Modelo de Atención Psicológica.

En el área de Desarrollo Humano (Psicología) se trabaja de manera integral las

áreas de oportunidad identificadas en la entrevista con el niño y en las evaluaciones
iniciales en relación con cuatro pilares y los componentes que los integran.

 Pilar Corporal.

Este pilar se orienta hacia la organización de sensaciones, movilidad y postura del

cuerpo para un desarrollo positivo y sano.

- Esquema corporal (conocer su cuerpo).

Desarrollar el conocimiento de su propio cuerpo tanto en estado estático como en

movimiento, además de las diversas sensaciones que experimenta (interoceptivas,
propioceptivas y exteroceptivas).

- Conciencia corporal (entender las sensaciones para crear percepciones

positivas).

Desarrollar la capacidad de prestar atención a las sensaciones internas y externas y

poder asignar significados positivos a las mismas para buscar y/o mantener un
equilibrio interno.

- Autoconcepto (fomentar creencias positivas de sí mismo).

Apoyar la creación y desarrollo de una representación mental positiva del cuerpo

en el niño reforzando sus características, habilidades, pensamientos y talentos
personales.

- Autoestima (fomentar el amor y aceptación por sí mismo).

Orientar una asignación afectiva positiva del autoconcepto, desarrollando un grado

de satisfacción y valoración de sí mismo.

- Imagen social corporal (buen manejo de los espacios en sus relaciones

interpersonales).
 Apoyar y desarrollar formas positivas de interacción y relación en el niño con las
personas de su alrededor y con él mismo (íntima, personal, social y pública).

 Pilar Emocional.

Este pilar implica capacidad para identificar, significar, expresar, regular y socializar las
emociones tanto positivas como negativas que experimenta la persona.

- Conciencia (poder identificar y expresar lo que siente).

Desarrollar en el niño la capacidad de identificar y nombrar, que reconozca y

describa lo que las emociones le hacen sentir en determinadas situaciones.

- Regulación (pensar en cuándo y cómo voy a expresar lo que siento).

Apoyar al niño a nivelar las emociones experimentadas y orientarle en formas

positivas de expresarlas de acuerdo con las situaciones detonantes.

- Expresión (dar una respuesta asertiva hacia el exterior).

Desarrollar un buen manejo de las experiencias internas y externas que se detonan

cuando surge una emoción y actuar asertivamente según las condiciones presentes
en el ambiente.

- Socialización (tener la capacidad de entender a los demás).

Orientar hacia la comprensión de las emociones que experimentan los demás y

poder responder en sintonía y de forma constructiva.

 Pilar Mental.

Este pilar se orienta hacia el desarrollo de un pensamiento crítico que permita

organizar las experiencias personales, brindar explicaciones y en general, fomente el
aprendizaje.

- Autonomía (Formación y desarrollo del niño).

 Acompañar al niño en su reconocimiento como un ser con pensamientos, capaz de
tomar decisiones y aceptar las consecuencias positivas y/o negativas de sus
conductas.

- Identidad (conocimiento de quién es él a nivel personal y social).

Apoyar al niño a entender que es un ser único, con sus propias habilidades, deseos,
emociones, pensamientos y conductas en los diversos ámbitos y roles que
desempeña.

 Pilar Social.

Este pilar implica el desarrollo de habilidades para que el niño sea competente, forme
relaciones interpersonales positivas, respete las reglas sociales, entre otros aspectos de
gran relevancia.

- Competencia (una actuación social positiva).

Apoyar en el desarrollo de conductas sociales positivas como ser asertivo, jugar,

respetar reglas, esperar turnos y pueda trabajar en equipo.

- Conciencia (un buen desarrollo social).

Desarrollar en el niño comportamientos en pro de una convivencia y relaciones

sanas como apoyar a los demás, compartir y cooperar en diversas actividades.