determinar la relación de transformación de un transformador.

MATERIAL EMPLEADO
a) Fuente de corriente alterna regulada de 0-127 volts.
b) Clavija sencilla
c) Apagador sencillo
d) Amperímetro de 0-10 A de C.A.
e) Voltímetro de C.A.
f) Núcleo de transformador monofásico.
g) Focos incandescentes de 40 Watts
h) Bobinas para el transformador monofásico.
i) Diez caimanes
j) Multímetro digital
k) Capacitor de 6μF a 350 Volts de C.A.
l) 2 transformadores monofásicos de 127 volts de entrada a 32 volts de salida con taps
central
m) Cable para conexiones
n) Wattmetro monofásico

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o) Tablero general.

INTRODUCCIÓN

1.1 TRANSFORMADORES MONOFÁSICOS

Es un dispositivo que se encarga de "transformar" la tensión de corriente alterna que tiene


a la entrada en otra diferente a la salida.

Este dispositivo se compone de un núcleo de hierro sobre el cual se han arrollado varias
espiras (vueltas) de alambre conductor. Este conjunto de vueltas se llaman bobinas y se
denominarán: "primario" a la que recibe la tensión de entrada y "secundario" a aquella que
dona la tensión transformada.

La bobina "primaria" recibe una tensión alterna que hará circular, por ella, una corriente
alterna. Esta corriente inducirá un flujo magnético en el núcleo de hierro. Como el bobinado
"secundario" está arrollado sobre el mismo núcleo de hierro, el flujo magnético circulará a
través de las espiras de éste. Al
haber un flujo magnético que
atraviesa las espiras del
"secundario" se generará por el
alambre del secundario una
tensión. Habría corriente si
hubiera una carga (si el
secundario estuviera conectado a una resistencia, por ejemplo). La razón de la
transformación de tensión entre el bobinado "PRIMARIO" y el "SECUNDARIO" depende del
número de vueltas que tenga cada uno.

La relación de transformación es de la forma

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Np Vp

Ns Vs ,

donde NP, y NS son el número de espiras y VP y VS son las tensiones del primario y del
secundario respectivamente.

Entonces:
Ns
Vs  V p 
Np

Un transformador puede ser elevador o reductor, dependiendo del número de espiras de


cada bobinado.

Si se supone que el transformador es ideal (la potencia que se le entrega es igual a la que
se obtiene de él, se desprecian las pérdidas por calor y otras), entonces:

Potencia de entrada (Pi) = Potencia de salida (Ps).

Pi = PS

Si tenemos los datos de intensidad y tensión de un dispositivo, se puede averiguar su


potencia usando la siguiente fórmula.

Potencia (P) = Tensión (V) x Intensidad (I)


P = V x I (W)

Aplicamos este concepto al transformador y deducimos que la única manera de mantener


la misma potencia en los dos bobinados es que cuando la tensión se eleve la intensidad
disminuya en la misma proporción y viceversa. Entonces:

Np Is

N s Pág 95I p
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Así, para conocer la corriente en el secundario cuando tengo la corriente Ip (intensidad en


el primario), Np (espiras en el primario) y Ns (espiras en el secundario) se utiliza siguiente
fórmula:

Ip
Is  N p 
Ns
El transformador es un dispositivo que convierte energía eléctrica de un cierto nivel de
voltaje, en energía eléctrica de otro nivel de voltaje, por medio de la acción de un campo
magnético. Esta constituido por dos o más bobinas de alambre, aisladas entre si
eléctricamente por lo general y arrolladas alrededor de un mismo núcleo de material
ferromagnético. El arrollamiento que recibe la energía eléctrica se denomina arrollamiento
de entrada, con independencia si se trata del mayor (alta tensión) o menor tensión (baja
tensión). El arrollamiento del que se toma la energía eléctrica a la tensión transformada se
denomina arrollamiento de salida. En concordancia con ello, los lados del transformador se
denominan lado de entrada y lado de salida.

