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Universidad Peruana Unión

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S Í L AB O

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I. Información General
1. Facultad: Facultad de Ciencias Humanas y Educación
EAP: Educación
Carrera: Primaria - Filial Juliaca
Asignatura: Rondas y Cantos Infantiles
Pre-requisito(s): .
2. Ciclo: 6
3. Número de Créditos: 3
4. Total Horas: 4
5. Nota Aprobatoria : 13
6. Nombre del profesor: Mg. Vilca Muñoz Valentina
7. Jefe de prácticas: Mg. Vilca Muñoz Valentina
8. Semestre Académico: Segundo.
9. Fecha (Inicio - Final): 06/08/2018 - 30/11/2018

II. Sumilla
La asignatura tiene como finalidad que el estudiante aprenda a valorar la importancia de las Rondas y cantos infantiles como medio pedagógico en el desarrollo de las inteligencias múltiples de
los niños y niñas en las diferentes etapas del desarrollo humano.

III. Competencia de la Asignatura

• Crea juegos y rondas infantiles escolares, selectos como material didáctico o medios de proceso de aprendizaje, mediante las ilustraciones adecuadamente para estructurar manuales de
juegos escolares para la aplicación con los niños y niñas.

IV. Unidades de Aprendizaje

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Unid. 1 RONDAS Y CANTOS INFANTILES Emplea estrategias didácticas adecuadas para despertar en los niños el deseo de expresar sus emociones y sentimientos a través de las
rondas y cantos infantiles.
Resultado de aprendizaje:
Crean cantos escolares selectos como material didáctico o medios de proceso de aprendizaje. Las ilustran adecuadamente y estructuran canciones escolares para la aplicación
con los niños y niñas.
Sesión Fecha Tema HT HP Estrategias Estratégias Metodológicas
1. 06/08 - Orientaciones generales sobre el Curso de 2 2 Diálogo, reflexión personal. (Resp:Estudiante) Demostraciones.
12/08/2018 Rondas y cantos infantiles. Introducción al
curso.
(Resp:Docente)
2. 13/08 - El canto escolar: Origen del canto. Canto 2 2 Clase expositiva, dirigida, diálogo. Indagaciones bibliográficas.
19/08/2018 escolar. Canto escolar y el niño. (Resp:Estudiante)
Importancia del canto escolar.
(Resp:Docente)
3. 20/08 - Influencia del canto escolar. Elementos del 2 2 Enseñanza en grupo, Reflexión y análisis. Exposiciones temáticas o museo de
26/08/2018 canto escolar. Componentes del canto (Resp:Estudiante) producciones.
escolar
(Resp:Docente)
4. 27/08 - La expresión oral y el canto. Clases de 2 2 Entonan y crean cantos. (Resp:Estudiante) Juegos y simulaciones.
02/09/2018 cantos escolares: Canciones educativas.
(Resp:Docente)
5. 03/09 - Clases de cantos escolares: Cantos 2 2 Entonan y crean cantos. (Resp:Estudiante) Juegos y simulaciones.
09/09/2018 Religiosos.
(Resp:Docente)
6. 10/09 - Clases de cantos escolares: Canciones 2 2 Entonan y crean cantos. (Resp:Estudiante) Realización de experiencias u observaciones
16/09/2018 patrióticas.
(Resp:Docente)
7. 17/09 - Clases de cantos escolares: Canciones 2 2 Demostración de sus habilidades y destrezas. Demostraciones.
23/09/2018 lúdicas. (Resp:Estudiante)
(Resp:Docente)
8. 24/09 - Concurso de cantos asolares, creados por 2 2 Demostración de sus habilidades y destrezas. Demostraciones.
30/09/2018 los alumnos. (Resp:Estudiante)
(Resp:Docente)
9. 01/10 - Ejecución de cantos dramatizados. 2 2 Canciones dramatizadas. (Resp:Estudiante) Juegos y simulaciones.
07/10/2018 (Resp:Docente)
10. 08/10 - Presentación de un cancionero 2 2 Presentación de su cancionero. Exposiciones temáticas o museo de
14/10/2018 debidamente ilustrado. Clasifican los cantos (Resp:Estudiante) producciones.
escolares y estructuran un cancionero.
(Resp:Docente)
Unid. 2 JUEGOS Y RONDAS INFANTILES Expresa sus emociones y sentimientos y representa acciones y vivencias utilizando diferentes formas de comunicación y expresión así como
la música, dramatización para evocar situaciones, juegos y rondas infantiles.
Resultado de aprendizaje:
Crea cantos escolares selectos como material didáctico o medios de proceso de aprendizaje. Las ilustran adecuadamente y estructuran canciones escolares para la aplicación con
los niños y niñas.
Sesión Fecha Tema HT HP Estrategias Estratégias Metodológicas
1. 15/10 - El Juego. Reseña histórica del juego. El 2 2 Clase expositiva, análisis de lectura. Diálogo. Exposiciones temáticas o museo de
21/10/2018 juego y la educación. Significado de los (Resp:Estudiante) producciones.
juegos. Importancia. Funciones. Objetivo de
los juegos. Características de los juegos.
Fines del juego. Clasificación de los
Juegos.
(Resp:Docente)
2. 22/10 - El Juego y la infancia. Los juegos 2 2 Clase expositiva, análisis de lectura. Diálogo. Exposiciones temáticas o museo de
28/10/2018 educativos y la enseñanza activas. El juego (Resp:Estudiante) producciones.
educativo. La metodología de los juegos.
Factores que influyen en los juegos
infantiles
(Resp:Docente)
3. 29/10 - 04/11/2018 Juegos educativos para las áreas de 2 2 Demuestran su habilidades y destrezas. Demostraciones.
desarrollo personal. (Resp:Estudiante)
(Resp:Docente)
4. 05/11 - 11/11/2018 Aprendemos a jugar y escribir jugando. 2 2 Demuestran sus habilidades y destrezas. Demostraciones.
Aprendemos Matemáticas jugando. (Resp:Estudiante)
(Resp:Docente)
5. 12/11 - 18/11/2018 Juegos sociales. Juegos con la ciencia. 2 2 Demuestran sus habilidades y destrezas. Demostraciones.
(Resp:Docente) (Resp:Estudiante)
6. 19/11 - 25/11/2018 Juegos para Educación Religiosa. Juegos 2 2 Demuestran sus habilidades y destrezas. Demostraciones.
motrices y recreativos. (Resp:Estudiante)
(Resp:Docente)
7. 26/11 - 02/12/2018 Presentación de un manual de juegos y 2 2 Manual de Juegos y Rondas escolares. Exposiciones temáticas o museo de
rondas ilustradas. Clasifican los Juegos (Resp:Estudiante) producciones.
escolares por edades áreas.
(Resp:Docente)

