ROTEIRO DE ESTUDOS – I ETAPA LETIVA

CIÊNCIAS – 2.º ANO/EF – 2018

Caro(a) aluno(a),
É tempo de rever os conteúdos estudados na I Etapa e esclarecer suas
dúvidas. Com o estudo diário e a realização de exercícios, você poderá avançar
nos seus conhecimentos.
Organizamos para você atividades que o(a) ajudarão a se preparar para
a Avaliação de Recuperação.

Bons estudos!
I – CONTEÚDOS
VIDA E EVOLUÇÃO
 Corpo humano
- Nós e os outros animais
 Características dos outros animais
- O tempo passa, o corpo muda
- Como é o corpo humano
- Sentindo o que está à nossa volta
- Alimentação e saúde do corpo
- Hábitos importantes para a saúde do corpo
 Cuidar dos dentes
SERES VIVOS NO AMBIENTE
 Onde vivemos
 O que existe nos ambientes
- Elementos naturais

OBSERVAÇÃO:
Para fazer as atividades a seguir, você poderá consultar:
 Livro Ciências Naturais – Projeto Presente, de Lilian Bacich e outros - 2.º Ano /EF
– páginas 08 a 47.
 Registros e textos complementares no seu caderno de Ciências.
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II. ATIVIDADES
ATIVIDADE I

01. Observe a imagem de uma refeição saudável.

a) Por que essa refeição é saudável?

b) Nesse prato, que alimentos podemos substituir para que a refeição

continue saudável?

02. Leia o diálogo entre Paula e Roberto.

Eu adoro Responda:
Eu prefiro comer arroz, feijão
lanches e tomar carne, salada
refrigerante.
 Qual dessas duas pessoas tem uma
e suco de fru- alimentação mais saudável? Por quê?
tas.

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03. Leia a letra da canção.

Uma
Lava outra, lava uma
Lava outra, lava uma mão
Lava outra mão, lava uma mão
Lava outra mão
Lava uma

Depois de brincar no chão de areia a tarde inteira

Antes de comer, beber, lamber, pegar na mamadeira [...]

A doença vai embora junto com a sujeira

Verme, bactéria, mando embora embaixo da torneira.
ANTUNES, Arnaldo. CD Meu pé, meu querido pé. Brasil: MCD 1997.

a) Qual é o hábito de higiene citado na letra da canção?

b) Por que esse hábito é importante antes das refeições?

c) Qual é o hábito de higiene que devemos ter após as refeições?

d) ESCREVA dois cuidados que você deve ter com os dentes.

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04. Observe a tirinha abaixo.

DAVIS, Jim. Disponível em: <http://tirinhasdogarfield.blogspot.com.br>. Acesso em: 29 mar. 2018.

a) Qual dos dois personagens, Jon ou o gato Garfield, está mais

preocupado com a saúde do corpo? Por quê?

b) Além dos exercícios físicos, que atitudes são importantes para a saúde
do corpo? ESCREVA dois exemplos.

05. Fabiana convidou seus amigos para um lanche. Ela resolveu servir um
lanche gostoso e saudável.
MARQUE com um (X) o lanche que Fabiana serviu para seus amigos.

Pão branco com Maionese e refrigerante.

Chocolate e um pacote de salgadinhos.

Pão integral, queijo branco e suco de fruta.

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06. Leia o texto abaixo.

Para que serve a cera?

Ter cera na orelha nem sempre é sinal de
falta de higiene. A cera serve para proteger a
região de poeira e de microrganismos que
podem causar doenças.
Por isso, não se deve retirar toda a cera
que existe dentro da orelha. Limpe apenas a que
dica pelo lado de fora.
Disponível em: <https://revistagalileu.globo.com/ciencia/noticia/201’7>.
Acesso em: 03 abr. 2018.

a) Qual é a importância de mantermos nossa orelha protegida de

doenças?

b) Como se deve limpar a orelha?

07. Desde pequenos, percebemos o que está à nossa volta.

IDENTIFIQUE o órgão do sentido mais usado em cada situação.

a) Guilherme escolheu um tênis vermelho com listras azuis.

 Órgão do sentido: ______________________________________

b) O telefone está tocando, deve ser a mamãe.

 Órgão do sentido:______________________________________

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c) Ao fazer carinho no gato, Alice falou:
— Que pelo macio!

 Órgão do sentido:______________________________________

d) Senti o cheiro do pão de queijo sendo assado. Que delícia!

 Órgão do sentido:______________________________________

e) Coloquei muito açúcar nesse suco.