REGULACIÓN DE VOLTAJE Y EFICIENCIA DEL TRANSFORMADOR

La regulación de voltaje de un transformador es la cantidad adicional de voltaje que requiere


el transformador con el secundario abierto, necesario para mantener un voltaje constante al
aplicarle carga.

Vc = Voltaje medido en el secundario sin carga (voltaje en vacío)


Vpc = Voltaje medido en el secundario a plena carga
La eficiencia de un transformador es la relación de salida a la relación de entrada:

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La potencia de salida se considera como la potencia que entrega el transformador a la


carga y es igual a la potencia de entrada menos las pérdidas.

Dado que un transformador es una máquina estática, es decir, no tiene partes en


movimiento, carece de pérdidas por fricción y desgaste por lo que tiene una alta eficiencia
que depende de las pérdidas por calor generado en el núcleo y en los devanados

DESARROLLO EXPERIMENTAL

EXPERIMENTO 1

1.-Arme el transformador de acuerdo a la figura 2 e intercambie diferentes tipos de


devanados o bobinas, y obtenga experimentalmente los valores en los aparatos de medición.

Datos teóricos Datos experimentales Cálculos

Vp I
Vfuente regulable= 65 V Vp = a= = Is
Vs p

Vp Ip
VLINEA =127 V IP = Is = Vs

IS=? VS = IS =

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EXPERIMENTO 2

2.-Armar el transformador de acuerdo a la figura 3 y encontrar los valores experimentales


en los aparatos de medición indicados.

Datos teóricos Datos experimentales Cálculos

Vp I
Vfuente regulable= 60 V Vp = a= = Is
Vs p

VS IS
VLINEA =127 V Vs = IP = VP

Ip=? IS = IP =

Variables Experimento Experimento


1 2
VP
IP
VS
IS
a
Tabla N°1

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EXPERIMENTO 3

3.- De acuerdo a la figura 4 arme el transformador y mida el voltaje aplicado en el primario,


el voltaje entre terminales extremas y entre una de las terminales extremas y el taps central
del secundario, anotando los valores en la tabla 2.

Variables Valor
experimental
VP = VOLTAJE EN EL PRIMARIO =
VS1 = VOLTAJE EN EL SECUNDARIO =
VS2 = VOLTAJE EN EL SECUNDARIO =
a1 = RELACIÓN DE TRANSFORMACIÓN =
a2 = RELACIÓN DE TRANSFORMACIÓN =
Tabla N°2

EXPERIMENTO 4

4.- Arme el transformador de acuerdo a la figura 5 y mida el voltaje del secundario entre
terminales extremas del transformador tanto en vacio como con carga capacitiva y resistiva,
anotando cada uno de los casos en la tabla N°3.

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Variables Valores
experimentales
V0 = VOLTAJE EN VACÍO =
VC1 = VOLTAJE EN EL CAPACITOR =
VR1 = VOLTAJE EN LA RESISTENCIA =
%Reg1 = % DE REGULACIÓN =
%Reg2 = % DE REGULACIÓN =
Tabla N°3

CUESTIONARIO

1.-Encontrar todas las tensiones eléctricas medidas con diferentes devanados y explique en
cada caso que tipo de transformadores tenia.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2.- Explique como ocurre la transferencia de energía de un circuito a otro (del devanado
primerio al secundario).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

3.-Explique brevemente que tipo de perdidas se determinan con la prueba de vacio y diga
por que pueden ser determinadas mediante dicha prueba.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________
4.-¿Qué tipo de perdidas están siendo determinadas con la prueba de corto circuito y por
que pueden ser cuantificadas así?
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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OBSERVACIONES
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

CONCLUSIONES
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

BIBLIOGRAFIA

 Fitzgerald SC. D.
Fundamentos de ingeniería eléctrica
4° edición, McGraw Hill
 Chester L. Dawes
Tratado de electricidad tomo I y II

Transformador en vacío

Pág 101