V. Aspectos y Técnicas de Evaluación

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N° Fecha Unidades Estrategia - Descripción Ponderado

1. 08/10/2018 Uni. 1 Otro (Teórico). Presenta un informe 15.0000 %
sobre rondas y cantos infantiles.
2. 18/10/2018 Uni. 1 Trabajo Productivo. Presentación de 25.0000 %
Manual de Cantos escolares
3. 26/11/2018 Uni. 2 Exposiciones. Expone sobre la teoría y 15.0000 %
rondas infantiles.
4. 26/11/2018 Uni. 2 Trabajo Productivo. Presentación de 25.0000 %
manual de juegos y rondas creativas
5. 26/11/2018 General Evaluación Sumativa. Se evaluará la 10.0000 %
puntualidad de los trabajos presentados
en clase, los trabajos en grupo, las
participaciones orales y demás aportes
que realice en el aula
6. 26/11/2018 General Aspecto Formativo. Participación 10.0000 %
puntual y responsable en: actividades de
tutoría, estilo de vida saludable,
actividades organizadas por la Escuela
y/o Universidad. Asimismo, se evaluará
la asistencia puntual a clases y
responsabilidad en las tareas
académicas. ACTIVATE EP.
Total: 100.0000 %

VI. Bibliografía
1. Alonso (2013) Juegos Inclusivos para todos. Guía de juegos de psicomotricidad.
2. Buytrago y Daza (2016) Las rondas infantiles como estrategias ludicas para mejorar la atención en los niños.
3. Estrada y Riaño (2016) Canciones Infantiles como herramienta para la enseñanza aprendizaje.
4. Freyxas (2005) Canciones infantiles serie 1
5. Geraldino (2008) Mi libro de canciones infantiles
6. Leon (2009) Canciones Infantiles Ed. Grafalgo
7. Marquéz (2008) A jugar juegos y rondas, primera edición México.
8. Schiller (2009) Juegos cooperativos sin competición para la educación infantil,
9. Torres. (2000) Método musical para el lenguaje del niño.
10. Ugarte. (2011)Juegos, canciones, dichos y otros entretenimientos de los niños. Recogidos en la ciudad de Arequipa. Tipografía Portugal, Arequipa, Perú.
VII. Enlaces en internet
1. Canciones
http://www.discosfuentes.com/discotienda/index.php?main_page=product_info&produc

2. Canciones con partitura

http://presencias.net/indpdm.html?http://presencias.net/cantos/kcanto.html

3. Cantos infantiles
http://mexico.udg.mx/arte/folclore/rondas/

4. Cantos infantiles
http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/2250/2267.ASP

5. Cantos y rondas infantiles

http://html.rincondelvago.com/lenguaje-y-musica.html

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