UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE

HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EP DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESPECIALIDAD MATEMÁTICA, FÍSICA E INFORMÁTICA

MATEMÁTICA Y FÍSICA RECREATIVA

“FALACIAS MATEMÁTICAS”
QUINTA UNIDAD
Profesor : Dr. TEODOSIO ZENOBIO POMA SOLIER

Estudiante : ÑUAPA RICRA, Roberto

Serie : 400-PAR

Ayacucho-Perú 2018
 FALACIA MATEMÁTICA 6
Mostremos ahora que -2 = 1, confírmalo con el siguiente razonamiento. Y ubicando dónde está el error,
atrevemos a encontrar.

¿−𝟐 = 𝟏?
I. Partimos de: (−𝟏)𝟐 = 𝟏
II. Aplicando logaritmos: 𝒍𝒐𝒈(−𝟏)𝟐 = 𝒍𝒐𝒈𝟏
III. Propiedad: de los logaritmos: 𝟐 𝐥𝐨𝐠 −𝟏 = 𝒍𝒐𝒈𝟏
IV. Cancelando: 𝟐 × −𝟏 = 𝟏
V. Por lo tanto: −𝟐 = 𝟏
Respuesta en IV:
Porque el logaritmo de 𝒍𝒐𝒈𝟏 = 𝒍𝒐𝒈𝟏𝟎 𝟏 = 𝟎
 APORTES con 2+2=5 y
4=5

1 2
¿ Puede ser que 4=5 ?
¿Puede ser que 2 + 2 = 5? Pues aquí demostraremos, ... claro que las matemáticas no siempre son
Supongamos... exactas... Tiene la falacia.
16-36 = 25-45
Partimos de la igualdad:
Sumamos (81/4) en ambos lados y queda: 20=20
16-36+(81/4) = 25-45+(81/4) Podemos escribir:
los factorizamos como trinomio cuadrado 16-36 = 25-45
perfecto : Expresando el 36 y el 45 como un producto de un número por 9:
16-4x9=25-5x9
(4-(9/2))2 = (5-(9/2))2 Multiplicando y dividiendo pos 2:
sacamos raíz cuadrada a ambos términos 16-2x4x9/2=25-2x5x9/2
4-(9/2) = 5-(9/2) Ahora, sumamos (9/2)2 a cada miembro de la igualdad y expresamos el 16 y el
25 como cuadrados:
y el -9/2 lo pasamos sumando al otro lado y 42-2·4·(9/2)+(9/2)2 = 52-2·5·(9/2)+(9/2)2
queda Ahora tenemos en los dos miembros un binomio de Newton desarrollado:
4 = 5 (4-9/2)2 = (5-9/2)2
Como 4=2+2 concluimos que: Extrayendo la raíz cuadrada, se cancelan los cuadrados:
4-(9/2) = 5-(9/2)
2+2=5 lqqd. Y sumando 9/2 a cada miembro de la igualdad obtenemos:
4 = 5 lqqd.