NUEVOS TIEMPOS:

UN NUEVO TIPO DE
EDUCACIÓN
1. NUEVOS TIEMPOS

Afirma Leonardo Boff que “la realidad en las últimas décadas ha

cambiado tanto que ha afectado también a nuestro estilo de
educación”. Entre estos cambios, encontramos:
1. NUEVOS TIEMPOS
1. NUEVOS TIEMPOS

- Hemos construido el principio de nuestra autodestrucción con

armas nucleares, químicas y biológicas. Nada es absolutamente
seguro y un accidente cualquiera puede destruir nuestra
civilización.
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- El calentamiento global crece día a día. Si no hacemos nada, como

la comunidad científica norteamericana ha advertido, podemos
conocer dentro de algunos años un calentamiento abrupto de hasta
4-6 grados Celsius. Con eso, la mayoría de los seres vivos conocidos
no resistirán y desaparecerán. Y parte de la humanidad también.
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- La escasez de agua potable (sólo el 0,3% es accesible a los seres

humanos y a los animales) puede provocar guerras letales para
garantizar el acceso a fuentes de agua dulce. O también alianzas de
cooperación.
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- La planetización es un hecho nuevo en la historia de la Tierra y de

la Humanidad. Salimos un día de África, donde estuvimos durante 4-
5 millones de años y por eso somos todos africanos, y después nos
esparcimos por los continentes; ahora estamos volviendo y
encontrándonos en un solo lugar: la Casa Común, la Tierra.
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- La crisis ecológica afecta directamente al sistema-vida y al sistema-

Tierra. Estamos destruyendo las bases físico-químicas que sostienen
la vida. De continuar la sobrerexplotación de la Tierra, ella no
aguantará y nuestra civilización estará amenazada.
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- Existe el peligro de que superbacterias que perdieron su hábitat

por la deforestación puedan invadir ciudades y diezmar a miles de
personas, sin que sepamos cómo enfrentarlas con potentes
antibióticos.
1. NUEVOS TIEMPOS

Estos son datos, no fantasías. La gran mayoría de las personas no

tiene conciencia de los peligros que corre. Es como en tiempos de
Noé: todos se divertían y se reían del anciano, y vino el diluvio. Sólo
que hoy es diferente: no tenemos un Arca de Noé que pueda salvar
a algunos y dejar perecer a los otros. Todos podemos perecer.
1. NUEVOS TIEMPOS

Todo esto nos obliga a pensar sobre el futuro común de nuestra

especie y de la Casa Común. Todo debe comenzar con una
sensibilización general. En casa y en la escuela es donde tal nueva
conciencia debe surgir.
2. UN NUEVO TIPO DE EDUCACIÓN
2. UN NUEVO TIPO DE EDUCACIÓN

Veamos qué tareas nuevas se presentan a los maestros y qué nueva

percepción deben desarrollar en los educandos. Lógicamente la
escuela debe llevar adelante su tarea básica, como la enunció la
UNESCO:
2. UN NUEVO TIPO DE EDUCACIÓN

(1) Aprender a conocer todo lo que el pasado nos legó. Como

escribió Montaigne (1533-1592) en sus Ensayos: «el educador debe
tener la cabeza sobre todo bien montada, más que bien llena». Es
decir, saber la situación real de la Tierra y trasmitirla a los
estudiantes;
2. UN NUEVO TIPO DE EDUCACIÓN

(2) aprender a pensar, sabemos mucho y todo está en Google, pero

no pensamos lo que sabemos. El saber es un poder que puede
construir una bomba atómica o un antibiótico. El saber no es
neutro. Pensar es detectar a quien sirve el saber y quiénes son los
dueños del saber;
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(3) aprender a vivir, que es crear un carácter recto, amante de la

verdad, es ser un buen ciudadano participativo con un proyecto
solidario de vida;
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(4) aprender a convivir, pues hoy vivimos en medio de las mayores

diferencias de raza, religión, ideas, opciones sexuales; no permitir
que la diferencia se transforme en desigualdad; todos tienen
derecho de vivir su modo de ser; importa estar abierto en las redes
sociales al destino de los pueblos, muchas veces trágico como
ahora en Siria; interesarse por el sufrimiento de los más pobres y
excluidos;
2. UN NUEVO TIPO DE EDUCACIÓN

(5) aprender a cuidar. Esto es nuevo pues sabemos que el cuidado

es la ley básica de todos los seres vivos y también del universo; si no
cuidamos del agua, la basura, de nosotros mismos y de las
relaciones sociales, podemos dar espacio a la degradación; todo lo
que amamos, lo cuidamos, y todo lo que cuidamos, lo amamos;
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(6) aprender a tener una ética y una espiritualidad. La religión

puede ayudar pero no necesariamente, pues muchas hacen guerra
y matan; ser ético es orientarse hacia el bien, asumir las
consecuencias de nuestros actos, buenos o malos; optar por el bien
común, por la verdad contra toda corrupción.
2. UN NUEVO TIPO DE EDUCACIÓN
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La espiritualidad es una dimensión antropológica, como lo es la

razón, la voluntad y la libido; somos espirituales cuando planteamos
preguntas últimas: ¿por qué estoy aquí, cuál es el sentido del
universo, de la vida y de mi propia existencia...?
2. UN NUEVO TIPO DE EDUCACIÓN

Ser espiritual es desarrollar lo que neurólogos y neurolingüistas

llaman el “punto Dios en el cerebro”: siempre que abordamos
aspectos de lo sagrado y del sentido último de la vida hay una
aceleración de nuestras neuronas; es el “punto Dios”, que nos
permite intuir que por detrás de todas las cosas hay una Realidad
amorosa y poderosa que sustenta todo, las estrellas y también
nuestras vidas.
2. UN NUEVO TIPO DE EDUCACIÓN

El “punto Dios” está hecho de amor, de compasión, de solidaridad y

de devoción; nos hace más sensibles a los otros, y más humanos;
cultivar el “punto Dios” es superar el materialismo actual y nutrir la
esperanza sobre el fin bueno de todo.
BIBLIOGRAFÍA

Boff, Leonardo (2018). Nuevos tiempos: un nuevo tipo de

educación. Consultado el 18 de marzo en:
http://www.servicioskoinonia.org/boff/articulo.php?num=878

ELABORACIÓN DE DIAPOSITIVAS

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