Pelita Informatika Budi Darma, Volume : V, Nomor: 3, Desember 2013 ISSN : 2301-9425

SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN PENGENAL MINAT SISWA

PADA BIDANG EKSTRAKULIKULER SEKOLAH
DENGAN METODE TOPSIS
Zufrianto Wibowo (0911180)

Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika STMIK Budi Darma Medan

Jl. Sisingamangaraja No. 338 Sp. Limun Medan
www.stmik-budidarma.ac.id //Email: zuffrianto@yahoo.com

ABSTRAK

Sejauh ini kondisi perkembangan anak pada masa-masa sekolah yang cenderung salah memilih atau
hanya ikut-ikutan dalam memilih sesuatu terutama dalam hal pemilihan pada bidang ekstrakulikuler yang ada
di sekolah yang pada dasarnya bukan dikarenakan keinginan atau minat diri sendiri untuk memilih bidang
ekstrakulikuler. Maka dirasa perlu untuk membangun suatu sistem yang dapat membantu memberikan keputusan
secara tepat dan sesuai untuk membantu penentuan dalam mengenali minat ekstrakulikuler para siswa.
Salah satu metode yang dapat digunakan untuk sistem pendukung keputusan adalah dengan menggunakan
metode TOPSIS. Pada penelitian ini akan diangkat suatu kasus yaitu mencari alternatif terbaik berdasarkan
kriteria-kriteria yang telah ditentukan dengan menggunakan metode TOPSIS untuk melakukan perhitungan pada
kasus tersebut. Metode ini dipilih karena mampu menyeleksi alternatif terbaik dari sejumlah alternatif, dalam
hal ini alternatif yang dimaksudkan yaitu bidang ekstrakulikuler berdasarkan kriteria-kriteria yang ditentukan.
Hasil dari proses pengimplementasian dapat mengurutkan alternatif dari nilai yang terbesar hingga kenilai
yang terkecil.

Kata Kunci : Sistem Pendukung Keputusan, TOPSIS, Ekstrakulikuler.

1. Pendahuluan Berdasarkan uraian dari latar belakang diatas

1.1. Latar Belakang Masalah
Seperti halnya pada kondisi perkembangan
anak pada masa-masa sekolah yang cenderung
salah memilih atau hanya ikut-ikutan dalam
memilih sesuatu terutama dalam hal pemilihan
pada bidang ekstrakulikuler yang ada di sekolah
yang pada dasarnya bukan dikarenakan keinginan
atau minat diri sendiri untuk memilih bidang
ekstrakulikuler.
Ekstrakurikuler merupakan kegiatan yang
dilakukan oleh para siswa sekolah di luar jam
belajar kurikulum standar. Kegiatan
ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat
mengembangkan kepribadian, bakat, dan
kemampuannya di berbagai bidang di luar bidang
akademik.
Metode TOPSIS adalah salah satu metode
yang bisa membantu proses pengambilan
keputusan yang optimal untuk menyelesaikan
masalah keputusan secara praktis. Hal ini
disebabkan karena konsepnya sederhana dan
mudah dipahami, komputasinya efisien dan
memiliki kemampuan untuk mengukur kinerja
relatif dari alternatif-alternatif keputusan dalam
bentuk matematis yang sederhana.
maka yang harus menjadi perumusan masalah
adalah :
1. Bagaimana dapat memperoleh informasi atau
data yang cepat tentang perkembangan minat
siswa terhadap ekstrakulikuler ?
2. Bagaimana menerapkan metode TOPSIS
dalam suatu sistem pendukung keputusan
untuk mengenal minat siswa pada bidang
ekstrakulikuler ?
3. Bagaimana merancang suatu sistem pendukung
keputusan untuk perkembangan yang terjadi di
sekolah pada bidang ektrakulikuler ?
1.3. Batasan Masalah
Agar pembahasan penelitian ini tidak
menyimpang dari apa yang telah dirumuskan, maka
diperlukan batasan-batasan. Batasan-batasan dalam
penelitian ini adalah:
1. Aplikasi ini tidak menetapkan minat para siswa
melainkan mengenal minat.
2. System yang akan dirancang dengan
menggunakan bahasa pemograman Microsoft
Visual Basic 6.0
3. Aplikasi sistem yang akan dibangun nantinya
akan mengimplementasikan metode TOPSIS.

