I.

INFORMACIÓN GENERAL
1.1 I.E : “ANTONIO RAIMONDI DELL ACQUA”
1.2 Ciclo - Grado y Sección : VII - TERCERO – RESPETO , PUNTUALIDAD
: Persona, Familia y Relaciones Humanas
1.3 Área : Deissi Karina Chero Rojas
1.4 Profesor Rosa Elita Camizán Padilla
: Puntualidad ( / / 2018) Respeto ( / / 2018)
1.5 Fecha : Responsabilidad ( / / 2018)
1.6 Duración : 2 horas pedagógicas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDAD
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES CAMPO TEMÁTICO
IMPORTANTE
Analiza la relación entre la sexualidad SEXUALIDAD Y GÉNERO:
AFIRMA SU Se valora a sí Redactar un poema o
saludable y la afectividad y elaboran un Manifestaciones psicoafectivas de la
IDENTIDAD mismo poesía sobre
tríptico. sexualidad.
Instrumento de evaluación

III. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

MEDIOS Y
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA T
MATERIALES
Se inicia la sesión observando la lámina de la pg. 72 de su texto escolar. Se
plantea las interrogantes siguientes:
 ¿Qué opinan de la situación planteada? ¿En qué contexto se da? ¿Qué
edad tendrán los personajes? Libro de texto
pg. 158
INICIO Trabajamos con la sección: Para empezar, enfatizamos en la Cuaderno
(Se propone un siguiente pregunta:
reto o conflicto Lapiceros 15
cognitivo) Pizarra
¿Cómo se manifiesta la afectividad y cuál es su relación con la Plumones
sexualidad? Diálogo

Presentamos el título de la sesión, propósito de la sesión (Identificar las

diferentes manifestaciones de su sexualidad) y el producto.

Se solicita a los estudiantes obtener información sobre:

o Afectividad
o Manifestaciones de la afectividad: emociones, sentimientos, pasiones
o Relación entre afectividad y sexualidad: satisfacción sexual y
enamoramiento Texto escolar
o Pautas para desarrollar la afectividad y la sexualidad responsable. pg. 72-77
Dialogamos. La docente consolida la información a partir de lo socializado por Cuadernos
los estudiantes. Lapiceros
DESARROLLO Diálogo
60
Hoja bond
Se reta a los estudiantes a realizar el producto de la sesión: escribir poesía. Recortes,
Para ello se les entrega dos poemas, con dos mensajes diferentes. Goma, Tijera
Luego reciben orientaciones generales sobre la redacción de poesía: definición Cartulinas
tipos, cómo hacer poesía, importancia de la rima entre los versos.
Se analiza, con la nueva información, los poemas antes entregados. Y
¿MANOS A LA OBRA!... A crear, estimados estudiantes.
Los estudiantes dan lectura a sus creaciones. Seleccionamos algunos para
incluirlos en nuestro periódico mural.
Realizamos conclusiones sobre el tema:
CIERRE
♥ Sexo biológico son las características anatómicas, fisiológicas que diferencian a un Diálogo 15
varón de una mujer.
 Se promueve la metacognición con las siguientes preguntas:
Qué hemos aprendido hoy?, Cómo hemos aprendido?,
Qué dificultades hemos tenido?, Cómo nos hemos sentido?
TAREA A TRABAJAR EN CASA

FICHA DE EVALUACIÓN–……………………………………………………..– fecha: …………………..

