Plan Clase

Identificación

Institución Educativa: Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

Área del conocimiento: Lengua Castellana

Grado: 2

Maestro en Formación: Daniela Castro De La Hoz

Maestro Asesor: ____________________________

Fecha: ______________________

Estándar

Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.

DBA

Identifica algunos elementos constitutivos de textos literarios como personajes, espacios y

acciones.

Competencias a Desarrollar

 Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación

comunicativa.

 Describo personas, objetos, lugares, etc.., en forma detallada.

 Indicador de Desempeño

 Establece semejanzas y diferencias entre los textos literarios que lee.

 Relaciona los personajes, tiempos, espacios y acciones para dar sentido a la historia

narrada.

Contenido Temático

El lenguaje de la Imagen

Las imágenes tienen un lenguaje, transmiten mensajes, configuran nuestra cultura, la sociedad

y los valores que la sostienen. ¿Conocemos su naturaleza, los mecanismos de significación, sus

funcionamientos y sus posibilidades?

Los alumnos de hoy antes que aprender a leer o escribir, aprenden a ver imágenes, o mejor

dicho, están habituados a verlas y consumirlas. ¿Disponemos de una investigación suficiente

para conocer el fenómeno de la imagen como instrumento pedagógico que desarrolla una

didáctica particular?

Sólo el uso de este lenguaje y la comprensión de su poder comunicativo nos darán la agilidad

psicológica para enfrentarnos críticamente a los modelos y valores que nos vienen propuestos.

No existe capacidad crítica cuando se carece de códigos para plantear soluciones distintas o se es

mero consumidor de mensajes elaborados.

Estrategia Didáctica

Iniciare la clase con el saludo, seguido la oración, luego se les hará una dinámica y por último

la actividad.
 Dinámica

Objetivo: conocer los nombres.

Descripción: Sentados en círculo, cada persona dice su nombre y un alimento que le guste

que empiece por la inicial de su nombre.

ACTIVIDAD: Con base a las imágenes responde las siguientes preguntas

1. ¿Cuál crees que sean los objetivos de las imágenes?

2. Elige un compañero de la clase y juntos hacer un dibujo en el cual representen lo que les

da a entender las imágenes.

3. ¿Por qué crees que Mafalda da ese comentario?

4. ¿Por qué crees que la segunda imagen representada, hay un cerebro divido? ¿Cual crees

que sea la razón?

 Recursos

Imágenes

Información de Internet

Estrategia Didáctica: Sentados en círculo, cada persona dice su nombre y un alimento que le

guste que empiece por la inicial de su nombre.