Evivencia 1: objetivos, metas y ambitos de gestion.

BITACORA DE ATENCION

Objetivo: fortalecer las planeaciones del colectivo docente con estrategias didacticas , para diseñar la planeacion articulada de temas con
actividades diferenciadas, posibilitando la mejora de los aprendizajes y la inclusion de todos los alumnos.

Meta: Lograr que el 100% de los docentes de la institución mejoren planeaciones didácticas implementando estrategias que consideren las
necesidades e intereses de los alumnos y tomen en cuenta los enfoques de las asignaturas para el logro de los aprendizajes esperados y en
desarrollo de competencias.

Marque con una (X), la prioridad del Sistema Basico de Mejora, el ambit de intervncion y el tipo de servicio.

Prioridad del Sistema Básico de Mejora

( ) Normalidad Mínima
(X) Mejora de los aprendizajes. ( ) Rezago Educativo ( ) Convivencia escolar
Ámbito de Intervención

( X ) Práctica docente ( ) funcionamiento y organización

( ) Evaluaciones Internas
Tipo de Servicio

( ) Apoyo ( X ) Asesoría ( X ) Acompañamiento

Fecha Acción o actividad realizada Logros Acuerdos

30 de agosto de 2018 Reunión extraordinaria CTZ
para seleccionar a la escuela
para acompañar y asesorar en
el ciclo escolar 2018- 2019
Se logró reunir a los 13 directores que conforman el Capacitar a los directores
Consejo Técnico de la Zona , donde se analizaron los sobre el plan y programa 2017.
resultados de las evaluación internas y externas y se
seleccionó a la escuela para realizar el plan de
intervención del supervisor
 Reunión con docentes y Se consiguió analizar los resultados de los seis grados Implementar en la planeación
3 de septiembre de directora de la escuela de la escuela y darse cuenta que en 5° y 6° grado es didáctica estrategias para la
2018 Cuauhtémoc para identificar y donde existe mayor número de alumnos que lectura y escritura.
analizar resultados de los requieren apoyo en lectura.
alumnos de cada grado,
derivados de la evaluación
diagnóstica de SisAT.

10 de septiembre de Acompañamiento a las aulas de Establecimiento de un dialogo profesional con los Implementar estrategias
2018 5° y 6° grado durante la jornada
docentes y reflexión sobre el trabajo observado en el sugeridas.
de trabajo, en la
implementación de estrategias salón de clases
de enseñanza y aprendizaje.
Aplicación de la herramienta Observar el trabajo cotidiano de los docentes de 5° y Mediante un dialogo
11 de septiembre de de observación de clase a 5° y 6.
6° en las aulas, así mismo como los docentes usan el profesional informar a los
2018
tiempo destinado al aprendizaje de sus alumnos, a docentes y directora los
determinar las actividades académicas más resultados que arrojó la
empleadas, a establecer el uso y manejo de herramienta de observación de
materiales didácticos por parte de los profesores; así clase.
como, a detectar a los alumnos no involucrados en la
clase.
13 de septiembre de Invitar y apoyar a los docentes Revisión del catálogo pedagógico de la biblioteca incluir en la planeación las
2108 para que integren estrategias
escolar. actividades del PNL 11+5 y por
del PNL en su planeación
la supervisión escolar realizar
el seguimiento y
Del 17 de septiembre Asesoría y acompañamiento al -Reorientar la planeación didáctica con estrategias -Realizar la planeación
al 19 de octubre de aula en jornada de trabajo
del PNL. didáctica con forme a las
2018.
-Dominio del enfoque de la asignatura de español con observaciones recibidas.
base en Plan y programas de estudio vigente. - desarrollar las actividades
-Fortalecer la práctica docente mediante la aplicación didácticas con base en el
de la herramienta de observación de case. enfoque pedagógico (prácticas
-La mejora del trabajo cooperativo. sociales de lenguaje) de la
-Conocimiento de diversas estrategias de lectura y asignatura de español.
escritura. - Planear y desarrollar las
- integración de un circulo de estudio donde se actividades considerando
analizaron las características del desarrollo y el acciones de corte académico,
aprendizaje de los alumnos. u-utilizando diverso material
- Implementación de estrategias en las planeaciones didáctico, optimizar el tiempo
didácticas con actividades acordes a los intereses y y detectar a los alumnos en
necesidades. riesgo de deserción.
- Compartir estrategias
exitosas de lectura y escritura.
- asistir puntualmente a las
sesiones programadas para
llevar a cabo los círculos de
estudio.
 -Implementar adecuaciones
curriculares para la atención a
alumnos que lo requieran (en
riesgo y/o rezago).

10 de septiembre de Gestoría para taller de - Realización del taller sobre planeación con una -Llevar un cuaderno de notas y
2018 planeación a docentes
duración de 20 horas presenciales. participar en las actividades a
-asistencia del 100% de docentes de la zona escolar desarrollar.
P120. Rescatar las propuestas que
consideren que puedan
apoyarles en la mejora de
práctica docente.
-Implementar en su planeación
las actividades relevantes y
necesarias acordes con las
necesidades de sus alumnos.

13 de septiembre de Platica con padres de familia -Asistencia del 100% de los padres de familia. -Participación activa de los
2018 para involucrarlos en
-Compromiso por parte de los padres de familia con padres de familia en las
actividades de apoyo en el
avance y aprovechamiento de las actividades implementadas por los docentes. actividades programadas.
sus hijos.
 -Mantener buena
comunicación entre docentes y
padres de familia.
12 y 13 de octubre de Reunión de análisis y reflexión -Participación activa de los docentes. -Trabajar de manera
2018. sobre los cambios
-Incidir en la reorientación de la práctica docente. colaborativa.
implementados en la
elaboración de la propuesta. -Mejora de la relación docentes-padres-alumnos. - Llevar a la práctica el banco
-Los docentes implementaron en su planeación de estrategias de lectura y
didáctica, estrategias de acuerdo a las necesidades de escritura trabajadas en los
los alumnos en lectura y escritura. círculos de estudio.

18 y 19 de octubre de Reunión de evaluación de los -Avance significativo de la lectura y escritura en los -Continuar la implementación
2018. resultados alcanzados con en
alumnos de 5° y 6° grado. de estrategias de lectura y
base en el rendimiento de los
alumnos. -Se incrementó el interés de los alumnos en la mejora escritura con base en las
de la lectura y escritura. necesidades de los alumnos.