1.2. Perumusan Masalah 1.4. Tujuan dan Manfaat

Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam
penelitian ini adalah :
Sistem Pendukung Keputusan Pengenal Minat Siswa Pada Bidang Ekstrakulikuler Sekolah 106
Dengan
Metode TOPSIS . Zufrianto Wibowo
Pelita Informatika Budi Darma, Volume : V, Nomor: 3, Desember 2013 ISSN : 2301-9425

a. Untuk mendapatkan informasi yang cepat
tentang perkembangan minat siswa terhadap
ekstrakulikuler.
b. Untuk menerapkan metode TOPSIS dalam
suatu sistem pendukung keputusan sebagai
pengenal minat siswa memilih ekstrakulikuler.
c. Untuk merancang aplikasi suatu sistem
pendukung keputusan yang dapat mendiagnosa
perkembangan yang terjadi di sekolah pada
bidang ektrakulikuler.
Adapun manfaat dari penelitian ini yaitu :
a. Dapat digunakan sebagai pendukung untuk
mengenal minat siswa pada bidang
ekstrakulikuler.
b. Dapat mengetahui perkembangan yang terjadi
di sekolah mengenai ekstrakulikuler.
c. Membantu para siswa dalam menentukan
minat ekstrakulikuler.
2. Landasan Teori
2.1. Pengertian SPK
Pada dasarnya SPK (Sistem Pendukung
Keputusan) ini merupakan pengembangan lebih
lanjut dari sistem informasi manajemen
terkomputerisasi (Computerized Management
Information System), yang dirancang sedemikian
rupa sehingga bersifat interaktif dengan
pemakainya. Secara luas, dapat dikatakan bahwa
SPK (Sistem Pendukung Keputusan) dirancang
untuk menghasilkan berbagai alternatif yang
ditawarkan kepada para pengambil keputusan
dalam melaksanakan tugasnya. Karena, sebagian
besar proses pengambilan keputusan yaitu
perumusan masalah, pencarian alternatif telah
dikerjakan oleh sistem, maka diharapkan para
manajer akan lebih cepat dan akurat dalam
menangani masalah yang dihadapinya (Manurung,
2011 :12).
2.2. Komponen Sistem Pendukung Keputusan
DSS (Decision Support Systems) merupakan
suatu proses pengambilan keputusan yang
dilakukan elemen elemen di sebuah manajemen.
Elemen-elemen yang terlibat di dalam proses
pengambilan keputusan ada empat, yaitu:
1. Data Management
Termasuk database, yang mendukung relevan
untuk berbagai situasi dan diatur oleh software
yang disebut Database Management Systems
(DBMS).
2. Model Management
Melibatkan model finansial, statistical,
management science atau analitis dan
manegement software yang dibutuhkan.
3. Communication (Dialog Subsystem)
User dapat berkomunikasi dan memberikan
perintah kepada DSS melalui subsystem ini. Ini
berarti menyediakan antarmuka.
Sistem Pendukung Keputusan Pengenal Minat Siswa Pada Bidang Ekstrakulikuler Sekolah
Dengan
Metode TOPSIS . Zufrianto Wibowo
4. Knowledge Mangement. Subsystem optimal ini
dapat mendukung Subsystem lain atau
bertindak sebagai komponen yang berdiri
sendiri.
Dalam berbagai proses manajemen, proses
pengambilan keputusan telah banyak bergantung
pada DSS (Decision Support Systems) yang telah
dikembangkan. Proses itu sendiri harus melewati
tahapan-tahapan sebelum pada akhirnya
menghasilkan keputusan (Turban, dkk. 2005 : 17)
2.3. Pengenal Minat Siswa
Minat adalah suatu proses yang tetap untuk
memperhatikan dan menfokuskan diri pada sesuatu
yang diminatinya dengan perasaan senang dan rasa
puas ( Hilgar & Slameto : 1988 : 59).
Minat adalah suatu perangkat mental yang
terdiri dari suatu campuran dari perasaan, harapan,
pendirian, prasangka, rasa takut atau
kecenderungan lain yang mengarahkan individu
kepada suatu pikiran tertentu. (Maprare dan
Slameto; 1988; 62).
Menurut Gie (1998 : 70) arti penting minat
dalam kaitannya dengan pelaksanaan studi adalah
1. Minat melahirkan perhatian yang serta merta.
2. Minat memudahnya terciptanya konsentrasi.
3. Minat mencegah gangguan dari luar.
4. Minat memperkuat melekatnya bahan pelajaran
dalam ingatan.
5. MInat memperkecil kebosanan belajar dalam
diri sendiri.
2.4. Ekstrakulikuler
Ekstrakurikuler adalah kegiatan yang
dilakukan oleh para siswa sekolah atau universitas,
di luar jam belajar kurikulum standar. Kegiatan-
kegiatan ini ada pada setiap jenjang pendidikan dari
sekolah dasar sampai universitas. Kegiatan
ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat
mengembangkan kepribadian, bakat, dan
kemampuannya di berbagai bidang di luar bidang
akademik. Kegiatan ini diadakan secara swadaya
dari pihak sekolah maupun siswa-siswi itu sendiri
untuk merintis kegiatan di luar jam pelajaran
sekolah. Kegiatan dari ekstrakurikuler ini sendiri
dapat berbentuk kegiatan pada seni, olah raga,
pengembangan kepribadian, dan kegiatan lain yang
bertujuan positif untuk kemajuan dari siswa-siswi
itu sendiri.
Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler
merupakan bagian dari pengembangan institusi
sekolah. Kegiatan ektrakurikuler sendiri bertujuan
untuk mengembangkan bakat, kepribadian, prestasi
dan kreatifitas siswa dalam rangka
mengembangkan pendidikan siswa seutuhnya.
Secara khusus kegiatan ektrakurikuler bertujuan
untuk :
1. Menyediakan lingkungan yang
memungkingkan siswa didik untuk
107
Pelita Informatika Budi Darma, Volume : V, Nomor: 3, Desember 2013 ISSN : 2301-9425

