Unidad Técnico Pedagógica | Coordinación de Educación Especial

DAEM Puerto Montt

EXPERIENCIAS Y PRÁCTICAS INCLUSIVAS

La Coordinación de Educación Especial convoca a establecimientos municipales de Puerto Montt a

inscribir experiencias y prácticas inclusivas para ser difundidas a la comunidad en dos instancias
que se están organizando a nivel comunal y que contribuyen a dar conocer las acciones de los
establecimientos municipales en materia de educación inclusiva.

MODALIDADES

a) STAND PARA PRESENTAR EXPERIENCIAS CON ESTUDIANTES: Experiencias en las cuales

uno o más estudiantes puedan presentar actividades curriculares destacadas, innovadoras o
significativas para el aprendizaje. Se considera una experiencia interesante a ser presentada si
reúne a estudiantes con y sin discapacidad y si involucra el trabajo de profesores de educación
regular, profesores de educación especial y profesionales asistentes de la educación u otros.
Califican para este criterio muestras científicas, modelos matemáticos, narraciones, posters
históricos, actividades medioambientales, producción de textos en cualquiera de sus géneros e
idiomas, producciones artísticas y audiovisuales, muestras deportivas, u otros que estén asociados
a objetivos curriculares. Se excluyen actividades de rehabilitación, terapéuticas, que solo reúnan a
estudiantes con necesidades educativas especiales o que no tengan un objetivo curricular
asociado. Eventualmente se pueden considerar acciones talentosas desarrolladas por un o una
estudiante con necesidades educativas especiales siempre y cuando esta se encuentre asociada al
curriculum.

b) PRÁCTICAS INCLUSIVAS: Experiencias de clases o gestión escolar que, basadas en valores

inclusivos, promuevan una educación más inclusiva y universal. Se considera una experiencia
interesante a ser presentada si ha incluido alguna o algunas prácticas diversificadas y que al
enfocar en la diversidad haya favorecido la participación y aprendizaje de todos los estudiantes.
Califican para este criterio: a) clases de coenseñanza accesibles, b) unidades didácticas que
promueven múltiples medios de representación, expresión y/o compromiso académico, c)
modelos de gestión pedagógica orientados a la educación inclusiva, d) modelos de gestión escolar
orientados a dar respuesta a las diversidades en cualquiera de sus dimensiones (pedagógica,
recursos, gestión, convivencia), e) actividades que se hayan ocupado, de manera inclusiva, de
equiparar las posibilidades de aprendizaje de grupos minoritarios o tradicionalmente segregados
(discapacidad, etnia, género, extranjeros, otros). Se excluyen actividades de rehabilitación,
terapéuticas, competitivas, caritativas, sexistas o que solo reúnan a estudiantes con necesidades
educativas especiales.

Actividad Finalidad Organizado por Fechas

Stand para Jornada de difusión a la Desarrollo Estudiantil Noviembre
presentar comunidad Puerto Montt Coordinación Educación Especial 2018
experiencias con respecto de las acciones de
estudiantes la Educación Municipal
Exposición de Jornada de capacitación en Unidad Técnico Pedagógica Diciembre
Prácticas Inclusivas Educación Inclusiva para la Unidad Aseguramiento de la 2018
formato comunidad Puerto Montt Calidad de la Educación
presentación Coordinación Educación Especial
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Ficha de Inscripción
I. Establecimiento
II. Modalidad a presentar
___ Stand de experiencia con estudiantes __ Experiencia inclusiva
III. ¿Por qué consideramos que es una experiencia o práctica inclusiva que la comunidad Puerto
Montt debe conocer?

IV. Adultos participantes

Nombre Función en el establecimiento

V. Estudiantes participantes (si corresponde a un stand)

Nombre Curso Estudiante con NEE o sin NEE

VI. Descripción de la actividad a presentar

VII. Relación de la actividad con el currículum escolar