 Órgão do sentido:______________________________________

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ATIVIDADE II

01. COMPLETE os espaços com o nome do órgão do sentido que está sendo
mais usado em cada situação.

OLHOS — PELE — ORELHAS — LÍNGUA — NARIZ

 Nas ruas das cidades, os carros buzinam alto demais! Órgão: ________

 Que perfume cheiroso que você está usando, Joana! Órgão: ________

 O sorvete está muito gostoso! Órgão: ___________________________

 A mochila da Ana é toda vermelha. Órgão: _______________________

 Ganhei um ursinho de pelo muito macio. Órgão: __________________

02. Observe a imagem abaixo.

Fonte: https://bit.ly/2kdFvAy.

 De que modo o deficiente visual pode perceber o que está ao seu redor?

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 A escolha dos alimentos é um dos cuidados importantes para
manter a saúde do corpo.

03. CITE quatro alimentos saudáveis.

_____________________________________ ____________________________________

_____________________________________ ____________________________________

Bons hábitos são importantes para manter a saúde do corpo.

04. PINTE os quadros que mostram hábitos importantes para manter a saúde
do corpo.

Ter uma Assistir à Praticar

alimentação televisão o dia atividades
saudável. inteiro. físicas.

Tomar banho Reunir-se com a

duas vezes por Ler bons livros.
família e amigos.
semana.

Uma das mudanças que ocorre com as crianças é a troca dos dentes.

05. Responda:

a) O que são “dentes de leite”?

b) Como você deve cuidar dos seus dentes para prevenir o aparecimento
das cáries?

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 Em um ambiente, podemos encontrar elementos naturais e elementos
construídos pelo homem.

06. Observe a imagem a seguir.

a) ESCREVA os nomes
de dois elementos
naturais que aparecem
nesse ambiente.

b) ESCREVA os nomes de dois elementos construídos pelo homem que

aparecem nesse ambiente.
_____________________________________ _________________________________

07. Veja as imagens.

a) MARQUE um (X) na imagem que mais assemelha com o lugar em que

você vive.

b) JUSTIFIQUE sua resposta.

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 Os ambientes precisam receber cuidados dos seres humanos.

08. Faça o que se pede.

a) ESCREVA um cuidado que se deve ter para manter limpo o ambiente

da escola.

b) FAÇA um (X) na imagem que mostra como cuidar do ambiente.

Imagens disponíveis em: <https:/bit.ly/2L4IKXu>. Acesso em: 25 abr. 2018.

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ATIVIDADE III

01. Observe as imagens e leia os quadros abaixo, que mostram diferentes

fases da vida.

Criança

Adulto

Idoso

a) LIGUE cada imagem à fase da vida que ela representa.

b) ESCREVA uma diferença entre as pessoas que aparecem nas

imagens.

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 Devemos cuidar dos órgãos dos sentidos. São eles que nos ajudam a
perceber os ambientes que fazem parte do nosso dia a dia.

02 NUMERE os parênteses, relacionando cada órgão do sentido à situação

descrita.

1- Orelhas ( ) Escolhi um tênis azul.

2- Olhos ( ) Ouvi o telefone tocar. Era o papai.

3- Língua ( ) Ao fazer carinho no cachorro, senti seu pelo macio.

4- Pele ( ) Senti o cheiro do bolo saindo do forno.

5- Nariz ( ) O suco de maracujá estava muito doce.

A escolha dos alimentos é um dos cuidados importantes para manter o

corpo saudável.

03. Observe as imagens.

Sanduíche com batatas fritas. Prato com arroz, feijão, carne,

tomate e alface.

a) CIRCULE a imagem que mostra uma alimentação saudável.

b) JUSTIFIQUE a sua escolha.

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04. ESCREVA (C) para as afirmativas corretas e (I) para as incorretas.
( ) É necessário tomar banho apenas no fim de semana.
( ) Além da higiene, nossa saúde depende de uma alimentação
saudável e variada.
( ) Devemos lavar as mãos apenas uma vez ao dia.
( ) Fazer atividades físicas, como brincar, praticar esportes, dançar, é
importante para nossa saúde.

05. MARQUE com (X) as frases que indicam os cuidados com a higiene bucal.

( ) Os dentes de leite não precisam ser escovados.

( ) É importante escovar os dentes e usar o fio dental após as

refeições.

( ) Escovar a língua também ajuda a manter a saúde da boca.

( ) Os dentes permanentes são tão fortes que não é preciso escová-

-los.

06. Observe as imagens.

Cortar as unhas Escovar os dentes

Tomar banho Cortar o cabelo

 RISQUE as imagens que mostram hábitos diários para a saúde do

corpo.

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ATIVIDADE IV

01. Observe a imagem.

a) ESCREVA, nos quadros acima, os nomes das partes do corpo humano.

b) MARQUE (V) para afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) Os olhos, o nariz e a boca fazem parte do tronco.

( ) Nos membros inferiores encontramos os pés e as pernas.

( ) O tronco é ligado à cabeça pelo pescoço.

( ) O cotovelo faz parte dos membros inferiores.