mengembangkan potensi, bakat dan 3. Menentukan solusi ideal positif dan solusi ideal
kemampuannya secara optimal, sehingga negatif
mereka mampu mewujudkan dirinya dan Solusi ideal dinotasikan A*, sedangkan solusi
berfungsi sepenuhnya sesuai dengan kebutuhan ideal negatif dinotasikan A- :
pribadinya maupun kebutuhan masyarakat.
2. Memandu (artinya mengidentifikasi dan , }
membina) dan memupuk (artinya
mengembangkan dan meningkatkan) potensi-
potensi siswa secara utuh. , }
3. Pengembangan aspek afektif (nilai moral dan = { j= 1,2,3,……..n dan j merupakan
sosial) dan psikomotor benefit criteria }
(ketrampilan) untuk menyeimbangkan aspek = {j= 1,2,3,………n dan j merupakan
kognitif siswa. cost criteria }
4. Membantu siswa dalam pengembangan 4. Menghitung separasi
minatnya, juga membantu siswa agar Si* adalah jarak (dalam pandangan Euclidean)
mempunyai semangat baru untuk lebih giat alternatif dari solusi ideal didefinisikan
belajar serta menanamkan rasa tanggung sebagai:
jawabnya sebagai seorang manusia yang
mandiri (karena dilakukan diluar jam
pelajaran). Kegiatan ekstrakurikuler
merupakan kegiatan yang terkoordinasi terarah
dan terpadu dengan kegiatan lain di sekolah, = ², dengan =
guna menunjang pencapaian tujuan kurikulum. 1,2,3,…..m
(http://handpage.blogspot.com/p/ekstrakurikule Dan jarak terhadap solusi negatif-ideal
r.html/2013/05/11) didefinisikan sebagai:

2.5. TOPSIS (Technique For Others Reference by

Similarity to Ideal Solution)
Topsis adalah salah satu metode pengambilan = ², dengan =
keputusan multikriteria yang pertama kali 1,2,3,…..n
diperkenalkan oleh Yoon dan Hwang (1981).
TOPSIS menggunakan prinsip bahwa alternatif 5. Menghitung kedekatan relatif terhadap solusi
yang terpilih harus mempunyai jarak terdekat dari ideal
solusi ideal positif dan terjauh dari solusi ideal
negatif dari sudut pandang geometris dengan dengan 0< <1 dan i =
menggunakan jarak Euclidean untuk menentukan 1,2,3,….m
kedekatan relatif dari suatu alternatif dengan solusi 6. Merangking Alternatif
optimal. Alternatif dapat dirangking berdasarkan urutan
. Maka dari itu, alternatif terbaik adalah
2.5 .1. Langkah-Langkah Metode TOPSIS salah satu yang berjarak terpendek terhadap
Langkah-langkah metode TOPSIS (Technique
solusi ideal dan berjarak terjauh dengan solusi
For Others Reference by Similarity to Ideal
negatif-ideal.
Solution) meliputi (Wibowo S Henry, Dkk
2009:B62) :
3. Perancangan
1. Membangun normalized decision matrix
Menu utama merupakan form yang muncul
Elemen rij hasil dari normalisasi decision
pertama kali pada saat perangkat lunak dijalankan.
matrix R dengan metode Euclidean length of a
Form ini memiliki menu-menu yang dapat dipilih
vector adalah:
pengguna untuk berinteraksi dalam proses
pendukung pemilihan ekstrakulikuler yang diminati
siswa dengan metode TOPSIS.

