SUSTENTO TEORICO DEL TEMA.

Pedagogía:

La palabra pedagogía tiene su origen en el griego antiguo pedagogos. Este término

está compuesto por Paidós (niño) y gogia (conducir y llevar). por lo tanto, el
concepto hacía referencia al esclavo que lleva a los niños ala escuela. Hoy en la
actualidad la pedagogía es el conjunto de saberes que están orientados a la
educación, pertenece instrictamente a la especie humana y que se desarrolla de
manera social.

Es una ciencia aplicada con características psicosociales que tienen la educación

como principal interés de estudio.

Formación del pedagogo:

la profesión pedagógica va mucho mas allá de la investigación disciplinar y de la

docencia, penetrando con claridad en la dimensión profesional que estamos
caracterizando. [ citado del texto de la pedagogía del siglo XXI]

La docencia es asequible desde diferentes formaciones iniciales y el pedagogo no

es uno mas en la lista. Evidentemente, puede o debería de ejercer el rol docente
con normalidad en algunas áreas de aprendizaje, pero no es su especialidad.
citando a (García carrasco,1985) haciendo un retrato de la situación donde se
encontraba la profesión hace dos décadas inmersa en una clara e histórica
confusión del pedagogo y del docente.

 Contar con un tutor en lo educativo tomando en cuenta la responsabilidad las

figuras educativas y familiares de acuerdo ala s necesidades educativas del
alumno.
 Dotar las destrezas para el diseño, realización y valoración de
investigaciones ye valuaciones.
 Asesoramiento y evaluación pedagógica y educación de textos y materiales
educativos.
 Capacitar al estudiante para el asesoramiento de todas las edades y etapas
de desarrollo formales y no formales.

Profesional reflexivo:

Mediante ese ejercicio profesional, puedo llegar a comprender el procedimiento de la práctica

reflexiva (diferenciándolo de lo que aprendiera sobre mi práctica) .Al entender y conocer el
procedimiento, puedo comunicar esa comprensión, modelarla y, de ese modo, hacerla accesible,
como idea y como práctica .Como he experimentado la práctica reflexiva como un cuerpo de
conocimientos, acción y práctica real, podré modelar la práctica, mostrando cómo se realiza.

Permite ser más conscientes de los propios enfoques del aprendizaje y, por tanto, promover un
aprendizaje críticamente reflexivo.

Hay zonas indeterminadas de la práctica tal es el caso de la incertidumbre, la

singularidad y el conflicto de valores que escapan a los cánones de la racionalidad
técnica. Cuando una situación problemática es incierta, la solución técnica del problema
depende de la construcción previa de un problema bien definido lo que en sí mismo no
es una tarea técnica. Cuando un práctico reconoce una situación como única, no puede
tratarla solamente mediante la aplicación de teorías y técnicas derivadas de su
conocimiento profesional.
Campo laboral:

Tomando en cuenta las características que debe tener un pedagogo durante su

formación profesional nos permite visualizar el campo laboral con la educación
institucional y también abarcando la pedagogía desde otros contextos desde el
ámbito escolar hasta el ámbito social.

Algunas veces, se cree que la pedagogía tiene que ver necesariamente con la
docencia, pero no siempre es así. El campo laboral de pedagogía, además,
interviene en aproximadamente trece ámbitos. Aunque, por supuesto, existe
también una rama de la pedagogía que se encarga de formar profesionales en
las actividades docentes o extraescolares, desde el punto de vista didáctico.

El pedagogo también se encarga de dirigir a los equipos educativos (profesores,

educadores, directivos y alumnos) en un ambiente socialmente estable, así
como a dar seguimiento a la coordinación, orientación y motivación del personal.
También, puede involucrarse en la creación y diseño del material didáctico
necesario para crear recursos metodológicos de aprendizaje.
Análisis de la entrevista:

Los temas que vimos últimamente en la materia de pedagogía son escuchados

en la entrevista de la pedagoga rizo donde ella a puesto en practica lo
relacionado con su carrera.

la maestra comenta que ella decidió estudiar pedagogía porque estaba en un

grupo de servicio de ayuda a personas con adicciones en ese tiempo emprendía
la carrera de administración de empresas en séptimo semestre conforme
estudiaba se dio cuenta que a ella le interesaba más la pedagogía, es ahí donde
se interesó por ella.

Su historial que ha tenido es en una escuela nocturna donde ahí conoció a una
amiga maestra y le ofrecen trabajo en una escuela bilingüe de quinto y sexto
grado, con eso fue agarrando experiencia.

Completamente se siente ella un profesional reflexivo da a conocer que hay vida

humana que tienen una capacidad cognitiva e intelectual.

Para ella no cree que la practica forma al profesional sino la vocación porque por
decir te va un día muy mal o cansado, pero al otro regresas por la vocación,
simplemente porque amas lo que quieres ser.