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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4 – Actividad
Colaborativa 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad ECEDU


Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar básico
Formación
Nombre del Estadística Descriptiva
curso
Código del curso 511004
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2 créditos
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborati Número de


☐ ☒ 6
actividad: al va semanas
Momento de la Intermedi
Inicial ☐ ☐ Final ☐
evaluación: a, unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Entorno de
actividad: 90
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la
actividad: 19 de Octubre de actividad: 28 de Noviembre de
2018 2018
Competencia a desarrollar:

1. El estudiante cuantifica la fuerza de asociación entre dos


variables teniendo en cuenta su escala logrando una descripción e
interpretación apropiada de la relación entre ellas cuando exista.

2. El estudiante representa gráficamente información estadística


que comunique de forma clara y efectiva los elementos relevantes de
la información.
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 2: Medidas estadísticas y de dispersión:

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar
Conocimientos de medidas de dispersión y regresión lineal.
Actividades a desarrollar

1. Cada estudiante presentará en el foro los conceptos de


medidas de dispersión, regresión lineal, correlación lineal y
diagramas de caja.

2. De forma grupal los estudiantes deben resolver las siguiente


tareas:

Tarea 1: Los porcentajes de rentabilidad de los fondos de la


inversión de diez grandes empresas fueron:

28,2 18,1 34,4 28,9 26,5 26


11,5 0 10,9 20,5 25,5 14,9

Para esta población determine:


a) La varianza
b) La desviación típica
c) Desviación media.

Tarea 2: En la siguiente aparecen los años de servicio acumulados


por 360 trabajadores de una gran empresa antes de su retiro
voluntario:
Años de Número de
experiencia empleados

0-1 8
1-2 34
2-3 56
3-4 76
4-5 82
5-6 25
6-7 10
7-8 27
8-9 12
9-10 8
10-11 19
11-12 3

Para esta muestra halle:


a) Dibuje el histograma
b) Media
c) Mediana
d) Moda
e) Varianza
f) Desviación típica
g) Qué porcentaje de empleados tiene más de 8 años de
experiencia y menos de 6 años de experiencia.

Tarea 3: La siguiente tabla refiere a los usos más comunes citados


en una encuesta realizada a usuarios de ordenadores de pequeñas y
medianas empresas.

Área Respuesta
Contabilidad 26%
Procesadores de texto 15%
Hojas de calculo 24%
Bases de datos 13%
Puntos de venta 10%
Información 4%
Otros 8%

Hallar:
a) Media
b) Mediana
c) Moda
d) Varianza
e) Desviación típica
f) Realizar el histograma correspondiente a los datos.
Tarea 4: Una compañía asigna diferentes precios a un equipo de
sonido particular en ocho regiones diferentes del país. La tabla
adjunta muestra el número de unidades vendidas y los precios
correspondientes (en miles de pesos).

Ventas 402 381 350 430 441 380 405 420 421
Precio 45 66 70 90 75 45 65 70 65

a) Estimar la ecuación de regresión lineal de las ventas sobre


el precio que mejor se ajuste.
b) Determinar las ventas si el precio es de 55, 58, 68, y 70
miles de pesos.
c) Determinar R y dar una interpretación

Tarea 5: Los datos de la siguiente tabla representa las alturas (X)


cm. y los pesos (Y) kg. de varios hombres.

Y 40 51,5 53,5 56,5 53,5 58 62,5 82


X 185 152 185 155 126 196 172 187

a) Estimar la ecuación que mejor se ajuste de modo que el


peso dependa de la altura.
b) Determinar el peso si la altura es de 150, 153 y 175 cm.
c) Determinar R y dar una interpretación

Entorno de Aprendizaje Colaborativo, en el cual


realizarán sus aportes para la consolidación del
Entornos
trabajo.
para su
Entorno de Seguimiento y Evaluación, en el cual un
desarrollo
estudiante del grupo será el encargado de subir el
trabajo en dicho Entorno.
Individuales:
Productos a
Participación en el Foro.
entregar por
Presentar los conceptos en el foro
el estudiante
Resolver y socializar la solución de una tarea.
Colaborativos:
Consolidación del trabajo colaborativo, y entrega
del informe grupal, el cual debe de tener:
1. Portada con el nombre de los estudiantes que
ayudaron a la realización del trabajo.
2. Introducción.
3. Definiciones.
4. Ejercicios resueltos, con sus respectivos
procedimientos y conclusiones de cada uno de
ellos.
5. Referencias
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

 De la calidad de sus aportes e interacción


dependerá el éxito de la Estrategia de
Aprendizaje, que permitirá generar productos
de calidad.
Planeación  Es necesario que se apropien de sus
de compromisos, leer comprensivamente el
actividades cronograma de actividades y realicen sus
para el aportes a tiempo, no se tendrán en cuenta
desarrollo aportes que lleguen en los últimos 3 días de
del trabajo cada actividad.
colaborativo  Cada estudiante debe demostrar compromiso
frente al curso y a su interés en el aprendizaje,
trabajando siempre en equipo, con
participaciones pertinentes en los diversos
espacios de interacción.
Roles a Se desarrollarán los siguientes roles:
desarrollar
por el • Compilador
estudiante • Revisor
dentro del • Evaluador
grupo • Entregas
colaborativo • Alertas
• Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
Roles y
los participantes y que solo se incluya a los
responsabili
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
dades para
informar a la persona encargada de las alertas para
la
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
producción
que no se les incluirá en el producto a entregar.
de
• Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
entregables
normas de presentación de trabajos exigidas por el
por los
docente.
estudiantes
• Evaluador: Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las alertas para
que informe a los demás integrantes del equipo en
caso que haya que realizar algún ajuste sobre el
tema.
• Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
• Alertas: Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo
e informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
Políticas de
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante no
El estudiante
participó en el foro
participó El estudiante participó
o sus aportes no
Participación activamente parcialmente realizando
fueron
en el foro realizando sus sus aportes significativos 30
significativos para
aportes significativos en el foro.
la consolidación
en el foro.
del trabajo final.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 1 puntos)
Aunque se trata la El trabajo no
Se cumplió con los
temática propuesta, el presenta lo
objetivos del trabajo
cuerpo del documento no solicitado en la
Presentación de manera 20
cumple lo solicitado en la guía de
del trabajo satisfactoria.
guía de actividades. actividades.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 1 puntos)
La mayoría de los
Todos los ejercicios Los ejercicios no
ejercicios fueron
fueron resueltos están resueltos
Realización resueltos
adecuadamente y adecuadamente ni
de los adecuadamente y con su 30
con su respectivo presentan
ejercicios respectivo
procedimiento. procedimiento.
procedimiento.
(Hasta 25 puntos) (Hasta X puntos) (Hasta 1 puntos)
El trabajo no
El trabajo presenta
El trabajo presenta presenta
algunos errores
buena ortografía, referencias ni
Referencias, ortográficos o algunos
referencias y cumple normas APA y 10
normas APA errores en las
con las normas APA. presenta errores
y ortografía referencias.
ortográficos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 90