2. Membangun weighted normalized decision

matrix
Dengan bobot W= (w1, w2,…..,wn), maka
normalisasi bobot matriks V adalah :

Sistem Pendukung Keputusan Pengenal Minat Siswa Pada Bidang Ekstrakulikuler Sekolah 108
Dengan
Metode TOPSIS . Zufrianto Wibowo
Pelita Informatika Budi Darma, Volume : V, Nomor: 3, Desember 2013 ISSN : 2301-9425

Gambar 4 : Tampilan Output

4. Kesimpulan dan Saran

Gambar 1 : : Menu Utama Sistem
Pada form input ini merupakan tampilan dari
form yang berisikan inputan data calon siswa yang
mengikuti ekstrakulikuler.
4.1. Kesimpulan
1. Syarat kriteria yang digunakan dalam
pengenalan minat siswa terhadap
ekstrakulikuler adalah dengan menilai dari
tanya jawab hoby siswa, kuis serta kehadiran
dari siswa.
2. Penerapan metode dalam mengambil
keputusan adalah dengan cara menganalisa
yang menjadi kriteria penilaian sehingga dari
analisa tersebut sebuah keputusan dapat
menjadi baik dan terukur.
3. Dengan melihat alternatif yang harus
mempunyai jarak terdekat dari solusi ideal
positif dan terjauh dari solusi ideal negatif,
maka akan didapat sebuah keputusan dalam
mengenali minat ekstrakulikuler siswa.

Gambar 2 : Tampilan Data Calon Siswa 4.2 Saran

Pada tampilan berikut terdapat tampilan dari
pengkorversian dari pencarian dari kategori
ekstrakulikuler menggunakan metode TOPSIS.
Gambar 3 : Tampilan Data Pembobotan
Kriteria
Pada form ini adalah tampilan dari seluruh
hasil kategori ekstrakulikuler yang menggunakan
metode TOPSIS sebagai pendukung dalammemilih
ekstrakulikuler yang siswa inginkan.
Sistem Pendukung Keputusan Pengenal Minat Siswa Pada Bidang Ekstrakulikuler Sekolah
Dengan
Metode TOPSIS . Zufrianto Wibowo
Berikut adalah beberapa saran untuk
pengembangan lebih lanjut :
1. Sistem pendukung keputusan pengenal minat
ekstrakulikuler siswa dapat dikembangkan lagi
dengan menambahkan data yang di dapat
langsung oleh siswa agar hasilnya lebih akurat.
2. Sistem pendukung keputusan ini dapat
dikembangkan lagi sesuai dengan kebutuhan
sistem yang dapat diimplementasikan kedalam
perangkat lunak yang lebih user friendly,
dimana user dapat lebih mudah
menggunakannya.
3. Dalam memecahkan masalah multikriteria
metode TOPSIS bukan satu-satunya metode
pengambilan keputusan yang dapat digunakan,
alangkah lebih baiknya jika dicoba
dibandingkan dengan metode lainnya untuk
mendukung keputusan yang lebih relatif.
DAFTAR PUSTAKA
1. Turban (2005) dalam bukunya ”Decision
Support Systems and Intelligent Systems” Edisi
7 Jilid 1
2. Herbert A. Simon (Kusrini, 2007). Tahapan-
tahapan pengambilan keputusan
3. Maprare dan Slameto. Pengenal Minat Siswa;
1988; 62.
109
Pelita Informatika Budi Darma, Volume : V, Nomor: 3, Desember 2013 ISSN : 2301-9425

4. Gie (1998 : 70).Arti penting minat

5. Wibowo S Henry, Dkk 2009:B62. Pengertian,
Prosedur, Langkah-langkah TOPSIS
6. Suhendar dan Gunadi (2002 : 1) Tujuan dan
Cakupan Unified Modelling Language (UML)
7. Sri Dharwiyanti and Romi Satria Wahono,
Pengantar Unified Modeling Language (UML),
2003.
8. Sumber : Kusuma Ario Suryo,Visual Basic
6.0,2000
9. Sumber : Mahyur Tavri, Analisa dan
Perancangan Sistem Pengolahan Data
10. http://handpage.blogspot.com/p/ekstrakurikuler
.html/2013/05/11
11. http://fhenyfhen.blogspot.com.tugas-
pemrograman-ii.html/2011/02/12

Sistem Pendukung Keputusan Pengenal Minat Siswa Pada Bidang Ekstrakulikuler Sekolah 110
Dengan
Metode TOPSIS . Zufrianto Wibowo