Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del
Académica Medio Ambiente Nivel de Profesional formación Campo de Formación disciplinar Formación Nombre del Balance másico y energético en problemáticas curso ambientales Código del curso 358081 Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒ e i o Número de 3 créditos
2. Descripción de la actividad
Tipo de Individua Colaborativ Número de 3
☒ ☒ actividad: l a semanas Momento de Intermedia, la Inicial ☐ ☒ Final ☐ unidad 3: evaluación: Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad: actividad: 80 Seguimiento y evaluación Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: actividad: 30/10/2018 20/11/2018 Competencia a desarrollar: Realiza ejercicios sobre Balance de energía y comprende el proceso productivo donde se relacionan entradas y salidas. Temáticas a desarrollar: Balance de energía Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar Etapa 5 – Balance de energía Actividades a desarrollar Colaborativa: Realizar los ejercicios solicitados para la Etapa 5 - Balance de energía, donde realizarán ejercicios correspondientes a la temática Balance de energía.
Los ejercicios a desarrollar, los encuentran en el Anexo – Etapa 5 –
Balance de energía.
El trabajo debe ser realizado a puño y letra y el documento subido al
entorno de Seguimiento y Evaluación, debe estar escaneado y con la información solicitada a continuación:
- Cada aporte debe contener nombre y fecha
- Número del grupo colaborativo. No se reciben trabajos realizados con función de ecuaciones de Word o cualquier procesador de texto.
Individual: Realizar el cuestionario 4 Fundamentos de balance e
energía. El producto final de esta actividad debe ser entregado de manera grupal, por ninguna razón se reciben trabajos Entornos individuales en el entorno de Seguimiento y Evaluación para su específicamente en el espacio denominado entrega desarrollo Etapa 5 – Balance de energía, recuerde que no se recibirá ningún trabajo que no esté subido en este espacio, trabajos entregados en el foro no se califican. Productos Individuales: a entregar Realizar el cuestionario 4 Fundamentos de balance e por el energía. estudiant e Colaborativos: El trabajo es colaborativo pero cada uno de los estudiantes del grupo debe realizar los 10 ejercicios y el grupo debe discutir y decidir cuales ejercicios entregar de acuerdo al desarrollo y resultados de los mismos.
El producto final de esta actividad debe ser entregado de
manera grupal, por ninguna razón se reciben trabajos individuales en el entorno de Seguimiento y Evaluación específicamente en el espacio denominado entrega Etapa 5 – Balance de energía, recuerde que no se recibirá ningún trabajo que no esté subido en este espacio, trabajos entregados en el foro no se califican.
El trabajo debe ser realizado a puño y letra y el
documento subido al entorno de Seguimiento y Evaluación, debe estar escaneado y con la información solicitada a continuación:
- Cada aporte debe contener nombre y fecha
- Nombres de los integrantes del grupo colaborativo. - Número del grupo colaborativo. No se reciben trabajos realizados con función de ecuaciones de Word o cualquier procesador de texto.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Las personas deberán hacer sus aportes en los foros
colaborativos mínimo una semana antes del cierre de las actividades, de lo contrario no habrá tiempo del análisis, corrección y compilación de los trabajos. Planeación de La persona encargada de alertas estará recordándole actividades a sus compañeros, por diversos medios sobre las para el fechas límite de entregas parciales y finales. desarrollo del trabajo Aportes por primera vez hechos un día antes del colaborativo cierre de las actividades no serán tenidos en cuenta.
Un día antes del cierre de la actividad, el compilador
descargará los aportes de sus compañeros y construirá el documento final. Roles a Compilador: Su función es la de consolidar el desarrollar producto final del debate o aportes individuales. Debe por el avisar a las personas de las alertas para que avise a estudiante quienes no hicieron sus participaciones. Por ningún dentro del motivo se debe incluir a quienes no realizaron sus grupo aportes. colaborativo Revisor: Debe asegurar que el trabajo escrito cumpla con las normas de presentación exigidas por el docente. Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en caso de que se deban hacer ajustes. Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío e informar a los compañeros que se ha realizado la entrega. Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso que se ha realizado el envío del documento. Roles y responsabili dades para la Cada estudiante escogerá su rol, si uno o varios producción miembros del grupo no participan, las demás de personas deberán asumir los roles faltantes. entregables por los estudiantes Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual Uso de que permite tener al alcance las formas en que se debe referencias presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/ Políticas de ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por plagio el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. 4. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Actividad Tipo de Actividad ☒ colaborati ☒ actividad: individual va Momento de la Intermedi Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación a, unidad Aspect Niveles de desempeño de la actividad os individual Puntaj evalua Valoración Valoración e dos Valoración alta media baja Aspecto evaluado No realiza de manera Realiza de manera oportuna los oportuna los Aporte aportes al aportes al trabajo s en el N/A trabajo colaborativo en el trabajo colaborativo en 20 foro de trabajo colabor el foro de colaborativo ativo trabajo colaborativo. (Hasta 0 (Hasta 20 puntos) N/A puntos) Realizan Realiz Define correctamente los ay claramente el 10 ejercicios Define paso a paso el propuestos y No realizan la claram desarrollo de define actividad ente la los ejercicios, correctamente el propuesta. 50 solució pero los paso a paso para n de resultados no solucionar los los son correctos. ejercicios ejercici (Hasta 20 (Hasta 0 os (Hasta 50 puntos) puntos) puntos) No entregan Entregan el trabajo el trabajo Forma colaborativo en el colaborativo en to de formato solicitado y N/A el formato entreg con imágenes solicitado y 10 a del escaneadas. con imágenes trabaj escaneadas. o (Hasta 0 (Hasta 10 puntos) N/A puntos) Calificación final 80