DEMÉRITOS

PUNTAJE
TOTAL
Faltas contra normas
ESTUDIANTES de convivencia (según
N° la gravedad)

2
3 CHERO DAVILA ERIKA JACKELINE

4 CHIROQUE PURIZACA ABRAHAM ARATH

5 CHIROQUE REQUEJO RUBY DEL PILAR

6 CORDOVA QUIROZ ROGER BRAYAN

7 ENRIQUEZ SANTOS DANGHELO DANIEL

8 GALVEZ RAMOS JEFERSON SMITH

9 GARCIA PEREZ ALDAHIR IDELSO

10 GUEVARA SANCHEZ JHONATAN

11 GUTIERREZ MARTOS EDSON ALISGHER

12 JIMENEZ CARPIO JAMPOOL

13 MARTOS REVOLLEDO KARIM SCOTT

14 MONTENEGRO FLORES MEYLIN CLARA

15 OLANO MORE MARIANA ANTOHANE

16 ROJAS ARRASCO KASANDRA NOELIA

17 ROJAS CARMEN JESSICA JACOBA

18 RUIZ VERAMATUS JASMIN STEFANY

19 SANCARRANCO VALLEJOS ANGIE PAOLA

20 SANTA CRUZ FLORES JADE NICOLE DE JESUS

21 VICENTE COBEÑAS ABIGAIL ASUNCIONA

22

FICHA DE EVALUACIÓN–……………………………………………………..– fecha: …………………..

DEMÉRITOS PUNTAJE
Faltas contra normas TOTAL
ESTUDIANTES de convivencia (según
N° la gravedad)

1 AGAPITO
2 ALVARADO ASTONITAS EVELYN LISET
3 ANCAJIMA ANASTACIO JESUS LISBETTE
4 AZABACHE GRANJA JEFFERSON ALEXANDER
5 BAUTISTA FERNANDEZ JHOAN JAIR
6 BENAVIDES RIVAS CLAUDIO MANUEL
7 CARRILLO MONTEZA ANGEL SEIND
8 CASTILLO CASTRO JHON CARLOS
9 CHERO SANTISTEBAN JONDAHL ZINEDINE
10 GONZALES MIÑOPE CESAR MANUEL
11 IMAN MONJA AUGUSTO JEAN PIERE
12 JIMENEZ MORE ALFREDO DAVID
13 LOPEZ ESQUEN KATHERINE LISSETH
14 PALACIOS VELASQUEZ LEANDRO ENRIQUE
15 PEREZ SANDOVAL CRISTHOFER MANUEL
 16 ROJAS BARCO CARLOS DANIEL
17 SALAZAR GRANJA DUILIO MARTIN
18 SANDOVAL RUIZ JESUS JACKELINE
19 TIMANA QUEREBALU CHRISTIAN PAOLO
20 VILCHEZ FLORES JOSE JAVIER
21 VILELA PEREZ KARLA MELINA
22

POESÍA es… Cómo hacer un poema:

VERSO: LA PROSA: Te da más libertad, no tiene rima ni métrica.

Permite contar el mismo hecho de maneras diferentes.
Conjunto de palabras que tienen ritmo

Rimas
Amor eterno (Gustavo Adolfo Bécquer)
Podrá nublarse el sol eternamente;
Podrá secarse en un instante el mar;
Podrá romperse el eje de la tierra
Como un débil cristal.
¡todo sucederá! Podrá la muerte
Cubrirme con su fúnebre crespón;
Pero jamás en mí podrá apagarse
La llama de tu amor.

Si me quieres, quiéreme entera (Dulce María Loynaz)

Si me quieres, quiéreme entera,
no por zonas de luz o sombra…
Si me quieres, quiéreme negra
y blanca, Y gris, verde, y rubia,
y morena…
Quiéreme día,
Quiéreme noche…
¡Y madrugada en la ventana abierta!…
Si me quieres, no me recortes:
¡Quiéreme toda!… O no me quieras

POEMA EL BESO (Federico Barreto)

Con candoroso embeleso
y rebozando alegría,
me pides morena mía
que te diga... ¿Qué es un beso?

Un beso es el eco suave de un canto,

que más que canto es un himno sacrosanto
que imitar no puede el ave.

Un beso es el dulce idioma

con que hablan dos corazones,
que mezclan sus impresiones
como las flores su aroma.
Un beso es...no seas loca...
¿Por qué me preguntas eso?
¡Junta tu boca a mi boca
y sabrás lo que es un beso!