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01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Código:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha de vigencia:
2013-10-09
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4
1. INTRODUCCIÓN
Luego de haber realizado un recorrido por los diferentes modelos de algoritmos, se culmina
el proceso de aprendizaje con las denominadas estructuras algorítmicas repetitivas, donde
se encuentran las siguientes denominaciones: estructura repetitiva para (for), mientras
(while), repita hasta (do while).
De igual forma, para dar cumplimiento al objetivo, contará con la orientación constante del
instructor para desarrollar satisfactoriamente el resultado de aprendizaje planteado.
Igualmente, vale la pena enfatizar acerca de la importancia de mantener un alto grado de
compromiso, tanto en el estudio autónomo como en la presentación de evidencias
solicitadas, que aseguren el aprendizaje de la presente actividad de formación.
Programa de formación:
Metodología de la programación de Código: 21730016
sistemas informáticos
Versión:
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Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha de vigencia:
2013-10-09
Comparta las reflexiones en el foro de dudas e inquietudes y aprenda de los saberes de los
compañeros.
Nota: Esta actividad tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta guía de aprendizaje, por tal motivo no es calificable.
Una vez revisado el material de formación y de apoyo, realice la actividad central de esta
guía de aprendizaje:
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Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
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2013-10-09
El aprendiz debe resolver la actividad relacionada con el zorro, un pollo y un saco de maíz,
la cual es completamente interactiva, dicha actividad consiste en analizar muy bien el
instructivo y las indicaciones respectivas antes de su realización.
Para evaluar competencia de producto, se debe dar una solución empresarial de acuerdo a
las siguientes premisas:
El punto de partida del ejercicio es una situación para brindar una “solución empresarial”
tal y como se expone en el siguiente fragmento:
Una central distribuye cal hacia diferentes almacenes sucursales. Disponen de un muelle de
carga a donde van llegando sacas de cal de entre 3000 y 9000 kg, con pesos variables en
función de las circunstancias de la producción. La empresa dispone de una flota de camiones
con capacidades de carga de entre 18000 y 28000 kg. Se pretende establecer un protocolo
que consiste en cargar 20 camiones diarios. Cada camión se quiere cargar como máximo a
su límite de capacidad teniendo este que partir, si con la siguiente saca en la línea de
producción fuera a exceder su capacidad. La empresa quiere desarrollar un programa que
le pida al operario encargado de carga la capacidad del camión y el peso de las sacas,
indicándole si debe cargar la saca o despachar el camión para comenzar a cargar otro.
Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
EVIDENCIA DE Elabora diagramas de flujo y Técnica: Actividad
CONOCIMIENTO algoritmos utilizando estructuras interactiva
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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha de vigencia:
2013-10-09
EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO Y
PRODUCTO Elabora diagramas de flujo y Técnica: valoración
algoritmos utilizando estructuras
Instrumento: Lista de
Sustentación del análisis repetitivas para la resolución de
chequeo.
realizado a la situación problemas identificados.
problémica.
4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
5. BIBLIOGRAFÍA
http://www.alegsa.com.ar/Dic/variable.php
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