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 Na aula de Educação Física os alunos do 2.º ano participaram de um
campeonato com várias atividades.

02. COMPLETE o quadro abaixo com os nomes das partes do corpo que os
alunos mais movimentaram para realizar cada atividade.

Atividade Parte do corpo

Natação

Futebol

Corrida de obstáculos

Pular corda

03. Os alunos do 2.º ano realizaram a experiência de estourar o milho da

pipoca.

 ESCREVA o nome de cada sentido relacionado às

situações ocorridas durante a experiência.

Paladar – olfato – audição - tato

Escutar o estouro do milho: ___________________

Sentir o cheiro da pipoca: ____________________
Sentir o sabor da pipoca: ____________________
Sentir a temperatura da pipoca: _______________

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04. Leia as palavras do quadro abaixo.

Pele – língua – olhos – nariz - orelhas

_______________ _______________ _______________

____________________ ________________

Imagens disponíveis em: <https://www.smartkids.com.br/crianças>. Acesso em: 14 mar. 2018.

ESCREVA, nos traços, o nome do órgão do sentido responsável pela

percepção de cada criança nas situações acima.

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 A escolha dos alimentos é um dos cuidados importantes para manter
o corpo saudável.

05. Observe as imagens, que mostram exemplos de alimentos.

1 2 3

a) PINTE as imagens que mostram alimentos saudáveis.

b) Os alimentos mostrados na Imagem 2 podem ser consumidos

diariamente?
JUSTIFIQUE sua resposta.

c) Que tipos de alimentos são necessários para termos uma alimentação

saudável, variada e equilibrada?

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06. COMPLETE o quadro com os nomes de alimentos para uma refeição
saudável.

Café da manhã Almoço Café da tarde Jantar

07. Observe as cenas a seguir.

_____________ ______________ ______________ _______________

a) ESCREVA, nos traços acima, os nomes dos hábitos de higiene que as

crianças estão praticando nessas cenas.

b) Dos hábitos de higiene citados acima, quais você realiza mais de uma
vez ao dia?

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ATIVIDADE V

01. Observe as imagens.

Pintinho
Galinha e seus
nascendo do Galinha adulta Galinha morta
filhotes
ovo

a) Responda:
 O que essas imagens, juntas, representam?

b) A galinha e outros seres vivos apresentam algumas características em

comum.
ESCREVA duas dessas características.


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02. Observe as imagens, que mostram as fases da vida de um ser humano.

___________ ___________ __________ _________ __________

a) ESCREVA, nos espaços acima, as fases da vida do ser humano

representadas nas imagens.

b) ESCREVA dois exemplos de atividades que você e as pessoas da sua

idade já fazem sozinhas.


Em um ambiente podemos encontrar elementos naturais que têm

vida e elementos naturais que não têm vida.

03. a) Observe a imagem abaixo.

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  Por que os prédios que vemos nessa imagem não são elementos
naturais?

b) Observe a imagem abaixo.

 CITE um elemento natural que não tem vida e está presente em

ambientes como o mostrado nessa imagem.

 CITE dois elementos naturais que têm vida e aparecem nessa

imagem.


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ATIVIDADE VI

01. Leia as informações e faça o que se pede.

Nosso corpo e o corpo dos outros animais precisam de várias

coisas para se manterem vivos.

a) ESCREVA um exemplo do que os seres humanos e os outros animais

precisam para se manterem vivos.

Há muitas características em comum entre os seres humanos e os

outros animais.

b) Observe as imagens.

ESCREVA duas características que o cão e o ser humano têm em

comum.

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02. Movimentamos o corpo ao correr, brincar, pular, dançar... e ao
realizar muitas outras atividades.

Observe a cena, que mostra algumas brincadeiras infantis.

a) CIRCULE uma brincadeira que

aparece nessa cena.

b) CITE duas partes do corpo que a

personagem mais movimenta para
fazer a brincadeira que você
circulou.


Disponível em:
<http://www.jogosdaturmadamonica.net.br/2012/05/riscos-do-
cebolinha-para-imprimir-e.html>. Acesso em: 24 maio 2017.

A saúde do corpo depende de hábitos saudáveis.

03. ESCREVA três exemplos de hábitos saudáveis para o bom funcionamento

do nosso corpo.


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 É por meio dos sentidos que nós percebemos o mundo.

04. Observe as imagens.

a) COMPLETE as frases com o nome do órgão
responsável por cada sentido mostrado nas
imagens.

Podemos sentir os objetos por meio da

______________________.

Podemos ouvir os sons por meio das

______________________.

Podemos sentir o gosto por meio da

______________________.

Para ter saúde, além de cuidar da higiene e da alimentação,

devemos praticar algumas outras atividades.

b) CITE dois exemplos de outras atividades que ajudam a manter a saúde

do corpo.


JM/gmf
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